Федеральное
агентство по образованию
Государственное
образовательное учреждение
«Российский
государственный профессионально-педагогический
университет»
Институт
лингвистики
Кафедра
русского языка и культуры речи
5208
ПРОГРАММИРОВАННЫЙ
КОНТРОЛЬ
по
дисциплине
«Русский
язык и культура речи»
Для
студентов всех специальностей
Екатеринбург
2008
Введение
Программированный
контроль по русскому языку представляет
собой форму промежуточного контроля и
включает комплекс тестовых заданий,
разработанный с целью
проверки знаний студентов по нормам
разных уровней языковой системы:
орфоэпии, словообразования, лексики,
фразеологии, орфографии и грамматики.
Подготовка
к выполнению тестов требует от студентов
ответственности, внимательности,
самостоятельности. Формирование этих
качеств – воспитательная задача,
обусловившая введение программированного
контроля как одной из составляющих
методического обеспечения дисциплины
«Русский язык и культура речи».
Предлагаемый
программированный контроль включает
материал, изучаемый на практических
занятиях по дисциплине «Русский язык
и культура речи», в соответствии с
содержанием программы и способствует
решению следующих задач:
-
овладение
актуальной лексикой русского языка; -
овладение
языковыми нормами русского литературного
языка; -
овладение
навыками выполнения тестовых заданий,
а именно овладение умением различать
правильные и неправильные варианты
ответа; умением внимательно следить
за формулировкой задания и правильно
интерпретировать его; -
овладение
ключевыми терминами и понятиями, с
которыми студенты знакомятся в ходе
освоения дисциплины «Русский язык и
культура речи»; -
овладение
навыком обращения к справочной
литературе, в том числе к учебным
пособиям и лингвистическим словарям.
Кроме
того, одной из важных методических
задач, обусловивших разработку нового
программированного контроля по дисциплине
«Русский язык и культура речи», является
повышение качества контрольно-измерительных
материалов.
Структура
теста. В
каждом тесте выделяется три блока
заданий. Первый блок включает
преимущественно задания по орфоэпическим
и акцентологическим нормам. Второй блок
содержит задания по орфографическим
нормам; при отборе словарных единиц
учитывался тот факт, что в современный
русский язык проникает множество слов
иноязычного происхождения.
Третий
блок охватывает разные типы заданий по
лексическим, фразеологическим,
грамматическим нормам.
Условия
проведения теста. Тестирование
проводится на практических занятиях в
течение семестра и рассматривается как
один из этапов повышения культурно-речевой
грамотности студентов.
Время,
отводимое для выполнения одного теста,
– 5–7 минут.
Проверка
выполнения тестового задания осуществляется
с помощью утвержденного ключа.
Оценка
выполнения тестовых заданий производится
в соответствии с утвержденными в
рейтинговой системе критериями:
-
0
ошибок1
– 2 ошибки3
– 5 ошибок6
ошибок и более3
балла2
балла1
балл0
баллов
ИНСТРУКЦИЯ
по
выполнению тестовых заданий,
составляющих
программированный контроль и
предназначенных
для
проведения контрольных опросов
студентов
всех специальностей
по
дисциплине «Русский язык и культура
речи»
Уважаемые студенты!
Вашему
вниманию предлагается программированный
контроль для проведения систематических
контрольных опросов по дисциплине
«Русский язык и культура речи». Вы должны
выполнить предложенные Вам тестовые
задания за 5-7 минут и внести правильные
варианты решений в бланк
ответа.
Предварительно Вам необходимо заполнить
справочные позиции бланка, указав свое
имя, дату выполнения теста, его номер и
вариант. Далее следует заполнить таблицу,
поставив метки («плюс», «галочку» или
«крестик») только в тех ее ячейках,
которые, по Вашему мнению, соответствуют
номерам правильных ответов. Каждая
строка таблицы отводится для представления
ответов по одному блоку («А», «Б» или
«В») теста. Каждый столбец таблицы имеет
номер от 1 до 9 и соответствует номеру
варианта ответа в пределах одного блока.
Образец заполнения бланка ответов
Бланк ответов
Программированный
контроль по русскому языку и культуре
речи
ФИО
Иванов Сергей
Дата
23.10.08
Тест №
4
Вариант
2
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
Блок |
+ |
+ |
+ |
||||||
|
Блок |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||
|
Блок |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
К
выполнению тестовых заданий необходимо
готовиться самостоятельно, обязательно
обращаясь за справкой к учебным пособиям
и словарям, которые представлены в
списке рекомендуемой литературы.
ТЕСТ
1
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
арахис закупорить краны кухонный свекольный каталог средства навзничь торты |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
бармен пифия блюда строчная сливовый ревень свекла щавель в |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква о.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ад..птация ажи..таж инфр..структура к..микадзе ан..нсировать ап..ртаменты апл..дисменты виз..жист суб..рдинация |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
..бстракция эвт..назия аб..немент ав..нгард ..ранжировка вол..нтер перм..нентный профил..кторий эйф..рия |
В.
Укажите номера верно образованных форм
именительного падежа множественного
числа.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
возрасты выговора директоры диспетчера инженеры кабели мастеры профессора якоря |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
бухгалтера выбора договора доктора лекторы паспорта редакторы ректоры сторожи |
ТЕСТ
1
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
щавель сливовый свекла закупорить краны блюда средства каталог арахис |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
торты строчная навзничь свекольный кухонный ревень в пифия бармен |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква о.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
суб..рдинация виз..жист апл..дисменты ап..ртаменты вол..нтер ав..нгард эвт..назия аб..немент ..бстракция |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
..ранжировка перм..нентный к..микадзе эйф..рия инфр..структура ажи..таж ан..нсировать ад..птация профил..кторий |
В.
Укажите номера верно образованных форм
именительного падежа множественного
числа.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
якоря ректоры профессора мастеры лектора кабели доктора договора выбора |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
сторожа редакторы паспорта инженеры диспетчера директоры выговора возрасты бухгалтера |
ТЕСТ
2
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
броня досуг дощатый заключим километр премировать сомкнутый уведомить ходатайство |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
губчатый добыча (пять) броня квартал облегчить оптовый венчурный ценник |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква е.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
клав..атура комп..тенция комп..нсация канд..дат дискр..дитировать инв..нтарь кар..катура квал..фикация компром..тировать |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
в..нтиляция инд..видуальный дисквал..фикация интерпр..тация кат..гория проф..троли кап..туляция дил..тант акс..ссуары |
В.
Укажите номера верно образованных форм
родительного падежа множественного
числа.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
застолий зеркалец кровлей манго полотенцев туфель ущельев цапель ясель |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
авокадо барышней без вафлей делов доньев кухонь плечей раздумий |
ТЕСТ
2
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ходатайство уведомить сомкнутый венчурный оптовый (пять) добыча губчатый броня |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ценник премировать дощатый облегчить досуг километр квартал заключим броня |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква е.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
комп..тенция акс..ссуары клав..атура квал..фикация кат..гория кар..катура комп..нсация интерпр..тация проф..троли |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
компром..тировать канд..дат инд..видуальный инв..нтарь дискр..дитировать дисквал..фикация дил..тант кап..туляция в..нтиляция |
В.
Укажите номера верно образованных форм
родительного падежа множественного
числа.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ясель без цаплей ущелий туфлей полотенцев манго кухонь барышень |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
вафель раздумьев плеч кровель зеркальцев застолий днов дел авокадов |
ТЕСТ
3
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых на месте
согласной буквы, стоящей перед е,
произносится мягкий звук.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
агрессия адекватный бизнес крем патент стресс теннис термин террариум |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
депо интервью компьютер модернизировать стратегия стрессовый водевиль шинель энергия |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква е.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
бадм..нтон проф..цит б..нефис л..квидность ст..рильный алл..рген тал..сман темп..рамент ун..версальный |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
конф..ренция пар..тет с..мулировать сол..дарность сп..куляция фум..гатор сув..ренитет ун..верситет цер..мония |
В.
Укажите номера слов, от которых образуется
форма родительного падежа с окончанием
-ов.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ботинки джинсы лампасы партизаны погоны солдаты татары цыгане яблоки |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
заморозки грузины башни носки сапоги сумерки чулки шахматы шорты |
ТЕСТ
3
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых на месте
согласной буквы, стоящей перед е,
произносится мягкий звук.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
шинель термин стресс модернизировать компьютер интервью депо адекватный агрессия |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
энергия террариум водевиль теннис стрессовый стратегия патент крем бизнес |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква е.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
цер..мония ун..верситет фум..гатор сув..ренитет ст..рильный л..квидность б..нефис с..мулировать проф..цит |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
темп..рамент тал..сман ун..версальный алл..рген сол..дарность сп..куляция бадм..нтон пар..тет конф..ренция |
В.
Укажите номера слов, от которых образуется
форма родительного падежа с окончанием
-ов.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
яблоки сумерки заморозки солдаты сапоги погоны джинсы грузины ботинки |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
шорты шахматы носки чулки цыгане татары партизаны башни лампасы |
ТЕСТ 4
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых на месте
согласной буквы, стоящей перед е,
произносится мягкий звук.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ватерполо дефилировать кредо майонез кнели пресса ретро сервис синтез |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
антитеза декада пастель астероид прогрессия юриспруденция продюсер синтетика тент |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква о.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
в..кансия к..ординаты д..льмены кат..строфа к..лланетик мем..риал ст..гнация прол..нгация экстр..диция |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ко..лиция пост..мент ко..рдинация м..ршрут корп..рация к..рдинальный п..тенциал мар..фон пров..кация |
В.
Укажите номера тех пар слов, которые
являются паронимами.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
абонент гуманизм комичный жизнь описка гуманный роспись трафарет усадьба |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
гуманный невежа комичный одеть педагогика раритет скрупулезный толерантный укоротить |
ТЕСТ
4
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых на месте
согласной буквы, стоящей перед е,
произносится мягкий звук.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
тент синтез юриспруденция сервис ретро пресса астероид майонез антитеза |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
синтетика продюсер прогрессия пастель кредо дефилировать декада кнели ватерполо |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит буква о.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
прол..нгация к..лланетик пров..кация пост..мент п..тенциал мар..фон ко..лиция кат..строфа к..ординаты |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
экстр..диция ст..гнация мем..риал к..рдинальный корп..рация м..ршрут в..кансия ко..рдинация д..льмены |
В.
Укажите номера тех пар слов, которые
являются паронимами.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
усадьба гуманизм роспись раритет описка педагогика невежа комичный абонент |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
толерантный укоротить гуманный скрупулезный одеть жизнь трафарет гуманный комичный |
ТЕСТ
5
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
давнишний иглистый (из) изогнутый мокрота мозаичный сироты стиральный умерший |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
избаловать столяр страховщик танцовщица украинец цыган чистильщик шофер щелкать |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит л.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
сте..а ко..екция ба..аст ди..ер мета.. ко..ектив трико..ор ки..ер трехба..ьный |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
га..ерея инте..ект ба..он ко..ега и..юстрация ко..онтитул мета..ический криста..ьный ка..анетик |
В.
Укажите номера словосочетаний, которые
содержат плеоназм.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
в демобилизовался захватывающий звериное прейскурант промышленная сниматься удивительно ускоренно |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
150 вернулся главная известный очень памятный прейскурант сниматься форсировать |
ТЕСТ
5
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
шофер умерший страховщик столяр мозаичный мокрота изогнутый избаловать (из) |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
чистильщик цыган украинец танцовщица щелкать стиральный сироты иглистый давнишний |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит л.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ди..ер ка..анетик трехба..ьный ко..онтитул мета..ический трико..ор ко..ектив ба..он ки..ер |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
мета.. криста..ьный ко..ега ба..аст и..юстрация га..ерея ко..екция инте..ект сте..а |
В.
Укажите номера словосочетаний, которые
содержат плеоназм.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ускоренно сниматься промышленная прейскурант известный звериное главная вернулся 150 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
удивительно сниматься прейскурант форсировать памятный очень захватывающий демобилизовался в |
ТЕСТ
6
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите предложения с речевыми ошибками.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Ася Благодаря Дед Запиши Ольга Он Поставьте Товар У |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Благодарю Когда Мне Мы Посмотрите Тренерша У Я Я |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит сс.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
а..оциация хоспи.. ди..танция кри..тальный а..амблея кро..ворд продю..ер профе..иональный регре.. |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
диску..ия ди..тиллированный ди..плей кла..ический ди..трибьютор компроми.. стре.. инка..атор а..имметрия |
В.
Укажите номера фразеологизмов, которые
содержат искажения.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
забрать не она знаю имеет кинуть не пел попасть |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
выучить ждали игра играет исчез мы оказать пришли работает |
ТЕСТ
6
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите предложения с речевыми ошибками.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
У Мы Тренерша У Мария Дед Валя Мне Благодарю |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Товар Он Поставьте Посмотрите Ольга Когда Запиши Благодаря Ася |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит сс.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
а..имметрия регре.. профе..иональный продю..ер кро..ворд а..амблея ди..трибьютор компроми.. ди..тиллированный |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
инка..атор кри..тальный стре.. кла..ический ди..плей ди..танция диску..ия хоспи.. а..оциация |
В.
Укажите номера фразеологизмов, которые
содержат искажения.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
работает пришли она оказать не не кинуть исчез ждали |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
попасть пел мы львиная имеет игра играет знаю выучить |
ТЕСТ
7
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
балованный безоконный забрала (в) некролог нувориш нужно разомкнутый фетиш |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
сызмала донельзя брала (в) банджо клала завидно возбуждено позвонят |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит согласная.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
импрес..арио инци..дент фе..ерверк граф..ити оф..сайд оф..шор э..скорт юрис..консульт инстал..яция |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
аген..ство папарац..и дерма..тин конве..ер тер..акт армрес..линг фе..ерия де..пинговать э..скалатор |
В.
Укажите номера верно составленных
словосочетаний.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
засохший аргалú измученное оригинальное моя потерянное сломанный элегантный строгий |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
вмиг гостеприимное древнее доказанная закрытое испуганный назойливый завершившийся удаливший |
ТЕСТ
7
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
возбуждено нужно нувориш банджо донельзя (в) (в) брала безоконный |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
фетиш разомкнутый позвонят забрала некролог клала завидно сызмала балованный |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит согласная.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
инстал..яция юрис..консульт э..скалатор оф..сайд оф..шор де..пинговать армрес..линг тер..акт конве..ер |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
э..скорт граф..ити фе..ерия инци..дент фе..ерверк дерма..тин папарац..и импрес..арио аген..ство |
В.
Укажите номера верно составленных
словосочетаний.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
удаливший строгое сломанный завершившееся потерянная доказанная оригинальное назойливое моя |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
испуганное элегантный измученное засохшее гостеприимное закрытое древний вмиг аргалú |
ТЕСТ
8
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на третий слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ветряная договор жалюзи (пять) кашлянуть меновая (пять) памятуя языковая |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
алкоголь бензопровод ветряная занята августовский (пять) обеспечение начала языковая |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит пп.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
а..ликация ги..отеза о..онент гру..овой до..инг и..одром о..ерировать про..аганда ра..орт |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
а..арат о..озиция а..артаменты сте..лер а..елляция а..робировать гру..ировать о..онировать про..орция |
В.
Укажите номера верно составленных
словосочетаний.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
вкуснейшее высокий глубокое неисправное низко очередной резюме соленая ускакавшая |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
атташе загадочный зажигательный выращенная гостеприимный изящное незабываемое оборванная собранное |
ТЕСТ
8
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на третий слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
начала языковая памятуя обеспечение ветряная алкоголь (пять) жалюзи (пять) |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
языковая занята кашлянуть договор ветряная бензопровод августовский меновая (пять) |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит пп.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
о..онент ра..орт про..аганда о..озиция а..елляция гру..ировать сте..лер а..артаменты а..арат |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
про..орция о..онировать и..одром о..ерировать до..инг гру..овой ги..отеза а..робировать а..ликация |
В.
Укажите номера верно составленных
словосочетаний.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
утерянное ускакавшая соленая резюме оборванная низко неисправное испугавшее атташе |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
незабываемое изящное зажигательное загадочное гостеприимное глубокое высокий выращенная вкуснейшее |
ТЕСТ
9
Вариант
1 Вариант 2
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
плато абрис диоптрия диспансер колядовать шасси толика паралич феномен |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
скула коклюш пломбировать (до) ломота принял отчасти умастить экслибрис |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит е.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
тол..рантность м..нталитет истебл..шмент пр..зидиум пер..ферия пр..оритет пр..тензия респ..ктабельный фест..валь |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
пр..тендовать ампл..туда комп..тенция эл..гантный м..ркантильный през..дент прив..легия пульв..ризатор интелл..гентный |
В.
Укажите номера верно составленных
словосочетаний.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
воздушное выполненное высокогорный глубокое дзюдо ночное привезенное разбогатевший солнечный |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
выученный полноводный долгожданное жизненное ранчо заключенное салями услужливое широкая |
ТЕСТ
9
Вариант
3 Вариант 4
А.
Укажите номера слов, в которых ударение
падает на второй слог.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
экслибрис феномен пломбировать плато паралич колядовать отчасти диспансер скула |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
умастить шасси толика принял (до) ломота коклюш диоптрия абрис |
Б.
Укажите номера слов, в которых на месте
пропуска стоит е.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
м..ркантильный фест..валь пульв..ризатор прив..легия през..дент пр..зидиум пр..тензия пр..оритет пр..тендовать |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
респ..ктабельный пер..ферия м..нталитет эл..гантный интелл..гентный комп..тенция истебл..шмент ампл..туда тол..рантность |
В.
Укажите номера верно составленных
словосочетаний.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
ранчо разбогатевший привезенное полноводный заключенное жизненное высокогорный глубокое выполненное |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
широкое услужливый солнечное салями ночное долгожданное дзюдо выученный воздушное |
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
I.
Фонетический
уровень.
Расставьте ударения.
Абрис
(неправ. абрис),
апостроф
(неправ. апостроф),
асимметрия
(неправ. асимметрия),
газопровод
(неправ. газопровод),
гастрономия
(неправ. гастрономия),
диспансер
(неправ. диспансер),
договор
(договор),
дремота
(неправ. дремота),
иконопись
(неправ. иконопись),
мытарство
(неправ. мытарство),
неумно
(неправ. неумно),
новорождённый(новорожденный),
средства
(неправ. средства),
статуя
(неправ. статуя),
упрочение
(неправ. упрочение),
усугубить
(усугубить),
ходатайство
(неправ. ходатайство),
цемент
(неправ. цемент),
щавель
(неправ. щавель),
эксперт
(неправ. эксперт).
II.
Словообразовательный уровень.
Найдите ошибки, вызванные
нарушением словообразовательных норм.
-
Кондуктор обилетил
всех пассажиров. – Кондуктор продал
билеты всем
пассажирам. -
Я пошила
себе новое платье. – Я сшила
себе новое платье. -
Моя тетя коренная
екатеринбуржка.
– Моя тётя — коренной
житель Екатеринбурга.
III.
Грамматический уровень.
1. образуйте формы
родительного падежа множественного
числа.
Башни – (чего?) башен;
вафли — (чего?) вафель; лампасы — (чего?)
лампасов; лимоны — (чего?) лимонов; розги-
(чего?) розог; серьги- (чего?) серег;
солдаты- (кого?) солдат; туркмены- (кого?)
туркмен; чулки- (чего?) чулок.
2. Определите род имен
существительных и составьте с ними
словосочетания.
Атташе, мужской род –
финансовый атташе; вышибала, мужской
род – высокий вышибала; джерси, средний
род – красное джерси; Дели, мужской род
– прогулка по Дели; какао, средний род
— вкусное какао; ООН, женский род –
председатель ООН; пенальти, мужской
род и средний род – назначить пенальти;
мозоль, женский род – кожная мозоль;
тюль, мужской род – грязный тюль; хинди,
мужской род – изучать хинди; какаду,
мужской род – разноцветный какаду.
3. Просклоняйте
числительные (поставьте слова в форму
родительного, дательного, творительного
и предложного падежей).
Двести шестьдесят один
Родительный (кого?
чего?) – Двухсот шестидесяти одного.
Дательный (кому? чему?)
– Двумстам шестидесяти одному.
Творительный (кем?
чем?) – Двумястами шестьюдесятью одним.
Предложный (о ком? о
чем?) — о двухстах шестидесяти одном.
Четыреста пятьдесят
девять
Родительный (кого?
чего?) – Четырёхсот пятидесяти девяти.
Дательный (кому? чему?)
– Четырёмстам пятидесяти девяти.
Творительный (кем?
чем?) – Четырьмястами пятьюдесятью
девятью.
Предложный (о ком? о
чем?) – О четырёхстах пятидесяти девяти.
Семьсот тридцать восемь
Родительный (кого?
чего?) – Семисот тридцати восьми.
Дательный (кому? чему?)
– Семистам тридцати восьми.
Творительный (кем?
чем?) – Семьюстами тридцатью восемью.
Предложный (о ком? о
чем?) – О семистах тридцати восьми.
4. Найдите ошибки,
обусловленные нарушением грамматических
норм.
1) По
истечению
положенного срока команда вернется в
лагерь. – По
истечении
положенного срока команда вернется в
лагерь.
2) Я и она никогда не
будут вместе. –
Я и она никогда не
будем вместе.
3) Жильцы требовали
ликвидации неполадок и ремонта
подъезда. — Жильцы
требовали ликвидации неполадок и ремонта
в подъезде.
4) Мы далеко
еще не знаем всех тайн
подводного царства. — Мы
знаем далеко еще не все тайны
подводного царства.
5) Слушая меня, она
всегда ложила
руки на стол, как прилежная ученица. —
Слушая меня, она всегда клала
руки на стол, как
прилежная ученица.
IV.
Лексический уровень.
1.Укажите, какие из слов
являются многозначными. Объясните их
возможные значения.
Источник
. 1. Естественный
выход подземных вод на поверхность
земли; перенос. 2.
То, что даёт начало
чему-либо, служит основой для чего-либо.
3. Тот, кто даёт какие-либо сведения,
осведомляет о чём-либо. 4. Письменный
памятник, документ, используемый при
научном исследовании.
Обезоружить.
1. Отобрать у кого-л. оружие, сделать
безоружным, не способным к сопротивлению. 2.
Своими поступками лишить возможности
или желания нападать, возражать и т.п.
Обворожительный. 1.
Приводящий в восхищение.
Борец.
1. Тот, кто учувствует в борьбе. Спортсмен
или артист цирка, занимающийся
борьбой. 3. перенТот, кто борится во имя
защиты, осуществления
чего либо. 4. Ядовитое
травянистое растение семейства
лютиковых с синими, фиолетовыми или
желтыми цветками.
Размазня.
1. Жидкая каша.
2. перен. разг. Что-либо расплывчатое,
лишенное выразительности, силы.
3.Нерешительный, слабохарактерный человек.
Разиня.
1.Рассеянный, невнимательный человек.
Компетенция
. 1. Область знаний, круг вопросов,
в которых кто-либо хорошо осведомлен.
2. Круг полномочий, прав какого-либо
органа или должностного лица.
2.Объясните значения
слов иноязычного происхождения. Составьте
с ними предложения.
Альтернатива
— Необходимость
выбора между двумя или несколькими
исключающими друг друга возможностями.
– Свежевыжатый сок – это прекрасная
и, главное здоровая альтернатива
алкоголю.
Альянс
— Союз, объединение политических партий,
экономических групп и т.п. для достижения
каких-либо общих целей. – Альянс входит
в число ста крупнейших компаний мира.
Геноцид
— Истребление отдельных групп населения,
целых народов по политическим, расовым,
национальным, этническим или религиозным
мотивам. – После Апрельского восстания
турки сделали геноцид мирного болгарского
населения.
Диссидент
— 1. Тот, кто отступает от господствующего
в стране вероисповедания;
2. Тот, кто не согласен с
господствующей в стране идеологией. –
Раньше диссиденты подвергались репрессиям
со стороны властей.
Интеграция — Объединение
в одно целое каких-либо частей. –
Слово интеграция для русского языка
является заимствованным.
3.Объясните значение
фразеологических выражений. Составьте
с каждым из них по одному предложению.
Дело в шляпе — всё
решено; удачно закончилось.
– Семён защитил
диссертацию и понял, что дело в шляпе.
Калиф на час —
человек, получивший власть случайно,
на короткое время. – «Лженейрон» Никонова
был всего лишь калифом на час.
Лебединая песня —
последнее проявление таланта. – Лебединой
песней Ван Гога была картина «Пшеничное
поле с воронами».
Петь лазаря — жаловаться
на судьбу. – Людмила любила петь лазаря
о своей тяжелой судьбе.
4.Исправьте ошибки в
использовании устойчивых словосочетаний.
Объясните, чем вызваны эти ошибки.
-
Редактор привык к
тому, что писатели набавляют
себе цену. —
Редактор привык к тому, что писатели
набивают
себе цену.
-
Татьяна была на
небе от нашего
предложения. – Татьяна была на
седьмом небе от
нашего предложения. -
Сестра работает на
этом предприятии без
года неделя, а
уже стала мастером. — Сестра работает
на этом предприятии без
году неделя, а
уже стала мастером.
5.Найдите ошибки,
вызванные нарушением лексических норм.
Исправьте предложения.
-
Русская литература
подарила много выдающихся произведений,
глубоко гуманитарных,
мудрых, истинно прекрасных. — Русская
литература подарила много выдающихся
произведений, глубоко гуманных,
мудрых, истинно прекрасных. -
Пожилые люди по-разному
оценили монетаризацию
льгот. — Пожилые люди по-разному оценили
монетизацию
льгот. -
Я написал письмо, в
котором поблагодарил своего добродетеля.
— Я написал письмо, в котором поблагодарил
своего благодетеля. -
Особое внимание следует
уделять работе с
родителями из многодетных семей.
— Особое внимание следует уделять работе
родителям
многодетных семей. -
Остудите воду, потому
что от горячей воды ножи тупеют.
– Остудите воду, потому что от горячей
воды ножи тупятся. -
Наши страны должны
развивать взаимное
двустороннее
сотрудничество в области экономики. —
Наши страны должны развивать взаимное
сотрудничество в области экономики. -
Он перечислил
длинный список фильмов, которые следовало
закупить на базе. – Он прочитал
длинный список
фильмов, которые следовало закупить
на базе. -
У собаки был прекрасный
внешний экстерьер. – У собаки был
прекрасный экстерьер.
V.
Стилистический уровень.
1. Определите, какую
стилевую окраску имеют данные слова.
Экстраполяция –
книжная, научный.
Глянцевый журнал —
книжная, публицистический.
Гипотеза — книжная,
научный.
Лакомый кусочек –
книжная, художественный.
Ассортимент товаров
— книжная, официально-деловой.
Брифинг — книжная,
публицистический.
Застопорить –
разговорная.
Черный пиар – книжная,
публицистический.
Подружка – разговорная.
Ассимиляция – книжная,
научный.
Истец – книжная,
официально-деловой.
Лачуга – книжная,
художественный.
Дидактика – книжная,
научный.
Завороженный – книжная,
художественный.
Консилиум – книжная,
научный.
2. Определите, к какому
стилю принадлежит текст. Приведите
доказательства.
Решит ли введение
государственных экзаменов проблему
справедливого доступа к высшему
образованию? У детей из малообеспеченных
слоев населения нет денег, чтобы жить
и учиться в крупных городах.
Это действительно
проблема, но не совсем образовательная,
а социально-экономическая. Система
образования должна иметь справедливый
механизм приемы в высшие и средние
специальные учебные заведения по
достижениям в учебе учащегося. Одновременно
государство, общество должны разрабатывать
механизмы государственной поддержки
социально нуждающихся.
Одним из таких механизмов,
в соответствии с Планом действий
Правительства РФ, станет новая система
стипендиального обеспечения – введение
академических и социальных стипендий.
Нынешняя стипендия студентов включает
функцию поощрения за успеваемость и
функцию социальной поддержки. Но в силу
уравнительного подхода к назначению
стипендии в значительной мере не
обеспечивается ни одна из этих функций.
Более того, существующие
на практике правила назначения стипендии
студентам на самом деле являются не
вполне социально справедливыми.
Действительно, стипендия назначается,
как правило, если в сессию студент не
получил «троек». В итоге студенты из
обеспеченных слоев населения, у которых
за плечами при поступлении были платные
курсы, репетиторы, которым не надо
подрабатывать ночами, эти студенты
сдают лучше сессии и получают стипендию
в 200 рублей, которая их обеспеченным
семьям не очень-то и нужна. А студенты
из малообеспеченных семей, у которых
не было такой предварительной подготовки
при поступлении в вуз, да которые еще и
подрабатывают вечерами и ночами, такие
студенты, получив в сессию 1– 2 «тройки»,
стипендию уже не получают. Это
несправедливо.
Данный текст относится
к публицистическому стилю, потому что
в нем используются:
-
Книжные общеупотребительные
слова: государство, государственные
экзамены, высшее образование, система
образования, общество, правительство
РФ и т.п. -
Средство выразительности:
справедливый механизм. -
Существительные на
–ИЯ, -ЦИЯ, -АЦИЯ, -ИЗМ: заведения, стипендия,
механизм. -
Риторический вопрос:
Решит ли введение государственных
экзаменов проблему справедливого
доступа к высшему образованию?
5
⇢ Вопросы и ответы
⇢ Образование
Lena
Здравствуйте! Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовантельных норм.;
; 1.Кондуктор обилетил всех пассажиров. 2. Я пошила себе платье. 3.Моя тётя коренная екатеринбуржка. Спасибо!
- норма
- ошибка
- нарушение
Сергей
Кондуктор продал всем пассажирам билеты.
Я сшила себе платье.
Моя тётя из Екатеринбурга.
Пожалуйста!
Похожие вопросы
Помогите найти ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.
Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.
Какие здесь ошибки, вызванные нарушением лексических норм?
Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм и исправьте предложения.
Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Ис-правьте предложения.
где грамматическая ошибка с нарушением синтаксической нормы
Найдите грамматическую ошибку (нарушение синтаксической нормы) в предложении.
Найдите грамматическую ошибку (нарушение синтаксической нормы) в предложениях.
Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.
Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.
ТЕСТ 3
Вариант 3 Вариант 4
А. Укажите номера слов, в которых на месте согласной буквы, стоящей перед е, произносится мягкий звук.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
шинель
термин стресс модернизировать компьютер интервью депо адекватный агрессия |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
энергия
террариум водевиль теннис стрессовый стратегия патент крем бизнес |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит буква е.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
цер..мония
ун..верситет фум..гатор сув..ренитет ст..рильный л..квидность б..нефис с..мулировать проф..цит |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
темп..рамент
тал..сман ун..версальный алл..рген сол..дарность сп..куляция бадм..нтон пар..тет конф..ренция |
В. Укажите номера слов, от которых образуется форма родительного падежа с окончанием -ов.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
яблоки
сумерки заморозки солдаты сапоги погоны джинсы грузины ботинки |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
шорты
шахматы носки чулки цыгане татары партизаны башни лампасы |
ТЕСТ 4
Вариант 1 Вариант 2
А. Укажите номера слов, в которых на месте согласной буквы, стоящей перед е, произносится мягкий звук.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
ватерполо
дефилировать кредо майонез кнели пресса ретро сервис синтез |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
антитеза
декада пастель астероид прогрессия юриспруденция продюсер синтетика тент |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит буква о.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
в..кансия
к..ординаты д..льмены кат..строфа к..лланетик мем..риал ст..гнация прол..нгация экстр..диция |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
ко..лиция
пост..мент ко..рдинация м..ршрут корп..рация к..рдинальный п..тенциал мар..фон пров..кация |
В. Укажите номера тех пар слов, которые являются паронимами.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
абонент – абонемент
гуманизм – гуманистический комичный – комический жизнь – смерть описка – отписка гуманный – жестокий роспись – подпись трафарет – шаблон усадьба – поместье |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
гуманный – гуманистический
невежа – невежда комичный – смехотворный одеть – надеть педагогика – педагогический раритет – редкость скрупулезный – тщательный толерантный – терпимый укоротить – скоротать |
ТЕСТ 4
Вариант 3 Вариант 4
А. Укажите номера слов, в которых на месте согласной буквы, стоящей перед е, произносится мягкий звук.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
тент
синтез юриспруденция сервис ретро пресса астероид майонез антитеза |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
синтетика
продюсер прогрессия пастель кредо дефилировать декада кнели ватерполо |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит буква о.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
прол..нгация
к..лланетик пров..кация пост..мент п..тенциал мар..фон ко..лиция кат..строфа к..ординаты |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
экстр..диция
ст..гнация мем..риал к..рдинальный корп..рация м..ршрут в..кансия ко..рдинация д..льмены |
В. Укажите номера тех пар слов, которые являются паронимами.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
усадьба – поместье
гуманизм – гуманистический роспись – подпись раритет – редкость описка – отписка педагогика – педагогический невежа – невежда комичный – смехотворный абонент – абонемент |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
толерантный – терпимый
укоротить – скоротать гуманный – жестокий скрупулезный – тщательный одеть – надеть жизнь – смерть трафарет – шаблон гуманный – гуманистический комичный – комический |
ТЕСТ 5
Вариант 1 Вариант 2
А. Укажите номера слов, в которых ударение падает на второй слог.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
давнишний
иглистый (из) яслей изогнутый мокрота (сырость) мозаичный сироты стиральный умерший |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
избаловать
столяр страховщик танцовщица украинец цыган чистильщик шофер щелкать |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит л.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
сте..а
ко..екция ба..аст ди..ер мета.. ко..ектив трико..ор ки..ер трехба..ьный |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
га..ерея
инте..ект ба..он ко..ега и..юстрация ко..онтитул мета..ический криста..ьный ка..анетик |
В. Укажите номера словосочетаний, которые содержат плеоназм.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
в апреле месяце
демобилизовался из армии захватывающий сюжет звериное обличье прейскурант цен промышленная индустрия сниматься анфас удивительно красивый ускоренно форсировать события |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
150 рублей денег
вернулся из армии главная суть известный сценарист очень прекрасный памятный сувенир прейскурант на продукцию сниматься в анфас форсировать события |
ТЕСТ 5
Вариант 3 Вариант 4
А. Укажите номера слов, в которых ударение падает на второй слог.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
шофер
умерший страховщик столяр мозаичный мокрота (слизь) изогнутый избаловать (из) яслей |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
чистильщик
цыган украинец танцовщица щелкать стиральный сироты иглистый давнишний |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит л.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
ди..ер
ка..анетик трехба..ьный ко..онтитул мета..ический трико..ор ко..ектив ба..он ки..ер |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
мета..
криста..ьный ко..ега ба..аст и..юстрация га..ерея ко..екция инте..ект сте..а |
В. Укажите номера словосочетаний, которые содержат плеоназм.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
ускоренно форсировать события
сниматься анфас промышленная индустрия прейскурант цен известный сценарист звериное обличье главная суть вернулся из армии 150 рублей денег |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
удивительно красивый
сниматься в анфас прейскурант на продукцию форсировать события памятный сувенир очень прекрасный захватывающий сюжет демобилизовался из армии в апреле месяце |
ТЕСТ 6
Вариант 1 Вариант 2
А. Укажите предложения с речевыми ошибками.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
Ася – коренная екатеринбуржка.
Благодаря ей мы выиграли. Дед Антип – настоящий сибирянин. Запиши ихний телефон. Ольга пришла без серёг. Он потерпел фиаско. Поставьте свою подпись. Товар уже отгруживают. У нас новый физкультурщик. |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
Благодарю за мужество.
Когда нам оплотят работу? Мне вовсе не завидно. Мы обратились к репетитору. Посмотрите взад. Тренерша у нас строгая. У бочек нет днов. Я люблю обоих сыновей. Я пошила себе блузку. |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит сс.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
а..оциация
хоспи.. ди..танция кри..тальный а..амблея кро..ворд продю..ер профе..иональный регре.. |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
диску..ия
ди..тиллированный ди..плей кла..ический ди..трибьютор компроми.. стре.. инка..атор а..имметрия |
В. Укажите номера фразеологизмов, которые содержат искажения.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
забрать львиную часть доходов
не стоило копья ломать она мужа поедом ест знаю с малых пеленок имеет важную роль кинуть камешек в нашу сторону не за горой день расплаты пел мне дифирамбы попасть пальцем в небо |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
выучить с грехом пополам
ждали целый битый час игра не стоит никаких свеч играет большое значение исчез словно в воду канул мы с ним пуд соли съели оказать внимание ребенку пришли минута в минуту работает спустив рукава |
ТЕСТ 6
Вариант 3 Вариант 4
А. Укажите предложения с речевыми ошибками.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
У нас новый физкультурщик.
Мы обратились к репетитору. Тренерша у нас строгая. У бочек нет доньев. Мария любит обеих детей. Дед Антип – настоящий сибирянин. Валя пошила себе блузку. Мне совсем не завидно. Благодарю за мужество. |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
Товар уже отгруживают.
Он потерпел фиаско. Поставьте свою роспись. Посмотрите взад. Ольга пришла без серёг. Когда нам оплотят работу? Запиши их телефон. Благодаря ей мы выиграли. Ася – коренная екатеринбуржка. |
Б. Укажите номера слов, в которых на месте пропуска стоит сс.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
а..имметрия
регре.. профе..иональный продю..ер кро..ворд а..амблея ди..трибьютор компроми.. ди..тиллированный |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
инка..атор
кри..тальный стре.. кла..ический ди..плей ди..танция диску..ия хоспи.. а..оциация |
В. Укажите номера фразеологизмов, которые содержат искажения.
| 1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
работает спустив рукава
пришли минута в минуту она мужа поедом ест оказать внимание ребенку не стоило копья ломать не за горами день расплаты кинуть камешек в нашу сторону исчез словно в Лету канул ждали целый битый час |
1
2 3 4 5 6 7 8 9 |
попасть пальцем в точку
пел мне дифирамбы мы с ним пуд соли съели львиная часть доходов имеет важную роль игра не стоит свеч играет большое значение знаю с малых пеленок выучить с грехом пополам |
Найдите и исправьте ошибки, вызванные нарушением норм управления 5.
В этом проявилось преимущество Печорина над окружающей средой.
6. Журналисты получили ответы по всем интересующим их вопросам.
7. Он не оплатил за проезд в автобусе.
8. Этот факт показывает о том, насколько экономически опасны неплатежи.
9. В нашей стране женщины равноправны мужчинам.
10. Получить приказ за подписью директора.
11. Красоту Москвы не опишешь и не рас — скажешь.
12. Ему удалось заинтересовать и отвлечь ребят от дурных поступков.
13. Эти воспитатели способны воспитывать и обеспечить надлежащий уход за детьми.
На этой странице находится вопрос Найдите и исправьте ошибки, вызванные нарушением норм управления 5?, относящийся к категории
Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям
учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете
обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С
помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие
вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают
сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.