Каким значком начинается сообщение об ошибке - Oshibku.top - решение и исправление самых разных ошибок

Дисциплина:
Информатика

Специальность
«Сестринское дело», «Лечебное дело», «Фармация»

5
вариант

* 1

Какие
операции относятся к форматированию текста:

1) вывод
текста на печать;

2)
выравнивание фрагмента относительно границ;

3)
изменение шрифта (тип, размер, цвет, стиль);

4)
сохранение текста в файле и загрузка из файла.

* 2

Что
произойдет при нажатии клавиши ENTER, если курсор находится

внутри
абзаца:

1) курсор
перемещается в конец текущей строки;

2) курсор
перемещается на следующую строку абзаца;

3) абзац
разбивается на два абзаца;

4) текст
раздвигается на один пробел.

* 3

Один
щелчек левой кнопки мыши на слове проводит:

1) к
установке в месте щелчка маркера ввода;

2) к
выделению абзаца;

3) к
выделению строки;

4) к
выделению слова.

* 4

Какой адрес
называется абсолютным:

1) адрес,
который меняется при копировании формулы;

2) адрес,
который не меняется при копировании формулы;

3) адрес
клетки в другой рабочей книги;

4) адрес
клетки на другом листе рабочей книги.

* 5

В таблице
Excel выделены в блок первые 3 строки и 5 столбцов.

Для
задания этого блока надо указать следующий диапазон:

1) А3 :
Е1

2) А1 :
Е3

3) Е3 :
А1

4) Е1 :
А3

* 6

Какие
файлы созданы программой Excel:

1)
tablica.exe

2) мои
аналоги.xls

3) мои
доходы.txt

4)
затраты.bmp

* 7

Какие
основные управляющие элементы обычно присутствуют

в окне
пакета Excel:

1) панель
инструментов ФОРМАТИРОВАHИЕ;

2) панель
инструментов СТАHДАРТHАЯ;

3) панель
задач;

4) строка
меню

* 8

Какие
действия характерны при работе с программой Excel:

1)
выполнение расчетов над числовыми данными;

2)
создание таблиц с текстом и числовыми данными;

3)
построение диаграмм и графиков;

4)
создание многостраничных текстовых документов.

* 9

Какие
адреса ячеек в таблице Excel являются правильными:

1) Д100

2) В8

3)
СА10000

4) 5В

* 10

Основным
назначением пакета Access является:

1)
создание и оформление многостраничных документов;

2)
выполнение табличных расчетов;

3)
хранение и обработка больших объемов логически связанной информации;

4)
подготовка компьютерных презентаций.

* 11

Какой из
следующих файлов содержит базу данных, созданную

с
помощью пакета Access:

1)
Dogovor.txt

2) мои
клиенты.acs

3)
институт.mdb

4)
Partners. doc

* 12

Что
относится к основным характеристикам файла:

1) дата и
время создания или модификации;

2)
быстродействие файла;

3) имя
файла;

4) тип
файла;

5) длина
файла.

* 13

Для чего
вводится понятие каталога:

1) для
обозначения устройств хранения информации;

2) для
описания основных характеристик файла;

3) для
возможности запуска прикладных программ;

4) для
группирования файлов по какому-либо признаку.

* 14

Размер
(длина) файла измеряется:

1) в
байтах;

2) в
командах;

3) в
страницах;

4) в
символах.

* 15

Microsoft
Word это:

1)
графический редактор;

2)
текстовый редактор;

3)
редактор шрифтов;

4) редактор
электронных документов.

* 16

К какому
элементу в Word можно применить форматирование:

1)
таблица;

2) абзац;

3) шрифт;

4) ко
всем перечисленным элементам.

* 17

Сколько
стилей можно использовать одновременно в абзаце для оформления текста:

1) один;

2) два;

3) три;

4)
столько, сколько символов в абзаце.

* 18

Какая
программа позволяет вставлять в документ Word объемный (фигурный) текст:

1) Clip Gallery;

2) MS Education;

3) Word Art;

4) любая
из приведенных.

* 19

Для чего
в Word можно использовать команды работы с буфером обмена:

1) для
копирования информации;

2) для
копирования информации в другие документы;

3) для
перемещения информации в других программах;

4) все
ответы верны.

* 20

Два
щелчка на слове приводит:

1) к
установке в месте щелчка маркера ввода;

2) к
выделению абзаца;

3) к
выделению строки;

4) к
выделению слова.

* 21

В
электронной таблице строки именуются так:

1) А, В,
С, ..Z, АА..;

2) 1, 2,
3, ..;

3)
произвольно;

4) справа
на лево;

5) снизу
вверх.

* 22

Усройство
обмена информацией с другими компьютерами через

телефонную
сеть — это: []

* 23

Компакт-диск
(СD) — это:

1) диск
малого размера;

2)
магнитный диск;

3)
оптический диск, информация с которого считывается лазерным лучом;

4) диск
после выполнения операции сжатия информации;

5)
сменный магнитный диск малого размера.

* 24

Основным
элементом электронной таблицы является:

1)
столбец;

2)
строка,

3)
ячейка;

4)
формула;

5)
ссылка.

* 25

В модеме
происходит:

1)
преобразование сигнала из цифрового в аналоговый;

2)
преобразование сигнала из аналогового в цифровой;

3)
преобразование сигнала из цифрового в аналоговый и наоборот;

4)
усиление сигнала без преобразования;

5)
фильтрация сигнала.

* 26

Какие из
предлагаемых устойств являются периферийными:

1)
сканер;

2)
контроллер;

3)
принтер;

4)
драйвер;

5) мышь.

* 27

Ключ в
базе данных — это:

1)
специальная структура, предназначенная для обработки данных;

2)
простейший объект базы данных для хранения значений одного

параметра реального объекта или процесса;

3)
процесс группировки данных по определенным параметрам;

4)
индентификатор;

5)
совокупность логически связанных полей, характеризующих типичные

свойства реального объекта.

* 28

Какой
оператор не входит в группу арифметических операторов:

1) —

2) +

3) &

4) ^

* 29

Что из
перечисленного не является характеристикой ячейки:

1) имя;

2) адрес;

3)
размер;

4)
значение.

* 30

Какое
значение может принимать ячейка:

1)
числовое;

2)
текстовое;

3)
возвращенное.

* 31

Программа
Excel используется:

1)
создания текстовых документов;

2)
создания электронных таблиц;

3)
создание графических изображений.

* 32

С какого
символа начинается формула в Excel:

1) =

2) +

3) пробел

4) все
равно с какого

* 33

Hа основе
чего строится любая диаграмма:

1) книги
Excel;

2)
графического файла;

3)
текстового файла;

4) данных
таблицы.

* 34

Минимальной
составляющей таблицы является:

1)
ячейка;

2)
формула;

3) книга.

* 35

Для чего
используется функция СУММ:

1) для
получения суммы квадратов указанных чисел;

2) для
получения суммы указанных чисел;

3) для
получения разности сумм чисел;

4) для
получения квадрата указанных чисел.

* 36

Сколько
существует видов адресации ячеек в Excеl 97:

1) один;

2) два;

3) три;

4)
четыре.

* 37

Какая из
сысылок является абсолютной:

1) С22

2) R1C2

3) $A$5

4) #A#5

* 38

Любая
информация на дисках компьютера хранится в виде:

1)
файлов;

2) бумаг;

3)
программ;

4)
пиктограмм.

* 39

Как
называется документ MS Excel:

1)
документ;

2) книга;

3)
таблица;

4) лист.

* 40

Каким
значком начинается сообщение об ошибке в Excel:

1) #

2) $

3) &

4) @

* 41

Как
выделить несмежный диапазон ячеек:

1) левая
клавиша мыши+CTRL;

2) левая
клавиша мыши+SHIFT;

3) левая
клавиша мыши+ALT;

4) левая
клавиша мыши+TAB.

* 42

Что
появится в ячейке рабочего листа при вводе выражения 5+2:

1)
сообщение об ошибке;

2) 5+2;

3) ничего
не появится;

4) 7.

* 43

Какой
пункт меню позволяет настроить панель текстового процессора WORD:

1)
Формат;

2) Вид;

3)
Правка;

4)
Справка.

* 44

Каких
списков нет в редакторе WORD:

1)
Hумерованных;

2)
Многоколочных;

3) Многоуровневых;

4)
Маркированных.

* 45

Чтобы
записать документ на диск необходимо использовать команду:

1)
Файл-Создать;

2)
Файл-Открыть;

3)
Файл-Сохранить;

4)
Файл-Закрыть.

* 46

Какие
параметры форматирования можно настроить в диалоговом окне Абзац:

1)
междустрочный интервал;

2)
выравнивание текста;

3)
начертание;

4) цвет;

5)
отступ.

* 47

Что
нельзя настроить в диалоговом окне Шрифт:

1) выбор
используемого языка;

2) цвет
символов;

3)
расстояние между символами;

4)
верхний индекс;

5)
начертание.

* 48

Комплекс
современных лечебно-диагностических методик,

предусматривающих
дистанционное управление медицинской

информацией,
называется:

1.
медицинской информатикой

2.
информационной средой

3.
телемедициной

* Ответ:
3

1 —
Тип: Задание в закрытой форме (один правильный ответ)

1 —
Количество предлагаемых ответов

1.0 — Вес
задания

*****************************************************************

* 49

Документы,
содержащие кроме обычных текстовых и графических

данных,
также звуковые объекты, мультипликацию и видеофрагменты:

1.
гипертекст

2.
мультимедийные

* 50

Электронная
таблица, созданная в Microsoft Excel имеет расширение:

1) . doc;

2) . xls;

3) . bmp;

4) . zip.

Источник

From Wikipedia, the free encyclopedia

An error message when attempting to use the Wikipedia Visual editor.

An error message is the information displayed when an unforeseen problem occurs, usually on a computer or other device. Modern operating systems with graphical user interfaces, often display error messages using dialog boxes. Error messages are used when user intervention is required, to indicate that a desired operation has failed, or to relay important warnings (such as warning a computer user that they are almost out of hard disk space). Error messages are seen widely throughout computing, and are part of every operating system or computer hardware device. The proper design of error messages is an important topic in usability and other fields of human–computer interaction.^[1]

Common error messages[edit]

The following error messages are commonly seen by modern computer users:^{[citation needed]}

Access denied: This error occurs if the user doesn’t have privileges to a file, or if it has been locked by some program or user.
Device not ready: This error most often occurs when there is no floppy disk (or a bad disk) in the disk drive and the system tries to perform tasks involving this disk.
Disk Boot Failure: This error message is commonly seen when your hard drive is having problems.
File not found: The file concerned may have been damaged, moved, deleted, or a bug may have caused the error. Alternatively, the file simply might not exist, or the user has mistyped its name. This is most commonly seen on the internet with outdated links to web pages that no longer exist. On a local computer, this is more frequent on command line interfaces than on graphical user interfaces where files are presented iconically and users do not type file names.
Low Disk Space: This error occurs when the hard drive is (nearly) full. To fix this, the user should close some programs (to free swap file usage) and delete some files (normally temporary files, or other files after they have been backed up), or get a bigger hard drive.
Out of memory: This error occurs when the system has run out of memory or tries to load a file too large to store in RAM. The fix is to close some programs or install more memory.
[program name] has stopped working.: This message and similar ones are displayed by several operating systems when program causes a general protection fault or invalid page fault.

Notable error messages[edit]

? — the ed text editor will infamously reply with a single question mark for nearly all error conditions.
Abort, Retry, Fail? — A notoriously confusing error message seen in MS-DOS
An example of an Error message .vbs script
Bad command or file name — Another notoriously common and confusing error message seen in MS-DOS
The Blue Screen of Death — On Microsoft Windows and ReactOS operating systems, this screen appears when Windows or ReactOS can no longer run because of a severe error.^[2] It is roughly analogous to a kernel panic on Linux, Unix, or macOS.
Can’t extend — an error message from Acorn DFS. DFS stores files in non-fragmented contiguous disk space, this error is caused when trying to extend an open random-access file into space that is already occupied by another file.
Guru Meditation — an error message from the Amiga, roughly analogous to a kernel panic or BSOD, also adopted by more recent products such as VirtualBox.
HTTP 404 — A file not found error seen on the World Wide Web, usually resulting from a link to a page that has been moved or deleted, or a mistyped URL
lp0 on fire — A Unix warning that the printer may be «on fire», literally or not
Not a typewriter — A Unix error message that is confusing due to its now obsolete use of the word «typewriter», and which is sometimes output when the nature of the error is seemingly entirely different
PC LOAD LETTER — An error on several HP laser printers that simply asked the user to add «Letter» size paper in a confusing way^[3]
SYNTAX ERROR — Seen on many computer systems when the received instructions are in a format they don’t understand
HTTP 504 — An error found on the World Wide Web stating that a gateway timeout occurred in the internet link.
Error 1603 — An error that states that a problem during installation of a computer program, this error particularly occurs on Windows computer systems.
<application name> has stopped — An error message commonly found on Android devices, which states a current running application unexpectedly stops working or crashes.
Success — one of the error messages (in this instance, POSIX) that occurs when the program has detected an error condition, yet the actual error message printing routine relies on C library to print the error reported by the operating system (in this case, errno.h), while the underlying system calls have succeeded and report no errors (in this case, errno == 0). This is a form of sloppy error handling that is particularly confusing for the user.
[Connection Time Out Error Mac] — Error occurs on Mac systems when it takes more time to connect wireless networks.

Fail pets[edit]

Tumbeasts gnawing on servers, used by Tumblr in 2011

With the rise of Web 2.0 services such as Twitter, end-user facing error messages such as HTTP 404 and HTTP 500 started to be displayed with whimsical characters, termed Fail Pets or Error Mascots. The term «Fail Pet» was coined, or at least first used in print, by Mozilla Engineer Fred Wenzel in a post on his blog entitled «Why Wikipedia might need a fail-pet — and why Mozilla does not.»^[4] Dr. Sean Rintel argues that error messages are a critical strategic moment in brand awareness and loyalty. Fail pets are of interest to marketers because they can result in brand recognition (especially through earned media). «However, that same recognition carries the danger of highlighting service failure.»^[5] The most famous fail pet is Twitter’s Fail Whale (see Twitter service outages). Other fail pets include:

Ars Technica: Moon Shark (March 3, 2013)
FarmVille on Facebook: Sad cow.
GitHub: Octocat
Google: Broken robot (March 2, 2011)
iCloud: Cloud with Apple System 7 emoticon-style face and a magnifying glass
Macintosh: Sad Mac
Palliser Furniture: Between the cushions (January 31, 2018)
Tumblr: Tumbeasts (January 25, 2011)
Twitter: Fail Whale / Twitter Robot (July 30, 2008)
YouTube: Televisions (on main site), light static inside video window (embedded video)
Cartoon Network: BMO [Asia]: Domo
Google Chrome: T-Rex
Patreon: Red fox with a helmet floating in space
VK: Sad Vkontakte dog
Scratch: Giga scratching their head

Message format[edit]

The form that error messages take varies between operating systems and programs.

Error messages on hardware devices, like computer peripherals, may take the form of dedicated lights indicating an error condition, a brief code that needs to be interpreted using a look-up sheet or a manual, or via a more detailed message on a display.

On computers, error messages may take the form of text printed to a console, or they may be presented as part of a graphical user interface. Error messages are often presented as a dialog box, which makes them cause a following mode error in the user interaction. In many cases the original error can be avoided by error prevention techniques. Instead of raising an error message the system design should have avoided the conditions that caused the error.^[6]

While various graphical user interfaces have different conventions for displaying error messages, several techniques have become common:

A dialog box, or pop-up message, appears in a window on the screen, blocking further interaction with the computer until it is acknowledged. On Mac OS X, sheets are a form of dialog box that are attached to a specific window.
Notification icons appear to notify a user about a condition without interrupting their work. On Windows, notification icons appear in the System Tray. On Mac OS X, notification icons may appear in the menu bar, or may take the form of an application’s icon «bouncing» in the Dock. The GNOME user interface for Unix systems can display notification icons in a panel.
Minor errors may be displayed in a status bar, a small portion of an application’s window that can display brief messages to the user.

The three main factors^[7] that influence the design of error messages are technical limitations, the amount of information to be presented, and what kind of user input is required.

Some systems have technical limitations that may constrain the amount of information an error message can contain. For example, a printer with a sixteen-character alphanumeric display can only show a very limited amount of information at once, so it may need to display very terse error messages. Even with computer monitors, the programmer must consider the smallest monitor that a user might reasonably use, and ensure that any error messages will fit on that screen.

The nature of the error determines the amount of information required to effectively convey the error message. A complex issue may require a more detailed error message in order to adequately inform the user of the problem.

Security[edit]

When designing error messages, software designers should take care to avoid creating security vulnerabilities. The designer should give the user enough information to make an intelligent decision, but not so much information that the user is overwhelmed or confused. Extraneous information may be hidden by default or placed in a separate location. Error message should not expose information that can be exploited by a cracker to obtain information that is otherwise difficult to obtain. Examples are systems which may show either «invalid user» or «invalid password» depending on which is incorrect, and the error page in the web server IIS 5.0 which provides a complete technical description of the error including a source code fragment.

References[edit]

^ Minhas, Saadis (May 30, 2018). «How to Write Good Error Messages». UX. Retrieved Jan 30, 2019.
^ Fisher, Tim (2019-01-16). «Blue Screens of Death (BSOD): Everything You Need to Know». Lifewire. Retrieved 2019-01-30.
^ McNamara, Paul (2009-04-29). «LaserJet turns 25 … ‘PC LOAD LETTER’ still unfathomable». Network World. Retrieved 2019-01-30.
^ Wenzel, Fred. «why wikipedia might need a fail-pet — and why mozilla does not». Retrieved 8 February 2012.
^ Rintel, Sean (2 November 2011). «The Evolution of Fail Pets : Strategic Whimsy and Brand Awareness in Error Messages». UX Magazine. Retrieved 8 February 2012.
^ Raskin, Jef 2000.The Humane Interface, Addison-Wesley ISBN 0-201-37937-6. See chapter 6-4-2, Messages to the User
^ «Non-Fatal Errors: Creating usable, effective error messages». Retrieved 2007-02-16.

External links[edit]

A more useful 404 (A List Apart)
Avoid being embarrassed by your error messages (UX Matters)
Oops! I ruined your life. (Cooper Journal) Archived 2014-08-25 at the Wayback Machine
Common Computer Error Messages and Codes

Источник

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«ЛАНГЕПАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ФИЛИАЛ В ГОРОДЕ ПОКАЧИ

Утверждена приказом директора

БУ «Лангепасский политехнический колледж» № 240-р от 29.05.2018г.

Комплект контрольно-оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации по ОУД.08

ИНФОРМАТИКА

основной профессиональной образовательной программы

по специальности:

38.01.10 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (ПО ОТРАСЛЯМ)

форма проведения промежуточной аттестации

экзамен

Покачи

2018 г.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе требований ФГОС среднего общего образования, в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015г. №06-259) и примерной программы учебной дисциплины «Информатика», рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования». (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г., с уточнениями от 25 мая 2017г. Протокол №3).

Организация-разработчик:

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в г. Покачи

Разработчики:

Абдусемедова В.М., преподаватель первой квалификационной категории

Рекомендована методическим советом БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в г. Покачи

Протокол № 4 от 25.05.2018

Рассмотрена

ПЦК преподавателей

Общеобразовательного цикла

Протокол № 5 от 21. 05. 2018г.

«Согласовано»

Заведующий очным отделением ___________ С.Н.Каращук.

I. Паспорт комплекта оценочных средств

1. 1. Область применения комплекта контрольно-измерительных средств

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Информатика

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать: Таблица 1

	Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке:
	Умения:
У1	оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
У2	распознавать информационные процессы в различных системах; использовать базовые системные программные продукты
У3	использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования
У4	осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей
У5	иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
У6	создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые
У7	просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
У8	осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр
У9	представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации
У10	соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
	Знания:
З1	различные подходы к определению понятия «информация»; основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем
З2	методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации
З3	назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)
З4	назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы
З5	использование алгоритма как способа автоматизации деятельности
З6	назначение и функции операционных систем
	Общие компетенции:
ОК 1	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6	ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.12.Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля

Таблица 2

объекты оценивания	Основные показатели оценки результата и их критерии	Тип задания	Форма аттестации
Умения: оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;	Оценивает достоверность информации, сопоставляя различные источники, приводит примеры достоверной информации, используемой в повседневной жизни	Устные ответы Практическая работа на компьютере Тестовые работы	Текущий контроль. Оценки на практическом занятии. Тесты по пройденным темам
распознавать информационные процессы в различных системах; использовать базовые системные программные продукты	распознает информационные процессы в различных системах; использую базовые системные программные продукты	Практическая работа на компьютере Тестовые работы	Текущий контроль: контроль на практическом занятии.
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования	использует готовые информационные модели, оценивает их соответствие реальному объекту и целям моделирования	Проверка конспектов (рефератов, творческих работ) Практическая работа на компьютере	Проверка конспектов (рефератов, творческих работ) Текущий контроль: контроль на практическом занятии: оперативный контроль.
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	осуществляет выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	Практическая работа на компьютере Самостоятельная работа, задание № Тестовые задания, задание №	Промежуточная аттестация. Тестирование Текущий контроль: оперативный контроль.
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий	иллюстрирует учебные работы с использованием средств информационных технологий	Практическая работа на компьютере	Устные ответы. Оценки на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль.
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	создает информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые	Самостоятельная работа, задание Практическая работа, задание № Практическая работа, задание №	Текущий контроль: контроль на практическом занятии
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных	просматривает, создает, редактирует, сохраняет записи в базах данных	Проверка конспектов (рефератов, творческих работ) Практическая работа на компьютере	Текущий контроль: контроль на практическом занятии: оперативный контроль
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр	осуществляет поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр	Практическая работа на компьютере	Текущий контроль: контроль на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации	представляет числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) использует прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации	Самостоятельная работа, задание Практическая работа, задание № Практическая работа, задание №	Текущий контроль: контроль на практическом занятии: оперативный контроль
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	соблюдает правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	Проверка конспектов (рефератов, творческих работ) Практическая работа на компьютере	Текущий контроль: контроль на практическом занятии: оперативный контроль
Знания: различные подходы к определению понятия «информация»; основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем	Дает основные понятия информации и данных. Называет различие между информацией и данными. Перечисляет свойства информации, дает характеристику каждому свойству	Практическая работа на компьютере	Текущий контроль: контроль на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации	Перечисляет алгоритмы архивации Называет методы архивации данных Перечисляет виды вирусов Называет способы защиты ПК от вирусов Перечисляет виды антивирусных программ Перечисляет порядок установки и настройки прикладного программного обеспечения на персональный компьютер;	Самостоятельная работа, задание Практическая работа, задание № Практическая работа, задание №	Текущий контроль: контроль на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)	Называет и описывает назначение и функциональные возможности редакторов для обработки текстовой и числовой информации; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.	Проверка конспектов (рефератов, творческих работ) Практическая работа на компьютере	Текущий контроль: контроль на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы	Перечисляет виды моделей, дает понятие информационной модели объекта, описывает реальные объекты или процессы.	Самостоятельная работа, задание Практическая работа, задание № Практическая работа, задание №	Текущий контроль: контроль на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности		Самостоятельная работа, задание Практическая работа, задание № Практическая работа, задание №	Текущий контроль: контроль на практическом занятии. Текущий контроль: оперативный контроль
назначение и функции операционных систем	Управляет сеансами и задачами ОС Настраивает ОС в соответствии с заданными условиями	Практическая работа на компьютере	Текущий контроль: контроль на практическом занятии: оперативный контроль

II. Комплект оценочных средств

Задания

2. Структура контрольного задания

2.1. Текущий контроль.

2.2 Практическое задание №1-2

2.2.1. Текст задания: Образовательные информационные ресурсы.

Работа с программным обеспечением.

2.2.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 1 мин;

Всего 1 часа 30 мин

2.2.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Формы, методы контроля и оценки

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

эффективность поиска необходимой информации в интернете;

— правильность выбора инструмента поиска

оценка выполнения на практическом задании;

З1 — основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

применение разнообразных источников для поиска

оценка на устном ответе

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.2.4 Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer.

2.3. Практическое задание №3

2.3.1.Текст задания: Инсталлирование программного обеспечения, его использование и обновление.

2.3.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.3.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Формы, методы контроля и оценки

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Правильность и эффективность решения задач;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.3.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.4. Практическое задание №4-6

2.4.1..Текст задания: Решение задач на определение количества информации.

2.4.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.4.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Правильность и эффективность решения задач;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.4.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.5. Практическое задание №7-10

2.5.1.Текст задания: Дискретное представление текстовой, графической и звуковой информации.

2.5.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.5.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Правильность и эффективность решения задач;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.5.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.6. Практическое задание №11-13

2.6.1.Текст задания: Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

2.6.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.6.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.5.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.7. Практическое задание №14-20

2.7.1.Текст задания: Анализ поисковых систем. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2.7.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.7.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников — браузеров.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.7.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.8. Практическое задание №21-22

2.8.1.Текст задания: Работа АСУ различного назначения, примеры их использования.

2.8.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.8.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.8.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.9. Практическое задание №23-26

2.9.1.Текст задания: Знакомство с операционной системой. Графический интерфейс пользователя.

2.9.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.9.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.9.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.10. Практическое задание №27-30

2.10.1.Текст задания: Работа с программным и аппаратным обеспечением компьютерных сетей.

2.10.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.10.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.10.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.11. Практическое задание №31-33

2.11.1.Текст задания: Работа с видами защиты информации. Антивирусная защита.

2.11.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка 10 мин;

Выполнение 1 часа 0 мин;

Оформление и сдача 20 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.11.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты;

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.11.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.122. Практическое задание №34-42

2.10.1.Текст задания:

Использование систем проверки орфографии и грамматики.

Создание и редактирование текстовых документов.

Форматирование текста.

Создание компьютерных публикаций.

2.12.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка каждой работы 5 мин;

Выполнение 1 часа 15 мин;

Оформление и сдача 10 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.12.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У2 — использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации.

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

З2 — базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.12.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.13. Практическое задание №43-50

2.13.1.Текст задания:

Использование различных возможностей электронных таблиц.

Создание электронной таблицы

2.13.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка каждой работы 5 мин;

Выполнение 1 часа 15 мин;

Оформление и сдача 10 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.13.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.13.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.14. Практическое задание №51-58

2.14.1.Текст задания: Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек. Работа с базами данных. Создание отчетов и запросов.

2.14.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка каждой работы 5 мин;

Выполнение 1 часа 15 мин;

Оформление и сдача 10 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.14.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.14.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.15. Практическое задание №59-66

2.15.2.Текст задания: Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов

2.15.3. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка каждой работы 5 мин;

Выполнение 1 часа 15 мин;

Оформление и сдача 10 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.15.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.15.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.16. Практическое задание №67-71

2.16.1.Текст задания: Работа вБраузере. Примеры работы с Интернет – магазином.

2.16.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка каждой работы 5 мин;

Выполнение 1 часа 15 мин;

Оформление и сдача 10 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.16.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты.

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

Использование поисковых систем и браузеров.

оценка выполнения на практическом задании.

З1 — основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.16.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

2.17. Практическое задание №72-80

2.17.1.Текст задания: Организацией работы форумов, общие ресурсы в сети Интернет.

2.17.2. Время на подготовку и выполнение:

Подготовка каждой работы 5 мин;

Выполнение 1 часа 15 мин;

Оформление и сдача 10 мин;

Всего 1 час 30 мин

2.17.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

оценка

У1 — использовать базовые системные программные продукты.

Демонстрация на практике навыков использования средств ИКТ;

Устойчивость навыков эффективного использования современных средств ИКТ

оценка выполнения на практическом задании.

применение разнообразных источников.

оценка на устном ответе.

Критерии оценки

Оценка	Условия, при которых выставляется оценка
отлично	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельным
хорошо	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя
удовлетворительно	ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
неудовлетворительно	при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует

2.17.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий: Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer

3. Комплект оценочных средств

3.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих компетенций, освоения умений и усвоения знаний по дисциплине

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме выполнения практических работ, выполнения тестовых заданий, тестирования.

Задания включают практические работы, тест

Пункт заполняется с учетом описания организации контроля и оценки в паспорте, если контроль и оценка осуществляется поэтапно, необходимо соотнести формы (методы) с этапами.

Задание № УЗ: выполните задание(я) ( представлена общая часть и варианты оформления заданий с выбором ответа (с одним или несколькими правильными ответами), задания на установление соответствия и последовательности)
Проверяемые умения и знания	Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки (отметка) вербальный аналог
Умения:	90 ÷ 100 80 ÷ 89 70 ÷ 79 менее 70	«5»-отлично «4»- хорошо «3»- удовлетворительно «2»- неудовлетворительно
Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники
Распознавать информационные процессы в различных системах
Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
Знания:
Различные подходы к определению понятия «информация» Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, единицы измерения информации. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей). Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности Назначение и функции операционных систем.
Условия выполнения задания 1. Максимальное время выполнения задания: __25__ мин./час. 2. Задача(и) для решения определяются случайным образом. Необходимо решить___задач. 3. Вы можете воспользоваться (указать используемое оборудование (инвентарь), расходные материалы, литературу и другие источники, информационно-коммуникационные технологии и проч.)________________________________________________________________________

4. Промежуточный контроль

4.1. Тест

4.2. Текст задания

4.3. Организация текущего контроля и оценивания

Форма текущего контроля	Организация контроля и оценивания
К.т.1	Контрольная работа за 1 полугодие по темам «Информационная деятельность человека»
К.т.2	Контрольная работа за 2 полугодие по темам «Информация и информационные процессы»
Промежуточная аттестация	Текущий контроль
Дифференцированный зачёт	Контрольные вопросы

4.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий

Контрольно-оценочные мероприятия проводятся в учебных кабинетах «Информатики и ИКТ»

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, принтер, сканер, проектор, колонки, интернет, локальная сеть.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет MicrosoftOffice, MicrosoftExplorer.

4.5. Комплект оценочных средств

Задание № УЗ1: выполните задание(я)

( представлена общая часть и варианты оформления заданий с выбором ответа (с одним или несколькими правильными ответами), задания на установление соответствия и последовательности)

Проверяемые умения и знания

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки (отметка) вербальный аналог

использовать готовые информационные модели,оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования ;

распознавать информационные процессы в различных системах; использовать базовые системные программные продукты

90 ÷ 100

80 ÷ 89

70 ÷ 79

менее 70

«5»-отлично

«4»- хорошо

«3»- удовлетворительно

«2»- неудовлетворительно

различные подходы к определению понятия «информация»;

основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

Оценивает достоверность информации, сопоставляя различные источники, приводит примеры достоверной информации, используемой в повседневной жизни;

использует готовые информационные модели, оценивает их соответствие реальному объекту и целям моделирования

Условия выполнения задания

1. Максимальное время выполнения задания: ___20_____ мин./час.

2. Необходимо решить 17 вопросов.

3. Вы можете воспользоваться (указатьиспользуемое оборудование (инвентарь), расходные материалы, литературу и другие источники, информационно-коммуникационные технологии и проч.)________________________________________________________________________

Контрольно- измерительные материалы

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Контрольная работа за I полугодие

по разделам «Информационная деятельность человека»,

«Информация и информационные процессы»

Инструкция: выберите один правильный ответ

Вариант -1

Информационная деятельность человека

1. Основным носителем информации в социуме на современном этапе является:

а) бумага (изобретена (по данным историков) в Китае во II веке нашей эры, по тем же данным в Европе бумага появилась в XI веке);

б) кино и фотопленка (изобретение XIX столетия);

в) магнитная лента (изобретена в XX веке);

г) дискета, жесткий диск (изобретение 80-х годов XX века);

д) лазерный компакт-диск (изобретение последнего десятилетия второго тысячелетия).

2. Первым средством дальней связи принято считать:

а) радиосвязь;

б) телефон;

в) телеграф;

г) почту;

д) компьютерные сети.

3. Идея программного управления процессами вычислений была впервые высказана:

а) Н. Винером;

б) Дж. Маучли;

в) А. Лавлейс;

г) Ч. Баббиджем;

д)Дж. фон Нейманом.

4. Среди возможных негативных последствий развития современных средств информационных и коммуникационных технологий указывают:

а) реализацию гуманистических принципов управления социумом;

б) формирование единого информационного пространства человеческой цивилизации;

в) разрушение частной жизни людей;

г) организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;

д) решение экологических проблем.

5. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:

а) компьютерным преступлением;

б) информатизацией;

в) информационным подходом;

г) информационной войной;

д) информационной преступностью.

6. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит:

а) Ч. Бэббиджу;

б) Б. Паскалю;

в) Г. Лейбницу;

г) Дж. Булю;

д) Дж. фон Нейману.

7. Информационными процессами называются действия, связанные:

а) с созданием глобальных информационных систем;

б) с работой средств массовой информации;

в) с получением (поиском), хранением, передачей, обработкой и использованием информации;

г) с организацией всемирной компьютерной сети;

д)с разработкой новых персональных компьютеров.

8. Под носителем информации понимают:

а) линии связи для передачи информации;

б) параметры физического процесса произвольной природы, интерпретирующиеся как информационные сигналы;

в) устройства для хранения данных в персональном компьютере;

г) аналого-цифровой преобразователь;

д) среду для записи и хранения информации.

9. Расследование преступления представляет собой информационный процесс:

а) кодирования информации;

б) поиска информации;

в) хранения информации;

г) передачи информации;

д) защиты информации.

10. При передаче информации в обязательном порядке предполагается наличие:

а) двух людей;

б) осмысленности передаваемой информации;

в) источника и приемника информации, а также канала связи между ними;

г) избыточности передающейся информации;

д) дуплексного канала связи.

11. Какой из следующих сигналов является аналоговым:

а) сигнал маяка;

б) сигнал 80S;

в) кардиограмма;

г) дорожный знак;

д) сигнал светофора?

12. Внутреннее представление информации в компьютере:

а) непрерывно;

б) дискретно;

в) частично дискретно, частично непрерывно;

г) нельзя описать с использованием терминов «дискретно», «непрерывно»;

д) и дискретно, и непрерывно одновременно.

13. Перевод текста с английского языка на русский является процессом:

а) хранения информации;

б) передачи информации;

в) поиска информации;

г) обработки информации;

д) ни одним из перечисленных выше процессов.

14. В разомкнутой системе управления:

а) имеется несколько каналов обратной связи;

б) информация о состоянии объекта управления не поступает в управляющую систему;

в) осуществляется информационное взаимодействие не только по линии «управляющая система — объект управления», но и по линии «объект управления — управляющая система»;

г) управленческие воздействия корректируются в зависимости от состояния управляемого объекта;

д) поведение объекта управления влияет на последовательность прямых управляющих воздействий.

15. В системе управления «водитель — автомобиль» передачу управляющих воздействий обеспечивает:

а) спидометр;

6) двигатель;

в) руль;

г) багажник;

д) зеркало заднего обзора.

16. Хранение информации — это:

а) распространение новой информации, полученной в процессе научного познания;

б) способ распространения информации во времени;

в) предотвращение доступа к информации лицам, не имеющим на это права;

г) предотвращение непредумышленного или несанкционированного использования, изменения информации;

д) процесс создания распределенных компьютерных баз и банков данных.

17. Носителем информации, представленной наскальными росписями давних предков, выступает:

а) бумага;

б) камень;

в) папирус;

г) фотопленка;

д) холст.

Вариант 2

1. Появление возможности эффективной автоматизации обработки и целенаправленного преобразования информации связано с изобретением:

а) письменности; в) книгопечатания; б) абака; г) электронно-вычислительных машин;

д) телефона, телеграфа, радио, телевидения.

2. ЭВМ второго поколения:

а) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;

б) имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;

в) имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;

г) имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались относительной дешевизной;

д) имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы; были способны моделировать человеческий интеллект.

3. Информатизация общества — это процесс:

а) увеличения объема избыточной информации в социуме;

б) возрастания роли в социуме средств массовой информации;

в) более полного использования накопленной информации во всех областях человеческой деятельности за счет широкого применения средств информационных и коммуникационных технологий;

г) повсеместного использования компьютеров (где надо и где в этом нет абсолютно никакой необходимости);

д) обязательного изучения информатики в общеобразовательных учреждениях.

4. Информационная революция — это:

а) качественное изменение способов передачи и хранения информации, а также объема информации, доступной активной части населения;

б) радикальная трансформация доминирующего в социуме технологического уклада;

в) возможность человека получать в полном объеме необходимую для его жизни и профессиональной деятельности информацию;

г) изменение в способах формирования и использования совокупного интеллектуального потенциала социума;

д) совокупность информационных войн.

5. Первый арифмометр, выполнявший все четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:

а) Чарльз Бэббидж;

б) Блез Паскаль;

в) Герман Голлерит;

г) Джордж Буль;

д) Готфрид Вильгельм Лейбниц.

6. Решающий вклад в алгебраизацию логики внес:

а) А. Тьюринг;

б) Г. Лейбниц;

в) Дж. Буль;

г) Н. Винер;

д) Ч. Бэббидж.

7. Измерение на метеостанции температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра представляет собой процесс:

а) хранения информации;

б) передачи информации;

в) защиты информации;

г) получения информации;

д) использования информации.

8. Обработка информации — это процесс ее:

а) преобразования из одного вида в другой в соответствии с формальными правилами;

б) интерпретации (осмысления) при восприятии;

в) преобразования к виду удобному для передачи;

г) преднамеренного искажения;

д) поиска.

9. При телефонном разговоре в качестве источника информации следует рассматривать:

а) человека слушающего;

б) телефонную трубку;

в) человека говорящего;

г) телефонную сеть;

д) телефонный провод.

10. Дискретизация представляет собой:

а) изменяющийся во времени физический процесс;

б) характеристику сигнала;

в) процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный;

г) процесс преобразования дискретного сигнала в непрерывный;

д) процесс преобразования физической природы сигнала.

11. Говорят, что «не бывает сигнала, принимающего только одно дискретное значение». По этому поводу можно заметить, что:

а) сформулированное суждение ложно, так как, например, дорожный знак, именуемый в просторечии «кирпич», есть своего рода сигнал, принимающий ровно одно значение — «проезд запрещен!»;

б) о приведенном суждении нельзя с уверенностью сказать истинно оно или ложно без дополнительных уточнений понятия «сигнал» (например, такого — «отсутствие сигнала следует также рассматривать как сигнал»);

в) бессмысленно говорить об истинности или ложности рассматриваемого суждения безотносительно конкретной физической природы сигнала;

г) приведенное суждение истинно, так как по определению сигнал есть изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения;

д) истинность данного утверждения зависит от того, что имеется в виду под термином «значение сигнала».

12. Основой процесса управления в обществе выступает:

а) целенаправленная обработка информации;

б) процесс передачи информации;

в) информация о состоянии управляемого объекта;

г) информация о состоянии окружающей среды;

д) принципы управления.

13. Замкнутая система управления отличается от разомкнутой:

а) присутствием в ней объекта управления;

б) числом взаимосвязанных элементов;

в) наличием одного или нескольких каналов обратной связи;

г) отсутствием управляющих воздействий;

д) наличием средств управления.

14. Записная книжка обычно используется:

а) при обработке информации;

б) для хранения информации;

в) для передачи информации;

г) как средство обработки и передачи информации;

д) для защиты информации.

15. Хранение информации невозможно без:

а) компьютера;

б) линий связи;

в) библиотек, архивов;

г) носителя информации;

д) печатной продукции (книг, газет, фотографий).

16. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Лиса взяла след зайца»:

а) физический носитель информации — давление, воспринимающий информацию орган — кожа;

б) физический носитель информации — концентрация молекул в растворе, воспринимающий информацию орган — язык;

в) физический носитель информации — концентрация молекул газа, воспринимающий информацию орган — обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа;

г) физический носитель информации — звуковые волны, воспринимающий информацию орган — слух;

д) физический носитель информации — световые волны, воспринимающий информацию орган — зрение.

17. Поиск информации — это:

а) написание реферата;

б) ее трансляция во времени;

в) декодирование;

г) процесс наблюдения;

д) извлечение хранимой информации.

Вариант 3

1. ЭВМ первого поколения:

в) имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;

д) имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы, были способны моделировать человеческий интеллект.

2. К числу основных тенденций в развитии информационных процессов в социуме относят:

а) уменьшение влияния средств массовой информации;

б) уменьшение объема процедур контроля над процессами общественного производства распределения материальных благ;

в) уменьшение информационного потенциала цивилизации;

г) снижение остроты противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и объемом информации в социуме;

д) увеличение доли «интеллектуальных ресурсов» в объеме производимых материальных благ.

3. Патологическая потребность человека в регулярном использовании компьютерных систем, обусловленная привыканием к воздействию на его психику технологий виртуальной реальности, называется:

а) киберкультурой;

б) телеработой;

в) инфраструктурой;

г) компьтероманией;

д) информационной угрозой.

4. Состав и назначение функциональных средств автоматической вычислительной машины впервые определил:

а) Джон фон Нейман;

б) Чарльз Бэббидж;

в) Ада Лавлейс;

г) Алан Тьюринг;

д) Клод Шеннон.

5. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась:

а) БЭСМ;

б) Стрела;

в) МЭСМ;

г) Урал;

д) Киев.

6. Элементной базой ЭВМ третьего поколения служили:

а) электронные лампы;

б) полупроводниковые элементы;

в) интегральные схемы;

г) большие интегральные схемы

д) сверхбольшие интегральные схемы.

7. Восприятие информации (приемником информации) при ее передаче осуществляется путем:

а) осмысления тех изменений, которые претерпевают параметры анализируемого физического процесса;

б) сравнения передаваемых сигналов с имеющимися;

в) фиксации изменения (или отсутствия такового) некоторого физического процесса (сигнала);

г) преобразования входных сигналов в измеряемые параметры и последующей реакцией;

д) ее дискретизации.

8. Сигнал называется дискретным, если он:

а) не кодируется и не декодируется в процессе передачи информации;

б) меняется непрерывно по времени в амплитуде;

в) передается в электрической форме;

г) может принимать лишь конечное число значений в конечное число моментов времени;

д) кодируется в процессе передачи информации.

9. Канал связи — это:

а) совокупность устройств, обеспечивающих прием информации при ее передаче;

б) совокупность устройств, преобразующих исходное сообщение источника информации к виду, в котором это сообщение передается;

в) устройство кодирования и декодирования информации при передаче сообщений;

г) носитель информации;

д) совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу и прием сигнала от источника к получателю.

10. Система регулирования дорожным движением с использованием исключительно светофоров и дорожных знаков:

а) строго говоря, не может рассматриваться в качестве системы управления;

б) представляет собой замкнутую систему управления;

в) может рассматриваться как пример разомкнутой системы управления;

г) включает в себя несколько каналов обратной связи;

д) функционирует на основе преобразования и целенаправленной обработки информации о состоянии дорожного движения.

11. К устройствам, обеспечивающим функционирование канала обратной связи в системе управления «водитель—автомобиль», относится:

а) двигатель;

б) руль;

в) багажник;

г) спидометр;

д) зеркало заднего обзора.

12. В системе «телевизионная вышка-телевизор» носителем информации является:

а) гравитационное поле;

б) звуковые волны;

в) электромагнитные волны;

г) вакуум;

д) концентрация молекул азота в воздухе.

13. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Турист, собираясь в поход и слушая по радио прогноз погоды, решает, что из одежды взять с собой»:

а) физический носитель информации — давление, воспринимающий информацию орган — кожа;

б) физический носитель информации — концентрация молекул в растворе, воспринимающий информацию орган — вкусовые рецепторы слизистой оболочки рта, языка;

г) физический носитель информации — звуковые волны, воспринимающий информацию орган — слух;

д) физический носитель информации — световые волны, воспринимающий информацию орган — зрение.

14. Какой из перечисленных ниже методов поиска информации наиболее полезен для получения учителем информации о конкретном ученике:

а) чтение психолого-педагогической литературы;

б) просмотр видео- и телепрограмм по педагогической проблематике;

в) прослушивание радиопередач, посвященных проблемам воспитания детей;

г) работа с информационными системами, банками и базами данных педагогической информации;

д) непосредственное наблюдение за учеником на уроках, в процессе внеклассной работы.

15. В качестве примера процесса передачи информации можно указать: а) отправку телеграммы; в) проверку диктанта; д) поиск нужного слова в словаре, б) запрос к базе данных; г) коллекционирование марок.

16. Аналоговый сигнал — это:

а) сигнал, который может принимать лишь конечное число значений в конечное число моментов времени;

б) сигнал, непрерывно изменяющийся по амплитуде и по времени;

в) сигнал, несущий текстовую информацию;

г) любой процесс, несущий информацию;

д) цифровой сигнал.

17. К числу симплексных систем передачи информации относится:

а) система телевещания;

б) компьютерные сети;

в) телеграф;

г) телефонные сети;

д) система почтовой связи.

Вариант 4

1. Согласно взглядам ряда ученых (О. Тофлер, Белл, Масуда и др.) в «информационном обществе»:

а) большинство работающих будет занято производством, хранением и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы информационного и экологического кризиса, реализованы гуманистические принципы управления социумами;

б) человек станет послушным объектом манипуляции со стороны средств массовой информации;

в) власть будет принадлежать «информационной элите», осуществляющей жестокую эксплуатацию остальной части населения и контроль частной жизни граждан;

г) человек станет придатком сверхмощных компьютеров;

д) управление общественным производством и распределением материальных благ будет осуществляться на основе централизованного планирования.

2. Информационная культура человека на современном этапе в основном определяется:

а) совокупностью его умений программировать на языках высокого уровня;

б) его знаниями основных понятий информатики;

в) совокупностью его навыков использования прикладного программного обеспечения для создания необходимых документов;

г) уровнем понимания закономерностей информационных процессов в природе и обществе, качеством знаний основ компьютерной грамотности, совокупностью технических навыков взаимодействия с компьютером, способностью эффективно и своевременно использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач практической деятельности;

д)его знаниями основных видов программного обеспечения и пользовательских характеристик компьютера.

3. Одна из первых электронно-вычислительных машин ЕNIАС была создана под руководством:

а) Д. Анастасова;

б) Г. Айкена;

в) Т. Килбурна и Ф. Вильямса;

г) К. Цузе;

д) Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта.

4. Авторы проекта «Пятое поколение ЭВМ» пытались и пытаются разрешить проблему:

а) моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);

б) создания дешевых и мощных компьютеров;

в) достижения производительности персональных компьютеров более 10 млрд. операций в секунду;

г) построения узлов ЭВМ в соответствии с иными физическими принципами;

д) создания единого человеко-машинного интеллекта.

5. Принцип хранимой программы был предложен:

а) Джоном фон Нейманом;

б) Чарльзом Бэббиджем;

в)Дж. П. Эккертом;

г) Аланом Тьюрингом;

д) Клодом Шенноном.

6. Перевод социальной памяти человечества на электронные носители и переход к безбумажным технологиям в информационной деятельности:

а) объективно обуславливаются политикой, проводимой правительствами наиболее развитых стран и руководством транснациональных монополий;

б) объективно обуславливаются резким уменьшением стоимости электронных носителей и ростом стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;

в) предопределены погоней за сверхвысокими доходами транснациональных монополий, осуществляющих свою деятельность в сфере информационных и коммуникационных технологий;

г) принципиально не осуществимы;

д) отнюдь не будут способствовать прогрессивному развитию человеческой цивилизации.

7. Информационная картина мира — это:

а) наиболее общая форма отражения физической реальности, выполняющая обобщающую, систематизирующую и мировоззренческую функции;

б) выработанный обществом и предназначенный для общего потребления способ воспроизведения среды человеческого обитания;

в) обобщенный образ движения социальной материи;

г) совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окружающий мир и существовать в нем;

д) стабильное теоретическое образование для объяснения явлений окружающего мира на основе фундаментальных физических идей.

8. Автоматизированная обработка информации:

а) возможна без наличия строгих формальных правил ее обработки;

б) возможна только при наличии строгих формальных правил ее обработки;

в) осуществима только при условии семантической значимости обрабатываемой информации;

г) возможна только в том случае, если она предста-вима в виде аналогового сигнала;

д) невозможна в принципе.

9. Алгоритмом управления называется:

а) совокупность правил, в соответствии с которыми информация, поступающая в управляющее устройство, перерабатывается в сигналы управления;

б) установление наилучшего в определенном смысле режима работы управляемого объекта;

в) регулирование параметров управляемой системы вблизи некоторых неизменных заданных значений;

г) поддержание как можно более точного соответствия некоторого управляемого параметра;

д) произвольное воздействие на объект управления.

10. Какое из утверждений справедливо:

а) в качестве носителя информации могут выступать исключительно световые и звуковые волны;

б) информация не связана с материальным носителем;

в) информация может быть связана с материальным носителем, но может существовать и вне его;

г) в качестве носителя информации могут выступать только материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т. д.);

д) информация всегда связана с материальным носителем.

11. В ходе информационного процесса, происходящего в рамках события: «Повар, пробуя борщ, решает, подсаливать его или нет» физическим носителем информации выступает:

а) давление;

б) концентрация молекул в растворе;

в) концентрация молекул газа;

г) звуковые волны;

д) световые волны.

12. Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс:

а) передачи информации;

б) поиска информации;

в) использования информации (уголовно наказуемый);

г) декодирования информации;

д) кодирования информации.

13. Видеозапись школьного праздника осуществляется для:

а) обработки информации;

б) передачи информации;

в) хранения информации;

г) поиска информации;

д) декодирования информации.

14. Сигналом называется:

а) любой материальный предмет;

б) изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения;

в) радиоволна;

г) вещество в различном состоянии;

д) физический процесс.

15. Сигналы, в зависимости от числа принимаемых значений, подразделяются на:

а) технические и биологические;

б) биологические и социальные;

в) аналоговые и дискретные;

г) симплексные и дуплексные;

д) электромагнитные и звуковые.

16. Укажите устройство, с помощью которого формируется дискретный сигнал:

а) кардиограф;

б) барометр;

в) светофор;

г) осциллограф;

д) спидометр.

17. Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен для:

а) передачи управляющих воздействий от управляющей подсистемы к объекту управления;

б) кодирования информации, поступающей к объекту управления;

в) трансляции информации об окружающей среде;

г) передачи информации о состоянии управляемой подсистемы;

д) организации взаимодействия системы управления в целом с окружающей средой.

18. Передача информации об окружающей среде в системе управления «водитель—автомобиль» осуществляется с помощью:

а) спидометра;

б) руля;

в) двигателя;

г) багажника;

д) зеркала заднего обзора.

Ключ к тесту:

№ вопроса	Правильный вариант ответа
Вариант-1	Вариант-2	Вариант-3	Вариант-4
1	А	Г	А	А
2	Г	Б	Д	Г
3	Г	В	Г	Д
4	В	А	А	А
5	Г	Д	В	В
6	В	В	В	Б
7	В	Г	В	Г
8	Д	А	Г	Б
9	Б	В	Д	А
10	В	В	В	Д
11	В	Г	Г	Б
12	Б	А	В	В
13	Г	В	Г	В
14	Б	Б	Д	Б
15	В	Г	В	В
16	Б	В	Б	В
17	Б	Д	А	Г
				Д

Задание № УЗ2: выполните задание(я)

Проверяемые умения и знания

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки (отметка) вербальный аналог

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Называет различие между информацией и данными. Перечисляет свойства информации, дает характеристику каждому свойству

Перечисляет порядок установки и настройки прикладного программного обеспечения на персональный компьютер;

Называет и описывает назначение и функциональные возможности редакторов для обработки текстовой и числовой информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.

Перечисляет виды моделей, дает понятие информационной модели объекта, описывает реальные объекты или процессы.

90 ÷ 100

80 ÷ 89

70 ÷ 79

менее 70

«5»-отлично

«4»- хорошо

«3»- удовлетворительно

«2»- неудовлетворительно

Условия выполнения задания

1. Максимальное время выполнения задания: ___25_____ мин./час.

2. Необходимо решить 25 вопросов.

Контрольно измерительные материалы

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Контрольная работа за II полугодие

по разделам «Средства информационных и коммуникационных технологий»,

«Технология создания и преобразования информационных объектов», «Телекоммуникационные технологии»

Инструкция: выберите один правильный ответ

Вариант 1

1. MicrosoftWordэто :

а) графический редактор

б) текстовый процессор

в) редактор таблиц

г) программа презентаций

2. Какая пиктографическая панель отвечает за вид текста:

а) стандартная

б) рисование

в) форматирование

г) таблицы и границы

3. Команды открытия и сохранения файлов находятся в пункте меню:

а) файл

б) вставка

в) сервис

г) правка

4. Для обозначения конца абзаца используется клавиша:

а) Shift+Enter

б) Enter
в) Delete

г) Tab

5. Чтобы выделить абзац целиком нужно:

а) щелкнуть мышкой на полосе выделения при нажатой клавише Ctrl

б) дважды щелкнуть на пиктограмме «по ширине»

в) щелкнуть на нем мышкой 2 раза

г) нет верного ответа

6. Какая команда помещает выделенный фрагмент текста в буфер без удаления

а) вырезать

б) вставить

в) копировать

г) удалить

7. Электронная таблица — это:

а) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

б) прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

в) устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;

г)системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц.

8. Электронная таблица предназначена для:

а) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

б) упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;

в) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

г) редактирования графических представлений больших объемов информации.

9. Электронная таблица представляет собой:

а) совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов;

б) совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов;

в) совокупность пронумерованных строк и столбцов;

г) совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом.

10. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются:

а) в обычной математической записи;

б) специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования;

в) по правилам, принятым исключительно для электронный таблиц;

г) по правилам, принятым исключительно для баз данных.

11. Для чего предназначено приложение MS Excel?

а) для работы с числовыми данными

б) для обработки графических объектов

в) для создания презентации

г) для набора текстов

12. Как называется документ MS Excel?

а) Документ
б) Книга

в) Таблица

г) Лист

13. Для создания фона в слайде презентации нужно:

а) лента Дизайн — Фон — Цветовая схема;

б) лента Дизайн — Фон;

в) лента Показ слайдов — Цветовая схема.

14. Вставка в презентацию PowerPoint рисунков возможна:

а) лента Вставка — Рисунок — Картинки;

б) лента Правка — Рисунок — из файла;

в) панель инструментов Рисование — Картинки;

г) возможны все способы.

15. Настройку анимации объектов презентации PowerPoint можно осуществить:

а) лента Анимация — Настройка анимации;

б) лента Показ слайдов — Настройка анимации;

в) возможны оба способа.

16. Настройка перехода слайдов в PowerPoint осуществляется:

а) контекстное меню — Переход слайдов;

б) лента Анимация — Переход слайдов;

в) лента Показ слайдов — Переход слайдов.

17. Как называется страница презентации?

а) слайд

б) кадр

в) сцена

г) окно

18. К форматированию текста слайда не относится

а) Форматирование шрифта (гарнитура, начертание, размер, эффекты, цвет)

б) Преобразование текста в маркированный или нумерованный список

в) Выравнивание абзаца

г) Изменение способа появления текста

д) Замена шрифта

19.Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?

а) постоянное соединение по оптоволоконному каналу
б) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу

в) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу

г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

20.Модем – это…

а) почтовая программа
б) сетевой протокол
в) сервер Интернет
г) техническое устройство

21.Модем, передающий информацию со скоростью 28 800 бит/с, может передать две страницы текста (3 600 байт) в течение …

а) 1 минуты
б) 1 часа
в) 1 секунды
г) 1 дня

22.Электронная почта (e-mail) позволяет передавать …

а) только сообщения
б) только файлы
в) сообщения и приложенные файлы
г) видеоизображения

23.Какой протокол является базовым в Интернет?

а) HTTP
б) HTML
в) TCP
г) TCP/IP

24.Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет …

а) IP-адрес
б) Web-сервер
в) домашнюю web-страницу
г) доменное имя

25.Браузеры (например, MicrosoftInternetExplorer) являются …

а) серверами Интернет
б) антивирусными программами
в) трансляторами языка программирования
г) средством просмотра web-страниц

Вариант 2

1. Какой из маркеров горизонтальной координатной линейки служит для установки отступа красной строки

а) верхний

б) нижний левый

в) нижний правый

г) нет правильного ответа

2. Поместить в документ рисунок можно при помощи пункта меню:

а) вид

б) сервис

в) вставка

г) правка

3. Выберите верный алгоритм перемещения фрагмента текста

а) установить курсор, выделить фрагмент, Вырезать, Вставить

б) установить курсор, выделить фрагмент, Копировать, Вставить

в) выделить фрагмент, Вырезать, установить курсор,Вставить

г) выделить фрагмент, Копировать, установить курсор,Вставить

4. Для того, чтобы удалить пустую строку, надо нажать клавишу…

а) пробел

б) Enter

в) Insert

г) Delete

5.В маркированном списке для обозначения элемента списка используются:

а) латинские буквы

б) русские буквы

в) римские цифры

г) графические значки

6.В каком случае изменится иерархическая структура оглавления документа?

а) изменятся стили форматирования заголовков

б) изменятся тексты заголовков

в) изменятся параметры форматирования абзацев

г) изменятся уровни заголовков

7. Что является минимальным элементом для хранения данных?

а) Ячейка

б) Строка

в) Столбец

г) Лист

8. Чем нумеруются столбцы на листе рабочей книги MS Excel?

а) Буквами латинского алфавита

б) Буквами русского алфавита

в) Цифрами

г) Специальными символами

9. Чем нумеруются строки на листе рабочей книги MS Excel?

а) Буквами латинского алфавита

б) Буквами русского алфавита

в) Специальными символами

г) Цифрами

10. Что является разделителем между целой и дробной частью числа в MS Excel?

а) точка

б) слэш (/)

в) знак подчеркивания

г) запятая

11. Какой признак формулы в строке формул?

а) Знак (+)

б) Знак (-)

в) Знак (=)

г) Знак(@)

12. Отметьте ссылку абсолютную только по строке.

а) $B5

б) B5

в) B$5

г) $B$5

13. Для подготовки презентаций используется:

а) Access , Base

б) Excel, Calc

в) Word, Writer

г) PowerPoint, Impress

14. Какое расширение имеет файл презентации?

а) *.txt

б) *.ppt, *.pptx, *.odp

в) *.doc, *.docx, *.odt

г) *.bmp

15. Укажите способ выхода из полноэкранного показа презентации, запущенной по непрерывному циклу

а) По щелчку мыши

б) Клавишей Esc

в) Клавишей Enter

г) Сочетанием Ctrl+Esc

16. Для какой цели может использоваться команда Файл – Сохранить как?

а) Для сохранения документа в другом текстовом формате

б) Для сохранения документа с таблицей в формате рабочей книги Excel

в) Для сохранения документа под другим именем

г) Для получения справки о сохранении документов

17. Как можно вставить рисунок?

а) С использованием команды Вставка→ Поле

б) С использованием команды Вставка→ Изображение

в) С использованием команды Формат→ Тема

г) С использованием команды Вставка→ Закладка

18. В презентации можно использовать:

а) оцифрованные фотографии

б) звуковое сопровождение

в) документы, подготовленные в других программах

г) все выше перечисленное

19.Глобальные компьютерные сети как средство коммуникации появились, когда …

а) появились компьютеры, которые могут обеспечить общение между людьми, проживающими в разных точках планеты
б) свершилась научно-техническая революция, то есть появилась возможность обеспечить общение между людьми, проживающими в разных точках планеты
в) созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими в разных точках планеты
г) созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими в разных точках планеты, и появились соответствующие технические возможности (системы и сети компьютерной коммуникации)

20.Mодем – это устройство, предназначенное для …

а) вывода информации на печать
б) хранения информации
в) обработки информации в данный момент времени
г) передачи информации по телефонным каналам связи

21.В качестве гипертекстовых ссылок можно использовать …

а) только слово
б) только картинку
в) любое слово или любую картинку
г) слово, группу слов или картинку, при подведении мыши к которым ее курсор принимает форму человеческой руки

22.Web-страница – это …

а) документ, в котором хранится информация сервера
б) документ, в котором хранится вся информация по сети
в) документ, в котором хранится информация пользователя
г) сводка меню программных продуктов

23.Адресация – это …

а) количество бод (символов/сек), пересылаемой информации модемом
б) способ идентификации абонентов в сети
в) адрес сервера
г) почтовый адрес пользователя сети

24.Скорость передачи информации по магистральной оптоволоконной линии обычно составляет не меньше, чем …

а) 28,8 бит/с
б) 56,6 Кбит/с
в) 100 Кбит/с
г) 1 Мбит/с

25.Какой из адресов соответствует домену второго уровня?

а) www.fizika.ru
б) interweb.spb.ru/present
в) www.junior.ru/nikolaeva
г) www.junior.ru/nikolaeva/word.htm

Вариант 3

1. Какого способа выравнивания нет в текстовом процессоре MS WORD

а) выравнивание по левому краю
б) выравнивание по правому краю
в) выравнивание по высоте

2. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

а) слово
б) пиксель
в) абзац
г) символ

3. Какие символы используются для печати римских цифр?

а) прописные латинские буквы
б) прописные русские буквы
в) цифры

4. Основными элементами окна текстового процессора являются:

а) строка заголовка, строка меню, панель инструментов, панель форматирования, рабочее поле, полоса прокрутки
б) строка заголовка, рабочее поле
в) панель инструментов, палитра, рабочее поле

5. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе текста, отображается на экране дисплея в позиции, определяющейся:

а) вводимыми координатами;

б) адресом;

в) положением предыдущей набранной буквы;

г) положением курсора;

д) произвольно.

6. При наборе текста в текстовых редакторах одно слово от другого отделяется:

а) двоеточием;

б) пробелом;

в) точкой;

г) запятой;

д) апострофом.

7. Каким значком начинается сообщение об ошибке?

а) #

б) $

в) &

г) @

8. С помощью какого пункта меню можно выполнить фильтрацию данных?

а) Вид

б) Сервис

в) Правка

г) Данные

9. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в эту группу?

а) 6

б) 4

в) 5

г) 3.

10. Какое из выражений обеспечит вычисление суммы данных из ячеек В1-В4 в таблицах MicrosoftExcel?

а) СУММ (В1:В4);

б) =СУММ (В1:В4);

в) =СУММ (В1;В4).

11. С помощью какого пункта меню можно выполнить фильтрацию данных?

а) Вставка;

б) Ссылки;

в) Главная;

г) Данные.

12. С помощью какой клавиши указывается абсолютная ссылка на ячейку?

а) F1;

б) F2;

в) F4.

13. Чтобы вставить таблицу в слайд, нужно выбрать пункт меню:

а) Вставка→ Таблица

б) Таблица добавить

в) Файл→ Параметры страницы

14. Какого эффекта анимации не существует

а) вход

б) выделение

в) выход

г) пути перемещения

д) пути исчезновения

15. Как правильно вставить гиперссылку в презентацию:

а) Вставка→ Объект

б) Вставка→ Поле…

в) Вставка→ Символ..

г) Вставка→ Гиперссылка.

16. База данных – это

а) совокупность данных, организованных по определённым правилам

б) совокупность программ для обработки и хранения больших массивов информации

в) интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными

г) нет правильного ответа

17. pixel Наиболее распространёнными в практике являются:

а) распределённые БД

б) иерархические БД

в) сетевые БД

г) реляционные БД

18. pixel Наиболее точным аналогом реляционной БД может служить:

а) неупорядоченное множество данных

б) вектор

в) таблица

г) генеалогическое дерево

19.Модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с, за 1 с может передать …

а) две страницы текста (3600 байт)
б) рисунок (36 Кбайт)
в) аудиофайл (360 Кбайт)
г) видеофайл (3,6 Мбайт)

20.Гипертекст – это …

а) очень большой текст
б) текст, набранный на компьютере
в) текст, в котором используется шрифт большого размера
г) структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам

21.HTML (Hyper Text Markup Language) является …

а) средством просмотра Web-страниц
б) транслятором языка программирования
в) сервером Интернет
г) средством создания Web-страниц

22.Модем – это …

а) персональная ЭВМ, используемая для получения и отправки корреспонденции
б) программа, с помощью которой осуществляется диалог между несколькими компьютерами
в) мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры
г) устройство, преобразующее цифровые сигналы компьютера в аналоговый телефонный сигнал и обратно

23.Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют …

а) проводить видеоконференции
б) участвовать в телеконференциях
в) «скачивать» необходимые файлы
г) получать электронную почту

24.Сетевой протокол – это …

а) последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети
б) правила интерпретации данных, передаваемых по сети
в) набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети
г) правила установления связи между двумя компьютерами в сети

25.Максимальная скорость передачи информации по качественной коммутируемой телефонной линии может достигать …

а) 56,6 Кбит/с
б) 100 Кбит/с
в) 1 Кбайт/с
г) 1 Мбит/с

Вариант 4

1. Текстовый редактор, как правило, используется для:

а) создания чертежей;

б) сочинения музыкального произведения;

в) совершения вычислительных операций;

г) создания документов;

д) научных расчетов.

2. Что пропущено в ряду: “символ–…–строка–фрагмент”:

а) книга;

б) абзац;

в) слово;

г) текст;

д) страница.

3. Текстовый редактор — это:

а) программа, предназначенная для работы с текстовой информацией;

б) программа обработки изображений при создании мультимедийных игровых программ;

в) программа управления ресурсами персонального компьютера при создании документов;

г) программа автоматического перевода текста на символических языках в текст, записанный с использованием машинных кодов;

д) работник издательства, осуществляющий проверку и исправление ошибок в тексте при подготовке рукописи к печати.

4. Курсор — это:

а) отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ;

б) клавиша на клавиатуре;

в) наименьший элемент изображения на экране;

г) устройство ввода текстовой информации;

д) пиксель.

5. К числу основных преимуществ работы с текстом в текстовом редакторе (в сравнении с пишущей машинкой) следует назвать возможность:

а) более быстрого набора текста;

б) уменьшения трудоемкости при работе с текстом;

в) многократного редактирования текста;

г) использования различных шрифтов при наборе текста;

д) уменьшения сложности при работе с текстом.

6. Текстовый процессор представляет собой программный продукт, входящий в состав:

а) системного программного обеспечения;

б) систем программирования;

в) прикладного программного обеспечения;

г) уникального программного обеспечения;

д) операционной системы.

7. Формула для подсчета суммы =СУММ(А1:В5;В14) будет учитывать значения для:

а) 13 ячеек;

б) 11 ячеек;

в) 9 ячеек.

г) нет правильного ответа

8. В круговых диаграммах необходимо и достаточно использовать:

а) один ряд данных;

б) два ряда данных;

в) несколько рядов данных.

9. Выражение 5(A2+C3):3(2B2-3D3) в электронной таблице имеет вид:

а) 5(A2+C3)/3(2B2-3D3) ;

б) 5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3) ;

в) 5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3)) ;

г) 5(A2+C3)/(3(2B2-3D3)) .

10. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:

а) C3+4*D4

б) C3=C1+2*C2

в) A5B5+23

г) =A2*A3-A4

11. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки:

а) не изменяются;

б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

в) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

г) преобразуются в зависимости от длины формулы;

д) преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле.

12. При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки:

а) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

б) преобразуются в зависимости от длины формулы;

в) не изменяются;

г) преобразуются в зависимости от нового положения формулы.

13. pixel Таблицы в БД предназначены:

а) для хранения данных базы

б) для ввода данных, просмотра и обработки данных

в) для выполнения сложных программных действий

14. pixel Для чего предназначены запросы:

а) для хранения данных базы

б) для просмотра данных и ввода данных

в) для отбора данных и обработки

г) нет правильного ответа

15. pixel Для чего предназначены формы:

а) для хранения данных базы

б) для обработки данных и их отбора

в) для просмотра и ввода данных

г) нет правильного ответа

16. Как называется диалоговое окно для создания связи между полями БД?

а) Таблица связей

б) Схема связей

в) Схема данных.

г) Таблица данных

17. pixel Содержит ли какую-либо информацию таблица в которой нет ни одной записи?

а) Не содержит никакой информации.

б) Содержит информацию о структуре БД.

в) Таблица без записей существовать не может.

г) нет правильного ответа

18. pixel В чём состоит особенность поля «счётчик»?

а) Служит для ввода числовых данных.

б) Служит для ввода действительных чисел

в) Имеет ограниченный размер

г) Имеет свойство автоматического наращивания.

19.Скорость передачи данных – это …

а) количество бит информации, передаваемой через модем в единицу времени
б) количество байт информации, переданной с одного компьютера на другой
в) количество информации, передаваемой в одну секунду
г) количество байт информации, передаваемой за одну минуту

20.Задан адрес электронной почты в сети Интернет: user-name@mtu-net.ru Каково имя домена верхнего уровня?

а) mtu-net.ru
б) user-name
в) ru
г) user-name@mtu-net.ru

21.Для передачи в сети web-страниц используется протокол …

а) www
б) http
в) ftp
г) dns

22.Компьютерные телекоммуникации – это …

а) соединение нескольких компьютеров в единую сеть
б) перенесение информации с одного компьютера на другой с помощью флэшки
в) дистанционная передача данных с одного компьютера на другой
г) обмен информацией между пользователями о состоянии работы компьютера

23.Домен – это …

а) единица измерения информации
б) часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети
в) название программы, для осуществления связи между компьютерами
г) название устройства, осуществляющего связь между компьютерами

24.Задан адрес электронной почты в сети Интернет: user-name@mtu-net.ru Каково имя компьютера, на котором хранится почта?

а) mtu-net.ru
б) ru
в) mtu-net
г) user-name

25.Web-страницы имеют формат (расширение)…

а) *.txt
б) *.htm
в) *.doc
г) *.exe

Ключ к тесту:

№ вопроса	Правильный вариант ответа
	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4
1	б)	а)	в)	г)
2	в)	в)	г)	в)
3	б)	в)	а)	а)
4	б)	г)	а)	а)
5	в)	г)	г)	в)
6	в)	а)	б)	в)
7	а)	а)	а)	б)
8	а)	а)	г)	а)
9	а)	г)	а)	в)
10	б)	а)	б)	г)
11	а)	в)	г)	а)
12	б)	в)	в)	г)
13	а)	г)	а)	б)
14	а)	б)	д)	в)
15	б)	б)	г)	а)
16	б)	в)	б)	в)
17	а)	б)	г)	б)
18	г)	г)	в)	г)
19	а)	а	а)	а)
20	г)	г)	г)	в)
21	в)	г)	г)	б)
22	в)	а)	в)	в)
23	г	б)	в)	б)
24	а)	г)	в)	а)
25	г)	а)	а)	б)

Тест

Вариант № 1.

Минимальная единица количества информации — это:

а) байт; б) число; в) бит; г) цифра.

К устройствам ввода относятся все, КРОМЕ:

а) цифровая фотокамера; в) сканер;

б) графический планшет; г) принтер.

К устройствам управления НЕ относится:

а) принтер; в) джойстик;

б) мышь; г) трекбол.

Средство объединения цифровой и текстовой информации ЭВМ со звуковыми и видеосигналами, называется:

а) электронная таблица;

б) графический редактор;

в) мультимедиа;

г) система управления базами данных.

Устройство, содержащее в своей структуре все основные технические компоненты ПК, называется:

а) монитор; в) клавиатура;

б) мышь; г) системный блок.

Микропроцессор предназначен для:

а) подключения различных устройств к ПК;

б) управления и контроля периферийных устройств ПК;

в) управления работой ПК и выполнения операций над данными;

г) хранения информации, непосредственно участвующей в работе программы.

К основным блокам ПК относятся все, КРОМЕ:

а) монитора; в) клавиатуры;

б) мыши; г) системного блока

Просмотреть весь документ, не вмещающийся в рабочем поле окна программы, позволяет:

а) строка состояния;

б) полоса прокрутки;

в) строка меню;

г) строка заголовка.

Для подтверждения ввода данных или информации и принудительного перемещения курсора в начало следующей строки служит клавиша:

а) Enter; б) Tab; в) Esc; г) Caps Lock.

Монитор — это:

а) электронное устройство для визуального представления информации;

б) устройство, содержащее в своей структуре все основные технические компоненты ПК;

в) устройство для ввода информации в ПК и управления его работой.

Комбинация клавиш Ctrl+Alt+Delete используется в случае:

а) выбора заглавной буквы;

б) «зависания» компьютера;

в) необходимости переключения на другой алфавит

К клавишам редактирования НЕ относится клавиша:

а) Enter; б) Delete; в) Bask space; г) Insert.

Дополнительная цифровая клавиатура включается / выключается клавишей:

а) Caps Lock; б) Num Lock; в) Shift.

Режим записи, хранения и считывания информации в процессе ее обработки обеспечивает запоминающее устройство:

а) оперативное;

б) постоянное;

в) внешнее.

К устройствам вывода относятся все перечисленные устройства, КРОМЕ:

а) принтера;

б) клавиатуры;

в) графопостроителя.

Высокое качество печати, близкое к типографскому, обеспечивает принтер:

а) матричный; б) струйный; в) лазерный.

Сканер относится к устройствам:

а) управления ПК;

б) вывода;

в) ввода.

Курсор в начало документа перемещает комбинация клавиш:

а) Ctrl+Home; в) Ctrl+Page Up;

б) Ctrl+End; г) Ctrl+ Page Down.

Свернуть окно программы до кнопки на Панели задач можно с помощью кнопки:

а) ; б) ; в) ; г) .

Гибкие диски (дискеты) относятся к:

а) ОЗУ;

б) ПЗУ;

в) ВЗУ.

Пикселем называется:

а) отдельный мозаичный элемент монитора;

б) элемент системного блока ПК;

в) разновидность внешнего запоминающего устройства;

г) периферийное устройство ПК.

Кодирующий планшет, позволяющий профессионально рисовать, чертить на ПК, называется:

а) сканер;

б) дигитайзер;

в) плоттер;

г) трекбол.

Восстанавливают программы и удаляют из них вирус:

а) программы-детекторы;

б) программы-доктора (фаги);

в) программы-фильтры;

г) программы-вакцины.

Комбинация клавиш Shift+Ctrl или Shift+Alt используется в случае:

а) выбора заглавной буквы;

б) «зависания» компьютера;

в) необходимости переключения на другой алфавит.

Элементом окна программы не является:

а) строка заголовка; в) панель задач;

б) рабочее поле; г) панель инструментов

Установить соответствие:

1.К устройствам ввода относятся:

2.К устройствам вывода относятся

3.К устройствам управления относятся:

4.К внешним запоминающим устройствам относятся:

а) большие вычислительные комплексы;

б) стример;

в) принтер;

г) мышь;

д) супер ЭВМ;

е) сканер.

Установить соответствие:

Файл-
Каталог диска-
Операционная система-
Подкаталог-

а) комплекс программ, предназначенный для наиболее эффективного использования всех средств ЭВМ в процессе решения задачи и повышения удобства работы с ней.

б) совокупность данных на внешнем носителе;

в) раздел каталога, который имеет свое имя;

г) список всех файлов, хранящихся на диске;

д) библиотека всех программ и данных.

Установить соответствие:

Утилиты-
Драйверы-
Антивирусные программы —
Упаковщики-

а) программы, позволяющие записывать информацию на дискетах в более плотном виде;

б) программы, предназначенные для предотвращения заражения компьютерными вирусами и ликвидации последствий заражения

в) программы вспомогательного назначения, расширяющие и дополняющие соответствующие возможности операционной системы;

г) программы, расширяющие возможности операционной системы по управлению устройствами ввода, вывода информации, оперативной памятью и т.д.

д) программы, предназначенные для организации обмена информацией между ПК.

Установить соответствие:

1.Функциональные клавиши-

2.Служебные клавиши-

3.Регистровые клавиши-

а) Enter;

б) Shift;

в)Num Lock;

г) F1.

Установить соответствие:

Кнопка закрыть окно-
Кнопка свернуть окно-
Кнопка счетчик-
Кнопка развернуть/ восстановить окно-

а) ; б) ; в) ; г) .

Эталоны ответов к тестовым заданиям.

1. в; 2. г; 3. а; 4. в; 5. г; 6. в; 7. б; 8. б; 9. а; 10. а; 11. б; 12. а; 13. б; 14. а; 15. б; 16. в; 17. в; 18. а; 19. в; 20. в; 21.а; 22. б; 23. б; 24.в; 25. в; 26.1. е;2. в; 3. г; 4. б; 27. 1. б; 2. г; 3. а; 4. в; 28. 1. в; 2. г; 3. б; 4. а; 29. 1. г; 2. а; 3. б; 30. 1. б;2. а; 3.г; 4.в.

Пакет 1 экзаменатора:

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Задание: Промежуточная аттестация в форме – экзамена

Составляется экзаменационные вопросы (2 вопроса – теоретические и 1 вопрос практическое)

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории

2. Максимальное время выполнения задания: ____10_______ минут

3. Вы можете воспользоваться справочным материалом

4. Требования охраны труда: ____соблюдение правил ТБ________________

5. Оборудование: __справочная литература___

Шкала оценки образовательных достижений (для всех заданий)

Критерии оценки:

— оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если правильность выполнения задания составляет 99-100%

— оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если задание выполнено правильно на 85 – 99%

— оценка «удовлетворительно»выставляется обучающемуся, если задание выполнено правильно на 70 – 84 %

— оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если правильность выполнения задания менее 70 %

ВОПРОСЫ

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 1

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Информация и ее свойства. Информация и управление. Информационная модель объекта. Информационный процесс, информационный объект.
Возможности Microsoft Word 2010. Создание текстовых документов. Ввод и редактирование текста. Работа с текстом (выделение, копирование, перемещение).
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 2

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Измерение информации (содержательный подход; алфавитный подход). Кодирование информации. Двоичное кодирование информации.
Оформление текста (Microsoft Word 2010): параметры страницы, шрифт, расположение текста на странице, абзацы, списки.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 3

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Кодирование текстовой и графической информации. Кодирование звуковой информации.
Таблицы в текстовых документах (Microsoft Word 2010). Рисунки, изображения и фигуры в текстовых документах. Фигуры. Диаграммы.
Практическое задание.

Преподаватель _________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 4

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Обработка графических изображений и звуковой информации (растровая графика; векторная графика).
Математические формулы в документах (Microsoft Word 2010). Стили. Создание оглавления. Колонтитулы. Создание и редактирование колонтитулов.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 5

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Представление числовой информации в компьютере. Основные понятия о системах счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления.
Общие сведения о Microsoft Office Excel 2010 и электронных таблицах. Ввод и редактирование данных в ячейках. Операции с ячейками: выделение ячеек, удаление, очистка, добавление новых ячеек, копирование и перемещение ячеек.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 6

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Компьютер и программное обеспечение. Типы компьютеров и области их использования (ПК; стационарные ПК; десктопы; моноблоки; портативные ПК; серверы; суперкомпьютеры).
Вычисления в Excel 2010. Ввод формул. Использование формул. Использование функций.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 7

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Принцип Фон Неймана (архитектура ПК; микропроцессорная архитектура; архитектура с параллельным переносом).
Оформление таблиц Excel 2010. Высота строк и ее настройка. Ширина столбцов и ее настройка. Выравнивание и ориентация, объединение ячеек, шрифт, границы ячеек.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 8

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Структура ПК (основные качественные характеристики компьютера). Внешняя память (магнитная память; оптическая память; флеш-память; магнитооптическая память).
Работа с формулами. Абсолютные и относительные ссылки в Excel 2010.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 9

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Основные периферийные устройства (устройства ввода информации: клавиатура, сканер, микрофон, джойстик, мышь, трекбол, графический планшет, сенсорная панель, цифровые и web — камеры).
Microsoft Office PowerPoint 2010. Создание презентаций. Использование встроенных шаблонов. Настройка презентации и добавление элементов анимации. Настройка режима показа презентации.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 10

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Программное обеспечение компьютера (системное программное обеспечение; прикладное программное обеспечение; системы программирования).
Microsoft Office Access 2010. Основные понятия и термины.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 11

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Файлы. Файловые системы (наиболее распространенные расширения).
Работа с таблицами. Создание таблиц (создание таблицы путем ввода данных, использование шаблонов таблиц, использование Конструктора таблиц). Изменение таблицы.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 12

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Алгоритмы. Свойства алгоритмов, описание алгоритмов, виды алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма.
Формы. Работа с формами (изменение существующей формы, использование формы (добавление, изменение, удаление записи)).
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 13

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Технологии создания и преобразования информационных объектов (текстовый редактор; интерфейс текстового редактораMicrosoftWord 2010).
Запросы на выборку (создание запросов, создание с помощью Мастера, создание запроса в Конструкторе).
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 14

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Использование шаблонов документов и других средств, повышающих эффективность работы с текстом (шаблон; вставка диаграммы; вставка формул; вставка фигурного текста).
Создание отчетов (создание нового отчета, автоматическое создание, создание с помощью Мастера, создание пустого отчета, создание в Конструкторе).
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 15

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Назначение и структура электронных таблиц. Основные принципы работы. Ввод данных, формулы, функции.
Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Классификация компьютерных сетей.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 16

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Технические средства информационных технологий (мониторы; ЭЛТ- мониторы; ЖК- мониторы; мониторы на базе органических светоизлучающих диодов).
Базовые сетевые топологии. Преимущества и недостатки топологии: «Шина», «Кольцо», «Звезда-шина».
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 17

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Печатающие устройства (матричные принтеры; струйные принтеры; лазерные принтеры; портативные принтеры).
Глобальная компьютерная сеть Интернет: история возникновения, адресация в интернете, классы адресов.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 18

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Сканеры (разрешение; глубина представления цвета; диапазон плотности; скорость сканирования; набор программного обеспечения).
Основные услуги Интернета: файловые архивы, электронная почта, блог, веб-форум, чат, социальные сети. Безопасность в публичных WI-FI-сетях
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 19

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

Основные периферийные устройства (устройства вывода информации: монитор, принтер, плоттер, акустические колонки, наушники).
Методы и средства создания и сопровождения сайта: структура HTML-документа, основные теги форматирования текста.
Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 20

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

1. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления (перевод целых чисел; перевод дробных чисел; перевод смешанных чисел).

2. Информационная безопасность. Безопасность в информационной среде. Классификация средств защиты (административный и процедурный уровни, программно-технический уровень).

3. Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 21

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

1. Логическая информация и основы логики. Логические величины, операции, выражения. Импликация и эквивалентность.

2. Защита от компьютерных вирусов (что такое компьютерный вирус, виды компьютерных вирусов, организация защиты компьютерных вирусов).

3. Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 22

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

1. Базовое программное обеспечение (операционная система; сервисное программное обеспечение; программы технического обслуживания; инструментальное программное обеспечение).

2. Организация безопасной работы с компьютерной техникой.

3. Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 23

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

1. Прикладное программное обеспечение(по) (прикладное программное обеспечение общего назначения; методо-ориентированное прикладное программное обеспечение; проблемно-ориентированное прикладное программное обеспечение; прикладное программное обеспечение глобальных сетей).

2. Операционные системы семейства WINDOWS (загрузка Windows, выход из Windows, организация работы в среде Windows, Windows-окно, справочная система).

3. Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 24

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

1.Операционные системы семейства Windows (загрузкаWindows; выход из Windows; организация работы в среде Windows; Windows-окно; справочная система).

2. Печать таблиц Excel (параметры страницы, предварительный просмотр таблицы, печать). Печать документа в Worde.

3. Практическое задание.

Преподаватель __________

БУ «Лангепасский политехнический колледж» Филиал в городе Покачи

Рассмотрено ПЦК общеобразовательных дисциплин

«___» _________ 20__ г.

Председатель ________

Экзаменационный билет № 25

по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УМР БУ «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в городе Покачи

________ С.Н.Каращук

«___» _________ 20__ г.

1. Колонтитулы (создание и редактирование колонтитулов, разные колонтитулы для четных и нечетных страниц).

2. Microsoft Office Publisher 2010 (для чего предназначена программа Microsoft Office Publisher 2010, использование Microsoft Office Publisher 2010, выбор и настройка шаблона).

3. Практическое задание.

Преподаватель __________

Тест по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Как называется совокупность правил изображения чисел с помощью набора символов?

Математика
Информатика
Система счисления
Алгебра логики

Римская система счисления является примером…

Непозиционной системы
Позиционной системы

В какой форме записано число 341?

Развёрнутой
Простой
Свёрнутой
Экспоненциальной

Сколько цифр в двоичной системе счисления?

Одна
Две
Три
Четыре

Укажите максимальную цифру в восьмеричной системе счисления:

Чему равно основание шестнадцатеричной системы счисления?

Какая система счисления используется в компьютере?

Десятичная
Восьмеричная
Шестнадцатеричная
Двоичная

В какой системе счисления значение цифры зависит от её положения в числе?

Непозиционная
Позиционная

Какие цифры содержатся в троичной системе счисления?

1,2,3
1,2
0,1,2
2,3

Как называется количество цифр в системе счисления?

Позиция
Порядок
Алфавит
Основание

Какой оператор в языке Бейсик выводит информацию на экран?

INPUT
PRINT
REM
READ

Укажите оператор безусловного перехода в языке Бейсик:

GOTO
IF THEN ELSE
SELECT CASE
NEXT

Укажите оператор условного перехода в языке Бейсик:

GOTO
IF THEN ELSE
SELECT CASE
NEXT

Какой оператор языка Бейсик означает «конец программы»?

REM
BREAK
END
LOAD

Какая функция в языке Бейсик извлекает квадратный корень из х ?

LOG (x)
SQR (x)
ABS (x)
SIN (x)

Из каких двух частей состоит имя файла?

Имя диска и собственно имя файла
Путь и собственно имя файла
Имя диска и расширение
Собственно имя файла и расширение.

Если каталог содержит в себе другие каталоги, то он называется…

Родительский каталог
Корневой каталог
Подкаталог
Основной каталог

Укажите максимальное количество корневых каталогов на жёстком диске?

Четыре
Три
Два
один

Укажите расширение файла C:USERDOCSinformatics.txt

C:
DOCS
txt
informatics

Укажите путь к файлу в записи: C:USERDOCSinformatics.txt

C:USERDOCS
USERDOCS
C:
C:USERDOCSinformatics.txt

Операционная система — это…

Прикладная программа
Система программирования
Системная программа
Текстовый редактор

Программа, работающая под управлением Windows, называется…

Приложение
Документ
Среда
Задача

Главное меню Windows открывается…

Щелчком по значку Компьютер
Контекстным меню
Щелчком на Панели Задач
Кнопкой Пуск

Что из перечисленного НЕ является устройством ВВОДА информации?

Монитор
Сканер
Мышь
Клавиатура

Что из перечисленного НЕ является устройством ВЫВОДА информации?

Принтер
Плоттер
Сканер
Монитор

Как называются программы для борьбы с компьютерными вирусами?

Контроллёры
Антивирусы
Ревизоры
Противовирусы

Какая из указанных программ является программой-архиватором?

Winpad
Windows
Word
Winrar

Какая из указанных программ предназначена для работы с табличной информацией?

Word
Excel
Paint
Power Point

Какая из указанных программ предназначена для создания презентаций?

Word
Excel
Paint
Power Point

К какому виду графических редакторов относится Paint?

Векторный редактор

Растровый редактор

Ответы к экзаменационному тесту по дисциплине «Информатика и ИКТ»

вопрос	ответ
1	В
2	А
3	В
4	Б
5	В
6	А
7	Г
8	Б
9	В
10	Г
11	Б
12	А
13	Б
14	В
15	Б
16	Г
17	А
18	Г
19	В
20	Б
21	В
22	А
23	Г
24	А
25	В
26	Б
27	Г
28	Б
29	Г
30	Б

Источник

Если формула содержит ошибку, то «Excel 2007» отобразит специальное сообщение об ошибке. При этом каждый тип ошибки обозначается своим сообщением, вызывается разными причинами и соответственно требует различных способов разрешения.

`#####` — Что обозначает и как исправить?

Эти символы сообщают, что столбец, содержащий числа, недостаточно широк для них, или же дата и время, введенные в ячейки данного столбца, содержат отрицательные числа.
В первом случае достаточно просто увеличить ширину столбца или изменить числовой формат данных (например, уменьшить число знаков после запятой).
Во втором же случае надо:

проверить формулу, если вычисляется число дней между двумя датами;
если формула не содержит ошибок, то необходимо изменить формат ячейки и перейти, например, с формата «Дата и время» на «Общий» или «Числовой» формат.

`#ЗНАЧ!` — Что обозначает и как исправить?

Эти сообщение об использовании текста вместо числа или логического значения (ИСТИНА или ЛОЖЬ). То есть Excel такой плейбой и не может преобразовать данный текст в ячейке в правильный тип данных.
Необходимо убедиться, что формула или функция ссылается на те ячейки, которые содержат действительные значения.
Например, если в ячейке A2 содержится число, а в ячейке A3 содержится текст, то в ячейке А1 с формулой =A2+A3 будет отображаться #ЗНАЧ!.

`#ДЕЛ/0!` — Что обозначает и как исправить?

Эти сообщение, что в ячейке происходит деление числа на 0 (ноль) или же используются ссылки на пустую ячейку.

В окне открытого листа выделите ячейку с данной ошибкой и нажмите клавишу F2.
Когда в ячейке отобразится сама формула или функция, а также станут выделенными все ячейки, связанные ссылками с данной формулой или ячейкой, внимательно проверьте значения в выделенных ячейках и при необходимости внесите коррективы в формулу или измените ссылки на пустые ячейки.
Нажмите Enter или кнопку «Ввод» на строке формул.

[stextbox id=»warning»]Если в качестве операнда используется пустая ячейка, то он автоматически считается равным нулю.[/stextbox]

`#ИМЯ?` — Что обозначает и как исправить?

Эти символы сообщают, что в формуле используется несуществующее имя или неправильный оператор.

1 вариант

Если используется имя, которое не было определено, то необходимо сделать следующее:

В окне открытого листа перейдите к вкладке «Формулы» и в группе «Определенные имена» щелкните по кнопке «Диспетчер имен».
В окне «Диспетчер имен» просмотрите, присутствует ли данное имя в списке.

Если данное имя отсутствует, то необходимо добавить его согласно инструкции «Как присвоить имя ячейке или диапазону ячеек?».

2 вариант

Если существует ошибка в написании имени, то необходимо проверить его орфографию.

В окне открытого листа нажмите клавишу F3.
В окошке «Вставка имени» выберите в списке имя нужное имя и нажмите кнопку «ОК».
Внесите исправления (при необходимости) в формуле, которая отобразится в соответствующей ячейке.
Для закрепления нажмите клавишу Enter.

3 вариант

Если в формуле используется функция с ошибкой в написании.
Например, СУМ(A1:А10) вместо СУММ(A1:А10).

В окне открытого листа выделите ячейку с ошибкой в написании функции.
Раскройте меню кнопки «Источник ошибки» рядом с данной ячейкой.
В списке команд выберите пункт «Изменить в строке формул».
На строке формул в окошке имени отобразится правильно написание нужной формул, согласно которому и измените ошибочное написание.
Закрепите результат щелчком по клавише Enter.

4 вариант

Если в формулу введен текст, который не заключен в двойные кавычки, то необходимо проверить все текстовые записи в формуле и заключить их в двойные кавычки. Иначе Excel будет пытаться распознать данный текст как имя диапазона ячеек, хотя это и не предполагалось.
Например, СУММ(A1 А10) вместо СУММ(A1:А10).

5 вариант

Если в ссылке на диапазон ячеек пропущено двоеточие, то для исправления необходимо в формуле во всех подобных ссылках проверить знак двоеточия и исправить по мере необходимости.
Например, СУММ(A1 А10) вместо СУММ(A1:А10).

6 вариант

Если в формулу включена ссылка на значения ячеек других листов или книг, при этом имя не заключено в ординарные кавычки, то необходимо это имя заключить в апострофы ( “ ).

`#Н/Д` — Что обозначает и как исправить?

Эти символы сообщают, что нужное значение не доступно для функции или формулы.

1 вариант

Если в формулу были введены недостающие данные, а также #Н/Д или НД(), то #Н/Д необходимо заменить новыми данными.
[stextbox id=»warning»]Обозначение #Н/Д вводится в ячейки, данные из которых еще не доступны.[/stextbox]

2 вариант

Если в функциях ГПР, ПРОСМОТР, ПОИСКПОЗ или ВПР указывается неверное значение аргумента «искомое_значение» (например, ссылка на диапазон ячеек, что недопустимо), то необходимо соответственно указать ссылку только на нужную ячейку.

3 вариант

Если не заданы необходимые аргументы стандартной функции листа, то нужно ввести все необходимые соответствующие аргументы функции.

4 вариант

Если в формуле используется недоступная в данный момент функция, то необходимо проверить, что книга, использующая функцию листа, открыта, а также то, что функция правильно работает.

5 вариант

Если для просмотра значений в несортированной таблице используются функции ВПР, ГПР или ПОИСКПОЗ, для которых по умолчанию сведения для просмотра таблиц должны располагаться в возрастающем порядке.
В функциях ВПР и ГПР содержится аргумент «интервальный _просмотр», позволяющий искать определенное значение и в несортированной таблице. Но при этом, чтобы отыскать определенное значение, аргумент «интервальный_просмотр» должен иметь значение ЛОЖЬ.
В функции ПОИСКПОЗ содержится аргумент «тип_сопоставления», позволяющий сортировать данные для поиска. Если же соответствующее значение отыскать невозможно, то рекомендуется задать аргумент «тип_сопоставления» равный 0.

6 вариант

Если в формуле массива используется аргумент, не соответствующий диапазону, указанному в формуле массива, то необходимо проверить диапазон ссылок формулы на соответствие числу строк и столбцов или ввести формулу массива в меньшее число ячеек.

7 вариант

Если не заданы один или несколько необходимых аргументов стандартной или созданной функции листа, необходимо проверить и задать все необходимые аргументы функций.

`#ССЫЛКА!` — Что обозначает и как исправить?

Эти символы сообщают о неверной ссылке на ячейку.

1 вариант

Если ячейка, на которую ссылается формула, была удалена или же в данную ячейку помещено значение скопированных ячеек, то необходимо изменить формулу с учетом новых ссылок.

2 вариант

Если используется функция OLE, связанная с незапущенной программой, то необходимо запустить требуемую программу.
[stextbox id=»info»]Интерфейс OLE (Object Linking and Embedding — связывание и внедрение объектов) поддерживается множеством различных программ и используется для помещения документа, созданного в одной программе, в другую программу. Например, можно вставить документ Word в книгу Excel и наоборот.[/stextbox]

3 вариант

Если используется ссылка на недоступный объект DDE (Dynamic Data Exchange – динамический обмен данными), например «system», то необходимо проверить, что используется правильный раздел DDE.

4 вариант

Если используется макрос, вызывающий макрофункцию, которая при определенных вариантах выдает значение #ССЫЛКА!. Необходимо проверить аргумент функции и удостовериться, что он ссылается на допустимые ячейки или диапазоны ячеек.

`#ЧИСЛО!` — Что обозначает и как исправить?

Это сообщение об использовании неправильных числовых значений в формуле или функции.

1 вариант

Если в функцию, использующую числовой аргумент, было вставлено неприемлемое значение, то необходимо проверить все аргументы функции и при необходимости исправить написание всех чисел и формат соответствующих ячеек.

2 вариант

Если в функции с итерацией (подбором параметров), например «ВСД» или «СТАВКА», невозможно найти результат, то необходимо попробовать иное начальное приближение или изменить число итераций.

3 вариант

Если в результате вычисления формулы получается число, которое слишком велико или, наоборот, слишком мало, чтобы оно могло быть отображено в Excel, то необходимо изменить формулу и добиться, чтобы результат находился в диапазоне от 1*10307 до 1*10307.

`#ПУСТО!` — Что обозначает и как исправить?

Эти сообщение об отсутствии общих ячеек, когда задано пере
сечение двух областей.

1 вариант

Если используется ошибочный оператор диапазона, то необходимо внести исправления, а именно:

для обозначения ссылки на непрерывный диапазон ячеек используется двоеточие (:) в качестве разделителя между начальной и конечной ячейкой диапазона. Например, СУММ(С1:С20).
для обозначения ссылки на два непересекающихся диапазона используется оператор объединения – точкой с запятой (;). Например, СУММ(С1:С20;D1:D20).

2 вариант

Если указанные диапазоны не имеют общих ячеек, то необходимо изменить ссылки, добиваясь нужного пересечения.

Источник

Автор вопроса: Владислав Лошаков

Опубликовано: 03/04/2023

Каким символом начинается сообщение об ошибке?

У нас есть 25 ответов на вопрос Каким символом начинается сообщение об ошибке? Скорее всего, этого будет достаточно, чтобы вы получили ответ на ваш вопрос.

Что означает сообщение об ошибке #имя?
Что означает сообщение об ошибке в ячейке число?
Что означает ### в Excel?
Как понять ошибку в формуле Excel?
Что значит #знач?
Что означает ошибка #пусто?
Как понимать сообщение #знач?
Что означает ошибка число?
Когда появляется ошибка в Excel?
Какие существуют ошибки в Excel?
Каким символом начинается сообщение об ошибке? Ответы пользователей
Каким символом начинается сообщение об ошибке? Видео-ответы

Отвечает Дмитрий Атева

Ошибка #ЗНАЧ! Excel показывает сообщение об ошибке #ЗНАЧ! (#VALUE!) в том случае, когда для формулы введён аргумент не подходящего типа. Ошибки …

Что означает сообщение об ошибке #имя?

Важно: Ошибка #ИМЯ? означает, что нужно исправить синтаксис, поэтому если вы видите ее в формуле, устраните ее. Не скрывайте ее с помощью функций обработки ошибок, например функции ЕСЛИОШИБКА. Чтобы избежать опечаток в именах формулы, используйте мастер формул в Excel.

Что означает сообщение об ошибке в ячейке число?

Результат ошибочного вычисления – #ЧИСЛО! – это ошибка невозможности выполнить вычисление в формуле. Несколько практических примеров: Ошибка: #ЧИСЛО! возникает, когда числовое значение слишком велико или же слишком маленькое.

Что означает ### в Excel?

Приложение Microsoft Excel может отображать в ячейках символы #####, если ширины столбца недостаточно для отображения всего содержимого ячейки. В формулах, возвращающих дату и время как отрицательные значения, также может отображаться строка #####.

Как понять ошибку в формуле Excel?

Поиск и исправление ошибок в вычислениях ExcelИдентификация ошибок осуществляется несколькими способами. … На вкладке Формулы в группе Зависимости формул нажмите кнопку Проверка наличия ошибок. … В окне диалога Контроль ошибок просмотрите информацию о текущей ошибке в левой части окна.

Что значит #знач?

Ошибка #ЗНАЧ! в Excel означает: «Формула вводится неправильно. Или что-то не так с ячейками, на которые указывают ссылки». Эта ошибка возникает в самых разных случаях, и найти ее точную причину может быть сложно.

Что означает ошибка #пусто?

В Excel эта ошибка возникает тогда, когда формула или функция содержит недопустимое числовое значение. Такое часто происходит, если ввести числовое значение, используя тип данных или числовой формат, который не поддерживается в разделе аргументов данной формулы.

Как понимать сообщение #знач?

Что означает ошибка число?

Когда появляется ошибка в Excel?

— ошибка возникает, когда в формуле присутствуют некорректные числовые значения, выходящие за границы допустимого диапазона. #ССЫЛКА! — ошибка возникает, когда были удалены ячейки, на которые ссылается данная формула.

Какие существуют ошибки в Excel?

Типы ошибок в формулах Excel: какие бывают и как исправить2) Ошибка #ДЕЛ/0!3) Ошибка #Н/Д4) Ошибка #ИМЯ?5) Ошибка #ССЫЛКА!6) Ошибка #ЗНАЧ!7) Ошибка #ПУСТО!8) Ошибка #ЧИСЛО!4 апр. 2018 г.

Отвечает Руслан Токарев

В их число входят: ячейки с формулами, результат которых дает ошибку; несогласованная формула в вычисляемом … Формула начинается со знака равенства (=).

Отвечает Самир Рыков

Если Excel не может распознать формулу, которую вы пытаетесь создать, может появиться сообщение об ошибке такого вида:.

Отвечает Маша Закирова-Хамидуллина

Бели при вводе формул или данных допущена ошибка, то в результирующей ячейке появляется сообщение об ошибке. Первым символом всех значений ошибок является …

Отвечает Дмитрий Белов

Сообщение об ошибке всегда начинается со знака «#». Сообщения об ошибках в Excel могут … Место появления вводимых символов указывает мигающий курсор.

Отвечает Наташа Калошина

Сообщение об ошибке, Действие исправления … Значение, заданное для атрибута, не начинается с символа ‘B’. Убедитесь, что значение, заданное для …

Отвечает Николай Соседов

#Вывод сообщения об ошибке, если одна или более переменных не определены. … Если строка комментария начинается с символа #, то такая строка не проверяется …

Отвечает Борис Ефремов

Если вы введете какой-нибудь символ в числе, Excel будет считать его разделителем. Если вам нужно, чтобы числа отображались с разделителями тысяч или символами …

Отвечает Анастасия Карманова

Если у вас есть сообщение об ошибке, то вам повезло. … её в IDE под отладчиком и посмотрите, на какой строчке кода она остановится.

Отвечает Виктория Великая

«Начальная позиция» – позиция знака, с которого начинается извлекаемый текст. «Число знаков» – количество извлекаемых символов. Пример. Функцию …

9 Признаков Того, Что Ваш Телефон Обзавелся Вирусом

Как узнать, что на смартфоне завелся вирус? Если вы думаете, что телефон – это ваша личная территория, вы можете …

[EN] FAQ 003519 | Во время проверки достоверности появляется сообщение об ошибке, в котором говор…

Вопрос: Во время проверки достоверности появляется сообщение об ошибке, в котором говорится, что поверхность, …

КАК ПРАВИЛЬНО ОТКРЫВАТЬ МОЛИТВЫ GENSHIN IMPACT И ПОЛУЧАТЬ ЛЕГЕНДАРКИ! ВСЕ О БАННЕРАХ!

Гача — основная механика Genshin Impact! Именно благодаря ей мы получаем самых желанный персонажей, девочек и …

Как сбросить все настройки клавиатуры на компьютере

«Как сбросить ВСЕ настройки клавиатуры на компьютере» Если ты хочешь сбросить вернуть заводские настройки …

🚙 ВАЖНЫЕ НЕИСПРАВНОСТИ АКПП. Описание причин поломок АКПП.

Важные неисправности АКПП. Описание причин поломок АКПП. Бесплатная диагностика и консультация: …

Источник

Common error messages[edit]

Notable error messages[edit]

Fail pets[edit]

Message format[edit]

Security[edit]

See also[edit]

References[edit]

External links[edit]

3. Комплект оценочных средств

4.4. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий

4.5. Комплект оценочных средств

11. Для чего предназначено приложение MS Excel?

а) для работы с числовыми данными

б) для обработки графических объектов

в) для создания презентации

12. Как называется документ MS Excel?

а) Документб) Книга

в) Таблица

г) Лист

а) контекстное меню — Переход слайдов;

б) лента Анимация — Переход слайдов;

в) лента Показ слайдов — Переход слайдов.

7. Что является минимальным элементом для хранения данных?

а) Ячейка

б) Строка

в) Столбец

г) Лист

8. Чем нумеруются столбцы на листе рабочей книги MS Excel?

а) Буквами латинского алфавита

б) Буквами русского алфавита

в) Цифрами

г) Специальными символами

9. Чем нумеруются строки на листе рабочей книги MS Excel?

а) Буквами латинского алфавита

б) Буквами русского алфавита

в) Специальными символами

г) Цифрами

10. Что является разделителем между целой и дробной частью числа в MS Excel?

а) точка

б) слэш (/)

в) знак подчеркивания

г) запятая

11. Какой признак формулы в строке формул?

а) Знак (+)

б) Знак (-)

в) Знак (=)

г) Знак(@)

12. Отметьте ссылку абсолютную только по строке.

а) $B5

б) B5

в) B$5

г) $B$5

8. С помощью какого пункта меню можно выполнить фильтрацию данных?

а) Вид

б) Сервис

в) Правка

г) Данные

а) Вставка;

б) Ссылки;

в) Главная;

г) Данные.

3. Вы можете воспользоваться справочным материалом

##### — Что обозначает и как исправить?

#ЗНАЧ! — Что обозначает и как исправить?

#ДЕЛ/0! — Что обозначает и как исправить?

#ИМЯ? — Что обозначает и как исправить?

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

5 вариант

6 вариант

#Н/Д — Что обозначает и как исправить?

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

5 вариант

6 вариант

7 вариант

а) Документ
б) Книга

`#####` — Что обозначает и как исправить?

`#ЗНАЧ!` — Что обозначает и как исправить?

`#ДЕЛ/0!` — Что обозначает и как исправить?

`#ИМЯ?` — Что обозначает и как исправить?

`#Н/Д` — Что обозначает и как исправить?

`#ССЫЛКА!` — Что обозначает и как исправить?

`#ЧИСЛО!` — Что обозначает и как исправить?

`#ПУСТО!` — Что обозначает и как исправить?