ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЯ РАФИКОВОЙ ФИДАНИИ САЛАВАТОВНЫ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В РАЗВИТИИ РЕЧИ
ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРЫ «МЕРСИБО»
Актуальность:
Современного ребенка сложно удивить обычными традиционными средствами наглядности (картинками,
игрушками), так как с раннего детства он включен в видео среду. Наблюдая за детьми, поняла, что для них намного интереснее занятия с применением ИКТ, потому что компьютер несет в себе образный
тип информации, наиболее близкий и понятный дошкольникам.
Движение, звук, мультипликация надолго привлекают внимание детей. Дети получают эмоциональный и
познавательный заряд, у них возникает желание рассмотреть, действовать, играть, вернуться к этому занятию вновь. Известно, что использование разнообразных нетрадиционных методов и приемов
предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность. Информационно — коммуникационные технологии обладают огромными дидактическими
возможностями, которые эффективно и творчески может использовать воспитатель.
Цель: развитие речи дошкольников посредством инновационных и развивающих технологий, внедрение в
практику работы воспитателя информационно – коммуникативные технологий.
Задачи:
-Пройти обучение через онлайн вебинары на сайте mersibo.ru
с целью использования интерактивных игр в работе с детьми дошкольного возраста.
-Изучение опыта педагогов практиков использования информационно — коммуникативных технологий в дошкольном
воспитании и их влияние речевых расстройств у детей старшего дошкольного возраста.
-Разработка занятий и игр с использованием методов современных образовательных технологий.
-Развивать у ребенка интерес к собственной речи, ее правильности.
-Проведение консультативной помощи педагогам, родителям внедрение ИКТ в работу развития речи детей старшего
дошкольного возраста.
-Создание интерактивных игр и использование их в организованно-образовательной деятельности
с помощью конструктора картинок образовательного портала «Мерсибо».
— Обобщить опыт использования интерактивных игр для обучения детей старшего дошкольного возраста на личном сайте воспитателя
Рафиковой Ф.С.
Сроки: 2018-2019 учебный год
Источники самообразования:
Методическая литература,
журналы,
семинары и конференции,
курсы повышения квалификации,
мастер-классы,
открытые занятия коллег,
сеть Интернет,
общение с коллегами.
Формы работы:
-совместная деятельность воспитателя с детьми;
-индивидуальная работа с детьми;
-подгрупповые;
-консультативная работа с педагогами, обмен опытом работы;
-консультативная работа с родителями.
Возможности использования технических
средств:
-Компьютер;
-Принтер;
-Фотоаппарат;
-Планшет;
-Мультимедийный проектор.
Предполагаемый результат:
— повышение выразительности и техники речи дошкольников, обогащение словарного запаса;
— сокращение времени на запоминание стихотворного текста, формирование речевых навыков;
— повышение мотивации к обучению;
— увеличение творческой активности воспитанников.
Этапы проработки материала
1. Этап информационно-аналитический (вводно-ознакомительный)
Изучение научной и учебно-методической литературы, интернет источников, накопленного опыта современных
педагогов по изучаемой теме.
2. Этап — внедрение в практику:
-Разработка конспектов занятий, дидактических игр с использованием ИКТ.
-Разработка консультаций для педагогов и родителей.
-Создание презентаций и видеороликов, приобретение навыка работы на ПК.
3. Этап — представление опыта работы по
теме:
-Обобщить опыт работы.
-Обмен опытом на страницах педагогических сайтов.
Формы работы с детьми и родителями.
Сентябрь – Октябрь
-Изучение нормативных законов для ДОО по данной тематике (сентябрь-май).
-Изучение методической литературы по теме.
-Беседа с детьми на тему: «Знакомимся с мультимедийным оборудованием в нашей группе».
-Консультация для родителей «Использование ИКТ в повседневной работе воспитателя».
— Родительское собрание на тему: «Использование интерактивных игр в работе с детьми старшего
дошкольного возраста на портале «Мерсибо».
-Консультация для воспитателей: «Использование интерактивной игры «Мерсибо» по развитию речи».
Ноябрь
-Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми с ознакомлением игр «Мерсибо». Правила пользования.
-Еженедельная подготовка презентаций по образовательным областям в зависимости от темы ООД.
-Разработать игры для детей по звуковой культуре речи с помощью флешки «Мерсибо.
Конструктор картинок 2».
Цель: упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах. Игра «Найди место звука в слове»
Цель: упражнять детей в нахождении места звука в слове (в начале, середине или конце). Игра «Кто в домике живёт?» Цель: упражнять детей в подборе слов с определенным звуком.
—Презентация флешки «Конструктор картинок 2» на
педагогическом совете.
-Прослушивание онлайн вебинаров и мастер-классов «Мерсибо».
Декабрь
-Работа с компьтером и планшетом. Правила пользования.
-Еженедельная подготовка презентаций по образовательным областям в зависимости от темы НОД.
-Разработать игры для развития связной речи с помощью флешки «Мерсибо. Конструктор 2» (Игра Составление
рассказа по картинке. Цель: Упражнять детей в составлении связанного рассказа с заданным началом. Игра «Загадки – описания» Цель: Упражнять в составлении небольшого рассказа описания,
выделяя характерные признаки. Игра «Что лишнее?» Цель: Упражнять в умении строить сложные предложения, развивать речь-рассуждение, доказывать свои точку зрения. Игра «Подбери пару и объясни»
Цель: Упражнять в умении подбирать пару по аналогии и объяснять свой выбор, развивать речь-рассуждение).
-Использование ИКТ для подготовки к Новогоднему празднику, включить игры «Мерсибо в
сценарий новогоднего утренника».
-Консультация для родителей «Развитие связанной речи у детей дошкольного возраста с
применением ИКТ»
Январь
-Работа детей с компьютером и планшетом. Самостоятельная игра в интерактивные игры «Мерсибо».
-Еженедельная подготовка презентаций по образовательным областям в зависимости от темы НОД.
-Консультация для воспитателей
«Применение информационно-коммуникативных технологий в обучении дошкольников в ДОУ».
-Разработать игры для формирование лексико–грамматического строя речи с помощью
флешки «Мерсибо. Конструктор 2». Игра «Кому что нужно?» Цель: Упражнение в образовании дательного падежа имен существительных. Игра «Чей, чья, чьё?» Цель: образование притяжательных
прилагательных. Игра «Какой бывает? » Цель: подбор признаков к предмету, обогащение словаря прилагательными.
Февраль
-Еженедельная подготовка презентаций по образовательным областям в зависимости от темы НОД.
-Консультация для воспитателей по теме: «Использование ИКТ в развитии речи у дошкольников»
-Использование ИКТ для подготовки к проекту «Профессии моей семьи».
-Совместно с родителями и детьми создать семейные мини презентации: «Инструменты в нашем доме».
— Проведение мастер – класса по обучению «Использование игр образовательного портала «Мерсибо» для
закрепления различных тем.
-Участие в вебинарах «Мерсибо».
Март
-Еженедельная подготовка презентаций по образовательным областям в зависимости от темы НОД.
-Использование ИКТ для подготовки к 8 марта.
-Консультация для родителей «Применение информационно-коммуникативных технологий в обучении дошкольников в
ДОУ».
-Разработать игры для детей развитие фонематического восприятия, овладение элементами грамоты. (Игра «Дружок,
съешь пирожок»). Цель: закрепить умение подбирать слова похожие по звучанию, развивать речь, слуховое внимание. Игра «Волшебные бусы» Цель: Развивать фонематическое восприятие – навык
выделять первый и последний согласный звук в слове. Игра «В гостях у Белоснежки».
-Участие в вебинарах портала «Мерсибо».
Апрель
-Работа детей с компьютером и планшетом.
-Еженедельная подготовка презентаций по образовательным областям в зависимости от темы НОД.
-Памятка для родителей: «Правильное использование детьми компьютера дома».
-Подготовить видеоматериал о первых весенних цветах.
-Разработать дидактические игры о космосе с помощью «Мерсибо. Конструктор картинок 2».
-Наличие видеоматериала и интерактивной игры.
Май
-Мастер — класс для воспитателей с использованием современных технологий с помощью игр «Мерсибо»,
«Играя – развиваем речь».
-Буклет для родителей «Как развивать речь ребёнка дома».
-Итоговое занятие по развитию речи с использованием ИКТ и игр «Мерсибо».
В течение всего учебного года
Обучение детей использованию интерактивных игр на дисках: «Звуковой калейдоскоп», «Конструктор картинок»
онлайн — центра для специалистов «Мерсибо».
Список использованной литературы:
1. Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. – М., 1994
2. Езопова С.А. Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и
традиции//Дошкольная педагогика.- 2007.-№6.-С.8-10.
3. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений. – М., 2003
4.Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе:
учебно-методическое пособие / Авторы-составители: Д.П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В, Афонина. – Барнаул: БГПУ, 2006
5. Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе// Школа. – 2006. —
№2. – с. 37-39
Каждая игра решает педагогическую задачу и также увлекательна, как и мультфильмы.
Счёт, чтение, развитие речи — выбирайте подходящую игру и проводите занятия без уговоров.
Ссылка на сайт МЕРСИБО:
http://mersibo.ru/?ref=LLR6HW84
Новые идеи по созданию собственной коллекции игр.
Информационные образовательные технологии – это технологии в сфере образования, использующие специальные технические средства (ПК, мультимедиа) для достижения педагогических целей, в том числе, развития, диагностики, коррекции. ИКТ имеют преимущества в обучении перед традиционными технологиями:
1. Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, мультипликации позволяет воссоздавать реальный предмет или явление; смоделировать жизненные ситуации, показать явления, которые сложно увидеть в повседневной жизни (воспроизведение звуков природы, рост цветка, запуск ракеты).
2. Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес, является стимулом
познавательной активности детей; позволяет существенно повысить мотивацию детей к обучению;
3. ИКТ вовлекают детей в коррекционно-образовательный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их ресурсных возможностей, активизации умственной деятельности, развитию речи;
4. Предоставляют возможность индивидуального подхода в работе с дошкольниками. В процессе деятельности каждый ребенок выполняет задания своего уровня сложности и в своем темпе;
5. Компьютер очень «терпелив» во взаимоотношениях с ребенком, никогда не ругает его за ошибки, а ждет, пока он сам исправит недочеты, что создает в процессе обучения необходимую «ситуацию успеха».
6. Обучение с применением компьютера способствует формированию у детей рефлексии. Особое значение внедрения в учебный процесс средств
Использование ИКТ позволяет педагогу реализовывать один из главных принципов – принцип наглядности, который на занятии помогает ребёнку усвоить материал в полном объёме:
представить наглядно те явления, которые невозможно продемонстрировать иными способами;
создать положительную мотивацию за счет использования средств привлечения внимания;
активизировать познавательную и речевую деятельность воспитанников;
оптимально использовать время на занятии;
видеть реакцию воспитанников, вовремя реагировать на изменяющуюся ситуацию.
Уважаемые коллеги, давайте начнем нашу сегодняшнюю встречу с небольшого приветствия.Нам очень редко говорят добрые слова по поводу нашей профессиональной деятельности. У вас есть уникальная возможность выразить свои добрые мысли и чувства по отношению к справа сидящему соседу по поводу его профессиональных качеств.
Сегодня я хочу познакомить вас с программно-дидактическим комплексом с играми и упражнениями в интерактивном виде для общеразвивающих занятий с детьми дошкольного возраста «Мерсибо Плюс (вер. 2)». Данный комплекс- это продукт компании Мерсибо.
Мерсибо – это развивающий портал для учителей- логопедов, воспитателей, детей и родителей.
Программно-дидактический комплекс «Мерсибо Плюс» содержит 93 игры и упражнения для индивидуальной и групповой работы с детьми.В играх яркие персонажи и сказочные сюжеты, которые мотивируют ребенка заниматься, развивают навыки в игровой среде и доступно объясняют новые понятия. Игры подойдут в качестве бонуса в конце занятий, для начала новой темы и закрепления пройденной. Комплекс содержит игры и упражнения по таким направлениям: ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ (Звуко-буквенный анализ, 6 игр; Неречевой слух, 3 игры),
РЕЧЬ (Грамматика, 4 игры; Связная речь, 6 игр),
ЧТЕНИЕ (Подготовка к чтению, 8 игр; Слоговое чтение, 6 игр Чтение, 16 игр), ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ (Моторика, 3 игры; Внимание и память, 14 игр; Окружающий мир, 14 игр),
МАТЕМАТИКА (Цифры, счет и математические действия, 12 игр).
Также в комплексе находится программа для создания пособий «Конструктор картинок 2».
Комплекс соответствует требованиям современных ФГОС: занятия носят игровой характер, привычный детям, пособия и игры адаптируются к индивидуальным особенностям ребенка.
Все игры интерактивные — персонажи отвечают на действия ребенка. Сами игры сделаны качественно: анимация плавная, графика не расплывается на большом экране и озвучка не хрипит при максимальной громкости. Каждая игра имеет свою возрастную категорию.
Данный комплекс можно применять на занятиях по развитию речи, в том числе при организации кружковой работы по обучению дошкольников чтению. Известно, что одной из важных составляющих обучения чтению является хорошо развитый фонематический слух.
Фонематический слух — это способность выделять, воспроизводить, различать звуки речи; другими словами, это речевой слух. Если у детей хорошо развит фонематический слух, то у них, как следует, не возникает проблем с письмом, русским языком, потому что они привыкли к этой возможности анализировать слово, его составляющие.
Комплекс «Мерсибо» содержит большое количество игр, помогающих дошкольникам разобраться в таких вопросах, как: гласные и согласные звуки; первый звук — последний звук; звук и буква, слог и слово. Стоит отметить, что первым этапом формирования фонематического слуха является узнавание и различение неречевых звуков (шумов, голосов животных, музыкальных инструментов). Это основа для развития фонематического слуха.
Хочу акцентировать ваше внимание на игре «Морские сердца» (неречевой слух), цель которой является восприятие не только звука, но и ритма. Необходимо подобрать парочки морских коньков, у которых сердца бьются одинаково. Найти пары одинаковых сердечных ритмов может только тот ребенок, у которого хорошо развит слух. Игра в первый раз вызвала затруднения, тут нужно потренироваться.
Игры на развитие речевого слуха: игра»Кушать подано» — необходимо помочь поваренку запомнить названия заказанных блюд и правильно взять всё с полок. И если ребёнок сможет запомнить хотя бы 5-6 слов, то это будет говорить о его очень хорошей оперативной памяти и развитом слуховом восприятии.
Игра «Волшебное зелье» (внимание и память) развивает слуховое и зрительное внимание.
При работе над звуко-буквенном анализе можно использовать такие игры, как «Меткий стрелок». Хочу отметить, что в каждой игре есть настройки, которые можно адаптировать к индивидуальным особенностям ребенка или к теме занятия. В этой игре развивается речевое внимание и умение воспроизводить звуковой анализ слова. Задача меткого стрелка -выбрать ту картинку, в которой нет заданного звука.
Очень нравится детям игра «Помощь на пожаре». Ребенок слышит набор звуков, по которым должен догадаться, какое слово произнесено. Развивает слуховое внимание и умение анализировать состав слова.
Знакомиться с буквами помогают такие игры, как «Буквокрас». Цель: научиться различать гласные и согласные звуки.
«Лягушка — буквоедка» питается только правильными буквами, а те, которые перевернуты она не приветствует. Задача ребенка выбрать только съедобные буквы, а заодно проверить их написание.
Игра «Воздушные шары» знакомит с произношением звуков и букв, в умении их находить.
При обучению навыкам слогового чтения использую такие игры, как «Снеговик-слоговик» (слоговое чтение). Сначала ребенок слышит слог, а затем составляет его из букв, затем подбирает картинку на заданный слог.
Игра «Слоговые домики». Окошки избушки заполнены слогами, сначала их надо прочитать, а затем соединить в слова.
Комплекс содержит игры, которые можно использовать на занятиях по развитию речи. Данные игры направлены на развитие связной речи.
Например, игра «Что сначала» — предлагается набор картинок, которые нужно расставить в правильном порядке и составить небольшой рассказ. Достаточно предложить два или три варианта рассказа, чтобы понять, если у ребенка трудности при составлении рассказа по картинке и с умением формулировать свои мысли.
Игра «Сказочные ошибки». Задача ребенка найти ошибку исправить ее, а также вспомнить название сказки и ее героев. То есть все игры направлены на стимулирование речевой активности детей.
Ну, а теперь давайте немножко отдохнем.
Блок «Моторика» направлен на развитие мелкой и крупной моторики. Используем на занятиях в качестве динамических пауз. Пальчиковую гимнастику на «минутках здоровья».
Блок «Окружающий мир» содержит игры на закрепление обобщающих понятий, частей суток (игра «Домик и часы»), на умение подбирать рифмы, на развитие словарного запаса. Данные игры можно использовать при работе над лексической темой (например, при работе над темой «Профессии» мы играли в игры «Угадай профессию», «Рабочий инструмент», «Наши превращения»). Игра «По домам» аналог игры «Кто, где живет».
Блок «Память и снимание» содержит игры на развитие психических процессов.
Блок «Математика» на развитие математических представлений.
Также комплекс содержит программу «Конструктор картинок 2». Это универсальное приложение, при помощи которого можно самостоятельно создавать пособия для занятий и иллюстрации для презентаций. В программе более 600 изображений: разнообразные фоны, животные, предметы, персонажи сказок, цифры, схемы для слов и другие, все распложены по папкам. С их помощью можно подготовить пособия для лексических тем, отработки грамматического строя и автоматизации «трудных» звуков, изучения букв и чтения по слогам, тренировки памяти, внимания и других задач.
Как устроен конструктор картинок? Есть две стрелочки, слева папки с картинками, а справа окошки, где сохраняются созданные сюжеты, которые можно распечатать или сохранить в интерактивном виде.
Например, я хочу вам продемонстрировать такой вариант игры для автоматизации звука «ш», развития зрительной память.
Наташа и Маша — подружки. Гуляли днём и увидели деревянный… домишко, а рядом еловую -…, серую-…., зелёную- …, мелкую — … мушку.
Ночь настала, сразу всё пропало. Чего же не стало? Закрываем картинкой с месяцем 5 картинок по очереди. Не стало деревянного домишка, еловой …, и т.д.
Теперь вспомним, что же было видно днём?
Были видны… и ребёнок старается вспомнить все 5 закрытых картинок.
На портале Мерсибо размещен раздел «Мерситека», где собраны уже созданные коллегами пособия по различной тематики. Привести пример.
Рефлексия «Вершина горы». В начале встречи все мы с вами находились у подножия горы. Если вы считаете, что хорошо усвоили материал, вам было все понятно, разобрались в представленном материале, то переместите себя на вершину горы. Если осталось что-то неясно, остались какие-то вопросы, материал нужно переработать поставьте себя ниже, а если материал не был вам интересен и полезен оставайтесь у подножия горы.
Спасибо за внимание!
Интерактивные игры и упражнения
В программе 93 игры и упражнения для индивидуальных и групповых занятий в детском саду и начальной школе. В играх яркие персонажи и интересные сюжеты, ребенок занимается с удовольствием и воспринимает игру как бонус. Поэтому их хорошо использовать для мотивации к обучению, начала новой темы и закрепления пройденной или для перерыва.
Некоторые игры решают несколько задач. Например, игра «Мои марки» учит ребенка распознавать слово по фрагментам букв, закрепляет навык чтения и развивает зрительное внимание. В каждой игре герои объясняют задания ребенку, а для специалистов мы добавили подробные описания и рекомендации.
Игры создавала команда педагогов, логопедов, психологов и других специалистов. Мы позаботились о том, чтобы ребенок слышал грамотную речь – игровых персонажей озвучили известные актеры. Игры разработаны с учетом ФГОС нового поколения.
КОЛИЧЕСТВО БУКВ
ВЛИЯЕТ НА ДЛИТЕЛЬНОСТЬ И КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ
Чем больше букв, тем больше времени нужно ребенку на прохождение игры. Для первого раза лучше выбрать поменьше букв: ребенок познакомится с правилами и не устанет. На групповом занятии лучше выбрать большее количество, чтобы все дети успели исправить буквы.
СТИЛЬ И НАПИСАНИЕ БУКВ
ВЛИЯЕТ НА СЛОЖНОСТЬ ЗАДАНИЯ
Самый простой вариант — печатные заглавные буквы. Он подойдет для начального этапа изучения букв. Для подготовки к школе и обучения письму выберите в настройках прописные буквы.
Для детей с трудностями развития и без.
Игры короткие и подходят для работы с детьми с сохранным интеллектом или с трудностями в развитии речи, психики, здоровья.
Одну и ту же задачу специалист может решить разными способами в зависимости от особенностей ребенка. Комплексе есть простые и сложные игры, задания с опорой на визуальное и аудиальное восприятие, игры на скорость и в свободном темпе. С помощью настроек игры можно адаптировать к индивидуальным особенностям ребенка.
Для групповых и индивидуальных занятий
Игры можно использовать как упражнение для одного ребенка или в группе детей.
В некоторых играх можно настроить количество раундов. Для группы лучше выставить большое количество раундов, чтобы каждый смог ответить. На занятии с одним ребенком — меньше, чтобы не устал.
ОХВАТ ТЕМ
Комплекс содержит игры и упражнения по шести направлениям:
ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Звуко-буквенный анализ, 6 игр
Неречевой слух, 3 игры
РЕЧЬ
Грамматика, 4 игры
Связная речь, 6 игр
ЧТЕНИЕ
Подготовка к чтению, 8 игр
Слоговое чтение, 6 игр
Чтение, 16 игр
ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ
Моторика, 3 игры
Внимание и память, 14 игр
Окружающий мир, 14 игр
МАТЕМАТИКА
Цифры, счет
и математические действия, 12 игр
«КОНСТРУКТОР КАРТИНОК 2»
Программа для создания пособий
Скриншоты и описание игр в комплексе
ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, 9 ИГР
Звуко-буквенный анализ, 6 игр
Игра «Меткий стрелок»
В этой игре развивается речевое внимание и умение производить звуковой анализ слова. Задача меткого Стрелка — выбрать ту картинку, в которой нет заданного звука. Для этого он называет картинки и выбирает, в какую из них надо целиться.
Игра «Фигурное катание»
Для фонетического анализа слова надо уметь находить место звука и буквы в слове. Игра содержит много слов для звукобуквенного анализа и отлично тренирует речевой слух.
Игра «Помощь на пожаре»
Ребенок слышит набор звуков, по которым должен догадаться, какое слово произнесено. Затем надо найти картинку с этим словом и построить пожарную лестницу. Игра развивает слуховое внимание и умение анализировать состав слова.
Игра «Тачкины задачки»
В веселой игре с тачками ребенок легко научится находить первый и последний звук в словах. Главное, знать все буквы и быстро делать правильный выбор.
Игра «Угадайка»
Перед нами четыре картинки, но только к одной из них подходит схема слова. Ребенок называет все слова и сопоставляет их звучание с гласными и пропущенными согласными, которые видит на схеме. Правильно угаданная картинка становится цветной.
Игра «Цветочный базар»
Игра формирует понятие ударный гласный в слове. С помощью настроек можно выбирать гласные для игры и начинать сажать на лепестки цветов веселые картинки.
Неречевой слух, 3 игры
Игра «Кто сказал МУ»
Это любимая игра всех детей! Ведь в окошке спрятались животные и птицы, голоса которых надо угадать. Послушал голос и догадался, кому он принадлежит? Тогда смело жми кнопку «Я знаю» и проверяй свою догадку.
Игра «Музыкальная школа»
Сколько интересных музыкальных инструментов! Со многими из них ребенок познакомится в этой игре впервые – узнает, как звучит домра, арфа и гобой. Возможно, эта игра положит начало интереса к музыке и поможет с выбором любимого музыкального инструмента!
Игра «Морские сердца»
Найти пары одинаковых сердечных ритмов у морских коньков может только тот ребенок, у которого хороший слух. Если игра первый раз вызвала затруднение, то надо потренироваться.
РЕЧЬ, 10 ИГР
Грамматика, 4 игры
Игра «Дискотека»
Грамматически правильная речь – это очень важно. Чтобы верно согласовывать слова в предложениях, надо знать род существительных. Моя стол или мой стол? Моё облако или мой облако? Если ребенок поиграет в «Дискотеку», то ошибок в речи больше не будет.
Игра «Рюкзак туриста»
Весёлый турист собирает в рюкзак различные предметы. Ребёнок должен выполнять его инструкции – класть предметы за шкаф, под стол, доставать из рюкзака. Желательно, чтобы ребёнок мог не только выполнить указание, но и произнести вслух, куда он кладет предмет, правильно употребив предлог.
Игра «На рынке»
Одно ведро – а много чего? Вёдер или ведров? Одно гнездо, а много чего? Специалист фиксирует ответы ребёнка, его ошибки при согласовании числительного и предмета в родительном падеже. Это грамматическое упражнение содержит выбор из множества слов, простых и сложных. Игра отлично подходит для обследования грамматического строя речи и работы над его коррекцией.
Игра «Удар-гол»
Эта спортивная и веселая игра научит детей согласовывать слова по родам и преодолеть в речи грамматические ошибки.
Связная речь, 6 игр
Игра «Сочиняю на ходу»
Игра дает возможность ребенку сочинить свою историю, выбирая понравившихся героев. Надо не просто придумать историю, но и правильно пересказать ее.
Игра «Сказочная ошибка»
Герои популярных сказок изображены в необычных условиях. У Лисы на носу не Колобок, а Чебурашка. Три поросенка «потеряли» своего собрата и т.д. Задача ребёнка – найти ошибку, исправить ее щелчком мыши, а также вспомнить название сказки и назвать её героев.
Игра «Что сначала»
Перед ребёнком три картинки. Надо поставить их в правильном порядке и составить небольшой рассказ. Достаточно предложить два или три варианта рассказа, чтобы понять, есть ли у ребёнка трудности с составлением предложений по картинке и с умением формулировать свои мысли, может ли он составить рассказ самостоятельно или нуждается в подсказках.
Игра «Звонок другу»
Веселый Лягушонок любит звонить своим друзьям и спрашивать совета. Детям надо послушать, о чем он разговаривает со своими собеседниками, запомнить номера телефонов друзей, а затем повторить услышанные истории.
Игра «День Барона»
У Барона Мюнхгаузена очень насыщенные дни. Ребенок, в процессе игры, учится определять время по часам со стрелкой, а также запоминать и пересказывать интересные истории Барона. Историй несколько, можно выбирать и многократно слушать.
Игра «Фея»
Комната маленькой Феи полна загадок и тайн. Своей волшебной палочкой она умеет творить чудеса. Выбирайте предметы и оживляйте их. Пусть малыш удивится, улыбнется и представит себя тоже волшебником!
ЧТЕНИЕ, 30 ИГР
Подготовка к чтению, 8 игр
Игра «Волк учит буквы»
Отличная игра для детей, которые уже знают буквы. Наш Волк некоторые буквы написал неправильно, надо помочь ему исправить ошибки. Игра уточняет образ буквы, что поможет ребенку в дальнейшем избегать ошибок на письме.
Игра «Волк учит Алфавит»
Порядок букв в Алфавите запомнить трудно, но в веселой игре с Волком это можно сделать быстро и весело. Предварительно повторив Алфавит, будет легче справиться с заданиями. Необходимо поставить всего пять букв в алфавитном порядке. Вот и «пятерка».
Игра «Космические рейнджеры»
Имена космических рейнджеров очень похожи. Ребенку надо сосредоточиться и запомнить имя главного героя. Тогда он легко найдет его имя среди похожих буквосочетаний.
Игра «Хочу ням-ням»
Малыши в колясках издают простые звуки «Ам!», «Ням» и т. д. На начальном этапе обучения чтению эта игра поможет детям научиться находить по заданному звуку соответствующую ему подпись.
Игра «Воздушные шары»
Отважные воздухоплаватели хотят приземлиться. Знаток букв поможет им сесть на землю, если будет внимательно слушать, какой шар надо сдуть.
Игра «Лягушка-буквоедка»
Прожорливая Лягушка питается только «правильными» буквами. А те, которые перевернуты вверх ногами или смотрят не в ту сторону, она не приветствует. Задача ребенка – выбрать только «съедобные» буквы, а заодно хорошо запомнить их написание.
Игра «Сейф с секретом»
Уметь разбираться в шифрах – очень полезный навык. В этой игре ребенку надо соотнести абстрактный символ и букву, чтобы расшифровать написанное слово. Тренировка зрительного внимания и запоминание написания слов, – этот навык, несомненно, очень важен для школьников.
Игра «Буквокрас»
Эта игра помогает детям запомнить особенности гласных и согласных, и научиться различать их. Такой навык очень полезен, ведь в школе дети учатся делать фонетический разбор слова, опираясь на полученные знания.
Слоговое чтение, 6 игр
Игра «Хитрые половинки»
Разделение слова на слог и картинку облегчает ребенку процесс обучения чтению на первом этапе. В то же время, выбирая «правильный» слог, от ребенка требуется внимание и умение подобрать слог из наборов букв, похожих на нужный слог.
Игра «Лишний слог»
Если ребенок уже имеет навыки чтения по слогам, то данная игра позволит потренировать зрительное внимание и понимание прочитанного. Выбирая в настройках слова из двух или трех слогов, ребенок «отрезает ножницами» лишний слог в слове и подтверждает правильность действия появившейся картинкой.
Игра «Чистим море»
Подводный Царь осматривает свои владения и видит, сколько мусора скопилось на дне моря. Скорее на помощь! Чтобы очистит море, надо услышать слоги, которые есть в словах, лежащих на морском дне. Отлично развивается слуховое внимание, совершенствуются навыки звуко-буквенного анализа. И все это – незаметно, в увлекательной игре с бонусом и наградами!
Игра «Слоговые домики»
Окошки лесной избушки заполнены слогами. Сначала их надо прочитать, а потом соединить в слова. Три или два слога будет в слове – выбирает специалист, в зависимости от готовности ребёнка к чтению.
Игра «Снеговик-слоговик»
Сначала ребенок слышит слог, затем должен повторить его и составить слог из предложенных букв. Второй этап игры – найти прочитанный слог в одной из двух картинок.
Игра «Слоговое домино»
Возможно, понадобится помощь родителей! Не так просто найти последний слог в одном слове и первый слог в другом. Но только сопоставив слоги, можно отлично поиграть с нашим Инопланетянином. Интересная задачка для любознательных детей!
Чтение, 16 игр
Игра «В гостях у Джинна»
Отличные ребусы для разгадывания слов. Ребенок видит картинку и несколько слогов. Его задача подобрать верный слог к картинке и отгадать задуманное слово. Джин будет доволен.
Игра «Ворона и лиса»
Лиса сумеет добыть сыр, если доберется до вороны. Ставя слова в правильном порядке, ребенок не только читает, но и запоминает новые пословицы и поговорки.
Игра «Все наоборот»
Чтение слов задом наперед – интересное и полезное занятие. Оно требует дополнительного внимания и смекалки. Тот, кто осилит эту игру, легко справится и с чтением обычных слов.
Игра «Веселый город»
Гласные буквы пропали со всех вывесок города. Ребенок должен определить, что за слово написано, и вставить пропущенные гласные, выбирая из нескольких вариантов. Игра отлично повышает грамотность учеников младших классов.
Игра «Как это читать»
Что случилось со словами? Они все слиплись в один комок. Комок этот надо прочитать, распутать, а слова разделить. Интересно, полезно, а главное, эта игра поможет ребенку в дальнейшем грамотно писать.
Игра «Караоке по-детски»
Если ребёнок уже читает по слогам, то можно переходить к чтению предложений. Чтобы облегчить задачу, слоги в словах последовательно выделяются цветом. После каждого прочитанного предложения открываются цветные фрагменты, из которых надо сложить целую картинку.
Игра «Маша ест кашу»
Пора читать предложениями! Замечательная игра для детей, которые уже могут прочитать слова и собрать из них предложения. Наградой станет маленький мультик по мотивам прочитанного.
Игра «Мои марки»
Слово распалось на две половинки. Тот, у кого хорошее зрительное внимание, легко найдет вторую половинку для каждого слова. Игра развивает зрительное внимание и повышает грамотность.
Игра «Отважный Фридрих»
Отважный Фридрих только тогда проедет по мосту, когда игрок обнаружит в длинном слове другое слово. Игра обостряет внимание и совершенствует навык чтения.
Игра «Именины у Кристины»
Кристина знает много рецептов вкусных блюд. Но отрывки из кулинарной книги вдруг перепутались. Надо помочь Кристине отделить одни рецепты от других. Кто умеет читать, легко справится.
Игра «Незаконченная картина»
Веселый Художник рисует картины и сразу их подписывает. Но каждый раз ему приходится вспоминать, какую букву вставить в слово? Задача ребенка – помочь Художнику выбрать верную букву.
Игра «Грамотная доставка»
Запомнить написание словарных слов и не допускать ошибок в диктанте довольно сложно. Но, доставляя грузы по назначению в веселой игре, дело идет значительно быстрее и эффективней. Играем и запоминаем!
Игра «Королевский указ»
Задача Короля — издавать приказы, а задача ребенка в этой игре — исправлять ошибки в его указах, вставляя пропущенные предлоги в нужные места.
Игра «Умная ворона»
Игра отрабатывает навык чтения и письма слов с непроизносимыми согласными в корне слова.
Игра «Чипсики»
Умение подбирать однокоренные слова, проверять безударную гласную в корне слова – залог отличной грамотности каждого ученика. Веселая игра по выделению корней в интерактивном огороде научит разбираться в корнях и готовить вкусные чипсы.
Игра «Научи Робота»
Робот научился прекрасно печатать слова, но до сих пор делает ошибки, путает последовательность букв в словах. Ученику придется хорошо проверить написанные слова, чтобы найти ошибки в правописании и добиться от Робота хороших результатов.
ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ, 31 ИГРА
Моторика, 3 игры
Игра «А ты так можешь?»
Игра подходит как для обследования моторики ребёнка, так и для проведения физминутки на индивидуальных и групповых занятиях. Ребенок или специалист выбирают персонаж, за которым надо повторять движения. Стишки и музыка помогут внести в такие занятия элемент логоритмики.
Игра «Ручные привидения»
Как важна моторика в развитии ребенка, знают все родители. Веселые привидения из волшебного замка просят выполнять движения руками вместе с ними. У ребенка еще не очень хорошо получается? Тогда будем играть и тренироваться!
Игра «Настольные пальчики»
Веселые уроки в Школе Привидения продолжаются! Для точного выполнения движений, надо положить руки на стол и повторять то, что делают Привидения. Не сразу получается? Надо тренироваться!
Внимание и память, 14 игр
Игра «Болотная свадьба»
Задача ребёнка в этой игре – установить правильную последовательность предметов. Браслеты и бусы состоят из разноцветных морских элементов. С каждым следующим украшением уровень сложности возрастает. То, как ребёнок действует, выбирая предметы для заполнения пропусков, о многом скажет специалисту.
Игра «Волшебное зелье»
Игра требует напряжения слухового и зрительного внимания. Картинки на экране появляются, а потом исчезают. Надо поставить их в том порядке, в котором они были до исчезновения. Количество картинок постепенно увеличивается.
Игра «Дружные гусеницы»
Разноцветные гусеницы – большие модницы. Запомнить наряд и повторить его удастся только самым внимательным детям.
Игра «Кушать подано»
Зрительное внимание и память развиваются в этой яркой игре. Необходимо запомнить, что надо подать на стол, а затем найти блюдо на полке и отдать официанту.
Игра «Модный удав»
Модный удав любит менять свои наряды. Задача игрока – правильно подобрать узор на костюме удава, совместив рисунок по линиям и цвету. Выигрывает самый внимательный и наблюдательный.
Игра «Переменка»
Две одинаковые картинки. Но чем-то они отличаются. Если хорошо рассмотреть и запомнить первую картинку, то найти изменения на второй очень легко. Сложность игры увеличивается с каждой следующей парой картинок. Побеждает тот, у кого лучше зрительная память.
Игра «Пингвины-невидимки»
Игра подходит для тренировки и расширения зрительного внимания. Пингвины появляются и исчезают. Число их растет. Ребенку надо запоминать их местоположение и четко его указывать. Тот, кто запомнит больше пингвинов, установит свой рекорд.
Игра «Пират и клад»
Умение ориентироваться на плоскости, повторить и освоить понятия «верх-низ», «право-лево», — все это легко сделать в компании с Пиратом, который ищет клад. Самый внимательный и умеющий слушать обязательно отыщет волшебный сундук с сокровищами.
Игра «Разбиралка-собиралка»
Умение запоминать предметы формируется постепенно. Эта игра поможет ребенку понять, что целое состоит из частей, а также научит запоминать образ предмета.
Игра «Секретная паутинка»
Знание цвета, понятия «право-лево, верх-низ», умение соотнести символ и цифру, — все это найдется в веселой игре с ловким паучком. Предусмотрено несколько вариантов игры, поэтому можно много раз играть, не повторяясь.
Игра «Чудеса на полянке»
Игра на внимание и сообразительность. Надо не только понять и запомнить указания Лесничего, но и правильно их выполнить. Уровень сложности можно менять, так что игра подойдет как младшим, так и старшим дошкольникам.
Игра «Тир-выбивалка»
Услышать команду и выполнить правильные действия – вот главная цель игры. В игре предусмотрен временной контроль, поэтому действовать надо быстро и решительно.
Игра «Прятки под шапкой»
Ребенок уже знает цвета и формы. Значит, ему будет нетрудно отыскать котенка, который прячется под одной из разноцветных шапок. Главное, слушать указания котенка и убирать шапки по одной. Котенок нашелся? Большое спасибо внимательному игроку!
Игра «Разбитая чашка»
Игра отлично тренирует зрительное внимание детей. Умение по силуэту различить рисунок и совместить все части показывает, что ребенок собран и внимателен.
Окружающий мир, 14 игр
Игра «Сорока-белобока»
Эта игра развивает логическое мышление ребенка, слуховое внимание, а также расширяет лексический запас. Сорока называет только обобщающие понятия, ребенку надо выбрать только те предметы, что подходят под это понятие.
Игра «Любовь-морковь»
Умение рифмовать слова хорошо развивает языковое чутье. Из четырех слов только три звучат в рифму, а одно – лишнее. Пушка-лягушка-подушка-танк. Что лишнее? Ребенок должен определить не рифмующееся слово, и тогда в конце игры его ждет полная победа.
Игра «Кто лишний?»
Всем знакомая игра «Четвертый лишний». Ребёнку предлагается назвать все четыре картинки и выбрать «лишнюю», обосновав свой выбор. Лексический материал подобран так, что выбор «лишней» картинки далеко не однозначен. Победителю игры, по окончанию, выдается заслуженная награда.
Игра «Овощи-фрукты»
Игра подойдет для малышей и для детей, изучающих лексическую тему «Овощи и фрукты». Необходимо не только соединять правильно половинки плодов, но и называть их.
Игра «Угадай профессию»
Игра призвана познакомить детей с видами разных профессий. Описывая деятельность каждого персонажа, ребенок запоминает особенности каждой профессии и учится выбирать то, что ему интересно.
Игра «Рабочий инструмент»
Во многих профессиях без специальных инструментов не обойтись. Цель игры — познакомить детей с рабочими инструментами многих профессий.
Игра «Наши превращения»
В течение жизни и даже одного дня человек меняют свои роли, являясь то пассажиром, то продавцом, то строгой мамой. Узнать об этом и провести викторину в классе или в группе можно с главным героем игры Кулебякиным.
Игра «Гномик и часы»
Пора вместе с Часовым Гномом осваивать время! Гномик называет время, а задача ребенка – найти его на часах. Пусть после игры ребенок найдет все часы дома и скажет, сколько времени.
Игра «Кто прав»
Занимательная викторина, в которую можно поиграть с друзьями. Отличная проверка знаний для детей – что они уже знают об окружающем мире. Поиграли с веселыми героями? А теперь попробуйте составить свою викторину!
Игра «По домам»
У каждого животного и насекомого есть свой домик. Задача ребенка в этой игре — выбрать жилище для каждого.
Игра «Сокровища фараонов»
У старших дошкольников уже должен быть большой словарный запас в разных областях знаний. Игра поможет проверить, как дети ориентируются в разных лексических группах, и даст возможность потренировать навык чтения.
Игра «Суп с пауком»
В лесном кафе паучок угощает посетителей разноцветными супами. Игра помогает повторять и изучать основные цвета.
Игра «Такси вызывали?»
В этой игре дети не только узнают о новых профессиях, но и познакомятся с местом работы разных людей.
Игра «Гудвин»
Знание антонимов значительно расширяет словарный запас и обогащает речь ребенка. Великий Гудвин поможет пополнить запас антонимов в речи.
МАТЕМАТИКА, 12 ИГР
Цифры, счет и математические действия, 12 игр
Игра «Бабушкины запасы»
Запасайтесь фонариком и спускайтесь в подпол, где бабушка Прасковья хранит свои запасы. Задача игрока – правильно решить пример, помогая бабушке пересчитать продукты. Занятие кропотливое, но увлекательное. Примеры в пределах первого десятка – легко освоить, чтобы двигаться дальше.
Игра «Беличий переполох»
Запоминать и сравнивать числа легко и интересно в компании двух веселых Белок. Польза и развлечение в одном лесу!
Игра «Бобр добр»
Ориентироваться в понятиях «больше» и «меньше», вычислять загаданное число можно вместе с веселым и умным Бобром. Здесь пригодится математическая смекалка и умение внимательно слушать.
Игра «Древний спорт»
В этой игре надо сравнить две величины. Указать, на сколько одно расстояние больше или меньше другого. Отличная математическая игра для старших дошкольников и младших школьников.
Игра «Жадные пылесосы»
Игра развивает математическую смекалку, внимание, умение анализировать. Главное, отправлять числа к «правильному» пылесосу.
Игра «Компотная фабрика»
Задача ребенка в этой игре – услышать задание и посадить столько зернышек, сколько скажет диктор. С такой игрой ребенок быстро учится запоминать числа и считать.
Игра «Как считают индейцы»
Индеец и два его сына обсуждают события минувшего дня. Надо внимательно слушать, что говорят индейцы, производить сложение и записывать ответ в специальное окошко.
Игра «Как вычитают индейцы»
Главный индеец и два его сына обсуждают события минувшего дня. Сколько добычи заготовлено, сколько припасов съедено, — надо внимательно слушать, что говорят индейцы, производить вычитание и записывать ответ в специальное окошко.
Игра «Лягушка-числоедка»
Детям, которые уже знают двузначные числа, будет интересно поиграть с Лягушкой, которая научит их отличать четные числа от нечетных.
Игра «Тряпки по порядку»
Обучение математике начинается со знакомства с цифрами и порядковым счетом. Задача ребёнка в этой игре – собрать одежду, которую постирала бабушка, но разметал ветер, и развесить ее по порядку.
Игра «Фокус-покус»
С помощью волшебного цилиндра надо ловить только те фигуры, которые называет фокусник. Желтый квадрат, красный треугольник, полосатый рвал – ребенку необходимо понять задание и найти заданную фигуру.
Игра «Отпадный пряник»
Перед нами целый поднос вкусных и красивых пряников! Надо быть очень внимательным, чтобы понять, какого цвета и формы пряник нужно выбрать. Когда все пряники будут съедены, на подносе игрока ждет сюрприз!
«КОНСТРУКТОР КАРТИНОК 2»
Программа для создания пособий
Программа «Конструктор картинок 2»
В программе более 600 изображений, из которых вы сделаете пособия на любую тему: постановка «трудных» звуков, изучение лексических тем, развитие связной речи, звуко-буквенного анализа и других навыков.
Картинки высокого качества и не расплываются при увеличении и печати. Изображения в едином художественном стиле, поэтому готовые пособия выглядят профессионально. В программе удобно работать: изображения сгруппированы по разделам, готовые сюжеты можно сохранить и распечатать.
«Мерсибо Плюс» выполняет требования ФГОС и ИКТ
Комплекс соответствует требованиям современных ФГОС: занятия носят игровой характер, привычный детям, вы создаете пособия и адаптируете игры к индивидуальным особенностям ребенка.
«Мерсибо Плюс» — образец ИКТ в современном образовании. Вы используете компьютер или интерактивную доску для развития детей. Игры интерактивные — персонажи отвечают на действия ребенка. Сами игры сделаны качественно: анимация плавная, графика не расплывается на большом экране и озвучка не хрипит при максимальной громкости.
Работает на большинстве устройств
Компьютер, ноутбук, интерактивная доска или стол — комплекс работает на любом современном устройстве с операционной системой Windows. Подключение к интернету не обязательно.
Для индивидуальных и подгрупповых занятий достаточно компьютера или ноутбука. Для групповых занятий лучше подойдет оборудование с большим экраном: интерактивная доска или стол.
При установке программы вы сможете выбрать версию:
для интерактивного стола или тачпанели с сенсорным управлением,
для компьютера или ноутбука с управлением мышкой.
Разработан с учётом здоровьесберегающих технологий
При создании игр мы используем здоровьесберегающие технологии, чтобы снизить физическую и психологическую нагрузку на детей.
Уменьшение физической нагрузки на детей
Продуманная эргономика
Для управления игрой ребенок выполняет простые действия: кликает, перетаскивает. В играх не требуются действия двумя руками или комбинационные действия.
Простое управление
В играх крупные области наведения и нет мелких деталей, куда надо целиться.
Кнопки управления игрой расположены в нижней части экрана. Когда на занятии используется интерактивная доска, то ребенку не придется тянуться вверх.
Юзабилити под ребенка
Мы располагаем важные элементы так, чтобы они были видны ребенку. Например, в игре «Волк учит буквы» выбор букв происходит не в выпадающем списке, а перещелкиванием букв на экране. Таким образом, ребенок видит элементы, которые надо менять.
Вместе с тем от ребенка скрыты те настройки, которые использует специалист.
Игры подходят для работы с детьми с ОВЗ
Игры можно использовать в коррекционной деятельности практически со всеми категориями детей с ОВЗ.
Снижение психологической нагрузки на детей
- Длительность одной игры — 3-5 минут.
- На каждой игре указан рекомендованный возраст.
- В играх нет агрессивных и неожиданных звуков, которые могут испугать ребенка. Громкость звуков и музыки регулируется, их можно настроить под индивидуальные предпочтения ребенка.
- В оформлении игр нет контрастных и кислотных цветов, художники готовят оформление с учетом рекомендаций детских психологов.
- В играх нет посторонних персонажей, деталей фона и смысловых шумов. Благодаря этому ребенок не получает избыточную аудиовизуальную информацию.
- Персонажи и детали игр не схематичны, они дают полноценное представление о людях, процессах и событиях.
- Сценарии игр передают универсальные ценности и нормы здорового образа жизни, соответствуют возрастным особенностям детей.
- Игры не содержат элементов, вызывающих или пропагандирующих агрессию и другие деструктивные явления.
Занятия в контролируемой среде
- Игры проходят под руководством детского специалиста, который направляет ребенка.
- Специалист может ограничить общее количество времени, которое ребенок потратит на занятия с играми.
Преимущества «Мерсибо Плюс» (Вер.2) для организаций:
1. Нацелен на занятия в условиях организации
ДЛЯ РАБОТЫ С БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ДЕТЕЙ
В комплексе собраны игры для детей разного возраста и уровня развития: для дошкольников и младших школьников, детей с нормативным развитием или с ОВЗ. Комплекс пригодится на занятиях с любым ребенком.
ДВЕ ВЕРСИИ КОМПЛЕКСА: КОМПЬЮТЕРНАЯ И ИНТЕРАКТИВНАЯ
При установке выберите версию: для компьютера и ноутбука или для интерактивного оборудования. Они отличаются способом управления: в первой вы управляете мышкой, во второй — движениями пальцев. Специалист сможет провести индивидуальные занятия на ноутбуке, и затем групповое на интерактивном экране.
2. Решает проблемы специалистов
БЫСТРАЯ ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЯМ
У специалистов много материалов: пособия в папках, игрушки в коробках, инструменты в шкафах, упражнения в книгах. Для подготовки к занятию надо достать все из шкафов и коробок, а после убрать обратно. С «Мерсибо Плюс» проще: включил и готов к занятиям.
ОПЕРАТИВНОЕ СОЗДАНИЕ ПОСОБИЙ
Часть пособий специалисты готовят сами: находят картинки, вырезают их и склеивают. На это уходит много времени, пособия получаются разномастными и быстро ветшают. В комплекс входит «Конструктор картинок 2» с базой из 600 картинок и простым редактором. В ней специалист быстро сделает качественные пособия и растиражирует их в любом количестве.