Мир древней греции ошибка

На этой странице вы найдете ответ на вопрос Какие ошибки допустил нерадивый ученик в следующих устойчивых сочетаниях Гора луковая, давайте жить в тире, игра не стоит встреч, мир Древней Греции, медвежья заслуга?. Вопрос
соответствует категории Русский язык и уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно
ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с
ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском»,
который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из
предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать
вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.

Олимпиада по русскому языку для учащихся 4 классов

Ф.И.О ___________________________________________________________

1. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове?

        (А) палисадник;  (Б) камыш;  (В) заслонка;  

        (Г) посёлок;  (Д) укротитель.

2. Готовясь к уроку, учитель подобрал пять слов на новое правило: врачи, жара, часы, грибной… Сформулируй правило, которое необходимо применить, чтобы выбрать пятое слово. Отметь, какое слово будет пятым?

А) роща; Б) лыжи; В) рукав; Г) трава; Д) частый.

3. Найди в стихотворении существительное, имеющее только форму единственного числа.

На сосне и на березе – бахрома:

Белой пряжей их запутала зима.

И оставила распутывать весне

Эту пряжу на березе и сосне.

________________________________

4.Одним словом объясните значения заимствованных слов.

Антракт, дегустация, лозунг, финал.

___________________________________

5. Исправьте ошибки в устойчивых словосочетаниях.

Гора луковая. Мир Древней Греции. Давайте жить в тире. Трубка пира. Глухое сено. Дом отечества. Игра не стоит встреч. Медвежья заслуга.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в загадке встречается звуки [а] и  [о].

Посмотрите, дом стоит,

 До краёв водой налит.

 Без окошек, но не мрачный

 С четырёх сторон прозрачный.

  В этом домике жильцы –

 Все прекрасные пловцы.   (______________________________ )

Ответ: [а] — __________ раз;  [о] —  __________ раз.          

 7. Назови одним словом.

Жидкое косметическое средство для мытья волос — ______________________

Резиновая соска для младенца —   __________________________________

Вьющаяся или завитая прядь волос —  __________________________________

Мера длины, равная десяти сантиметрам —  ____________________________

Непосещение школы без уважительной причины —  _____________________

Устройство для замораживания продуктов — ___________________________

Подземный транспорт — _____________________________________________

Детская игрушка волчок — ____________________________________________

Сумка туриста — ___________________________________________________

Сахар в кусочках — _________________________________________________

8. Составь пословицы:

А.Монастырь, не, уставом, в, ходят, чужой, со, своим.

________________________________________________________________

Б. Другому, яму, упадёшь, не, сам, в, неё, рой.

______________________________________________________________

В. Один, семь, отрежь, раз, примерь, раз.

________________________________________________________________

Г. Коню, не, в, дарёному, зубы, смотрят.

_______________________________________________________________

Д. Не, всё, лес, волка, смотрит, как, корми, он, в.

_____________________________________________________________

Е. Погонишься, за, ни, не, двумя, зайцами, одного, поймаешь.

__________________________________________________________________

9. Перед Вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол йа в л’эс/ на йолку вл’эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]

____________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Вот список существительных:

очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи,  коньки, каникулы.

У каких из них нет формы единственного числа?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Какое слово написано с ошибкой?

(А) бреют;  (Б) клеют;  (В) реют;  (Г) сеют;  (Д) тлеют.

12.Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол:

 столовая, столица, столяр, столько, столешница, столетник, престол, застолье

13. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно…»  Как ему надо закончить фразу?

   (А) с расписанием;  (Б) расписания;  (В) расписанию;  

  (Г) расписаний;  (Д) по расписанию.

14. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

чулки — _____________________    хозяева — _______________________

туфли — _____________________   санатории — ________________________

носки — _____________________    помидоры — ________________________

килограммы — _________________   каникулы — _______________________

ботинки —  __________________      домишки — ________________________

7. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», — это  слова, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.

Логика – _______________________________________________________

Ракета – ________________________________________________________

Каприз – ________________________________________________________

Мольба – _______________________________________________________

Каратист –________________________________________________________

        Ответы на олимпиадные задания

1.  (Б) камыш .

Правильный ответ 1 бал

     2. Готовясь к уроку, учитель подобрал пять слов на новое правило: врачи, жара, часы, грибной… Сформулируй правило, которое необходимо применить, чтобы выбрать пятое слово. Отметь, какое слово будет пятым?

А) роща; Б) лыжи; В) рукав; Г) трава; Д) частый.

Решение. Г) трава. Варианты формулировок правила могут быть различными. Главное, чтобы ученик отразил в формулировке то, что безударный гласный в корне слова проверяется ударением – для этого нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый звук был под ударением.

Максимальное количество баллов – 2 балла.

3.Бахрома

Правильный ответ 1 балл

4.Антракт – перерыв, дегустация – проба, лозунг — призыв, финал – конец

За каждое правильно записанное слово 0,5 балла. Всего — 2 балла

    5. Исправьте ошибки в устойчивых словосочетаниях.

Гора луковая. Мир Древней Греции. Давайте жить в тире. Трубка пира. Глухое сено. Дом отечества. Игра не стоит встреч. Медвежья заслуга.

Решение.  Горе луковое. Миф Древней Греции. Давайте жить в мире. Трубка мира. Глухое село. Дым отечества. Игра не стоит свеч. Медвежья услуга.

Максимальное  количество баллов – 4 балла.

6.Всего — 3 балла.

 Посмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все прекрасные пловцы.   (Аквариум)              

 [а] – 16 раз;  [о] — 8 раз.          

1. За каждое верно отгаданное слово 0,5 балла. Всего — 5 баллов

Шампунь

Пустышка

  Локон

  Дециметр

  Прогул

  Морозильник

  Метро

 Юла

Рюкзак

Рафинад

8. Составь пословицы:

Решение. В чужой монастырь со своим уставом не ходят. Не рой другому яму, сам в неё упадешь. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Дарёному коню в зубы не смотрят. Как волка не корми, он всё в лес смотрит. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Максимальное  количество баллов – 6 баллов.

9. Перед Вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол йа в л’эс/ на йолку вл’эс// сижу на йэли/ штоп волки ни сйэли]

Решение. Пошёл я в лес, на ёлку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели. 

Максимальное  количество баллов – 4. 

10.бигуди, жалюзи санки, каникулы.

За каждое правильно отгаданное слово 1 балл. Всего — 4 балла

11.(Б) клеют;

 Правильный ответ 2 балла.

12.столовая, столица, столяр, столешница, престол, застолье

 За каждое правильно отгаданное слово 1 балл. Всего — 6 баллов

   13.(В) расписанию;  

Правильный ответ 2 балла

  14.чулки — чулок                                                    хозяева — хозяев

туфли — туфель                                               санатории — санаториев

носки — носков                                                  помидоры — помидоров

килограммы —  килограммов                           каникулы — каникул

ботинки – ботинок                                          домишки — домишек

Всего – 10 баллов (каждое правильно названное слово – 1 балл).

За орфографическую ошибку в слове – минус 0,5 балла.

         15. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», — это  слова, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.

Логика –

Ракета –

Каприз –

Мольба –

Каратист –

Решение. Иголка, карета, приказ, альбом, артистка.

Максимальное  количество баллов – 5. 

Максимальное количество баллов-57 баллов

Все предметы

Биология

География

Физика

Химия

История

Обществознание

Русский язык

Литература

Экономика

Право

Математика

Алгебра

Геометрия

Информатика

Английский язык

Українська мова

Українська література

Другие предметы

Беларуская мова

Қазақ тiлi

Немецкий язык

Окружающий мир

Французский язык

Музыка

МХК

ОБЖ

Психология

Оʻzbek tili

Кыргыз тили

Астрономия

Физкультура и спорт

ulla0711

+10

Ответ дан

8 лет назад

Русский язык

10 — 11 классы

какие ошибки допустил ученик в устойчивом сочетании

Мир Древней Греции

Ответ

0/5
(0 оценок)

1

ikvb
8 лет назад

Светило науки — 4 ответа — 0 раз оказано помощи

мир с маленькой если это не начало предлождения и древней с маленькой надо это уже знать 

Оцените пользу ответа

Мозг
Отвечающий

Остались вопросы?

Задать вопрос

Олимпиада 4 класс
олимпиадные задания по русскому языку (4 класс) по теме

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

Скачать:

Вложение	Размер
olimpiada_russkiy_4_kl.docx	20.46 КБ

Предварительный просмотр:

Олимпиада по русскому языку для учащихся 4 классов

1. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове?

(А) палисадник; (Б) камыш; (В) заслонка;

(Г) посёлок; (Д) укротитель.

2. Готовясь к уроку, учитель подобрал пять слов на новое правило: врачи, жара , часы, грибной . Сформулируй правило, которое необходимо применить, чтобы выбрать пятое слово. Отметь, какое слово будет пятым?

А) роща; Б) лыжи; В) рукав; Г) трава; Д) частый.

3. Найди в стихотворении существительное, имеющее только форму единственного числа.

На сосне и на березе – бахрома:

Белой пряжей их запутала зима.

И оставила распутывать весне

Эту пряжу на березе и сосне.

4.Одним словом объясните значения заимствованных слов.

Антракт, дегустация, лозунг, финал.

5. Исправьте ошибки в устойчивых словосочетаниях.

Гора луковая. Мир Древней Греции. Давайте жить в тире. Трубка пира. Глухое сено. Дом отечества. Игра не стоит встреч. Медвежья заслуга.

6.Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в загадке встречается звуки [а] и [о].

Посмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все прекрасные пловцы. (______________________________ )

Ответ: [а] — __________ раз; [о] — __________ раз.

7. Назови одним словом.

Жидкое косметическое средство для мытья волос — ______________________

Резиновая соска для младенца — __________________________________

Вьющаяся или завитая прядь волос — __________________________________

Мера длины, равная десяти сантиметрам — ____________________________

Непосещение школы без уважительной причины — _____________________

Устройство для замораживания продуктов — ___________________________

Подземный транспорт — _____________________________________________

Детская игрушка волчок — ____________________________________________

Сумка туриста — ___________________________________________________

Сахар в кусочках — _________________________________________________

8. Составь пословицы:

А.Монастырь, не, уставом, в, ходят, чужой, со, своим.

Б. Другому, яму, упадёшь, не, сам, в, неё, рой.

В. Один, семь, отрежь, раз, примерь, раз.

Г. Коню, не, в, дарёному, зубы, смотрят.

Д. Не, всё, лес, волка, смотрит, как, корми, он, в.

Е. Погонишься, за, ни, не, двумя, зайцами, одного, поймаешь.

9. Перед Вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол йа в л’эс/ на йолку вл’эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]

10. Вот список существительных:

очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.

У каких из них нет формы единственного числа?

11. Какое слово написано с ошибкой?

(А) бреют; (Б) клеют; (В) реют; (Г) сеют; (Д) тлеют.

12.Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол:

столовая, столица, столяр, столько, столешница, столетник, престол, застолье

13. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно. » Как ему надо закончить фразу?

(А) с расписанием; (Б) расписания; (В) расписанию;

(Г) расписаний; (Д) по расписанию.

14. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

чулки — _____________________ хозяева — _______________________

туфли — _____________________ санатории — ________________________

носки — _____________________ помидоры — ________________________

килограммы — _________________ каникулы — _______________________

ботинки — __________________ домишки — ________________________

7. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», — это слова, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.

Ответы на олимпиадные задания

Правильный ответ 1 бал

2. Готовясь к уроку, учитель подобрал пять слов на новое правило: врачи, жара , часы, грибной . Сформулируй правило, которое необходимо применить, чтобы выбрать пятое слово. Отметь, какое слово будет пятым?

А) роща; Б) лыжи; В) рукав; Г) трава; Д) частый.

Решение. Г) трава. Варианты формулировок правила могут быть различными. Главное, чтобы ученик отразил в формулировке то, что безударный гласный в корне слова проверяется ударением – для этого нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый звук был под ударением.

Максимальное количество баллов – 2 балла.

Правильный ответ 1 балл

4.Антракт – перерыв, дегустация – проба, лозунг — призыв, финал – конец

За каждое правильно записанное слово 0,5 балла. Всего — 2 балла

5. Исправьте ошибки в устойчивых словосочетаниях.

Гора луковая. Мир Древней Греции. Давайте жить в тире. Трубка пира. Глухое сено. Дом отечества. Игра не стоит встреч. Медвежья заслуга.

Решение . Горе луковое. Миф Древней Греции. Давайте жить в мире. Трубка мира. Глухое село. Дым отечества. Игра не стоит свеч. Медвежья услуга.

Максимальное количество баллов – 4 балла.

6.Всего — 3 балла.

Посмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все прекрасные пловцы. (Аквариум)

[а] – 16 раз; [о] — 8 раз.

1. За каждое верно отгаданное слово 0,5 балла. Всего — 5 баллов

8. Составь пословицы:

Решение. В чужой монастырь со своим уставом не ходят. Не рой другому яму, сам в неё упадешь. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Дарёному коню в зубы не смотрят. Как волка не корми, он всё в лес смотрит. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Максимальное количество баллов – 6 баллов.

9. Перед Вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол йа в л’эс/ на йолку вл’эс// сижу на йэли/ штоп волки ни сйэли]

Решение. Пошёл я в лес, на ёлку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели.

Максимальное количество баллов – 4 .

10.бигуди, жалюзи санки, каникулы.

За каждое правильно отгаданное слово 1 балл. Всего — 4 балла

Правильный ответ 2 балла.

12.столовая, столица, столяр, столешница, престол, застолье

За каждое правильно отгаданное слово 1 балл. Всего — 6 баллов

Правильный ответ 2 балла

14.чулки — чулок хозяева — хозяев

туфли — туфель санатории — санаториев

носки — носков помидоры — помидоров

килограммы — килограммов каникулы — каникул

ботинки – ботинок домишки — домишек

Всего – 10 баллов (каждое правильно названное слово – 1 балл).

За орфографическую ошибку в слове – минус 0,5 балла.

15. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», — это слова, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.

Решение. Иголка, карета, приказ, альбом, артистка.

Максимальное количество баллов – 5.

Максимальное количество баллов-57 баллов

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Торжественное открытие предметных олимпиад «Виват, Олимпиада!»

Сценарий открытия предметных олимпиад в начальной школе.

Олимпиады по математике, русскому языку, окружающему миру. Протокол олимпиады.

Материалы олимпиад для 3 класса. Готовый шаблон протокола олимпиад.

«Олимпиада в Сочи 2014. Изготовление символа олимпиады в технике оригами».

Цель урока: — создание условия для формирования и развития у школьников олимпийской культуры;Задачи: 1. Познакомить обучающихся с техникой оригами, её особенностями.2. Обучить тех.

Конспект классного часа на тему: «Талисманы олимпиады-2014». Организация Олимпиады в Сочи.

Конспект классного часа на тему: «Встречаем Олимпиаду. От Олимпиады 80-х к Олимпиаде 2014»

Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах,дистанционных олимпиадах и конкурсах за 1 класс.

Участие учащихся в предметных и дистанционных олимпиадах, международных конкурсах — играх их победы сегодня рассматривается как один из критериев оценки деятельности образовательных организаций.

Исправте ошибки в устойчевых словосочетаниях Гора луковая, Мир Древней Греции, Давайте жить в тире, Трубка пира, Глухое сено, Дом отечества, Игра не стоит встреч, Медвежья заслуга?

Другие предметы | 1 — 4 классы

Исправте ошибки в устойчевых словосочетаниях Гора луковая, Мир Древней Греции, Давайте жить в тире, Трубка пира, Глухое сено, Дом отечества, Игра не стоит встреч, Медвежья заслуга.

Горе луковое, Миф Древней Греции, Давайте жить в мире, Трубка мира, Глухое дело, Дым отечества, Игра не стоит свеч, Медвежья услуга.

Какие соревнования никогда не входили в программу Олимпийских игр Древней Греции?

Какие соревнования никогда не входили в программу Олимпийских игр Древней Греции?

Помогите пожалуйста нужно написать в каком Мире ты хотел(а) бы жить в Древнем или Первобытном но нужно обязательно написать почему ты выбрал(а) именно этот мир помогите пожалуйста?

Помогите пожалуйста нужно написать в каком Мире ты хотел(а) бы жить в Древнем или Первобытном но нужно обязательно написать почему ты выбрал(а) именно этот мир помогите пожалуйста!

По каким видам спорта проводились Олимпийские игры в Древней Греции?

По каким видам спорта проводились Олимпийские игры в Древней Греции?

Удивительное озеро исправте ошибки?

Удивительное озеро исправте ошибки.

Что дала Древняя Греция миру?

Что дала Древняя Греция миру?

Перевести текст на немецкий (нужен качественный перевод) : Так как древние греки организовали соревнования у подножия горы Олимп, они назвали эти соревнования Олимпийские Игры?

Перевести текст на немецкий (нужен качественный перевод) : Так как древние греки организовали соревнования у подножия горы Олимп, они назвали эти соревнования Олимпийские Игры.

Было важно что во время Олимпийских Инр царил мир, так как когда римляни завоевали Древнюю Грецию люди забыли Олимпийские Игры.

Если победитель был назван, то ему дарили венок из ветвей оливы.

Художественная культура Древней Греции очень надо помогите пожалуйста?

Художественная культура Древней Греции очень надо помогите пожалуйста.

Помогите ответить вот вопрос для древних греков и пир был не пир без этих музыкантов 8 букв?

Помогите ответить вот вопрос для древних греков и пир был не пир без этих музыкантов 8 букв.

Культура древней греции,?

Культура древней греции,.

Промежуток времени в 4 года между двумя Олимпийскими играми единица летоисчисления в Древней Греции называется?

Промежуток времени в 4 года между двумя Олимпийскими играми единица летоисчисления в Древней Греции называется.

Вы перешли к вопросу Исправте ошибки в устойчевых словосочетаниях Гора луковая, Мир Древней Греции, Давайте жить в тире, Трубка пира, Глухое сено, Дом отечества, Игра не стоит встреч, Медвежья заслуга?. Он относится к категории Другие предметы, для 1 — 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Другие предметы. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

.Найдите ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосо¬четаний, назовите их причины. Исправьте искажения.

1. Отношения России и Германии всегда играли важное значение в жизни обоих народов. 2. Трагические события, произошедшие в маленькой деревуш¬ке, сыграли резонанс по всей стране. 3. В Таджикистане, как и в Афганистане, уделяют огромное значение встрече глав правительств. 4. Татьяна Михайловна, сестра царя Алексея Михайловича, занимала почетную роль при дворе. 5. Пас-хальным праздникам отводится особое значение в церковном календаре. 6. Особое место должно быть уделено проведению мероприятий, направленных на защиту атомных станций от аварий. 7. Самое большое значение уделялось акциям, связанным с празднованием 500-летия Арбата. 8. Имя профессора Склифосовского сыграло огромное значение в истории старейшей московской больницы. 9. Сейчас важно осознать ту роль, которую заняла церковь в жизни общества.

1. играли важную роль
2. получили (или имели) резонанс
3. уделяют огромное внимание
4. занимала почетное положение
5. придаётся особое значение
6. Особое внимание
7. большое значение придавалось
8. имело огромное значение
9. ту роль, которую сыграла

а че мне за это будет?

1. играли роль / имели значение,
2. вызвали резонанс,
3. уделяют внимание / придают значение,
4. занимала место,
5. отводится роль / придается значение,
6. особое внимание,
7. значение придавалось / внимание уделялось,
8. сыграло роль / имело значение,
9. роль, которую играет / место, которое заняла.