Он не различает ошибки от правильных вариантов

Добавил:

Upload

Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Предмет:

Файл:

8 задания в тестовой форме.doc

Скачиваний:

214

Добавлен:

11.05.2015

Размер:

726.53 Кб

Скачать

  1. Ветеранов удостоили премией.

  2. Противники согласились о ничьей.

  3. Студент удручен за неудачу на экзамене.

  4. Об этом мы познакомим вас позже.

  5. Докладчик подчеркнул о необходимости
    изменения планов.

  6. Следует контролировать за ходом учебного
    процесса.

  7. Он участвовал на выборах и победил.

  8. Факты говорят за возможность использования
    резервов.

  9. Решимость парламента свелась лишь в
    предоставлении полномочий.

  10. Можно потерять зрение в силу недостаточности
    освещения.

  11. По окончанию работ все должны написать
    отчет.

  12. По истечению времени мы вернемся к
    этому вопросу.

  13. Благодаря успешного стечения обстоятельств
    мы выполнили план.

  14. Нас волнует озабоченность за безопасность
    граждан.

  15. Высказывается критика о том, что мы
    делаем.

  16. Достигнутые успехи вселяют уверенность
    на будущее.

  17. Следует оплатить за проезд.

  18. Я удивляюсь на его безответственность.

  19. Он не различает ошибки от правильных
    вариантов.

4.9. Комплексные тесты

Задание.Исправьте неправильно составленные
предложения. Определите тип ошибки.

Тест 9

  1. Юный вундеркинд поразил всех своим
    первым дебютом.

  2. Газеты писали о вопиющих достижениях
    наших самодеятельных артистов.

  3. Из ее глаз беззвучно текли слезы.

  4. Вместе с духовным ростом у них растет
    речь.

  5. Учащиеся работали на своем экспериментальном
    участке как отъявленные специалисты.

  6. Внутренний интерьер комнаты отличался
    необычной оригинальностью.

  7. В драмкружке надвигались радостные
    события.

  8. В кабинете литературы висят великие
    писатели.

  9. Вечер, посвященный русскому языку,
    будет проведен в субботу утром.

  10. Наши студенты привыкли все хорошее
    брать друг у друга.

  11. Мы наметили посетить городской музей
    и вынести из него все самое ценное и
    интересное.

  12. Сегодня футболисты ушли с поля без
    голов!

  13. Не удержал мяч вратарь, но добить его
    было некому!

  14. Пушкин самый первый оценил всю полноту
    русской женщины.

  15. Заглавный для судьбы шаг – выбор
    профессии.

  16. Налицо незаконное хищение государственного
    имущества.

  17. Предприятие работает по силе возможности.

  18. Перед ним стояла дилемма: как опубликовать
    статью?

  19. Команда одержала поражение в соревнованиях.

  20. Фирма дает гарантию о тайне вклада.

Тест 10 (контрольный)

  1. На карточках больных не проставлен
    годаж.

  2. На костре – лучшие люди села.

  3. На каждого юного техника нашего кружка
    падает по пять-шесть выполненных
    моделей.

  4. На площадке перед школой вы видите
    разбитые цветники. Это дело рук наших
    учащихся.

  5. Наши женщины наряду с детородной
    функцией выполняют также производственную.

  6. Необходимо обеспечить систему мероприятий
    по истреблению волков и ответственных
    за это лиц.

  7. Обязательным элементом зимнего
    содержания дороги является процесс
    своевременной очистки ее от снежного
    покрова.

  8. Город полностью обеспечит молочными
    продуктами завод в Житомире.

  9. Долг врача довести больного до конца.

  10. Плохо, когда во всех кинотеатрах города
    демонстрируется одно и то же название
    фильма.

  11. В кинотеатрах полный аншлаг.

  12. Дайте, пожалуйста, прейскурант цен.

  13. В состав структуры вошли: страховая
    компания, гостиничная фирма, социальная
    фирма.

  14. Если это гипотетически предположить,
    то ситуация видится в ином свете.

  15. Пресса высоко позитивно оценивает
    результаты выборов.

  16. Традиционные экономические теории
    традиционно учитывали только низшие
    потребности.

  17. Эти успехи – результат улучшения
    агротехники возделывания сельскохозяйственной
    продукции.

  18. Свободных вакансий на этом предприятии
    нет.

  19. Печатная пресса широко обсуждала этот
    случай.

  20. Участники экспедиции рассказали о
    перспективах на будущее в своей работе.

Внимание!

Тест
оценивается по 10-балльной шкале.
Цена
1 ошибки – 1 балл.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Источник

Все категории

  • Фотография и видеосъемка
  • Знания
  • Другое
  • Гороскопы, магия, гадания
  • Общество и политика
  • Образование
  • Путешествия и туризм
  • Искусство и культура
  • Города и страны
  • Строительство и ремонт
  • Работа и карьера
  • Спорт
  • Стиль и красота
  • Юридическая консультация
  • Компьютеры и интернет
  • Товары и услуги
  • Темы для взрослых
  • Семья и дом
  • Животные и растения
  • Еда и кулинария
  • Здоровье и медицина
  • Авто и мото
  • Бизнес и финансы
  • Философия, непознанное
  • Досуг и развлечения
  • Знакомства, любовь, отношения
  • Наука и техника


12

Умерев, он завещал продолжить начатое дело

1 ответ:



0



0

Ответ:

Да, было очень классно

Объяснение:

Он когда продолжил дело, его дело продолжилось с невероятной силой, я удивлен!

Читайте также

Середина:росток постеппено увеличевается в размерах  его надо много поливать в жаркую погоду особенно если онстоит на подоконнике а в стекло светит солнце конец:семя прорастает полностью теперь растение полноценное но это не влияет на поливание его надо побольше поливать

Герб приморского края отражает природные и географические особенности края роль края в российской федерации основную направлености деятельности традиций населения. В гербе приморского края андреевский крест в зелёном поле уссурийский тигр. Зелёный цвет поля символизирует пышную растительность уссурийской тайги и долин. Синий андреевский крест символизирует приморское положение края. В  истории россии как главной базы морского флота.

2 скл, И.п, мн число

Недруг — друг
поддерживать — спорить
радость — кручина
прямит — крючит
добрый — дурной
толстеть — худеть

1) и- цилиндр  акция  панцирь  цифра  операция  акация  дисциплина  репродукция  цигейка  цистерна  цирковой   нация

2) скворцы  цыганский  бледнолицый  цыкать  у синицы   концы  гусеницы  куницын   у ученицы  цыплёнок  смуглолицый лисицын

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Задание. Найдите ошибки. Исправьте предложения.

Тест 7

  1. Доехав до светофора, у водителя внезапно заглох мотор.
  2. Получив высшее образование, нам выдадут диплом об окончании вуза.
  3. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.
  4. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
  5. Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.
  6. При встрече, еще не успев обменяться парой фраз, его вызвали к телефону.
  7. Он, ничего не говоря, стал сразу рассказывать свою историю.
  8. Умерев, он завещал продолжить начатое дело.
  9. Мы взяли на рыбалку удочки и младшего брата.
  10. Ректор указал о том, что экзамены начнутся 2 июля.
  11. Артистам преподносились цветы, улыбки.
  12. На собрании было сделано разъяснение о смысле указа.
  13. С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.
  14. Акт на уничтожение подписывает сотрудник архива, затем он передается в экспертную комиссию.
  15. У ивы стояла девушка, она покачивалась и скрипела от ветра.
  16. Лицей имеет договор с вузом, три иностранных языка, прекрасный бассейн, светлые аудитории.
  17. Праздничный костер, на который соберут весь хворост и ветеранов.
  18. Тем быстрее пройдет ремонт, что рабочие на месте.
  19. Труд экономистов представляет собой своеобразный вид их деятельности.
  20. Существует потребность средств для нашего производства.
4.8. Грамматические нормы. Выбор падежа и предлога

Задание. Найдите грамматические ошибки, связанные с выбором падежа и предлога. Исправьте предложения.

Тест 8

  1. Ветеранов удостоили премией.
  2. Противники согласились о ничьей.
  3. Студент удручен за неудачу на экзамене.
  4. Об этом мы познакомим вас позже.
  5. Докладчик подчеркнул о необходимости изменения планов.
  6. Следует контролировать за ходом учебного процесса.
  7. Он участвовал на выборах и победил.
  8. Факты говорят за возможность использования резервов.
  9. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий.
  10. Можно потерять зрение в силу недостаточности освещения.
  11. По окончанию работ все должны написать отчет.
  12. По истечению времени мы вернемся к этому вопросу.
  13. Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили план.
  14. Нас волнует озабоченность за безопасность граждан.
  15. Высказывается критика о том, что мы делаем.
  16. Достигнутые успехи вселяют уверенность на будущее.
  17. Следует оплатить за проезд.
  18. Я удивляюсь на его безответственность.
  19. Он не различает ошибки от правильных вариантов.
4.9. Комплексные тесты

Задание. Исправьте неправильно составленные предложения. Определите тип ошибки.

Тест 9

  1. Юный вундеркинд поразил всех своим первым дебютом.
  2. Газеты писали о вопиющих достижениях наших самодеятельных артистов.
  3. Из ее глаз беззвучно текли слезы.
  4. Вместе с духовным ростом у них растет речь.
  5. Учащиеся работали на своем экспериментальном участке как отъявленные специалисты.
  6. Внутренний интерьер комнаты отличался необычной оригинальностью.
  7. В драмкружке надвигались радостные события.
  8. В кабинете литературы висят великие писатели.
  9. Вечер, посвященный русскому языку, будет проведен в субботу утром.
  10. Наши студенты привыкли все хорошее брать друг у друга.
  11. Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное и интересное.
  12. Сегодня футболисты ушли с поля без голов!
  13. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому!
  14. Пушкин самый первый оценил всю полноту русской женщины.
  15. Заглавный для судьбы шаг – выбор профессии.
  16. Налицо незаконное хищение государственного имущества.
  17. Предприятие работает по силе возможности.
  18. Перед ним стояла дилемма: как опубликовать статью?
  19. Команда одержала поражение в соревнованиях.
  20. Фирма дает гарантию о тайне вклада.

Тест 10 (контрольный)

  1. На карточках больных не проставлен годаж.
  2. На костре – лучшие люди села.
  3. На каждого юного техника нашего кружка падает по пять-шесть выполненных моделей.
  4. На площадке перед школой вы видите разбитые цветники. Это дело рук наших учащихся.
  5. Наши женщины наряду с детородной функцией выполняют также производственную.
  6. Необходимо обеспечить систему мероприятий по истреблению волков и ответственных за это лиц.
  7. Обязательным элементом зимнего содержания дороги является процесс своевременной очистки ее от снежного покрова.
  8. Город полностью обеспечит молочными продуктами завод в Житомире.
  9. Долг врача довести больного до конца.
  10. Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма.
  11. В кинотеатрах полный аншлаг.
  12. Дайте, пожалуйста, прейскурант цен.
  13. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.
  14. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
  15. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
  16. Традиционные экономические теории традиционно учитывали только низшие потребности.
  17. Эти успехи – результат улучшения агротехники возделывания сельскохозяйственной продукции.
  18. Свободных вакансий на этом предприятии нет.
  19. Печатная пресса широко обсуждала этот случай.
  20. Участники экспедиции рассказали о перспективах на будущее в своей работе.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Тест 11

  1. Один работал спустя рукава, другой трудился не покладая сил.
  2. Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повести.
  3. Как бы ни было трудно, не бойся смотреть правде в лицо.
  4. Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.
  5. Выставка московских художников прошла успешно, с успехом.
  6. Они долго ходили в ночных потемках, пока не нашли дорогу.
  7. Крупные ученые никогда не бывают узкими специалистами.
  8. Сын решил стать врачом наперекор желания родителей.
  9. На днях группа студентов отправится в зарубежную поездку по загранице.
  10. Мы перешли работать в отсталую бригаду.
  11. Полкило апельсинчиков будьте добры и с полкило огурчиков завесьте!
  12. Женщина! У Вас сумочка расстегнута!
  13. Одно заруби на своем носу: выдержки тебе надо побольше.
  14. Я за «красной кофтой» стою. Вы здесь не стояли!
  15. Отец! Как пройти к гастроному? (обращение к незнакомому человеку пожилого возраста)
  16. Стихи молодого поэта будут скоро выпущены в журнале.
  17. За все уплочено!
  18. Ехай прямо!
  19. Больной! Ляжте на правый бок и не дышите!
  20. С 1 июня самолет будет летать с остановками.

Тест 12

1. Операция производится только по предъявлению паспорта.

  1. Согласно приказа все сотрудники должны являться на работу вовремя.
  2. Нашедшего просьба позвонить по телефону.
  3. Займи мне 100 рублей денег.
  4. Слово представляется сотруднику банка «Возрождение».
  5. Вы сходите? (вопрос в вагоне электропоезда метро)
  6. Я извиняюсь, который час?
  7. Дайте, пожалуйста, правый туфель.
  8. Цены, конечно, крутые, но зато товары – отпад!
  9. Собака Трезор громко лаял.
  10. С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля.
  11. Переселять стариков в Митино?.. Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил?
  12. Желаем консенсуса в семье!
  13. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разные люди.
  14. Идентичное решение приняли ученики 2 «Б» класса.
  15. Маша конфиденциально рассказала об этом своей подруге.
  16. Новый сезон открыл хорошие перспективы для эволюции в области спортивной работы.
  17. Мы делегировали студента нашей группы купить учебники.
  18. В конце XIX века сформировался имидж ивановских купцов.
  19. До какого часа функционирует буфет?

Тест 13

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм.

  1. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реали­зовать товар по сложившимся ценам.
  2. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения.
  3. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование.
  4. Мы должны бороться с недостатками всеми нашими ресурсами.
  5. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социаль­ным условиям жизни.
  6. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собствен­ностью.
  7. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации, творчестве.
  8. В дипломной работе рассматриваются проблемы формирования и развития рыночного хозяйства, дается теоретическое осмысление такого опыта.
  9. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.
  10. Во время инспекционной поездки префект Северного округа проверил состояние чистоты на улицах.
  11. Принципиально важным предполагается такой подход к изменению параметров налоговой системы, при котором все изменения будут произведены только в новом финансовом году.
  12. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году.
  13. Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда.
  14. Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо.
  15. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха.
  16. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить.
  17. Основной критерий хозяйственной деятельности – прибыль – сигнализирует о нежизнеспособности таких методов.
  18. Шесть процентов опрошенных указали, что все стороны их бытия в городе их удовлетворяют.
  19. Проводимые правительством реформы содержат множество аспектов.

Тест 14 (контрольный)

1. Он ушел, выполнив домашнее задание и когда кончил свои личные дела.

  1. Рассматривая редакционную почту, мое внимание привлекло письмо школьника.
  2. Потому что я знал о его приезде, я смог подготовиться к нему.
  3. Общее значение Щедрина заключается в том, что он был поистине величайшим сатириком.
  4. Он любил и увлекался спортом.
  5. Проходя мимо бани, пар густыми облаками окутывал нас.
  6. Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.
  7. Прибывающий состав на пятый путь отправляется в парк.
  8. От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы польза в практической работе.
  9. Он недолюбливал, которые слишком бойко вели себя.
  10. После операции в течение недели, проведенной милицией, в городе было тихо.
  11. В настоящей брошюре изложен опыт возделывания риса и как увеличить его производство.
  12. Подходя к лесу, мне стало холодно.
  13. Каждый тракторист закреплен за определенным трактором, который следит за его состоянием.
  14. Ученики, напишущие слабо домашнее сочинение, должны будут его переделать.
  15. Надо исходить от этих решений.
  16. Докладчик оперировал с непроверенными фактами.
  17. Крепость уподобилась крутой скалы в своей неприступности.
  18. Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.
  19. Поток машин, орудий и повозок с грохотом катились по мосту.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Тест 15

1. Парень сомневался, что будет ли здесь хороший улов.

  1. Употребление этих выражений и оборотов может быть показано на наглядных примерах, взяв в качестве иллюстрации образцы художественной литературы.
  2. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
  3. Лодки, влекомые течением, плыли посередине реки.
  4. Мы будем рады зарубежным друзьям, приедущим к нам.
  5. Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены в ней правильно.
  6. Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их.
  7. В продажу поступили коляски для младенцев синего цвета.
  8. И, когда на круглом столе выступил представитель Финансовой академии, всем сразу стало все ясно.
  9. Одна из задач, которую нам предстоит решить, является задача повышения успеваемости.
  10. В стенах академии введен мораторий на курение.
  11. Часть добровольцев остаются в городе.
  12. Нельзя не отметить о высокой активности собрания.
  13. Все это говорило за то, что наши мастера не уступают зарубежным.
  14. А раз у нас нет главного – меры стоимости, значит, мы и к рынку приступиться не можем.
  15. Коммерческие банки все чаще прибегают к купке денег на свободном рынке.
  16. Традиционное природопользование в Читинской области является истощительным.
  17. Среди некоторых групп населения отмечается недопотребление продуктов питания.
  18. Тяжкая налоговая система непрохождения расчетов вызывает сворачиваемость официального оборота.
  19. Только в марте остановы производства зарегистрированы на 91 предприятии.

Тест 16 (контрольный)

1. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела».

  1. Он приехал в Москву два года тому назад, в августе месяце.
  2. Судя по находкам, которые они нашли, уже есть доказательства в пользу этой гипотезы.
  3. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.
  4. В наших условиях реформа ведется без обоснования целей, без задействия возможностей саморазвития первичных производственных и территориальных звеньев.
  5. Мы синонимируем власть с правом.
  6. Задумка была хорошая, а вот воплощение неудачное.
  7. Киностудии страдают от малокартинья.
  8. Расширился электорат избирателей данного кандидата.
  9. В текст доклада была внесена корректировка.
  10. Мы уже посмотрели главные достопримечательности города.
  11. Осторожно! Во дворе злостная собака.
  12. Мы должны собраться и оговорить все вопросы.
  13. Эти продукты пользуются потребительным спросом.
  14. Прошу представить мне очередной отпуск.
  15. Все, кто поедет с нами на катере, должны надеть спасительные жилеты.
  16. Андрей – удачный человек, ему во всем везет.
  17. Была принята попытка создания нового диско-клуба.
  18. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основе данных бухгалтерской отчетности.
  19. Я собираюсь предоставить свою работу на конкурс.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

5.Необходимо (представить – предоставить) слово директору.

6.Он не понимает (сути – существа) происходящих событий.

7.Между странами установились (дружеские – дружественные) отношения.

8.Вы больше склонны не к точным наукам, а к (гуманным – гуманитар-

ным).

9.Фамилия (адресата – адресанта) на конверте пишется в дательном падеже.

10.За храбрость он получил очередное (военное – воинское) звание.

11.(Искусный – искусственный) интеллект имеет свои преимущества.

12.Россия выбрала (демократичный – демократический) путь развития.

13.Благодаря (советчикам – советникам) президент всегда принимает правильные решения.

14.Договор заключен на (длинный – длительный) период.

15.Он (злой – злостный) прогульщик.

230B4.4. НЕПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР СЛОВА

30BЗадание. Найдите неудачно подобранные и лишние слова. Исправьте предложения (в том числе рекламные объявления).

Тест 4

1.Компания РИКО обует всю страну.

2.Производим ремонт квартир на дому.

3.Полицейские в форменной и бесформенной одежде имеют право на бесплатный проезд.

4.Свадебный салон работает с 9.00 до 21.00, без выходных. Постоянным клиентам скидки.

5.Фирма «Гименей» разделит имущество супругов после развода без их участия.

6.Наращиваем ногти в месте, удобном для заказчика: маникюр женский,

мужской, французский.

51

7.Один звонок к нам – и Вам обеспечен больничный лист.

8.Шахматы вырезаны из костей народных умельцев Архангельской области.

9.Снимите череп и запишитесь к хирургу.

10.Фирма предлагает товары большого ассортимента по самым дешевым ценам.

11.Когда на «круглом столе» выступал представитель налоговой инспекции, в зале стояла тишина.

12.Я являюсь абонементом телефонной сети МТС.

13.У входа в учреждение аншлаг: «Сегодня приёма нет!»

14.«Моя мама – старший научный сотрудник» – «В какой области?» – «В Московской».

15.В этом тире стреляют не только по рабочим, но и по выходным.

231B4.5. ЗАИМСТВОВАНИЯ

31BЗадание. Найдите неудачно использованное заимствованное слово. Исправьте предложения.

Тест 5

1.Этот автор давно не котируется среди молодежи.

2.Он совершил бартер дисками со своим соседом.

3.Перед ним стояла дилемма: как лучше написать реферат.

4.Она постоянно улучшала свой имидж.

5.Расскажите о ваших фьючерсных планах.

6.Ключи возьмите на рецепции.

7.К услугам посетителей литтл-бар, кофе-хаус, синема-парк.

8.До какого часа функционирует буфет?

9.Аспирант имел отличное реноме.

10.Дайте, пожалуйста, прайс-лист.

11.В библиотеке имеются эксклюзивные учебники.

12.Он вчера сказал нонсенз.

52

13.У него была ностальгия по школьным годам.

14.Введем мораторий на опоздания студентов.

15.Желаем вам плюрализма в личной жизни и консенсуса в семье.

232B4.6. НАРУШЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ.

ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

32BЗадание. Найдите ошибки. Исправьте предложения.

Тест 6

1.Доехав до светофора, у водителя внезапно заглох мотор.

2.Получив высшее образование, нам выдадут диплом об окончании вуза.

3.Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.

4.Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.

5.Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.

6.Потому что я знал о приезде брата, я смог подготовиться к нему.

7.Он, ничего не говоря, стал сразу рассказывать свою историю.

8.Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

9.Мы взяли на рыбалку новые удочки и младшего брата.

10.Ректор указал о том, что экзамены начнутся 2 июля.

11.Артистам преподносились цветы и аплодисменты.

12.На собрании было сделано разъяснение о смысле указа.

13.С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.

14.Акт на уничтожение подписывает сотрудник архива, затем он передается в экспертную комиссию.

15.Лицей имеет три иностранных языка, прекрасный бассейн, светлые аудитории.

53

233B4.7. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

ВЫБОР ПАДЕЖА И ПРЕДЛОГА

33BЗадание. Найдите грамматические ошибки, связанные с выбором падежа и предлога. Исправьте предложения.

Тест 7

1.Ветеранов удостоили премией.

2.Противники согласились о ничьей.

3.Студент удручен за неудачу на экзамене.

4.Об этом мы познакомим вас позже.

5.Докладчик подчеркнул о необходимости изменения планов.

6.Следует контролировать за ходом учебного процесса.

7.Он участвовал на выборах и победил.

8.Факты говорят за возможность использования резервов.

9.Студент не различает ошибки от правильных ответов.

10.Можно ухудшить зрение благодаря недостаточности освещения.

11.По окончанию работ все должны написать отчет.

12.По истечению времени мы вернемся к этому вопросу.

13.Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили план.

14.Будем работать согласно приказа.

15.Высказывается критика о том, что мы делаем.

234B4.8. КОМПЛЕКСНЫЕ ТЕМЫ

Задание. Исправьте неправильно составленные предложения.

Тест 8

1.Юный вундеркинд поразил всех своим первым дебютом.

2.Газеты писали о вопиющих достижениях наших самодеятельных артистов.

3.Из ее глаз беззвучно текли слезы.

4.Вместе с духовным ростом у них растет речь.

54

5.Учащиеся работали на своем экспериментальном участке как отъявленные специалисты.

6.Внутреннийинтерьеркомнатыотличалсянеобычнойоригинальностью.

7.В драмкружке надвигались радостные события.

8.В кабинете литературы висят великие писатели.

9.Вечер, посвященныйрусскомуязыку, будетпроведенвсубботу, в10 часов утра.

10.Наши студенты привыкли все хорошее брать у преподавателей.

11.Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное и полезное.

12.Сегодня футболисты ушли с поля без голов!

13.Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому!

14.Пушкин самый первый оценил всю полноту русской женщины.

15.Заглавный для судьбы шаг – выбор профессии.

55

235BКОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ К РАЗДЕЛУ III

Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.

Цена одной ошибки – минус 1 балл.

Задание. Выполните тест. Укажите правильную грамматическую форму.

Тест К

1.На карточках больных не проставлен годаж.

2.На костре – лучшие люди села.

3.На каждого юного техника нашего кружка ежедневно падает по пятьшесть выполненных моделей.

4.На площадке перед школой вы видите разбитые цветники. Это дело рук наших учащихся.

5.В продажу поступили коляски для младенцев синего цвета.

6.В лесном хозяйстве необходимо обеспечить систему мероприятий по истреблению волков и ответственных за это лиц.

7.Долг врача – довести больного до конца.

8.Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма.

9.Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.

10.Налицо незаконное хищение государственного имущества.

56

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАЗДЕЛУ I

ОБРАЗЦЫ ЛИЧНЫХ ДЕЛОВЫХ БУМАГ

Образец № 1

Ректору

Финансового университета при Правительстве РФ проф. Эскиндарову М.А.

студента I курса факультета страхования

группы СI-1 Иванова И.Н.

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас предоставить мне академический отпуск сроком на 1 год с 01.10.11 г. на основании медицинской справки № 123654 от 30.09.11 г.,

выданной поликлиникой № 34 г. Москвы.

Справка прилагается.

И. Иванов (подпись)

30 сентября 2011 г.

Образец № 2

Президенту фирмы «Солнышко» г-ну Шведову Н.Л.

Варнавского А.В.,

проживающего по адресу:

103009, Москва, ул. Горького, д. 3/1,

кв. 245

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас принять меня на работу в фирму «Солнышко» на должность

бухгалтера расчетной части с 3 ноября 2011 г.

А. Варнавский (подпись)

3 ноября 2011 г.

57

Образец № 3

АВТОБИОГРАФИЯ

Я, Новиков Артем Сергеевич, гражданин Российской Федерации, ро-

дился 8 января 1994 г. в г. Москве.

Отец, Новиков Сергей Викторович, 1963 г. рождения, – сотрудник III

службы Главного управления кадров ФСНП России. Мать, Новикова Лариса

Геннадьевна, 1964 г. рождения, – учитель английского языка школы № 703 ЮЗАО г. Москвы. Брат, Новиков Никита Сергеевич, 1999 г. рождения, – уче-

ник 5-го класса средней школы № 1267 ЮЗАО г. Москвы.

С2000 по 2004 г. обучался в средней школе № 1071 ЮЗАО г. Москвы.

С2004 по 2009 г. обучался в средней школе УСК «САМБО-70» ЮЗАО

г. Москвы. С 2009 по 2011 г. обучался в гимназии № 1518 СВАО г. Москвы.

Имею аттестат о полном среднем образовании.

В 2011 г. поступил в Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. В настоящее время являюсь студентом I курса факультета экономической безопасности.

А. Новиков (подпись). 12 ноября 2011 г.

Образец № 4

АВТОБИОГРАФИЯ

Я, Шестакова Виктория Евгеньевна, гражданка РФ, родилась 26 марта

1994 г. в дер. Апрелевке Московской области.

Отец, Шестаков Евгений Борисович, 1962 г. рождения, – технический менеджер фирмы «Юннис» г. Москвы. Мать, Шестакова Татьяна Юрьевна,

1962 г. рождения, – бухгалтер, в настоящее время не работает.

С2000 по 2010 г. обучалась в средней общеобразовательной школе

№669 Коптевского района г. Москвы. С 2010 по 2011 г. обучалась в экстер-

нате № 90 Войковского района г. Москвы. Имею аттестат о полном среднем

образовании.

В 2011 г. поступила в Финансовый университет при Правительстве

Российской Федерации. В настоящее время являюсь студенткой I курса фа-

культета международных экономических отношений.

В. Шестакова (подпись)

12 ноября 2011 г.

58

Образец № 5 (резюме)

ПЕТРОВА Елена Ивановна

Личные данные:

25 сентября 1993 г.

г. Мытищи Московской обл.

Не замужем.

Гражданка РФ.

Москва, ул. Мясницкая, д. 41.

корп. 2, кв. 22.

Домашний тел.: 582-22-64.

Мобильный тел.: 8-903-146-69-97.

e-mail; alito @ bk.ru

Цель:

Получение должности менеджера по рекламе.

Образование:

С 2011 г. по наст. время – Финансовый универси-

тет при Правительстве РФ; факультет между-

народных экономических отношений; специ-

альность: «Мировая экономика».

2010–2011 гг. – курсы английского языка «English

first» г. Москвы.

2000–2011 гг. – специальная (с углубленным

изучением английского языка) школа № 23

ЮЗАО г. Москвы.

Опыт работы:

Отсутствует.

Профессиональные

Свободное владение английским и немецким

навыки:

языками, знание ПК и пакета программ

Microsoft Office.

Личные качества:

Общительна, доброжелательна, ответственна,

инициативна.

Увлечения:

Велоспорт.

25 октября 2011 г.

59

Образец № 6 (резюме)

ИВАНОВА ВАЛЕНТИНА ПЕТРОВНА Россия, Москва, 129323, Пр. Русанова, д. 11, кв. 8

Тел.: (095) 180-84-39 (дом.), 118-27-86 (раб.), 796-21-03 (моб.)

Личные данные:

Гражданка Российской Федерации, родилась 18

апреля 1980 г. в г. Москве. Замужем. Сын – 2001 г.

рождения. Здоровье хорошее.

Цель:

Найти работу в качестве управляющего.

Образование:

Курсы секретарей-референтов (ведение перегово-

07/2002 – 08/2003

ров, делопроизводство, ПК).

09/1997 – 06/2002

Коломенский государственный педагогический

институт, факультет иностранных языков.

Опыт работы:

«Дизайн Салон». Менеджер по работе с клиентами:

11/2006 – по настоящее

• индивидуальные консультации;

время

• составление договоров и предложение нового

продукта/услуг клиентам;

• принятие и улаживание жалоб и предложений

клиентов.

09/2002 – 10/2006

АО «Мирра-Люкс»

Ассистент Генерального менеджера:

• составление контрактов и отчетов;

• перевод на переговорах, письменный перевод

документов;

• работа в приемной, оператор мини-АТС.

Профессиональные

Хороший английский и свободный французский

навыки:

языки; опытный пользователь ПК. (Word, Expel,

Internet, CorelDraw, PowerPoint).

Личные качества:

Способна работать автономно и в коллективе,

ответственна, организованна, легко обучаема,

коммуникабельна.

Увлечения:

Путешествия, игровые виды спорта.

21 декабря 2011 г.

60

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Источник

Подобный материал:

  • Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов, 219.08kb.
  • Методические рекомендации по написанию и оформлению выпускной квалификационной (дипломной), 153.68kb.
  • Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов, 182.19kb.
  • Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения, 338.55kb.
  • Учебно-методическое пособие Специальность 060400 финансы и кредит статус дисциплины, 1144.95kb.
  • Рабочая программа и задание на курсовой проект с методическими указаниями для студентов, 384.39kb.
  • Учебная программа по дисциплине «финансовый анализ страховых организаций» Специальность, 155.39kb.
  • Программа по дисциплине Финансовая математика для студентов 3 курса дневного отделения, 165.46kb.
  • Учебно-методический комплекс (для студентов института финансового менеджмента Финансовой, 463.94kb.
  • Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине «Экономическая, 649.86kb.

Задание. Найдите неудачно использованное заимствованное слово. Исправьте предложения.

Тест 5

  1. Необходимо провести аудит студентов во время занятий.
  2. Он совершил бартер со своим соседом.
  3. Перед ним стояла дилемма: как лучше написать реферат.
  4. Она постоянно улучшала свой имидж.
  5. Расскажите о ваших фьючерских планах.
  6. Ключи возьмите на рецепции.
  7. Она провела санацию учебных материалов.
  8. Его статут был высок.
  9. Аспирант имел высокое реноме.
  10. Дайте, пожалуйста, прайс-лист.
  11. В библиотеке имеются эксклюзивные учебники.
  12. Он вчера сказал нонсенз.
  13. У него продолжалась ностальгия по школьным годам.
  14. Введем мораторий на опоздания студентов.
  15. Желаем вам плюрализма в личной жизни и консенсуса в семье.
  16. Он одержал фиаско на собеседовании.
  17. До какого часа функционирует буфет?
  18. Мне не нравится микрофлора этого помещения.
  19. Этот автор давно не котируется среди молодежи.
  20. К услугам посетителей литтл-бар, кофе-хаус, синема-парк.
4.6. Фразеологизмы

Задание. Найдите ошибки в употреблении известных фразеологизмов. Исправьте предложения.

Тест 6

  1. Предложения проектного бюро оказались ниже любой критики.
  2. Большое значение стали играть сетевые графики.
  3. Главный инженер явно не покривил в душе.
  4. Мастер обещал в три счета устранить все неполадки.
  5. Бригадир все сделает по силе возможности.
  6. Это решение в крайней мере заставит некоторых задуматься.
  7. Руководитель давно махнул платком на те досадные неполадки.
  8. Умение смотреть прямо в глаза фактов приходит с опытом.
  9. Не все коту Пасха.
  10. Как соловья ни корми, он все в лес смотрит.
  11. У него денег – утки не клюют!
  12. Хватит водить меня за уши!
  13. Ему все как с курицы вода!
  14. Ему следует носить язык за губами.
  15. На это давно пора вбить крест.
  16. Началось греческое столпотворение.
  17. Не вешай рук, будь оптимистом!
  18. Он был на восьмом небе от счастья.
  19. Он сделал работу со смехом пополам.
  20. На безрыбье и окунь рыба.
4.7. Нарушение синтаксических норм.
Логические ошибки

Задание. Найдите ошибки. Исправьте предложения.

Тест 7

  1. Доехав до светофора, у водителя внезапно заглох мотор.
  2. Получив высшее образование, нам выдадут диплом об окончании вуза.
  3. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.
  4. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
  5. Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.
  6. При встрече, еще не успев обменяться парой фраз, его вызвали к телефону.
  7. Он, ничего не говоря, стал сразу рассказывать свою историю.
  8. Умерев, он завещал продолжить начатое дело.
  9. Мы взяли на рыбалку удочки и младшего брата.
  10. Ректор указал о том, что экзамены начнутся 2 июля.
  11. Артистам преподносились цветы, улыбки.
  12. На собрании было сделано разъяснение о смысле указа.
  13. С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.
  14. Акт на уничтожение подписывает сотрудник архива, затем он передается в экспертную комиссию.
  15. У ивы стояла девушка, она покачивалась и скрипела от ветра.
  16. Лицей имеет договор с вузом, три иностранных языка, прекрасный бассейн, светлые аудитории.
  17. Праздничный костер, на который соберут весь хворост и ветеранов.
  18. Тем быстрее пройдет ремонт, что рабочие на месте.
  19. Труд экономистов представляет собой своеобразный вид их деятельности.
  20. Существует потребность средств для нашего производства.
4.8. Грамматические нормы. Выбор падежа и предлога

Задание. Найдите грамматические ошибки, связанные с выбором падежа и предлога. Исправьте предложения.

Тест 8

  1. Ветеранов удостоили премией.
  2. Противники согласились о ничьей.
  3. Студент удручен за неудачу на экзамене.
  4. Об этом мы познакомим вас позже.
  5. Докладчик подчеркнул о необходимости изменения планов.
  6. Следует контролировать за ходом учебного процесса.
  7. Он участвовал на выборах и победил.
  8. Факты говорят за возможность использования резервов.
  9. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий.
  10. Можно потерять зрение в силу недостаточности освещения.
  11. По окончанию работ все должны написать отчет.
  12. По истечению времени мы вернемся к этому вопросу.
  13. Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили план.
  14. Нас волнует озабоченность за безопасность граждан.
  15. Высказывается критика о том, что мы делаем.
  16. Достигнутые успехи вселяют уверенность на будущее.
  17. Следует оплатить за проезд.
  18. Я удивляюсь на его безответственность.
  19. Он не различает ошибки от правильных вариантов.


Источник

Проверка орфографии текста

Символов всего: {{ сharactersFull }}

Язык:

PRO версия:

  • {{ error }}


{{ infoService }}

Онлайн сервис «Текстовод.Орфография» решает много задач:

  1. Проверка на ошибки до 250-ти страниц (что составляет приблизительно пол миллиона символов). В процессе работы программа делит большой текст на части и осуществляет проверку.

  2. Выявление орфографических, грамматических, синтаксических, морфологических, логических ошибок, а также ошибок в согласовании.

  3. Поиск задвоенных знаков препинания.

  4. Обнаружение пропущенных или лишних символов, повторяющихся слов.

  5. Сохранение структуры и оформления введённого текста.

  6. Автоматическая поправка опечаток и мелких ошибок. Корректировка ненужных пробелов (перед знаками препинания, после них) — в строгом соответствии с нормами оформления текста.

  7. Подсчёт количества символов и слов. Сервис берёт во внимание пробелы.

  8. Проверка текстов на нескольких языках.

  9. Память установленного языка (для пользователей, прошедших регистрацию).

  10. Автоудаление дублей пробелов.

Также, на странице Текстовод.Орфография можно сразу проверить текст на уникальность, воспользоваться синонимайзером и авторерайтом.

Если вам удобнее проверять орфографию со смартфона, воспользуйтесь нашим приложением (доступно для Android и IOS).


Кроме того, вы можете пользоваться нашим API.

На сайте Текстовод вы можете проверить:

Минимальное количество слов — одно.

PRO версия

Помимо доступа к большему количеству символов на проверку, данный пакет открывает для вас отдельную очередь — отчего работа сервиса значительно ускоряется.

Также, обладатели PRO версии не видят рекламу.

Чтобы подключить данный пакет, достаточно пополнить баланс и выбрать необходимые функции.

Проверить орфографию очень просто:
 

  1. Добавьте текст в рабочее окно. Если он не помещается, поставьте галочку PRO-версия.

  2. Проверка начнётся, когда вы нажмёте кнопку «Орфография».

  3. Возможные ошибки подсвечиваются другим цветом.

  4. Для редактирования ошибки, наведите на неё курсор и выберите требуемый вариант исправления.

    Историю ваших проверок всегда можно найти. Для этого нужно кликнуть на «история» внизу формы.

  • В предустановках — русский язык.

  • Текстовод использует мультиязычный словарь.

Источник



Многие
глаголы, существительные и предлоги
требуют после себя определенного падежа
зависимого слова: строительство
(чего? – род. пад.) дома, строить (что? –
вин. пад.) дом; благодаря (чему? – дат.
пад.) погоде, из-за (чего? – род. пад.)
погоды.

Упражнение
63. Исправьте ошибки, указав неверную и
верную падежную форму управляемого
слова. Проверьте себя по словарю в конце
практикума.

1.
Приведенные примеры говорят за возможность
применения этого метода. 2. Летчик-космонавт
был удостоен высокой наградой. 3. Вопреки
советов врача больной отказался от
госпитализации. 4. У меня нет таких тайн,
о которых вы имеете в виду. 5. Согласно
устава предприятия отдел был расформирован.
6. Он действовал наперекор обстоятельств.
7. Я охотно написал отзыв на эту блестящую
работу. 8. Хочу попросить вас написать
рецензию о вчерашнем спектакле. 9.
Заведующий детского магазина подписал
долгосрочный договор с фабрикой игрушек.
10. Сын всю неделю тосковал по вам. 11.
Девочка вошла в автобус и оплатила за
проезд. 12. Плата проезда была невелика.



При
однородных членах, имеющих общее
зависимое слово, но требующих разного
падежного управления или разных
предлогов, необходимо разбивать
конструкцию, употребляя местоимение:
Научная
работа требует отбора и наблюдения за
фактами —
существительные стоят в однородном
ряду (союз и), но требуют разного
управления: Научная
работа требует отбора (чего?) и наблюдения
(за чем?) (факты).
Следовательно, правильно будет сказать:
Научная
работа требует отбора фактов и наблюдения
за ними.

Упражнение
64. Составьте словосочетания по образцу:

Образец:
Подготовка и руководство (аспиранты).
– Подготовка
аспирантов и руководство ими.

1.
Организовать и руководить группой
студентов. 2. Проявить заботу и внимание
о детях-сиротах. 3. Требуются деловые
люди для организации и руководства
бизнеса. 4. Рынок формирует у производителей
заинтересованность и ответственность
за конечные результаты. 5. Комитет
самостоятельно образует и распоряжается
внебюджетными средствами.

4.4. Трудности употребления деепричастного оборота


Действия,
обозначенные сказуемым и деепричастием
(«вторичным» сказуемым), должно совершать
одно и то же лицо.

При ошибочном
употреблении деепричастного оборота
необходимо сделать одну из следующих
правок:

а)
оставив деепричастный оборот, сделать
единым лицо главного и второстепенного
действий
Открыв дверь, моим глазам предстала
простая обстановка гостиной – в
главном предложении подлежащее
обстановка,
это же
подлежащее должно обозначать деятеля
«вторичного» сказуемого. Это не так,
значит, в предложении допущена ошибка.
Правильно будет сказать:
Открыв дверь, я увидел простую обстановку
гостиной.

б)
заменить деепричастный оборот придаточным
предложением (тогда в каждом из предложений
будет своё подлежащее и сказуемое)
Взяв без
разрешения оборудование, у него начались
неприятности –
ошибочное использование деепричастного
оборота можно исправить, например, с
помощью придаточного времени: После
того как он взял без разрешения
оборудование, у него начались неприятности.

в)
превратить деепричастие в существительное
Закончив
экскурсию, в ресторане нас ждал обед –
ошибочно использованный деепричастный
оборот можно заменить близким по смыслу
существительным с предлогом: После
окончания экскурсии в ресторане нас
ждал обед.

г)
оставив деепричастный оборот, изменить
сказуемое и, если необходимо, подлежащее
главного предложения Доехав
до светофора, у водителя внезапно заглох
мотор – деепричастный
оборот
использован
ошибочно, правильно сказать: Доехав
до светофора, машина заглохла.

Упражнение 65.
Исправьте ошибки в предложениях с
деепричастным оборотом. Обратите
внимание на то, что в некоторых предложениях
ошибок нет.

а)
1. Путешествуя 2-ым классом, сервис был
замечательным. 2. Путешествуя 2-ым классом,
никто не ожидал такого хорошего сервиса.
3. Ничуть не смутившись, она быстро прошла
мимо изумленной публики. 4. Ничуть не
смутившись, вся ее фигура выражала
уверенность. 5. Приветливо кивая всем
встречным, ему хотелось сказать о своей
радости. 6. Приветливо кивая всем
встречным, он думал о своей радости.

б)
1. Будучи еще маленькой девочкой, мама
как-то взяла меня в этот храм. 2. Подъезжая
к вокзалу, у меня слетела шляпа. 3. Садясь
за руль, машина должна быть в полной
исправности. 4. Проснувшись, ему сказали,
что завтрак подан.

в)
1. Прочитав вторично реферат, мне думается,
что он нуждается в серьезной доработке.
2. Прочитав пьесу, предо мной возникли
образы персонажей. 3. Все это было сделано,
подъезжая к деревне. 4. Окончив школу,
перед каждым встает вопрос о выборе
профессии.

г)
1. Нажав на тормоза изо всех сил, машина
все-таки врезалась в дерево. 2. Проучившись
полгода в институте, у Андрея появилось
желание вернуться на завод. 3. Отдыхая,
накапливается большой жизненный опыт.
4. Приобретая карандаши, вам в подарок
дарятся краски.

Упражнение
66. Дополните предложения, употребив
деепричастный оборот. Какое предложение
было самым трудным для обработки? Почему?

1.
Я иду по коридорам СПбГУ,… 2. Она долго
рассматривала себя в зеркало вестибюля,…
3. Они, …, долго оправдывались перед всем
курсом. 4. …, на письменном столе появилась
ручка.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Употребление деепричастных оборотов ⇐ 11 класс

Информация
Уважаемые школьники!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано

Автор темы

kot2007

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 20.05.2008
Образование: студент
Откуда: Москва

Употребление деепричастных оборотов

Исправьте ошибки в предложениях.

1.Отвечая на Ваше письмо относительно финансового положения компании, нами была собрана следующая информация.

Примечание:

Употребление деепричастных оборотов

К следствиям основного принципа употребления деепричастных оборотов относятся следующие:
1. Невозможно употребление деепричастного оборота в безличных предложениях (кроме инфинитивных конструкций), т.е. к нарушениям грамматико-синтаксической нормы относятся конструкции типа: Соглашаясь с Вами, у меня нет возражений, Решая этот вопрос, нами было установлено …

Аватара пользователя

Селена

—
Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Селена » 20 май 2009, 09:58

Владимир Байков:Вы уверены, что это верно?

Это не я уверена. Это взято из Розенталя, как и все прочие примеры. Придумывать самой было некогда. :)

От себя — некоторая переформулировка (упрощение) правила и «кастрация» части подробностей.
Ну и то, что после отчеркивания.

Zzлая

Всего сообщений: 2
Зарегистрирован: 06.10.2009
Образование: среднее
Откуда: Тюмень

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Zzлая » 06 окт 2009, 15:23

Это срочно :(
Помогите, пожалуйста, исправить ошибки в употреблении деепричастных оборотов:
1. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.
2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее.
3. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
4. Поднимая цены на машины, топливо, это прямо скажется на себестоимости сельскохозяйственной продукции.
5. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
Заранее спасибо!!!

Аватара пользователя

Тимур

поэт не про заек
поэт не про заек
Всего сообщений: 127
Зарегистрирован: 31.07.2009
Образование: школьник
Откуда: Сергиев Посад
Возраст: 30
Контактная информация:

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тимур » 12 окт 2009, 20:28

1. Объяснение этих явлений может быть найдено,если взять в качестве иллюстрации последние события.
2. Таким образом чиновники(или другое по смыслу подлежащее), рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагают следующее.
3. Торговый зал был очищен от людей из-за опасения возможного рушения потолока.
4. Поднимая цены на машины, топливо,люди(или другое по смыслу подлежащее(например экономисты) не задумываются,как это прямо скажется на себестоимости сельскохозяйственной продукции.
5. Выяснив, что объем производства уменьшился,экономисты(или другое по смыслу подлежащее) задумываются о причине этого.

Zzлая

Всего сообщений: 2
Зарегистрирован: 06.10.2009
Образование: среднее
Откуда: Тюмень

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Zzлая » 12 окт 2009, 21:18

Тимур, спасибо Вам огромное! :Yahoo!: Вы мне очень помогли.

Тиральдо

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 22.10.2009
Образование: студент
Откуда: г. Уфа

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тиральдо » 22 окт 2009, 12:28

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, пропустил практическое занятие и теперь не могу выполнить упражнение.

Найдите ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Сделайте правку.
1. Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.
2. Фонд Сороса, рискуя капиталами и спасший многие российские предприятия, еще хранит надежду на стабилизацию нашей экономики.
3. Как приятно знать, что, придя домой, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
4. Имея высшее образование, вам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, готовящей частных детективов, на обучение в которой требуется не больше месяца.
5. Дополняя соответствующий теоретический курс того же автора, данное пособие также составлено с учетом всех требований школьной программы.
6. Приобретая у нас сегодня карандаши, вам в подарок дарятся яркие краски.
7. В основу учебного курса положены принципы интенсивного обучения, помогая за 12 уроков существенно улучшить уровень вашего владения английским языком.
8. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
9. Но, встретившись с Ольгой, всякое желание рисковать жизнью у него пропало.
10. Доехав до ближайшего светофора, у водителя внезапно заглох мотор.
11. Лежа на печи тридцать лет и три года, только в родных русских сказках дело делается.
12. При встрече, еще не успев обменяться со мной парой фраз, его вызвали к телефону.
13. Тогда, узнав о происшедшем, у нее возникла мысль навсегда уехать из города.
14. Не добрав несколько баллов, его не приняли в институт.
15. Выйдя из дома налегке, в одной рубашке, ему стало холодно на пронизывающем ветру.
16. Проснувшись завтра, за окном уже будет ноябрь.

Заранее благодарен.

Аватара пользователя

Селена

—
Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Селена » 22 окт 2009, 12:43

Тиральдо, сами совсем-совсем не пробовали упражнение сделать?
У меня на первой странице этой темы есть пояснения и совет.
Может, попробуете как-то самостоятельно, выложите здесь — а мы, если надо будет, поправим?

А то уж больно скучно за других упражнения выполнять, да и Вам от этого никакой практической пользы.

Тиральдо

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 22.10.2009
Образование: студент
Откуда: г. Уфа

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тиральдо » 22 окт 2009, 13:05

Селена, я пытался, дошел до пятого предложения и всё, дальше ничего не могу сообразить.

1. Читая этот рассказ, у меня создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.
2. Фонд Сороса, рискуя капиталами, но спасая многие российские предприятия, еще хранит надежду на стабилизацию нашей экономики.
3. Как приятно знать, что когда я приду домой, котенок встретит меня радостным мурлыканьем.
4. Если вы имеете высшее образование, вам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, готовящей частных детективов, на обучение в которой требуется не больше месяца.

Аватара пользователя

Селена

—
Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Селена » 22 окт 2009, 14:42

Тиральдо, хорошо, помогаю.

Итак, если Вы прочитали мой совет, пойдем по нему. Если нет — читайте, потому что я буду рассуждать. Дальше Вы сможете это делать самостоятельно, я уверена.

Читая этот рассказ, у меня создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.

Кто читал рассказ? Впечатление его читало? Вы видели в приведенном мною выше, что деепричастие выражает дополнительное действие к сказуемому (то есть относится его действие к подлежащему)?

Как Вы перестроите предложение, чтобы стало понятно, что это именно Вы читали рассказ, а не какое-то там впечатление это делало? :)

Ваш вариант?

Тиральдо

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 22.10.2009
Образование: студент
Откуда: г. Уфа

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тиральдо » 22 окт 2009, 15:28

Селена
Когда я читал этот рассказ, у меня создавалось впечатление, что Куприн сам был шахтером. :)

Я старался делать по схеме:
1. Найти предмет (подлежащие), которые выполняет действие (сказуемое)
2. Перестроить предложение так, чтобы этот же предмет выполнял дополнительное действие (деепричастный оборот)

Но пятое предложение я перестроить не смог, также и все остальные. :(

Аватара пользователя

Селена

—
Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Селена » 22 окт 2009, 15:53

Тиральдо:Перестроить предложение так, чтобы этот же предмет выполнял дополнительное действие (деепричастный оборот)

Да, всё верно. Но способы могут быть совершенно разными.

Например,

Тиральдо:В основу учебного курса положены принципы интенсивного обучения, помогая за 12 уроков существенно улучшить уровень вашего владения английским языком.

легко перестраивается при помощи причастного оборота:
В основу учебного курса положены принципы интенсивного обучения, помогающие за 12 уроков существенно улучшить уровень вашего владения английским языком.

Как Вы видите, не всегда нужно оставлять именно дополнительное действие.

Тиральдо

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 22.10.2009
Образование: студент
Откуда: г. Уфа

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тиральдо » 22 окт 2009, 16:04

Селена, большое Вам спасибо. :Rose:

Аватара пользователя

Селена

—
Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Селена » 22 окт 2009, 16:43

Не стоит благодарности.

Как выполните задание, выкладывайте здесь.

Мы оценим и, если что, поправим.

Тиральдо

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 22.10.2009
Образование: студент
Откуда: г. Уфа

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тиральдо » 22 окт 2009, 17:20

Не получается. В большинстве предложений, можно вообще обойтись без причастных или деепричастных оборотов и при этом сохранить смысл.

Тиральдо

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 22.10.2009
Образование: студент
Откуда: г. Уфа

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Тиральдо » 24 окт 2009, 19:55

Вот так я выполнил это задание.

1. Когда я читаю этот рассказ, у меня создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.
2. Фонд Сороса, рискуя капиталами, но спасая многие российские предприятия, еще хранит надежду на стабилизацию нашей экономики.
3. Как приятно знать, что когда я приду домой, мой котенок встретит меня радостным мяуканьем.
4. Если вы имеете высшее образование, вам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, которая готовит частных детективов и на обучение в которой требуется не больше месяца.
5. Пособие дополняет соответствующий теоретический курс того же автора и составлено с учетом всех требований школьной программы.
6. Если вы приобретаете у нас сегодня карандаши, мы в подарок дарим яркие краски.
7. В основу учебного курса положены принципы интенсивного обучения, помогающие за 12 уроков существенно улучшить уровень вашего владения английским языком.
8. Когда ребята увидели четкую армейскую жизнь, у многих из них изменилось отношение к армии.
9. Когда он встретился с Ольгой, всякое желание рисковать жизнью у него пропало.
10. Когда водитель доехал до ближайшего светофора, внезапно заглох мотор.
11. Лежа на печи тридцать лет и три года, только в родных русских сказках дело делается. — ничего в голову не приходит
12. Когда мы встретились и еще не успели обменяться парой фраз, его вызвали к телефону.
13. Когда он узнал о происшедшем, у нее возникла мысль навсегда уехать из города.
14. Из-за того, что он не добрал нескольких баллов, его не приняли в институт.
15. Он вышел из дома в одной рубашке и ему стало холодно на пронизывающем ветру.
16. Когда я проснусь завтра, за окном уже будет ноябрь.

Что скажите?

Аватара пользователя

Анн@

заслуженный писатель форума
заслуженный писатель форума
Всего сообщений: 331
Зарегистрирован: 19.09.2008
Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
Профессия: Журналист, корректор
Откуда: Биробиджан (Дальний Восток)
Возраст: 44
Контактная информация:

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Анн@ » 26 окт 2009, 01:47

Вариант 8: Увидев четкую армейскую жизнь, многие ребята изменили отношение к армии.
Вариант 12: При встрече, еще не успев обменяться со мной парой фраз, он был вызван к телефону.
Вариант 14: Не добрав несколько баллов, он не прошёл / не был принят в институт.

11. Только в родных русских сказках дело делается, когда герой лежит на печи тридцать лет и три года.
Как вариант… :wink:

Аватара пользователя

Селена

—
Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Селена » 26 окт 2009, 11:33

3. Как приятно знать, что, когда я приду домой, мой котенок встретит меня радостным мяуканьем.
4. (как вариант) Если вы имеете высшее образование, вам выдадут свидетельство об окончании специальной школы частных детективов, на обучение в которой требуется не больше месяца.

13. Когда он узнал о происшедшем, у нее возникла мысль навсегда уехать из города. — искажен смысл фразы.
(как вариант) Тогда, узнав о происшедшем, она решила навсегда уехать из города.

15. Он вышел из дома в одной рубашке, и ему стало холодно на пронизывающем ветру.
_________
А вообще — вот видите, справились же!

Катя Бирюкова

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 11.03.2010
Образование: школьник
Профессия: Школьник
Откуда: Пермь

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Катя Бирюкова » 11 мар 2010, 18:54

Помогите пожалуйста разобраться в этой теме,никак не могу понять…..я поняла что для начала надо найти грам.основу предложения,и потом что то делать с деепричастием и глаголом,подлежащим,а что делать дальше???помогите :cry:

Аватара пользователя

Анча

по чётным — академик
по чётным - академик
Всего сообщений: 1123
Зарегистрирован: 27.03.2009
Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
Профессия: преподаватель русского языка и литературы
Откуда: Москва

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Анча » 11 мар 2010, 21:56

А что именно Вам нужно с деепричастиями делать?

Лариса1981

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 25.04.2010
Образование: студент
Откуда: Архангельск

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Лариса1981 » 25 апр 2010, 20:46

Добрый вечер! Нужна помощь специалистов, помогите пожалуйста с деепричастными оборотами. :cry:
1) Вернувшись на стройку, было еще темно.
2) Не каждого, покупая траву в аптеке, посещает мысль о том, как трудно ее собирать.
3) Приехав в столицу, нам предложили совершить автобусную экскурсию по Москве.
4) Приехав в Санкт-Петербург, судно уже было готово к плаванию.
5) Прибыв в Англию, нас поставили на ремонт
6) Окончив школу, перед каждым встает вопрос о выборе профессии.
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО! :)

Добавлено спустя 39 минут 38 секунд:
:cry:

Мариам

дьяк
дьяк
Всего сообщений: 31
Зарегистрирован: 14.12.2009
Образование: высшее техническое
Откуда: Питер

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Мариам » 25 апр 2010, 21:04

1) Когда вернулисьна стройку…
2) Не каждого, кто покупает траву…
3) Когда мы приехали в столицу…
4) Когда приехали в Санкт-Петербург…
5) Когда мы прибыли в Англию…
6) По окончании школы…

Аватара пользователя

Анн@

заслуженный писатель форума
заслуженный писатель форума
Всего сообщений: 331
Зарегистрирован: 19.09.2008
Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
Профессия: Журналист, корректор
Откуда: Биробиджан (Дальний Восток)
Возраст: 44
Контактная информация:

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Анн@ » 26 апр 2010, 12:37

Варианты:
2) Не каждого покупающего траву в аптеке…
4) Приехав в Санкт-Петербург, мы обнаружили судно уже готовым к плаванию.

Вообще в данных примерах классические ошибки в употреблении деепричастных оборотов: отсутствие действующего лица, выраженного подлежащим (1, 3, 5-е предложения) или непринадлежание добавочного действия, выраженного деепричастным оборотом, субъекту, совершающему основное действие и выраженному подлежащим (соответственно 2, 4 и 6-е предложения).

Девочка — Припевочка

Всего сообщений: 2
Зарегистрирован: 11.09.2010
Образование: студент
Откуда: г.Березовский
Возраст: 30

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Девочка — Припевочка » 11 сен 2010, 14:05

Помогите пожалуйста выполнить упражнение!!
Найдите ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного оборота.Исправьте предложения.
1.Придя в школу, тебя встретит добрая, как мама, твоя первая учительница.
2.Но будучи став монахом, желание продолжить образование не оставляло его.
3.Читая этот рассказ, создается впечатление, что автор сам воевал.
4.Написав свой роман, Солженицына иммигрировали за рубеж.
5.Возвращаясь домой, одна мысль тревожила героя: «Узнает ли его одной сын?»
6.Идя по первому снегу в то утро, пурга не прекращалась.

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

Марго » 11 сен 2010, 15:25

1. Когда придешь в школу, тебя встретит добрая, как мама, твоя первая учительница.
2. Даже когда он стал монахом, желание продолжить образование не оставляло его.
3. При чтении этого рассказа создается впечатление, что автор сам воевал.
4. Написав свой роман, Солженицын был вынужден эмигрировать.
5. Возвращаясь домой, герой с тревогой думал об одном: «Узнает ли его родной сын?»
6. Он шел по первому снегу в то утро, и пурга не прекращалась.

DeadTifa

помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 3
Зарегистрирован: 04.04.2011
Образование: студент
Профессия: оператор связи первого класса
Откуда: Тверь
Возраст: 31

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

DeadTifa » 04 апр 2011, 20:36

Здравствуйте! Помогите с заданием, пожалуйста.
Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте предложения.
1. Неожиданно воцарилось молчание, поняв смысл которого, у меня испортилось настроение.
2. Потеряв общественные деньги, ей пришлось оправдываться перед всем коллективом.
3. Узнав эту прекрасную новость, радости его не было предела.
4. Слушая песни птиц и вдыхая аромат летнего вечера, ей казалось. что жизнь прекрасна и все еще впереди.
5. С грустью вспоминая о возможном, но ушедшем счастье, на ее лице появилась печать тоски и давней обиды.
6. Рассматривая фотографии прошлых лет, ему не верилось, что все уже я ли.

Проблема в том, что я нигде не увидела ошибок. Единственное, что 6 предложение вызывает , так сказать, подозрение.

есть вариант:
Деепричастие – это особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие. А если есть добавочное действие – значит, должно быть слово, которое обозначает основное действие. Чаще всего таким словом оказывается сказуемое. Кроме того, подлежащее должно называть производителя двух действий – и основного, и добавочного. Если это требование не соблюдается, то получается ошибочное выражение.
1.У меня испортилось настроение, когда я понял смысл неожиданного молчания.
2.Когда она потеряла общественные деньги, ей пришлось оправдываться перед всем коллективом.
3. Когда он узнал, эту прекрасную новость, радости его не было предела.
4.Ей казалось, что жизнь прекрасна и все еще впереди, когда она слушала песни птиц и вдыхала аромат летнего вечера.
5.На ее лице появилась печать тоски и давней обиды, когда она с грустью вспомнила о возможном, но ушедшем счастье.
Это верно? если да, предложите, пожалуйста вариант шестого предложения.

Аватара пользователя

vadim_i_z

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 7814
Зарегистрирован: 27.09.2006
Образование: высшее естественно-научное
Откуда: Минск, Беларусь
Возраст: 66

Re: Употребление деепричастных оборотов

Сообщение

vadim_i_z » 04 апр 2011, 23:14

DeadTifa, Вы выложили этот текст уже три раза. Мы поняли, что Вы ждете ответа, больше не надо выкладывать, Вам уже отвечают!

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

  • 5 Ответы
    7461 Просмотры
    Последнее сообщение Селена

    16 сен 2009, 09:42

  • 5 Ответы
    4989 Просмотры
    Последнее сообщение Марго

    07 дек 2010, 14:55

  • 4 Ответы
    4467 Просмотры
    Последнее сообщение Крессида

    18 апр 2010, 09:22

  • 0 Ответы
    241 Просмотры
    Последнее сообщение Инфобот

    17 ноя 2022, 14:20

  • 3 Ответы
    707 Просмотры
    Последнее сообщение Penguin

    27 июн 2011, 12:49

Задание. Найдите ошибки. Исправьте предложения.

Тест 7

  1. Доехав до светофора, у водителя внезапно заглох мотор.
  2. Получив высшее образование, нам выдадут диплом об окончании вуза.
  3. Приобретая у нас компьютеры, вам дарятся дискеты.
  4. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
  5. Редактируя рукопись, в комнате стояла тишина.
  6. При встрече, еще не успев обменяться парой фраз, его вызвали к телефону.
  7. Он, ничего не говоря, стал сразу рассказывать свою историю.
  8. Умерев, он завещал продолжить начатое дело.
  9. Мы взяли на рыбалку удочки и младшего брата.
  10. Ректор указал о том, что экзамены начнутся 2 июля.
  11. Артистам преподносились цветы, улыбки.
  12. На собрании было сделано разъяснение о смысле указа.
  13. С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.
  14. Акт на уничтожение подписывает сотрудник архива, затем он передается в экспертную комиссию.
  15. У ивы стояла девушка, она покачивалась и скрипела от ветра.
  16. Лицей имеет договор с вузом, три иностранных языка, прекрасный бассейн, светлые аудитории.
  17. Праздничный костер, на который соберут весь хворост и ветеранов.
  18. Тем быстрее пройдет ремонт, что рабочие на месте.
  19. Труд экономистов представляет собой своеобразный вид их деятельности.
  20. Существует потребность средств для нашего производства.
4.8. Грамматические нормы. Выбор падежа и предлога

Задание. Найдите грамматические ошибки, связанные с выбором падежа и предлога. Исправьте предложения.

Тест 8

  1. Ветеранов удостоили премией.
  2. Противники согласились о ничьей.
  3. Студент удручен за неудачу на экзамене.
  4. Об этом мы познакомим вас позже.
  5. Докладчик подчеркнул о необходимости изменения планов.
  6. Следует контролировать за ходом учебного процесса.
  7. Он участвовал на выборах и победил.
  8. Факты говорят за возможность использования резервов.
  9. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий.
  10. Можно потерять зрение в силу недостаточности освещения.
  11. По окончанию работ все должны написать отчет.
  12. По истечению времени мы вернемся к этому вопросу.
  13. Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили план.
  14. Нас волнует озабоченность за безопасность граждан.
  15. Высказывается критика о том, что мы делаем.
  16. Достигнутые успехи вселяют уверенность на будущее.
  17. Следует оплатить за проезд.
  18. Я удивляюсь на его безответственность.
  19. Он не различает ошибки от правильных вариантов.
4.9. Комплексные тесты

Задание. Исправьте неправильно составленные предложения. Определите тип ошибки.

Тест 9

  1. Юный вундеркинд поразил всех своим первым дебютом.
  2. Газеты писали о вопиющих достижениях наших самодеятельных артистов.
  3. Из ее глаз беззвучно текли слезы.
  4. Вместе с духовным ростом у них растет речь.
  5. Учащиеся работали на своем экспериментальном участке как отъявленные специалисты.
  6. Внутренний интерьер комнаты отличался необычной оригинальностью.
  7. В драмкружке надвигались радостные события.
  8. В кабинете литературы висят великие писатели.
  9. Вечер, посвященный русскому языку, будет проведен в субботу утром.
  10. Наши студенты привыкли все хорошее брать друг у друга.
  11. Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное и интересное.
  12. Сегодня футболисты ушли с поля без голов!
  13. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому!
  14. Пушкин самый первый оценил всю полноту русской женщины.
  15. Заглавный для судьбы шаг – выбор профессии.
  16. Налицо незаконное хищение государственного имущества.
  17. Предприятие работает по силе возможности.
  18. Перед ним стояла дилемма: как опубликовать статью?
  19. Команда одержала поражение в соревнованиях.
  20. Фирма дает гарантию о тайне вклада.

Тест 10 (контрольный)

  1. На карточках больных не проставлен годаж.
  2. На костре – лучшие люди села.
  3. На каждого юного техника нашего кружка падает по пять-шесть выполненных моделей.
  4. На площадке перед школой вы видите разбитые цветники. Это дело рук наших учащихся.
  5. Наши женщины наряду с детородной функцией выполняют также производственную.
  6. Необходимо обеспечить систему мероприятий по истреблению волков и ответственных за это лиц.
  7. Обязательным элементом зимнего содержания дороги является процесс своевременной очистки ее от снежного покрова.
  8. Город полностью обеспечит молочными продуктами завод в Житомире.
  9. Долг врача довести больного до конца.
  10. Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма.
  11. В кинотеатрах полный аншлаг.
  12. Дайте, пожалуйста, прейскурант цен.
  13. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.
  14. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
  15. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
  16. Традиционные экономические теории традиционно учитывали только низшие потребности.
  17. Эти успехи – результат улучшения агротехники возделывания сельскохозяйственной продукции.
  18. Свободных вакансий на этом предприятии нет.
  19. Печатная пресса широко обсуждала этот случай.
  20. Участники экспедиции рассказали о перспективах на будущее в своей работе.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Тест 11

  1. Один работал спустя рукава, другой трудился не покладая сил.
  2. Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повести.
  3. Как бы ни было трудно, не бойся смотреть правде в лицо.
  4. Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.
  5. Выставка московских художников прошла успешно, с успехом.
  6. Они долго ходили в ночных потемках, пока не нашли дорогу.
  7. Крупные ученые никогда не бывают узкими специалистами.
  8. Сын решил стать врачом наперекор желания родителей.
  9. На днях группа студентов отправится в зарубежную поездку по загранице.
  10. Мы перешли работать в отсталую бригаду.
  11. Полкило апельсинчиков будьте добры и с полкило огурчиков завесьте!
  12. Женщина! У Вас сумочка расстегнута!
  13. Одно заруби на своем носу: выдержки тебе надо побольше.
  14. Я за «красной кофтой» стою. Вы здесь не стояли!
  15. Отец! Как пройти к гастроному? (обращение к незнакомому человеку пожилого возраста)
  16. Стихи молодого поэта будут скоро выпущены в журнале.
  17. За все уплочено!
  18. Ехай прямо!
  19. Больной! Ляжте на правый бок и не дышите!
  20. С 1 июня самолет будет летать с остановками.

Тест 12

1. Операция производится только по предъявлению паспорта.

  1. Согласно приказа все сотрудники должны являться на работу вовремя.
  2. Нашедшего просьба позвонить по телефону.
  3. Займи мне 100 рублей денег.
  4. Слово представляется сотруднику банка «Возрождение».
  5. Вы сходите? (вопрос в вагоне электропоезда метро)
  6. Я извиняюсь, который час?
  7. Дайте, пожалуйста, правый туфель.
  8. Цены, конечно, крутые, но зато товары – отпад!
  9. Собака Трезор громко лаял.
  10. С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля.
  11. Переселять стариков в Митино?.. Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил?
  12. Желаем консенсуса в семье!
  13. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разные люди.
  14. Идентичное решение приняли ученики 2 «Б» класса.
  15. Маша конфиденциально рассказала об этом своей подруге.
  16. Новый сезон открыл хорошие перспективы для эволюции в области спортивной работы.
  17. Мы делегировали студента нашей группы купить учебники.
  18. В конце XIX века сформировался имидж ивановских купцов.
  19. До какого часа функционирует буфет?

Тест 13

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм.

  1. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реали­зовать товар по сложившимся ценам.
  2. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения.
  3. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование.
  4. Мы должны бороться с недостатками всеми нашими ресурсами.
  5. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социаль­ным условиям жизни.
  6. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собствен­ностью.
  7. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации, творчестве.
  8. В дипломной работе рассматриваются проблемы формирования и развития рыночного хозяйства, дается теоретическое осмысление такого опыта.
  9. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.
  10. Во время инспекционной поездки префект Северного округа проверил состояние чистоты на улицах.
  11. Принципиально важным предполагается такой подход к изменению параметров налоговой системы, при котором все изменения будут произведены только в новом финансовом году.
  12. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году.
  13. Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда.
  14. Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо.
  15. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха.
  16. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить.
  17. Основной критерий хозяйственной деятельности – прибыль – сигнализирует о нежизнеспособности таких методов.
  18. Шесть процентов опрошенных указали, что все стороны их бытия в городе их удовлетворяют.
  19. Проводимые правительством реформы содержат множество аспектов.

Тест 14 (контрольный)

1. Он ушел, выполнив домашнее задание и когда кончил свои личные дела.

  1. Рассматривая редакционную почту, мое внимание привлекло письмо школьника.
  2. Потому что я знал о его приезде, я смог подготовиться к нему.
  3. Общее значение Щедрина заключается в том, что он был поистине величайшим сатириком.
  4. Он любил и увлекался спортом.
  5. Проходя мимо бани, пар густыми облаками окутывал нас.
  6. Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.
  7. Прибывающий состав на пятый путь отправляется в парк.
  8. От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы польза в практической работе.
  9. Он недолюбливал, которые слишком бойко вели себя.
  10. После операции в течение недели, проведенной милицией, в городе было тихо.
  11. В настоящей брошюре изложен опыт возделывания риса и как увеличить его производство.
  12. Подходя к лесу, мне стало холодно.
  13. Каждый тракторист закреплен за определенным трактором, который следит за его состоянием.
  14. Ученики, напишущие слабо домашнее сочинение, должны будут его переделать.
  15. Надо исходить от этих решений.
  16. Докладчик оперировал с непроверенными фактами.
  17. Крепость уподобилась крутой скалы в своей неприступности.
  18. Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.
  19. Поток машин, орудий и повозок с грохотом катились по мосту.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.

Тест 15

1. Парень сомневался, что будет ли здесь хороший улов.

  1. Употребление этих выражений и оборотов может быть показано на наглядных примерах, взяв в качестве иллюстрации образцы художественной литературы.
  2. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
  3. Лодки, влекомые течением, плыли посередине реки.
  4. Мы будем рады зарубежным друзьям, приедущим к нам.
  5. Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены в ней правильно.
  6. Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их.
  7. В продажу поступили коляски для младенцев синего цвета.
  8. И, когда на круглом столе выступил представитель Финансовой академии, всем сразу стало все ясно.
  9. Одна из задач, которую нам предстоит решить, является задача повышения успеваемости.
  10. В стенах академии введен мораторий на курение.
  11. Часть добровольцев остаются в городе.
  12. Нельзя не отметить о высокой активности собрания.
  13. Все это говорило за то, что наши мастера не уступают зарубежным.
  14. А раз у нас нет главного – меры стоимости, значит, мы и к рынку приступиться не можем.
  15. Коммерческие банки все чаще прибегают к купке денег на свободном рынке.
  16. Традиционное природопользование в Читинской области является истощительным.
  17. Среди некоторых групп населения отмечается недопотребление продуктов питания.
  18. Тяжкая налоговая система непрохождения расчетов вызывает сворачиваемость официального оборота.
  19. Только в марте остановы производства зарегистрированы на 91 предприятии.

Тест 16 (контрольный)

1. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела».

  1. Он приехал в Москву два года тому назад, в августе месяце.
  2. Судя по находкам, которые они нашли, уже есть доказательства в пользу этой гипотезы.
  3. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины.
  4. В наших условиях реформа ведется без обоснования целей, без задействия возможностей саморазвития первичных производственных и территориальных звеньев.
  5. Мы синонимируем власть с правом.
  6. Задумка была хорошая, а вот воплощение неудачное.
  7. Киностудии страдают от малокартинья.
  8. Расширился электорат избирателей данного кандидата.
  9. В текст доклада была внесена корректировка.
  10. Мы уже посмотрели главные достопримечательности города.
  11. Осторожно! Во дворе злостная собака.
  12. Мы должны собраться и оговорить все вопросы.
  13. Эти продукты пользуются потребительным спросом.
  14. Прошу представить мне очередной отпуск.
  15. Все, кто поедет с нами на катере, должны надеть спасительные жилеты.
  16. Андрей – удачный человек, ему во всем везет.
  17. Была принята попытка создания нового диско-клуба.
  18. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основе данных бухгалтерской отчетности.
  19. Я собираюсь предоставить свою работу на конкурс.
Внимание!

Тест оценивается по 10-балльной шкале.
Цена 1 ошибки – 1 балл.
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Интересное по теме:

  • Он ранен и контуженный ошибка
  • Он не перезвонил ошибки женщин
  • Он ранен и контужен ошибка
  • Он не покладая рук зарабатывал свой статус ошибка
  • Он работал спустив рукава ошибка

    • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: