ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП)
2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
5 класс (45 минут)
1.Запиши слова в 3 столбика: с ударением на первом, втором и третьем слоге (3балла).
Баловник, звонишь, банты, украинский, поняла, сироты, свекла, средства, танцовщица, приняла.
2.Перепиши предложения, исправив ошибки в употреблении слов(6баллов).
Он написал свою автобиографию. К счастью, Карлсон вернулся назад. Он разговаривал, жестикулируя руками. Он всегда вовремя оплачивал за проезд. Цены на фрукты постоянно растут вверх. Еда была сытой и вкусной.
3. Определите, сколько раз встречаются звуки в следующих предложениях (2балла):
[ш]: Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
[а]: Над соленой волной, над высокой волной холодное солнце встает.
4.Из стихотворного отрывка выпишите сначала все звонкие, а потом все глухие согласные звуки (не повторяя уже названные). Выпишите слова, где букв больше, чем звуков.( 10 баллов)
Ветер осенний в лесах подымается,
Шумно по чащам идет.
Мертвые листья срывает и весело
В бешеной пляске несет. (И. Бунин.)
5. Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые. Каждое используй только один раз. Напиши получившиеся слова. (10 баллов)
сено овод
банк рот
стол ежи
зал глас
яр вал
воз очки
газ ода
гриб марка
хор он
бор яр
6.Многих людей называют по-разному, часто ласковыми именами, никак не связанными с тем, что записано в паспорте. Расшифруйте имена и запишите, как будут записывать этих людей по паспорту, когда они вырастут( 8 баллов):
Ростик, Поля, Настя, Рита, Митя, Лёня, Сеня, Гоша.
7. Какие слова можно отнести к разным частям речи (5 баллов):
рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой?
8. Выпиши только пары слов, в которых одинаковые приставки. Выдели приставки.(4 балла)
Польёт – полёт, полезет — полезный, пробовать – пробивать, взрыв – вздор, прошла — прошила, подышать — подшить, вскоре – вскроет, вслух – вслед, взлет – вздох.
9.Попробуй объяснить, как произошли словаЗРЕЛИЩЕ, НЕВЕЖДА. Для этого определи их лексическое значение. (6 баллов)
10. Определите члены предложения(6 баллов):
«Там ступа с Бабою-ягой идет, бредет сама собой».
Придумайте монолог ступы Бабы-яги. (20 баллов)
Ответы на задания.
(всего 80 баллов)
1 Нормы русского литературного языка
Орфоэпия
1.За каждый правильный ответ (столбик) – 1 балл. Всего – 3 балла
1 столбик: банты, средства, свёкла.
2 столбик: звонишь, сироты, танцовщица.
3 столбик: баловник, украинский, поняла, приняла.
Лексика
2.За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего – 6 баллов
Он написал свою биографию. – Он написал автобиографию.
К счастью, Карлсон вернулся.
Он разговаривал, жестикулируя.
Он всегда вовремя оплачивал проезд.
Цены на фрукты постоянно растут.
Еда была сытной и вкусной.
2. Современный русский язык
Фонетика
3. Определите, сколько раз встречаются звуки в следующих предложениях:
[ш]: Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. 4 раза
[а]: Над соленой волной, над высокой волной холодное солнце встает. 10 раз.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего-2 балла.
4.Все звонкие согласные звуки (не повторяя уже названные).
[в’] [р ] [н’ ] [в ] [л’ ] [д ] [м ] [J’ ] [н ] [д’ ] [м’ ] [л ] [б’ ] = 13 4 балла
Все глухие согласные звуки (не повторяя уже названные).
[ т’] [с’ ] [ с] [ х] [ п] [ц ] [ш ] [ ч’] [щ’ ] [т ] [к’ ] =11 4 балла
Дети должны учитывать, что некоторые звуки парные: [ф], [ф’].
Слова, где букв больше, чем звуков:
осенний, подымается 2 балла
Всего -10 баллов
Лексика
5.За каждое правильно составленное слово – 0, 5 балла
Сеновал, банкрот, столяр, залежи, возглас, газон, грибочки, борода, хоровод, ярмарка.
Всего- 10 баллов
Морфология
6. За каждое правильное имя по 1 баллу: Ростислав, Полина, Анастасия, Маргарита, Дмитрий, Леонид, Семён, Георгий.
Всего- 8 баллов
7. Слова можно отнести к разным частям речи: рой (сущ., глагол), мой (глагол, мест.), спой (глагол), вой (сущ., глагол), открой (глагол), раскрой (сущ., глагол), простой (сущ, прил., глагол).
За полный и грамотный ответ с примерами– 5 балла. За правильный ответ, но неполный или без примера – 1- 4 балла.
Всего- 5 баллов
Морфемика
8. За каждый правильный ответ – 1 балл. По-льёт-по-лёт, про-шла – про-шила, в-слух – в-след, вз-лёт – вз-дох.Всего – 4 балла
Синтаксис.
10. Определите члены предложения:
«Там ступа с Бабою-ягой идет, бредет сама собой». (Обстоятельство, подлежащее, дополнение, сказуемое, сказуемое, обстоятельство образа действия). -6 баллов
За структуру, смысл, образность монолога-20 б
Максимально – 26 баллов
3. История языка
9. За формулировку лексического значения – по 1 баллу. За формулировку лексического значения и этимологию (полный ответ) – по 2 балла за каждое слово.
Зрелище – от слова «зреть» (смотреть). Зрелище – то, на что смотрят (то, что смотрят).
Невежда – от слова «не ведать» (не знать). Невежда – тот, кто мало знает (не знает), необразованный человек.
Максимально -6 баллов
Русский язык,
вопрос задал margaritabalashenko,
5 лет назад
Добавить свой ответ
Ответы на вопрос
Ответил etoallatut
4
1. Он написал автобиографию. 2. К счастью, Карлсон вернулся. 3. Он разговаривал, жестикулируя. 4. Он всегда вовремя оплачивал проезд. 5. Цены на фрукты постоянно растут. 6. Еда была сытной и вкусной.
Добавить свой ответ
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Новые вопросы
Другие предметы,
5 месяцев назад
это задание по музыке .переведите пожалуйста на обычные ноты .
Русский язык,
5 месяцев назад
слово Рос. какое время?
Литература,
5 лет назад
написать отзыв по плану к сказке «Праздник непослушания»
1. автор
2. название
3. герои (личное мнение)
4. события
5. рекомендация к чтению и свое отношение к произведению…
Математика,
5 лет назад
1.-(1,9a+8,1b)+(0,5b-7,1a)-(1,4b-3,9a)
2.-(4,3a-2,1b)+(0,4b-3,3a)-(1,7-5,9a)
Помогите пожалуйста…
Алгебра,
6 лет назад
Нужно решение:
1)4-|х-4|>1;
2)-3≤(8-2у)/5<2…
История,
6 лет назад
Напишите короткое эссе на тнму: «Бунташный век»…
1.перепиши предложения, исправив ошибки в употреблении слов.
он написал свою автобиографию. к счастью, карлсон вернулся назад. он разговаривал,
жестикулируя руками. он всегда вовремя оплачивал за проезд. цены на фрукты
постоянно растут вверх. еда была сытой и вкусной.
2. из стихотворного отрывка выпишите сначала все звонкие, а потом все глухие
согласные звуки (не повторяя уже названные). выпишите слова, где букв больше, чем
звуков.
ветер осенний в лесах подымается,
шумно по чащам идет.
мертвые листья срывает и весело
в бешеной пляске несет. (и. бунин.)
Новые советы: Русский язык
Несмотря на то что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой.
Подчеркните лишнее слово.
1. Шерлок Холмс заранее предвидел развязку событий.
2. Мне возвратили обратно бракованную вещь.
3. Алексей впервые познакомился с Надеждой в студенческом общежитии.
4. Спектакль идет полным ходом.
5. Козаков написал свою автобиографию год назад.
6. Прейскурант цен висел на стене.
7. В кинотеатре идет веселая комедия.
8. Внутренний интерьер дворца очень красив.
9. Актер сыграл бездомного бродягу.
10. Это аксиома, не требующая доказательств.
Вы открыли страницу вопроса Несмотря на то что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 1 — 4 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Ответы на вопрос
1. На озере любят отдыхать семьи и рыбаки.
2. Он писал автобиографию.
3. В комнате обнаружили труп.
4. Пётр озадачил сотрудников задачей.
Ответ:
(Исправленное)
1. На этом озере любят отдыхать родители с детьми и рыбаки.
2. Он писал свою биографию.
3. В комнате обнаружили труп.
4. Петр озадачил всех сотрудников этой задачей (этим вопросом)
Новые вопросы
Укажите слова, в которых есть окончание. Режиссёр, бабушка, в доме, домик, пол, пуговица, тряпка, дочь, тетрадь, под тетрадкой, тетрадка, в сумке, у учителя, к родителям, у пожарника, фильм, с…
Написать свою автобиографию лексическая ошибка
Задание №162.
Лексические нормы. ЕГЭ по русскому
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Каждому работающему человеку необходимо знать, как правильно составлять свою автобиографию и какую информацию необходимо указать в ней.
Пояснение:
Каждому работающему человеку необходимо знать, как правильно составлять свою автобиографию и какую информацию необходимо указать в ней.
Показать ответ
свою
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Плеоназм — речевая избыточность
Сегодня я хочу поговорить об одном из видов лексических ошибок, которая часто встречаются в текстах наших стихов. Это — речевая избыточность, а по научному — ПЛЕОНАЗМ.
Слово это переводится как «излишество» и означает употребление в речевых оборотах и в тексте лишних слов, которые дублируют другие термины и понятия, входящие в это же словосочетание. Причем многие плеоназмы стали настолько привычными, что в устной речи уже не замечаются, хоть и свидетельствуют о проблемах с речевой культурой и образованием говорящего. А перенесенные в текст стихов изрядно его загрязняют и являются показателем непрофессионализма.
Итак, самые распространенные плеоназмы, которые многие из нас иногда встречают:
— «Упал вниз». А куда еще можно упасть?
— «Кивнул головой». Кивнуть можно только головой, поэтому достаточно просто «кивнул». А то иногда автор для убедительности еще добавит «кивнул своей головой».
— Аналогично этому – «пнул ногой». Ничем же другим пнуть нельзя.
— «Впервые познакомились» — это как? Потом еще несколько раз знакомились?
Очень часто плеоназмы в стихах возникают в качестве нужных заплаток ритма — по смыслу они автору не нужны, но ему необходимо чем-то строку заполнить, чтобы метр или рифму поддержать. Например:
— «В мае месяце» или «месяц ноябрь – праздничный» — слово «месяц» здесь абсолютно лишнее.
— «Роятся мысли стайкой» — слово «стайка» здесь ничего не добавляет к сказанному «роятся».
— «труп бездыханный» — а бывает труп дышащий?
— «Мне громко хочется кричать» — слово «громко» — избыточное.
— «Война и голод наступают в любой стране по всей земле» — дважды одна и та же мысль в концовке фразы, только разными словами.
Со временем эту подборку часто встречающихся плеоназмов в стихах наших конкурсантов я продолжу — по мере поступления новых примеров ошибочного использования языка.
Данный вид ошибок менее известен, чем, например, канцелярит или повторы уже сказанного выше, хотя и чуть другими словами.
Кстати, термин «канцелярит» придумал Корней Чуковский. В своей знаменитой книге о русском языке «Живой как жизнь» (1962) писатель назвал КАНЦЕЛЯРИТОМ проникновение в живую речь, художественную литературу и публицистику слов и сочетаний, характерных для официально-делового стиля, для казенных, канцелярских текстов. Среди примеров, которые приводит Чуковский: «зеленый массив» вместо« лес»; «избыточно увлажненная почва« вместо «мокрая земля», а так же такие шедевры ненужной избыточности, как «овладение ребенком родным языком», «ликвидировать отставание на фронте недопонимания сатиры» и др. Канцелярит — это беда скорее прозы, в стихи подобные конструкции поэту втиснуть сложнее, поэтому они там не столь часто встречаются. Зато плеоназм, как хитрое и коварное существо, часто подстерегает и незаметно прокрадывается в наши тексты.
Есть группа плеоназмов, появление которых связано с дублированием иностранных слов русскими, в результате получается «масло масляное». Эти ошибки, по крайней мере, можно оправдать тем, что автор не знает перевода иностранного термина. Хоть оправдание это — слабое и неубедительное, учитывая распространенность словосочетаний.
— «Свободная вакансия». Латинское слово vacans переводится как «свободный», поэтому первое здесь лишнее.
— «Памятный сувенир» – souvenir с французского переводится как «память», «воспоминание».
— «Своя автобиография» – «авто» и, значит, «своя». Если бы была чужая, то была бы просто биография. Кстати, выражение «Я написал его автобиографию» тоже встречается. Уж не знаю, какой вариант абсурднее.
— «Передовой авангард» – avant-garde в переводе с французского «передовой отряд».
— «Прейскурант цен» – очень распространенная в текстах копирайтеров стилистическая ошибка. Preis – «цена», courant – «текущая».
— «Коллеги по работе» – коллега – это товарищ по работе.
— «Депиляция волос» и др.
Примеров подобных плеоназмов множество, и наши авторы, плохо знающие иностранные языки, но активно вставляющие иностранные слова в стихи (для свежести рифм и оригинальности) постоянно изобретают новые.
Употребление плеоназмов в тексте чаще всего связано с речевыми привычками, которые люди приобрели в своем детстве и вошли в обыденность, отчего многие читатели моих статей принимают в штыки указание на такие ошибки, ссылаясь на опубликованные тексты известных современников или на фразы доморощенных современных тележурналистов. Однако такие устоявшиеся ошибки не только портят текст стихов, но прежде всего ДЕМОНСТРИРУЮТ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ АВТОРА. Поэтому в поэзии надо избавляться от этих злокозненных и хитрых паразитов — от любой ненужной речевой избыточности.
Речевая избыточность считается лексической ошибкой, так как дополнительные, ненужные для понимания смысла слова захламляют текст, делают его корявым и часто создают комический эффект там, где это не нужно. Употребление в текстах стихов таких связок слов как «ведущий лидер» являются результатом плохого понимания значения русских слов, а таких как «моргнуть глазом» или «пнуть ногой» относятся к тавтологии — типичной лексической ошибке.
Откровенные ляпы авторы при внимательной вычитке своего текста обычно убирают, хотя бывают случаи когда они не только там остаются, но и становятся доведенными до абсурда — в тексте произведения начинают развернуто повторяться совершенно очевидные вещи. Например, «труп был мёртв и не скрывал этого»; «она смотрела на меня обоими своими глазами»; «оба его глаза – правый и левый – глядели зло»; «совершенно одинокий дуб рос посреди поля в полном одиночестве». (со временем я подберу другие яркие примеры подобных ляпов из разборов наших прошедших учебных конкурсов — попадалось мне многое, сейчас все не припомню!).
Плеоназмы иногда можно встретить в известной художественной прозе — как сознательный литературный прием для усиления комичности ситуации или персонажа, который произносит подобную фразу. Например, у А.Чехова в рассказе «Унтер Пришибеев» есть слова персонажа: «Разгоняю я народ, а на берегу, на песочке утоплый труп мёртвого человека. По какому такому основанию, спрашиваю, он тут лежит? Нешто это порядок?» Или у А.Аверченко в рассказе «Автобиография»: «Ещё за пятнадцать минут до рождения я не знал, что появлюсь на белый свет». Но это бывает, как правило, лишь в прямой речи персонажа, где плеоназм работает как речевая характеристика художественного образа.
Иногда, хоть и довольно редко, встречаются плеоназмы и в стихах классиков в качестве средства, усиливающего эпичность текста и даже его трагичность. Так у А. С. Пушкина: «О поле, поле, кто тебя усеял мёртвыми костями?» Здесь никому не придёт в голову смеяться над очевидным плеоназмом, ведь живые кости – это что-то абсурдное. Однако чтобы так умело использовать избыточность, нужно обладать хорошим чувством текста и пониманием уместности того или иного выражения, иначе вместо патетики и торжественности можно вызвать у читателя презрительный смех.
(При написании данной статьи частично использованы примеры плеоназмов, взятые из интернета )
Написать свою автобиографию лексическая ошибка
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.
Приведём верное написание.
В автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.
АВТОБИОГРАФИЯ не может быть чужой, поэтому употребление этого слова рядом со словом СВОЕЙ неуместно, слово СВОЕЙ надо исключить из предложения.
источники:
http://stihi.ru/2021/01/17/3898
http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=18205
Почему «своя автобиография» — это лексическая ошибка (плеоназм)?
Содержание:
АВТОБИОГРАФИЯ – это «описание своей жизни». Первая часть этого слова – «авто» обозначает «свой, собственный» (от греч. autos «сам»), поэтому словосочетание своя (или моя) автобиография является ошибкой, плеоназмом, а слово свой (мой) в нем избыточно, ненужно.
«Если бы она писала свою автобиографию, то, наверное, все, что она так торопливо выпаливала сейчас Серпилину, заняло много страниц» (К.М. Симонов).
«Пархоменко стал рассказывать секретарю свою жизнь, и секретарь уговорил его написать автобиографию» (В.В. Иванов).
- Не учитывается значение корня «авто».
- Влияние сочетаний типа «в своей книге (повести)», «в своем произведении». Влияние Если «автобиография» рассматривается как художественное или философское произведение, то оказывается уместным сочетание своя (моя) автобиография: «Я был студентом, когда Неру писал свою “Автобиографию”.
Следует отметить, что в художественной литературе тем не менее такое употребление встречается в произведениях многих авторитетных писателей, а в задании 6 ЕГЭ по русскому языку является нарушением нормы.
Источник: Трудности русского языка: словарь-справочник / В.Н. Вакуров, Л.И. Рахманова, И.В. Толстой, Н.И. Формановская.

Память
Текст ЕГЭ. Д. Гранин. Темы: Память…

Войти
Регистрация
Размещено 3 года назад по предмету
Русский язык
от tovsti73
найти ошибку,связанную с речевой избыточностью «Он рассказал автобиографию своей жизни.»
-
Ответ на вопрос
Ответ на вопрос дан
aleshkinamasheОн рассказал свою автобиографию
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык — 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык — 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Что ты хочешь узнать?
Задай вопрос
- Сайт
- Главная страница
- Задать свой вопрос
- Кабинет
- Вход в личный кабинет
- Регистрация на сайте
Войти
У меня нет аккаунта на сайте, я хочу
зарегистрироваться
Найти ошибку, связанную с речевой избыточностью «Он рассказал автобиографию своей жизни.
«.
Вы открыли страницу вопроса Найти ошибку, связанную с речевой избыточностью «Он рассказал автобиографию своей жизни?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 10 — 11 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

