Печорин получил путевку на кавказ речевые ошибки - Oshibku.top - решение и исправление самых разных ошибок

57 месяцев назад

пошли в парк культуры имени отдыха. 2. В душе героев Воробьева растет противоречие к войне. 2. Он работает над изданием нового костюма. 3. Печорин получил путевку на Кавказ 4.Все, что он прочитал в юности, сыграло свое дело. 5. Среди партизанов было много стариков и детей. 6. Нам показали на уроке физики впукловатую линзу. 7.Лодки волной приталкивают к берегу. 8. Инициатива исходила из нас самих. 9.Татьяна умная и мила. 10. Иван любил музыку и танцевать 11. Мне показалось, что его глаза стали красные. Его. 12. Лермонтов, он преклонялся перед именем Пушкина. 13. Степан Петрович руководит таким цехом, который выполнил план за полгода, который давался на два года. 14. Базаров думает, что вот, мол, старшее поколение меня не понимает.15. К Николаю Островскому стекались со всей России письма и телеграммы с пожеланиями избавления от болезни и долголетней жизни. 16. В ихней комнате был камин, в котором никто давно не разжигали огонь и служивший жильцам полкой.17. Базаров с гордостью отвечал, что мой дед землю пахал. 18. Много выдающихсяпроизведений сохранились и до наших дней, которые играют большое значение исреди молодежи. 19. В книге рассказывается о любви к Родине и ненависть кврагам. 20. Юный партизан ходил занятыми врагами местами. 21. Сквозь отверстие в крыше проникает два солнечных луча. 22. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану. 23. Мцыри увидел молодую девушку-грузинку, пришедшей за водой и которая поразила его своей красотой. 24. Благодаря произволу судебных чиновников Дубровский лишился унаследованного от отца своего имения. Белинский указал о том, что Пушкин – первый истинно русский народный поэт.

Ответы

Будь первым, кто ответит на вопрос

Источник

Помогите пожалуйста!

Исправьте речевые ошибки : Войска получили значительный урок У Базарова нет сообщников Печорин получил путевку на Кавказа.

Если вам необходимо получить ответ на вопрос Помогите пожалуйста?, относящийся
к уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов, вы открыли нужную страницу.
В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по
интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после
ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или
полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с
помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с
посетителями этой страницы.

Источник

Лексические и стилистические нормы

Таблица
4.26. Точность речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1. Неверный выбор синонима	Все члены экипажа умерли в первые минуты аварии.	Все члены экипажа погибли в первые минуты аварии.	Синонимы (греч. syn — со-, onyma — имя) – слова, одинаковые или близкие по значению; если значения слов-синонимов совершенно одинаковы (бегемот – гиппопотам), то выбор их безразличен; если же синонимы различаются оттенками значения или стилистической окраской, то их выбор определяется контекстом. Умереть – ‘перестать жить’. Погибнуть – ‘умереть в результате аварии, катастрофы, стихийного бедствия и т. п.‘
2. Смешение близкозначных слов	Предлагаю поднять тост в честь хозяйки дома.	Предлагаю поднять бокал в честь хозяйки дома.	Близкозначные слова – это слова одной тематической группы, часто встречающиеся в одном контексте; эта смежность может привести к их смешению. Тост – ‘краткая торжественная речь с предложением выпить в честь кого-л., чего-л’. Тост, следовательно, нельзя поднять.
3. Смешение паронимов	Земельный пол услали елочными ветками.	Земляной пол устлали еловыми ветками.	Паронимы (греч. para – рядом, около; onyma — имя) – слова, близкие по звучанию (чаще всего однокоренные), но различные по значению (земельный – земляной, услать – устлать, елочный – еловый и т. п.).
4. Смешение антонимов	Пирамидальные тополя названы так потому, что растут строго горизонтально	Пирамидальные тополя названы так потому, что растут строго вертикально	Антонимы (греч. anti – противо, onyma – имя) – слова, противоположные по значению.
5. Стечение антонимов	Щель – узкое технологическое отверстие, широко встречающееся при строительных работах	… часто встречающееся в строительстве	Слова широкий и узкий антонимичны в одном из значений, поэтому использовать их рядом без противопоставления не рекомендуется
6. Непреднамеренное разрушение фразеологизма	Эта книга сыграла важное значение в его жизни.	1) Эта книга имела большое значение в его жизни. 2) Эта книга сыграла важную роль в его жизни.	Фразеологизм – устойчивое сочетание слов. В приведенном примере смешаны два фразеологизма: играть роль и иметь значение
7. Лексический анахронизм	1) Семейство Мармеладовых проживало в коммуналке. 2) Печорин получил путевку на Кавказ.	1) Семейство Мармеладовых снимало комнату. 2) Печорин получил подорожную на Кавказ.	Лексический анахронизм – это слово или выражение, не соответствующее реалиям изображаемой эпохи. Коммуналка, путевка – слова и понятия ХХ века, их нельзя употреблять, описывая события XIX века.

Таблица
4.27. Ясность речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1.Не устраненная контекстом многозначность:	(-) Несколько часовна самолете – и вы в раю (из рекламы туристической фирмы).	… и вы наслаждаетесь отдыхом на наших курортах…	Контекст не разграничивает два значения слова рай 1) место в загробном мире, где пребывают праведники; 2) перен. красивое, приятное место, пребывание в котором доставляет удовольствие, блаженство. – совпадение по звучанию двух или нескольких
2.Не устраненная контекстом омонимия	Связь без брака – только за валюту (из рекламы телефонной компании)	Связь без неполадок (помех)…	Омонимы (греч. homos – одинаковый, onyma – имя) – слова, одинаковые по звучанию и (или) написанию, но разные по значению: *брак – дефект, неполадка; ** брак – супружество
3.Синтаксическая омонимия	языковых единиц: (-)).. Всем понравилось чтение Маяковского;.	Всем понравилось, как читал Маяковский; или: Всем понравилось, как читали Маяковского	Синтаксические омонимы – синтаксические конструкции, одинаковые по лексическому составу и порядку слов, но разные по значению

Таблица
4.28. Логичность речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1. Соединение несоединимых понятий	Газета обратилась к молодежи и девушкам Новгорода	Газета обратилась к юношам и девушкам Новгорода; или: Газета обратилась к молодежи Новгорода, в особенности к девушкам	употребление в однородном ряду слов, обозначающих логически несовместимые понятия (родовое и видовое, одушевленное и неодушевленное, пересекающиеся понятия и т. п.):
2. Различение тождественного	Начинающие летчики и пилоты хорошо справились с учебным заданием	Начинающие летчики хорошо справились с учебным заданием	летчики и пилоты – одно и то же
3. Мнимое противопоставление	Будучи невысокого мнения о художественных достоинствах романа, я, тем не менее, должен высказать отрицательное суждение о произведении в целом	Будучи невысокого мнения о художественных достоинствах романа, я не в восторге и от его содержания	использование противительной конструкции там. Где нет логического противопоставления
4. Непреднамеренный оксюморон	старый новый год; страшно красивый; ужасно привлекательный	новый год по старому календарю; очень красивый	Оксюморон (греч. остроумная глупость) – соединение в одной фразе слов, логически противоречащих друг другу. Наречия страшно и ужасно могут употребляться в значении ‘очень’, но только по отношению к чему-то негативному: Я страшно устал; он ужасно нудный и т. п.
5. Выведение невыводимого (невыводимое следствие)	Я работаю косметологом уже 15 лет, и мне достаточно одного взгляда на вашу кожу, чтобы определить, каким мылом вам пользоваться. Поэтому я считаю, что для любой кожи идеально подходит мыло «Сорти-фрут»	Я работаю косметологом уже 15 лет, и поэтому очень хорошо знаю, какое мыло идеально подходит для вашей кожи. Это мыло «Сорти-фрут».	Вывод не вытекает из предшествующего рассуждения: если «для любой кожи идеально подходит мыло Сорти-фрут» и косметолог рекомендует его всем пациентам, то зачем осматривать чью-либо кожу, чтобы рекомендовать, каим мылом пользоваться?

Таблица
4.29. Полнота речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
Неоправданный лаконизм	(-) Гагарин вынашивал свою мечту в космос еще с саратовского аэроклуба.	Гагарин вынашивал свою мечту о полете в космос еще с саратовского аэроклуба	неоправданный лаконизм – словесная недостаточность, пропуск структурно и семантически необходимого компонента высказывания

Таблица
4.30. Краткость речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
Плеоназм	В декабре месяце у него было шесть самовольных прогулов	В декабре у него было шесть прогулов.	плеоназм (греч. pleonasmos – преизбыток) – словесная избыточность (-)

Таблица
4.31. Чистота речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1. Неоправданный диалектизм	Молодуха пахала мост.	Молодая жена подметала пол.	Диалектизмы – это слова и выражения, характерные для народных говоров.
2. Неоправданный жаргонизм или вульгаризм	Репа раскалывается.	Ужасно, немилосердно, невыносимо болит голова.	Жаргонизмы – это слова и выражения, характерные для определенных социальных и возрастных групп (уголовный жаргон, молодежный жаргон и т. п.). Вульгаризмы – грубо просторечные, бранные и обсценные (матерные) слова и выражения. Репа – жарг. ‘голова’; раскалываться – вульг. ‘болеть (о голове)’.
3. Паразитизм	Я как бы учусь в финансово-экономическом колледже и по окончании его стану как бы бухгалтером.	Я учусь в финансово-экономическом колледже и по окончании его стану бухгалтером.	Паразитизмы (или слова-паразиты) – слова и выражения, используемые для заполнения пауз в речи и не несущие никакой смысловой нагрузки (как бы, ну, вот, значит, понимаешь, так сказать и т. п.). В иных контекстах эти слова могут быть вполне уместны и иметь определенное значение: Как бы подготовить его к этому известию?
4. Неоправданный варваризм	В учебнике особое место отводится креативным заданиям.	В учебнике особое место отводится творческим заданиям.	Варваризмы – это неоправданные заимствования из других языков, для которых в русском языке есть эквивалент (креативный – творческий, тинейджер – подросток, спикер – председатель, о-кей – хорошо, ладно…)
5. Неоправданный эвфемизм	Госпожа Тетчер уклоняется от истины	Госпожа Тетчер лжет.	Эвфемизм – слово или выражение, заменяющее другое, кажущееся говорящему грубым, неприличным или неуместным в данной ситуации.
6. Неоправданный архаизм или неологизм	Зрели мы тебя в гробу с твоими костылями (С. Соколов) Начать можно с самого раскрученного хита среди опер – ну, конечно же, с «Кармен». Здесь что ни ария, то самый крутой шлягер («Аргументы и факты»).	Архаизмы – слова и выражения, вышедшие из активного употребления, вместо которых в современном литературном языке употребляются другие слова (зреть – видеть). Неологизмы – новые слова и выражения (хит, шлягер – популярная эстрадная песня).
* Примечание. Все перечисленные «нарушения», могут и не быть ошибкой, если использованы в тексте со специальным стилистическим заданием (напр., как средство речевой выразительности, средство стилизации, речевой характеристики персонажа, средство создания иронии, комического эффекта и т. п). Такое их употребление называется цитатным.

Таблица
4.32. Богатство речи

Тип ошибки	Комментарий	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)
1. Тавтология	Тавтология (греч. tauto – то же, logos – слово) – неоправданный повтор одного и того же слова или стечение однокоренных слов.	подарить подарок;	сделать подарок или преподнести подарок
2. Монотонность речи	Монотонность речи – повторение однотипных синтаксических конструкций; в устной речи следствием этого является интонационное однообразие.	Алгебра отношений может быть рассказана вполне общедоступно, чтобы ее могли усвоить старшие школьники, занимающиеся в математических кружках, лингвисты, занимающиеся по роду своей работы математическими моделями языка, студенты гуманитарных специальностей, занимающиеся какими-либо аспектами кибернетики.	Алгебра отношений может быть рассказана общедоступно, чтобы ее могли понять и старшие школьники, занимающиеся в математических кружках, и студенты –гуманитарии, и ученые- лингвисты , так или иначе соприкасающиеся с проблемами кибернетики, математического моделирования языка.

Таблица
4.33. Выразительность речи

Основные группы выразительных средств
1.Фоника	совокупность фонетических средств речевой выразительности	1)Эвфония; 2)Звукопись (аллитерация и ассонанс); 3)Парономазия
2.Тропика	совокупность лексико-фразеологических средств речевой выразительности	1) Фразеологизмы, пословицы, поговорки; дым столбом, плевать в потолок, на чужой роток не накинешь платоки т. п.; 2) Образное словообразование; остолбенеть; отфутболить, зубоскал, шлепанцы, подкаблучник и т. п.; 3)Тропы В саду горит костер рябины красной, Но никого не может он согреть (Есенин)
3. Фигурация	совокупность синтаксических средств речевой выразительности	1)Фигуры; 2)Конструкции экспрессивного синтаксиса; 3)Конструкции с чужой речью;
4.Языковые маргиналии	(лат. marginalis – находящийся на краю) – редкие и малоупотребительные слова и выражения.	1)Архаизмы; 2)Историзмы; 3)Мифологизмы; 4) Библеизмы; 5) Экзотизмы;
5.Языковые аномалии	осознанные нарушения языковых норм с целью создания выразительности	Оказионализмы

Таблица
4.34. Фоника: основные средства звуковой
выразительности

Выразительное средство	Определение	Примеры
1.Эвфония (греч. ev – благо, phone – звук; благозвучие)	сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха, с точки зрения носителей данного языка	(+)Облака, летя, сияют и, сияя, улетают за далекие леса (Жуковский). (-) Какофония (неблагозвучие) – неудачное, неблагоприятное для произношения и слуха стечение звуков. Примеры какофонии приводит М. В. Ломоносов в «Кратком руководстве к красноречию»: Всех чувств взор есть благороднее (неудачное стечение согласных); плакать жалостно о отшествии искреннего своего друга (неудачное стечение гласных – зияние).
2.Парономазия	соединение в одном контексте паронимов, омонимов и др. слов, близких по звучанию с целью создания выразительности	Квас – не кола. Пей «Николу» (реклама кваса «Никола»)
3.Звукопись	такое сочетание звуков, при котором актуализируется (делается особенно значимой) связь между звучанием и смыслом. Основные виды звукописи: а) аллитерация – сближение одинаковых или близких по звучанию согласных; б) Ассонанс – сближение одинаковых или схожих по звучанию гласных	Аллитерация: Чуть слышно бесшумно шуршат камыши (Бальмонт); Ассонанс: Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам (Пушкин).

Таблица
4.35. Тропика: Основные виды тропов

Вид тропа	Определение	Примеры
1. Сравнение	Образное определение предмета, явления, действия на основе его сопоставления с другим предметом, явлением, действием. Сравнение всегда двучленно: оно имеет субъект (то, что сравнивается) и предикат (то, с чем сравнивается).	Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит (Пушкин). Семь холмов как семь колоколов (Цветаева)
2. Метафора	Перенос наименования с одного предмета, явления или действия на другой на основе их сходства. Метафора – это свернутое сравнение, в котором субъект и предикат соединились в одном слове	На семи колоколах – колокольни (Цветаева). Горит восток зарею новой (Пушкин)
3. Метонимия	Перенос наименования с одного предмета, явления или действия на другой на основе их смежности	Только слышно, по улице где-то Одинокая бродит гармонь (Исаковский)
4. Эпитет	Образное (метафорическое, метонимическое) определение предмета, явления или действия	Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она (Пушкин)
5. Олицетворение	Такая метафора, в которой неодушевленные предметы наделяются свойствами живого существа или неличные предметы (растения, животные) – свойствами человека	Море смеялось (М. Горький).
6. Гипербола	Образное преувеличение	Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива (Маяковский).
7. Литота	Образное преуменьшение	Ниже тоненькой былиночки Надо голову склонить (Некрасов)
8. Перифраза	Замена слова образным описательным оборотом	Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года (Пушкин). Утро года – весна.
9. Ирония	Употребление слова в смысле, противоположном буквальному, с целью насмешки	— Отколе, умная, бредешь ты голова? (обращение к ослу в басне Крылова)
10. Аллегория	Двуплановое употребление слова, выражения или целого текста в буквальном и переносном (иносказательном) смысле	«Волки и овцы» (название пьесы А. Н. Островского, подразумевающее сильных, власть имущих и их жертв)

Таблица
4.36. Фигурация: Основные виды фигур

Вид фигуры	Определение	Примеры
1. Анафора и эпифора	Анафора (единоначатие) – повторение слов или выражений в начале смежных фрагментов текста. Эпифора (концовка) – повторение слов или выражений в конце смежных фрагментов текста.	Нас водила молодость В сабельный поход, Нас бросала молодость На кронштадтский лед. Боевые лошади Уносили нас, На широкой площади Убивали нас (Багрицкий)
2. Хиазм	Синтаксическое построение, в котором начало следующего фрагмента зеркально отражает концовку предыдущего.	Не погибла молодость – Молодость жива! (Багрицкий)
3. Параллелизм	Одинаковое синтаксическое строение смежных фрагментов текста	Молодым везде у нас дорога, Старикам везде у нас почет (Лебедев-Кумач).
4. Инверсия	Нарушение обычного порядка слов	Звонков раздавались нестройные звуки (Некрасов)
5. Антитеза	Противопоставление двух смежных конструкций, одинаковых по строению, но противоположных по смыслу	Я царь – я раб, Я червь – я Бог (Державин).
6. Оксюморон	Соединение в одной конструкции слов, противоречащих друг другу по смыслу	«Живой труп» (название пьесы Л. Н. Толстого).
7. Градация	Такое расположение слов, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего (восходящая градация) или ослабляет его (нисходящая градация).	Иди, беги, лети и мсти за нас (Пьер Корнель).
8. Эллипсис	Намеренный пропуск какого-либо подразумеваемого члена предложения с целью усиления экспрессивности речи	Мы села – в пепел, Грады – в прах, В мечи – серпы и плуги (Жуковский).
9. Умолчание	Намеренное прерывание высказывания, дающее возможность читателю (слушателю) самостоятельно домыслить его	Нет, я хотел… быть может, вы… я думал, Что время уж барону умереть (Пушкин).
10. Многосоюзие и бессоюзие	Намеренное использование повторяющихся союзов (многосоюзие) или пропуск союзов (бессоюзие)	И снег, и ветер, и звезд ночной полет (Ошанин). Иль чума меня подцепит, Иль мороз окостенит, Иль мне в лоб шлагбаум влепит Непроворный инвалид (Пушкин). Швед, русский – колет, рубит, режет (Пушкин).
11. Риторические вопросы, восклицания, обращения	Вопросы, восклицания, обращения, не требующие ответа, предназначенные для того, чтобы привлечь внимание читателя (слушателя) к изображаемому	Москва! Москва! Люблю тебя как сын (Лермонтов). Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? (Лермонтов)
12. Период	Кругообразно замыкающееся синтаксическое построение, в центре которого анафорический параллелизм	За всё, за всё тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слез, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей, За жар души, растраченный в пустыне, За всё, чем я обманут в жизни Был… Устой лишь так, чтобы тебя Отныне Недолго я еще благодарил (Лермонтов).

Таблица
4.37.Фигурация: конструкции с чужой речью
и экспрессивные разговорные конструкции

Выразительное средство	Определения	Примеры
1.Прямая речь	прямая речь – дословная передача речи героя, персонажа – нередко используется для оживления повествования, для придания ему достоверности (в художественных, публицистических текстах) и содержит слова и выражения, стилистически характеризующие героя	— Как быть? Татьяна не дитя – старушка молвила кряхтя. – Ведь Оленька ее моложе. Пристроить девушку, ей-ей, Пора; а что мне делать с ней?..(Пушкин).
2.Несобственно-прямая речь	несобственно-прямая речь – это введение в авторскую речь некоторых характерных особенностей чужой речи (речи персонажа). По форме несобственно-прямая речь может представлять собой конструкцию с косвенной речью или приближаться к так называемой свободной прямой речи (прямой речи без кавычек)	Она посоветовалась со своим мужем, с некоторыми соседями, и наконец единогласно решили, что, видимо, такова судьба Марьи Гавриловны, что суженого конем не объедешь, что бедность не порок, что жить не с богатством, а с человеком (Пушкин, «Метель»). Свободная прямая речь: Мазепа в горести притворной К царю возносит глас покорный: И знает бог, и видит свет: Он, бедный гетман, двадцать лет Царю служил душою верной, Его щедротою безмерной Осыпан, дивно вознесен (Пушкин, «Полтава»)
3.Смешение прямой и косвенной речи	использование конструкции с косвенной речью при сохранении форм лица, характерных для прямой речи	О с и п: Трактирщик сказал, что не дам вам есть, пока не заплатите за прежнее (Гоголь, «Ревизор»).
4.Парцелляция	парцеллированные конструкции – синтаксические построения, представляющие собой разбиение цельного предложения на две самостоятельных конструкции (точка в середине предложения):	Вы сыты и потому равнодушны к жизни. Но умирать и вам будет страшно (Чехов). Во всем мне хочется дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте (Пастернак).
5.Сегментация	сегментированные конструкции – конструкции с двойным обозначением того или иного объекта, состоящие из двух частей (сегментов): первая часть – именительный темы (именительный представления); вторая часть – раскрывающая тему – содержит повторное обозначение первого сегмента в форме местоимения:	Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось (Пушкин). Земля. На ней никто не тронет… Лишь крепче прижимайся к ней (Симонов);

Таблица 4.38.
Языковые маргиналии и аномалии

Выразительное средство	Определение	Примеры
1.Архаизмы	устаревшие слова и выражения, вместо которых в современном литературном языке употребляются другие	И вырвал грешный мой язык, И празднословный и лукавый, И жало мудрыя змеи В уста замерзшие мои Вложил десницею кровавой. (Пушкин «Пророк»). Уста – губы, рот; празднословный – пустословный, пустословящий; десница – правая рука ( левая рука – шуйца); мудрыя (Р. ед. ж. р.) – мудрой;
2.Историзмы	устаревшие слова, вышедшие из употребления вместе с соответствующими предметами и явлениями	Что ж он видит? Высокий терем. На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка (Пушкин, Сказка о рыбаке и рыбке). Кичка – старинный русский женский головной убор; душегрейка – женская теплая кофта без рукавов.
3.Мифологизмы	слова и выражения, заимствованные из античной (греко-римской) мифологии	Так думал молодой повеса, Летя в пыли на почтовых, Всевышней волею Зевеса Наследник всех своих родных; Летит, как пух от уст Эола (Пушкин, «Евгений Онегин»). Зесес (Зевс) – верховный бог Олимпа; Эол – бог ветра.
4.Библеизмы	слова и выражения библейского происхождения	В дверях эдема ангел нежный Главой поникшею сиял (Пушкин, «Гавриилиада»). Эдем – в Библии: местопребывание первых людей до грехопадения; переносно – земной рай.
5.Экзотизмы	заимствованные слова и выражения, обозначающие специфические реалии (предметы, явления), характерные для жизни и быта страны, народа, из языка которых они заимствованы	Ужель в его гарем измена Стезей преступною вошла, И дочь неволи, нег и плена Гяуру сердце отдала? (Пушкин, «Бахчисарайский фонтан»). Гарем – в мусульманских странах: помещение для жен и наложниц хозяина дома; Гяур – иноверец, немусульманин.
6.Окказионализмы	Окказионализмы – различные индивидуально-авторские образования, представляющие собой осознанные нарушения норм с целью создания выразительности. «Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей» (Л. В. Щерба). Окказионализмы не входят в литературный язык и существуют только в том контексте, для которого они созданы, отсюда и их название (от лат. occasionem – случай, повод).	а) словообразовательные окказионализмы: молоткастый, серпастый советский паспорт (Маяковский); по норме суффикс – аст- может присоединяться только к основам, обозначающим части тела и то, что находится на теле: вихрастый, мордастый, зубастый и т. п.; б) грамматические окказионализмы: Друг, дожди за моим окном, беды и блажи на сердце (Цветаева); по норме существительное блажь может иметь только форму единственного числа; в) семантические окказионализмы: косматое солнце (Паустовский); по норме прилагательное косматый может относиться только к человеку или к животному, так как его нормативная семантика (значение) – ‘имеющий длинную, густую торчащую шерсть, взлохмаченные волосы’.

Таблица
4.39. Уместность речи

Тип ошибки	Комментарий	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)
1. Смешение стилей: а) вульгаризация речи: б) канцеляризация речи	а) Вульгаризация речи – употребление разговорно-просторечных слов и выражений в стилях, жанрах и контекстах книжного характера	а) Анатоль привлек Наташу своей внешностью. Она думала, что и нутро у него чистое	а) Анатоль привлек Наташу своей внешностью. Она думала., что и душа у него чистая
б) Канцеляризация речи – употребление официально-деловых слов и оборотов в стилях, жанрах и контекстах, для которых они нетипичны, не уместны (в разговорном, художественном стилях, отчасти в публицистическом)	Мама попросила сестру купить кондитерских изделий к чаю.	Мама попросила сестру купить к чаю чего-нибудь сладкого (другие варианты: конфет, пирожных и т. п.).
2. Нарушение норм речевого этикета	Речевой этикет – система правил речевого поведения и речевых формул, используемых в стандартных ситуациях (приветствие, прощание в официальной и неофициальной обстановке, представление, поздравление, соболезнование, светская беседа и т. п.).	Правила речевого этикета тесно связаны с требованием уместности речи: напр., приветствуя друга в неофициальной обстановке, уместно сказать Здоро́во! привет; но эти же речевые средства будут совершенно не уместны (и ненормативны) в официальном общении.

Таблица
4.40. Важнейшие толковые словари русского
языка

Словари	Сведения о словарях
Годы выхода первого издания	Количество томов	Количество слов	Нормативность словаря	Способ расположения слов	Наличие стилистических помет	Характер иллюстративного материала
1. Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля	1863-1866	4	Около 200 000	Ненормативный	Гнездовой (по алфавиту располагаются только непроизводные слова)	Нет	Примеры из «живой» речи, пословицы, поговорки
2. Толковый словарь русского языка. Под редакцией Д. Н. Ушакова	1935-1940	4	85 289	Нормативный	Алфавитный; к словарю дано приложение: «Иностранные слова и выражения»	Есть	Примеры составлены авторами и взяты из литературы
3. Словарь русского языка С. И. Ожегова	1949	1	Около 57 000	Строго нормативный	Частично гнездовой (некоторые производные помещены в одной словарной статье с производящим)	Есть	Примеры составлены автором
4. Словарь современного русского литературного языка АН СССР (Большой академический словарь – БАС)	1950-1965	17	Свыше 120 000	Нормативный	1-3 тт. – гнездовой, последующие – алфавитный принцип. В конце словарной статьи дается справка о первой фиксации слова в словарях.	Есть	Примеры из художественной и нехудожественной литературы XIX-XX вв.
5. Словарь русского языка АН СССР (Малый академический словарь – МАС)	1957-1961	4	82 159	Нормативный	Алфавитный. В конце 4-го тома помещен список аббревиатур с расшифровкой и указанием нормативного произношения	Есть	Примеры в основном из художественной литературы
6. Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. А. Кузнецов (БТС)	1998	1	Около 130 000 (отражены языковые изменения последних десятилетий ХХ в.)	Частично нормативный (включена просторечная, жаргонная лексика, некоторые варваризмы последних десятилетий)	частично-гнездовой (как С. И. Ожегова)	Есть	Примеры в виде речений (словосочетаний), придуманные самими авторами.

1Знак (-) здесь и далее обозначает ошибочное
употребление; знак (+) – нормативное
употребление.

Слайд 1

МКОУ Николаевская СОШ ТЕМА: РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ Учитель русского языка и литературы Полякова Т.А. Николаевка 2014 г..

Слайд 2

Слайд 3

ВИДЫ НОРМ Норма — центральное понятие учения о правильности речи и о ее культуре.

Слайд 4

Нормы словоупотребления /употребление слов в соответствии с присущими им значениями, с учетом возможной сочетаемости с другими словами/. Нормы словоупотребления фиксируются в толковых словарях и закрепляются совокупностью правил, которые даются в вводных статьях к этим словарям. Лексические нормы Употребления устойчивых оборотов, имеющих, подобно словам, свою семантику и характеризующихся постоянством состава их компонентов. О фразеологических нормах можно справиться во фразеологических словарях Фразеологические нормы Употребление производных слов, в которых в период их появления произошло избирательное присоединение к производящим основам словообразовательных морфем Словообразовательные нормы Употребление устойчивых оборотов, имеющих свою семантику и характеризующихся постоянством их компонентов. Фразеологические нормы Общепринятое и обязательное употребление форм слов и синтаксических конструкций. Грамматические нормы Правила орфографии, правила написания слов. Орфографические нормы Правила пунктуации, правила постановки знаков препинания. Пунктуационные нормы Литературное произношение слов и их форм Орфоэпические нормы Целесообразное и уместное использование в речи /в том или ином стиле речи/ языковых средств. Стилистические норма

Слайд 5

ХАРАКТЕРИСТИКА ОШИБОК В ТВОРЧЕСКИХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ

Слайд 6

НЕСООТВЕТСТВИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ТЕМЕ Тема – тезис (главная мысль выражена в самом названии). Тема со скрытым главным тезисом (ученик в процессе анализа литературно художественных фактов выразить основной тезис).

Слайд 7

НАРУШЕНИЕ ДОСТОВЕРНОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ Фактические ошибки: 1) ошибки в датах жизни и деятельности писателей, написания произведений, месте рождения писателя и т.д.: Пьеса «На дне» написана в 1912 году; Тургенев родился в 1905 году в Ясной Поляне; 2) смешение эпох, авторов, названий произведений: Фонвизин в комедии » Недоросль» описал забитость и тупость капиталистов ; Критическая статья «Луч света…» написана Белинским; 3) искажение фактов, описанных в произведениях: В основе взглядов Базарова были передовые идеи Чернышевского; Старуха Изергилъ — революционерка, рвется к свободе; 4) гиперболическое, преувеличенное освещение фактов: Грибо¬едов раскрыл все черты самодержавия XIX века и т.п.; 5) искажения в цитировании стихотворных строк: Онегин слег¬ка (?) манжурку (?) танцевал; Ярем он с барщиной (?) старинной с (?) оброком легким заменил. При передаче отрывка произведения своими словами ученики нередко неумело или неудачно перефразируют слова текста: Поэт вспоминает чудное мгновенье, когда перед ним явилась она (А.П. Керн), как мимолетное виденье, он называет ее » гением чистой красоты».

Слайд 8

НАРУШЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 1) Отсутствие логической связи между предложениями или частями предложения: Речь Базарова насыщена пословицами и поговоркоми . Базаров был лекарь и лечил крестьян бесплатно. Базаров отрицал искусство; Рахметов отличается выдержкой, смелостью ума, хотя спал он не более четырех часов в сутки; 2) в противоречиях и двусмыслицах. Ср.: В отрыве от народных масс передовое дворянство было бессильным. Результатом этого (?) явилось восстание декабрис¬тов ; Тургенев показал » нового человека «, разночинца с передовыми взглядами. Но Базаров отрицал искусство, литературу, науку. Это отрицание было несвойственно революционерам-разночинцам. Образ Базарова был типичен; 3) в бездоказательности (или неправильной доказательности).

Слайд 9

РЕЧЕВЫЕ НЕДОЧЕТЫ

Слайд 10

— неточность употребления; — нарушение лексической сочетаемости слов; — ошибки в употреблении фразеологизмов; — нарушение стилевого единства текста; — погрешности, ослабляющие выразительность текста; — однообразие словаря, нарушение благозвучия ЛЕКСИЧЕСКИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ

Слайд 11

Характеристика типичных Лексических ошибок

Слайд 12

Употребление того или иного слова в значении, ему не свойственном или не подходящем к данному контексту 1. Чацкий особенно глубоко выступает против крепостников (вместо страстно ); Грибоедов изобразил в комедии разложение дворянского класса на два лагеря (вместо расслоение); Чацкий не одинок > у него много сообщников ( вместо единомышленников). Наблюдаются случаи ошибочного употребления иноязычных слов:72 апреля весь мир потрясла величайшая ассоциация ( вместо сенсация ); Фамусов действует по лозунгу : «подписано, так с плеч долой» ( вместо по принципу ). Ошибки, вызванные смешением в употреблении паронимов Алеша безропотно переносил все тяжести жизни ( вместо тяготы ); Онегин ведет праздничный образ жизни ( вместо праздный ); Бакенбарды у Базарова были песчаного цвета (вместо песочного). Употребление лишних слов (плеоназмы). Плеоназмы различны по структуре. Среди них выделяются: а) сочетание двух однозначных (синонимичных) существительных, воспринимаемых учеником как обозначения разных, хотя и однородных понятий: Слышались брань и ругательства; б) сочетание прилагательного и существительного, в котором значение прилагательного в известной мере дублирует значение, заключенное в существительном: Наступил темный мрак в) сочетание двух однозначных (синонимичных) глаголов: Мы помнили и не забывали его советов; г) сочетание двух однозначных ( синонимичных ) прилагательных: Раскольников жил в небольшой маленькой каморке’, д) сочетание глагола и наречия: Враги приближались все ближе.

Слайд 13

Лексические анахронизмы Печорин получил путевку на Кавказ; Чацкий поехал в командировку за границу; Простакова била домработниц; Однажды Чичикова сняли с работы; Павел достал дефицитную в то время гармошку. Употребление омонимов и многозначных слов, приводящих к двусмысленности, нелепости Готовясь к экзаменам, я перечитала все книги (( прочитала повторно или прочитала все подряд? ); Павел и его друзья сели за стол и стали разбирать прочитанные книги (приводить в порядок? анализировать? брать себе?): Она никак не управляла домом ( жильцами дома? семьей? хозяйством своей семьи?). Нарушение лексической сочетаемости слов Смысловая несовместимости ( ср.: мякиш тишины ); в силу их грамматической природы (например, прилагательные не вступают в связь с глаголами или наречиями, не соединяются с числительными и т.п.); из-за лексических особенностей (слова не вступают в связи друг с другом, хотя и обозначают соединимые понятия; ср.: можно сказать глубокая старость, глубокая зима, но нельзя — глубокая юность, глубокая весна).

Слайд 14

Ошибки в употреблении фразеологизмов Вся страна от малого до великого поднялась на борьбу с врагом (вместо от мала до велика); Книга — оружие с неграмотностью (вместо Книга — оружие в борьбе с неграмотностью); Он никогда не откладывал дела в длинный ящик (вместо долгий ящик ). Имеются случаи искажения пословиц и поговорок: Честь сберегают смолоду; Рукой руку моют; Из огня да из полымя; Басни соловья не кормят. Нарушение стилевого единства 1. Но как могла понять Печорина, жизнь которого проходила в борьбе с собой и светом, эта светская дамочка, искренне преданная идеалам общества ? 2. Ноздрев, когда играл с Чичиковым в шашки, хотел обвести его вокруг пальца. В первом предложении слово дамочка и во втором -фразеологизм обвести вокруг пальца являются неуместными потому, что, будучи разговорными, разрушают единство стиля контекста Неправильное употребление учащимися выразительных и изобразительных средств художественной речи. . 1) неудачные эпитеты: Читателя поражает изумительная жадностъ Плюшкина; Татьяна отличалась бесконечной честностью. Плохо согласованы друг с другом и тройные эпитеты: Раздался глубочайщий , громкий, оглушительный удар грома; У Чапаева была железная, непреклонная, безответная воля: 2) неудачные и неуместные метафоры: Перед нами встает трагическая судьба людей, задавленных тяжелым утюгом жизни: Любовь Анны к Вронскому уже не сияла красотою и счастьем, а теперь она догорала и лишь только умирает и теплится: 3) не всегда удачные сравнения: Дом Кабановых — это одно и то же, что и могила: Ксения Ивановна такая же добрая, простая, скромная. как ее комната: 4) безвкусные и неудачные гиперболы: Кутузов — гений человечества: Анна и Катерина — люди бесконечной честности.

Слайд 15

Канцеляризмы Имеют место и другие подвиги партизан; Ниловна бросает все силы на то, чтобы продолжить дело сына; В мое распоряжение перешла библиотека отца. Речевые штампы На данном этапе, в данный отрезок времени, на сегодняшний день, подчеркнуть со всей остротой, поднять на должный уровень, в данный момент, целиком и полностью, в общем и целом Нарушение благозвучия Неблагозвучие (какофонию) порождает: 1. Случайное скопление, ненужное нагромождение шипящих и свистящих звуков: Тяжело жилось женщине в доме мужа. 2. Скопление в словах гласных или согласных звуков: А у Андрея Болконского мы отмечаем такие черты характера. 3. Стечения одинаковых слогов в рядом стоящих словах: Он ручался за этого человека, как за друга, 4. Случайное созвучие, рифмующиеся слова или слоги в прозаическом тексте: И мать начинает понимать, почему так изменилось поведение сына. К явлениям неблагозвучия относится и многократное повторение отдельных слов в речи ( в том числе фамилий писателей, героев произведений и т.д.).

Слайд 16

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ НЕДОЧЕТОВ

Слайд 17

Словарная работа 1 . Составьте предложения с данными словами. Доверие, дарование, удовлетворение, достижения, обязательства, покров, сочувствие, сожаление, жалость, культурный, грамотный, жюри. 2. Выясните значение слов при помощи толкового словаря. Единомышленник, соратник, сообщник, подчиненный, существование, сосуществование, смертный, смертельный, владеть, обладать, закоренелый, соотечественник. 3. Подберите синонимы к словам. Бранить, безграничный, любоваться, восхищаться, рассеянный, сообщение, тайна, праздный, праздничный. Для справок: ругать, беспредельный, восхищаться, восторгаться, невнимательный, известие, загадка, бездельный, торжественный. 4. Замените иноязычные слова русскими. Аналогия, абстрактный, гипотеза, декрет, ресурсы, архитектор. Для справок: сходство, отвлеченный, предположение, указ, средства, зодчий. Учащимся 9-11 классов можно предложить такие упражнения: 1. Составьте предложения, употребив в них данные слова. Взгляды (прогрессивные, консервативные), мнения, кругозор, мировоззрение, поглотиться, вращаться, общаться, самосознание, самолюбие, себялюбие. 2. Запомните правописание слов. Используйте некоторые из них при характеристике Татьяны Лариной. Безыскусственность, гармоничная натура, отчужденность, предрассудок, самобытность, самообладание, самоотверженность, своенравный, своеобразие, суеверие, сентиментальный роман, цельная натура.

Слайд 18

Исправьте ошибки в предложениях На одно мгновение мальчики забылись. 2 . Печорин обладает талантом творческого доверия. 3 . У Базарова нет сообщников. 4 . Павел видел в Саше соотечественника по борьбе. 5 . Грибоедов хорошо разбирает нам образ Чацкого. 6 . К Павлу стали обращаться с уважением. 7. Перед нами возникает мещанская семья. Длясправок : растерялись, дарования, единомышленников, соратник, раскрывает, относиться, предстает. Работа над паронимами 1. Объясните значение созвучных слов. Адресат — адресант, абонент — абонемент, дипломат -дипломант, искусный — искусственный, континент — контингент, материальный — материалистический, практик — практикант, фабрикант — фабрикат. 2 . Подберите к каждому прилагательному существительное; суффиксы в прилагательных подчеркните. Бережный — бережливый, деловой — деловитый, идеальный -идеалистический, классный — классовый, обидный • обидчивый, понятный — понятливый, практический — практичный, реальный -реалистический, соседний — соседский, скрытый — скрытный, сытый -сытный, фамильный — фамильярный, фронтовой — фронтальный, эффектный — эффективный. Исправьте недочеты в следующих предложениях. Пушкин выразил характеры людей того времени. 2 . Фонвизин изображает свои взгляды в критических статьях . 3. Простакова груба со своими придворными . 4 . Узнав, что крепостница Палашка заболела, она приходит в ярость. 5.Умственное ограничение Коробочки. 6 . Онегин вел паразитический образ жизни. 7 . Народ терпел двойственный гнет. 8 . Тургенев завоевал мировую признательность.

Слайд 19

Найдите ошибки в предложениях. Исправьте их. Она поборола боязнь и страх. 2 . Манилов много думал и размышлял. 3 . Вскоре он воротился обратно. 4 . Она очень с великой любовью полюбила Бориса. 5 . Он негодовал от возмущения. 6.,Светило огненное, как огонь солнце». 7 . Они проявили свою инициативу. Исправьте предложения , избежав повторений 1. Герасим пошел к реке. Герасим увидел в воде щенка. Герасим взял его и принес домой. 2. Ребята проснулись рано. Ребята задумали идти в лес за грибами. Ребята пошли в лес по полевой дорожке. Ребята пошли в лес и набрали много грибов и ягод. 3. Когда он стал выходить, он стал расспрашивать о происшествии. 4.Деревья стоят голые, дни стоят пасмурные. 5.Потом он пришел к реке. Потом увидел плот. 6, На деревьях стали распускаться почки. Дни стали длиннее. Снег стал таять. Приведите возможные Варианты исправления ошибок в предложениях. Островский решил изобразить образ молодого человека, своего современника. 2. Черты характера, характерные для врагов. 3 . Какие ошибки допустил Толстой в изображении образа Платона Каратаева? 4 . Для него характерны те черты, которыми характеризовались новые люди.

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

Русский язык,

вопрос задал dashamir67,

2 месяца назад

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки:
Войска получили значительный урок
У Базарова нет сообщников
Печорин получил путевку на Кавказа

Добавить свой ответ

Ответы на вопрос

Печёрин получил путёвку до Кавказа

Добавить свой ответ

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Новые вопросы

Русский язык,
1 месяц назад

Какое проверочное слово у слова: цыпляток, жёлтых, чёрных подскажите пожалуйста…

Русский язык,
1 месяц назад

Помогите пожалуйста,напишите сочинение-рассуждение на тему защитник русской земли
1.Вступление
2вторая часть должна включать слова (во-первых,во-вторых)
3.Заключение…

Другие предметы,
2 месяца назад

насекомые откладывают яйца или икру…

Русский язык,
2 месяца назад

Сделайте фонетический разбор слова настольная…

Обществознание,
5 лет назад

как я отношусь к высказыванию:»мир человека неисчерпаем, как вселенная»(я не мног не умный, нез, как делать, помогите)(заранее спасибо, держи 20 баллов)…

Литература,
5 лет назад

Биография Пущина
И один стих…

Опубликовано 3 года назад по предмету
Русский язык
от dashamir67

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки:
Войска получили значительный урок
У Базарова нет сообщников
Печорин получил путевку на Кавказа

Лексические и стилистические нормы

Таблица
4.26. Точность речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1. Неверный выбор синонима	Все члены экипажа умерли в первые минуты аварии.	Все члены экипажа погибли в первые минуты аварии.	Синонимы (греч. syn — со-, onyma — имя) – слова, одинаковые или близкие по значению; если значения слов-синонимов совершенно одинаковы (бегемот – гиппопотам), то выбор их безразличен; если же синонимы различаются оттенками значения или стилистической окраской, то их выбор определяется контекстом. Умереть – ‘перестать жить’. Погибнуть – ‘умереть в результате аварии, катастрофы, стихийного бедствия и т. п.‘
2. Смешение близкозначных слов	Предлагаю поднять тост в честь хозяйки дома.	Предлагаю поднять бокал в честь хозяйки дома.	Близкозначные слова – это слова одной тематической группы, часто встречающиеся в одном контексте; эта смежность может привести к их смешению. Тост – ‘краткая торжественная речь с предложением выпить в честь кого-л., чего-л’. Тост, следовательно, нельзя поднять.
3. Смешение паронимов	Земельный пол услали елочными ветками.	Земляной пол устлали еловыми ветками.	Паронимы (греч. para – рядом, около; onyma — имя) – слова, близкие по звучанию (чаще всего однокоренные), но различные по значению (земельный – земляной, услать – устлать, елочный – еловый и т. п.).
4. Смешение антонимов	Пирамидальные тополя названы так потому, что растут строго горизонтально	Пирамидальные тополя названы так потому, что растут строго вертикально	Антонимы (греч. anti – противо, onyma – имя) – слова, противоположные по значению.
5. Стечение антонимов	Щель – узкое технологическое отверстие, широко встречающееся при строительных работах	… часто встречающееся в строительстве	Слова широкий и узкий антонимичны в одном из значений, поэтому использовать их рядом без противопоставления не рекомендуется
6. Непреднамеренное разрушение фразеологизма	Эта книга сыграла важное значение в его жизни.	1) Эта книга имела большое значение в его жизни. 2) Эта книга сыграла важную роль в его жизни.	Фразеологизм – устойчивое сочетание слов. В приведенном примере смешаны два фразеологизма: играть роль и иметь значение
7. Лексический анахронизм	1) Семейство Мармеладовых проживало в коммуналке. 2) Печорин получил путевку на Кавказ.	1) Семейство Мармеладовых снимало комнату. 2) Печорин получил подорожную на Кавказ.	Лексический анахронизм – это слово или выражение, не соответствующее реалиям изображаемой эпохи. Коммуналка, путевка – слова и понятия ХХ века, их нельзя употреблять, описывая события XIX века.

Таблица
4.27. Ясность речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1.Не устраненная контекстом многозначность:	(-) Несколько часовна самолете – и вы в раю (из рекламы туристической фирмы).	… и вы наслаждаетесь отдыхом на наших курортах…	Контекст не разграничивает два значения слова рай 1) место в загробном мире, где пребывают праведники; 2) перен. красивое, приятное место, пребывание в котором доставляет удовольствие, блаженство. – совпадение по звучанию двух или нескольких
2.Не устраненная контекстом омонимия	Связь без брака – только за валюту (из рекламы телефонной компании)	Связь без неполадок (помех)…	Омонимы (греч. homos – одинаковый, onyma – имя) – слова, одинаковые по звучанию и (или) написанию, но разные по значению: *брак – дефект, неполадка; ** брак – супружество
3.Синтаксическая омонимия	языковых единиц: (-)).. Всем понравилось чтение Маяковского;.	Всем понравилось, как читал Маяковский; или: Всем понравилось, как читали Маяковского	Синтаксические омонимы – синтаксические конструкции, одинаковые по лексическому составу и порядку слов, но разные по значению

Таблица
4.28. Логичность речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1. Соединение несоединимых понятий	Газета обратилась к молодежи и девушкам Новгорода	Газета обратилась к юношам и девушкам Новгорода; или: Газета обратилась к молодежи Новгорода, в особенности к девушкам	употребление в однородном ряду слов, обозначающих логически несовместимые понятия (родовое и видовое, одушевленное и неодушевленное, пересекающиеся понятия и т. п.):
2. Различение тождественного	Начинающие летчики и пилоты хорошо справились с учебным заданием	Начинающие летчики хорошо справились с учебным заданием	летчики и пилоты – одно и то же
3. Мнимое противопоставление	Будучи невысокого мнения о художественных достоинствах романа, я, тем не менее, должен высказать отрицательное суждение о произведении в целом	Будучи невысокого мнения о художественных достоинствах романа, я не в восторге и от его содержания	использование противительной конструкции там. Где нет логического противопоставления
4. Непреднамеренный оксюморон	старый новый год; страшно красивый; ужасно привлекательный	новый год по старому календарю; очень красивый	Оксюморон (греч. остроумная глупость) – соединение в одной фразе слов, логически противоречащих друг другу. Наречия страшно и ужасно могут употребляться в значении ‘очень’, но только по отношению к чему-то негативному: Я страшно устал; он ужасно нудный и т. п.
5. Выведение невыводимого (невыводимое следствие)	Я работаю косметологом уже 15 лет, и мне достаточно одного взгляда на вашу кожу, чтобы определить, каким мылом вам пользоваться. Поэтому я считаю, что для любой кожи идеально подходит мыло «Сорти-фрут»	Я работаю косметологом уже 15 лет, и поэтому очень хорошо знаю, какое мыло идеально подходит для вашей кожи. Это мыло «Сорти-фрут».	Вывод не вытекает из предшествующего рассуждения: если «для любой кожи идеально подходит мыло Сорти-фрут» и косметолог рекомендует его всем пациентам, то зачем осматривать чью-либо кожу, чтобы рекомендовать, каим мылом пользоваться?

Таблица
4.29. Полнота речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
Неоправданный лаконизм	(-) Гагарин вынашивал свою мечту в космос еще с саратовского аэроклуба.	Гагарин вынашивал свою мечту о полете в космос еще с саратовского аэроклуба	неоправданный лаконизм – словесная недостаточность, пропуск структурно и семантически необходимого компонента высказывания

Таблица
4.30. Краткость речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
Плеоназм	В декабре месяце у него было шесть самовольных прогулов	В декабре у него было шесть прогулов.	плеоназм (греч. pleonasmos – преизбыток) – словесная избыточность (-)

Таблица
4.31. Чистота речи

Тип ошибки	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)	Комментарий
1. Неоправданный диалектизм	Молодуха пахала мост.	Молодая жена подметала пол.	Диалектизмы – это слова и выражения, характерные для народных говоров.
2. Неоправданный жаргонизм или вульгаризм	Репа раскалывается.	Ужасно, немилосердно, невыносимо болит голова.	Жаргонизмы – это слова и выражения, характерные для определенных социальных и возрастных групп (уголовный жаргон, молодежный жаргон и т. п.). Вульгаризмы – грубо просторечные, бранные и обсценные (матерные) слова и выражения. Репа – жарг. ‘голова’; раскалываться – вульг. ‘болеть (о голове)’.
3. Паразитизм	Я как бы учусь в финансово-экономическом колледже и по окончании его стану как бы бухгалтером.	Я учусь в финансово-экономическом колледже и по окончании его стану бухгалтером.	Паразитизмы (или слова-паразиты) – слова и выражения, используемые для заполнения пауз в речи и не несущие никакой смысловой нагрузки (как бы, ну, вот, значит, понимаешь, так сказать и т. п.). В иных контекстах эти слова могут быть вполне уместны и иметь определенное значение: Как бы подготовить его к этому известию?
4. Неоправданный варваризм	В учебнике особое место отводится креативным заданиям.	В учебнике особое место отводится творческим заданиям.	Варваризмы – это неоправданные заимствования из других языков, для которых в русском языке есть эквивалент (креативный – творческий, тинейджер – подросток, спикер – председатель, о-кей – хорошо, ладно…)
5. Неоправданный эвфемизм	Госпожа Тетчер уклоняется от истины	Госпожа Тетчер лжет.	Эвфемизм – слово или выражение, заменяющее другое, кажущееся говорящему грубым, неприличным или неуместным в данной ситуации.
6. Неоправданный архаизм или неологизм	Зрели мы тебя в гробу с твоими костылями (С. Соколов) Начать можно с самого раскрученного хита среди опер – ну, конечно же, с «Кармен». Здесь что ни ария, то самый крутой шлягер («Аргументы и факты»).	Архаизмы – слова и выражения, вышедшие из активного употребления, вместо которых в современном литературном языке употребляются другие слова (зреть – видеть). Неологизмы – новые слова и выражения (хит, шлягер – популярная эстрадная песня).
* Примечание. Все перечисленные «нарушения», могут и не быть ошибкой, если использованы в тексте со специальным стилистическим заданием (напр., как средство речевой выразительности, средство стилизации, речевой характеристики персонажа, средство создания иронии, комического эффекта и т. п). Такое их употребление называется цитатным.

Таблица
4.32. Богатство речи

Тип ошибки	Комментарий	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)
1. Тавтология	Тавтология (греч. tauto – то же, logos – слово) – неоправданный повтор одного и того же слова или стечение однокоренных слов.	подарить подарок;	сделать подарок или преподнести подарок
2. Монотонность речи	Монотонность речи – повторение однотипных синтаксических конструкций; в устной речи следствием этого является интонационное однообразие.	Алгебра отношений может быть рассказана вполне общедоступно, чтобы ее могли усвоить старшие школьники, занимающиеся в математических кружках, лингвисты, занимающиеся по роду своей работы математическими моделями языка, студенты гуманитарных специальностей, занимающиеся какими-либо аспектами кибернетики.	Алгебра отношений может быть рассказана общедоступно, чтобы ее могли понять и старшие школьники, занимающиеся в математических кружках, и студенты –гуманитарии, и ученые- лингвисты , так или иначе соприкасающиеся с проблемами кибернетики, математического моделирования языка.

Таблица
4.33. Выразительность речи

Основные группы выразительных средств
1.Фоника	совокупность фонетических средств речевой выразительности	1)Эвфония; 2)Звукопись (аллитерация и ассонанс); 3)Парономазия
2.Тропика	совокупность лексико-фразеологических средств речевой выразительности	1) Фразеологизмы, пословицы, поговорки; дым столбом, плевать в потолок, на чужой роток не накинешь платоки т. п.; 2) Образное словообразование; остолбенеть; отфутболить, зубоскал, шлепанцы, подкаблучник и т. п.; 3)Тропы В саду горит костер рябины красной, Но никого не может он согреть (Есенин)
3. Фигурация	совокупность синтаксических средств речевой выразительности	1)Фигуры; 2)Конструкции экспрессивного синтаксиса; 3)Конструкции с чужой речью;
4.Языковые маргиналии	(лат. marginalis – находящийся на краю) – редкие и малоупотребительные слова и выражения.	1)Архаизмы; 2)Историзмы; 3)Мифологизмы; 4) Библеизмы; 5) Экзотизмы;
5.Языковые аномалии	осознанные нарушения языковых норм с целью создания выразительности	Оказионализмы

Таблица
4.34. Фоника: основные средства звуковой
выразительности

Выразительное средство	Определение	Примеры
1.Эвфония (греч. ev – благо, phone – звук; благозвучие)	сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха, с точки зрения носителей данного языка	(+)Облака, летя, сияют и, сияя, улетают за далекие леса (Жуковский). (-) Какофония (неблагозвучие) – неудачное, неблагоприятное для произношения и слуха стечение звуков. Примеры какофонии приводит М. В. Ломоносов в «Кратком руководстве к красноречию»: Всех чувств взор есть благороднее (неудачное стечение согласных); плакать жалостно о отшествии искреннего своего друга (неудачное стечение гласных – зияние).
2.Парономазия	соединение в одном контексте паронимов, омонимов и др. слов, близких по звучанию с целью создания выразительности	Квас – не кола. Пей «Николу» (реклама кваса «Никола»)
3.Звукопись	такое сочетание звуков, при котором актуализируется (делается особенно значимой) связь между звучанием и смыслом. Основные виды звукописи: а) аллитерация – сближение одинаковых или близких по звучанию согласных; б) Ассонанс – сближение одинаковых или схожих по звучанию гласных	Аллитерация: Чуть слышно бесшумно шуршат камыши (Бальмонт); Ассонанс: Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам (Пушкин).

Таблица
4.35. Тропика: Основные виды тропов

Вид тропа	Определение	Примеры
1. Сравнение	Образное определение предмета, явления, действия на основе его сопоставления с другим предметом, явлением, действием. Сравнение всегда двучленно: оно имеет субъект (то, что сравнивается) и предикат (то, с чем сравнивается).	Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит (Пушкин). Семь холмов как семь колоколов (Цветаева)
2. Метафора	Перенос наименования с одного предмета, явления или действия на другой на основе их сходства. Метафора – это свернутое сравнение, в котором субъект и предикат соединились в одном слове	На семи колоколах – колокольни (Цветаева). Горит восток зарею новой (Пушкин)
3. Метонимия	Перенос наименования с одного предмета, явления или действия на другой на основе их смежности	Только слышно, по улице где-то Одинокая бродит гармонь (Исаковский)
4. Эпитет	Образное (метафорическое, метонимическое) определение предмета, явления или действия	Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она (Пушкин)
5. Олицетворение	Такая метафора, в которой неодушевленные предметы наделяются свойствами живого существа или неличные предметы (растения, животные) – свойствами человека	Море смеялось (М. Горький).
6. Гипербола	Образное преувеличение	Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива (Маяковский).
7. Литота	Образное преуменьшение	Ниже тоненькой былиночки Надо голову склонить (Некрасов)
8. Перифраза	Замена слова образным описательным оборотом	Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года (Пушкин). Утро года – весна.
9. Ирония	Употребление слова в смысле, противоположном буквальному, с целью насмешки	— Отколе, умная, бредешь ты голова? (обращение к ослу в басне Крылова)
10. Аллегория	Двуплановое употребление слова, выражения или целого текста в буквальном и переносном (иносказательном) смысле	«Волки и овцы» (название пьесы А. Н. Островского, подразумевающее сильных, власть имущих и их жертв)

Таблица
4.36. Фигурация: Основные виды фигур

Вид фигуры	Определение	Примеры
1. Анафора и эпифора	Анафора (единоначатие) – повторение слов или выражений в начале смежных фрагментов текста. Эпифора (концовка) – повторение слов или выражений в конце смежных фрагментов текста.	Нас водила молодость В сабельный поход, Нас бросала молодость На кронштадтский лед. Боевые лошади Уносили нас, На широкой площади Убивали нас (Багрицкий)
2. Хиазм	Синтаксическое построение, в котором начало следующего фрагмента зеркально отражает концовку предыдущего.	Не погибла молодость – Молодость жива! (Багрицкий)
3. Параллелизм	Одинаковое синтаксическое строение смежных фрагментов текста	Молодым везде у нас дорога, Старикам везде у нас почет (Лебедев-Кумач).
4. Инверсия	Нарушение обычного порядка слов	Звонков раздавались нестройные звуки (Некрасов)
5. Антитеза	Противопоставление двух смежных конструкций, одинаковых по строению, но противоположных по смыслу	Я царь – я раб, Я червь – я Бог (Державин).
6. Оксюморон	Соединение в одной конструкции слов, противоречащих друг другу по смыслу	«Живой труп» (название пьесы Л. Н. Толстого).
7. Градация	Такое расположение слов, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего (восходящая градация) или ослабляет его (нисходящая градация).	Иди, беги, лети и мсти за нас (Пьер Корнель).
8. Эллипсис	Намеренный пропуск какого-либо подразумеваемого члена предложения с целью усиления экспрессивности речи	Мы села – в пепел, Грады – в прах, В мечи – серпы и плуги (Жуковский).
9. Умолчание	Намеренное прерывание высказывания, дающее возможность читателю (слушателю) самостоятельно домыслить его	Нет, я хотел… быть может, вы… я думал, Что время уж барону умереть (Пушкин).
10. Многосоюзие и бессоюзие	Намеренное использование повторяющихся союзов (многосоюзие) или пропуск союзов (бессоюзие)	И снег, и ветер, и звезд ночной полет (Ошанин). Иль чума меня подцепит, Иль мороз окостенит, Иль мне в лоб шлагбаум влепит Непроворный инвалид (Пушкин). Швед, русский – колет, рубит, режет (Пушкин).
11. Риторические вопросы, восклицания, обращения	Вопросы, восклицания, обращения, не требующие ответа, предназначенные для того, чтобы привлечь внимание читателя (слушателя) к изображаемому	Москва! Москва! Люблю тебя как сын (Лермонтов). Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? (Лермонтов)
12. Период	Кругообразно замыкающееся синтаксическое построение, в центре которого анафорический параллелизм	За всё, за всё тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слез, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей, За жар души, растраченный в пустыне, За всё, чем я обманут в жизни Был… Устой лишь так, чтобы тебя Отныне Недолго я еще благодарил (Лермонтов).

Таблица
4.37.Фигурация: конструкции с чужой речью
и экспрессивные разговорные конструкции

Выразительное средство	Определения	Примеры
1.Прямая речь	прямая речь – дословная передача речи героя, персонажа – нередко используется для оживления повествования, для придания ему достоверности (в художественных, публицистических текстах) и содержит слова и выражения, стилистически характеризующие героя	— Как быть? Татьяна не дитя – старушка молвила кряхтя. – Ведь Оленька ее моложе. Пристроить девушку, ей-ей, Пора; а что мне делать с ней?..(Пушкин).
2.Несобственно-прямая речь	несобственно-прямая речь – это введение в авторскую речь некоторых характерных особенностей чужой речи (речи персонажа). По форме несобственно-прямая речь может представлять собой конструкцию с косвенной речью или приближаться к так называемой свободной прямой речи (прямой речи без кавычек)	Она посоветовалась со своим мужем, с некоторыми соседями, и наконец единогласно решили, что, видимо, такова судьба Марьи Гавриловны, что суженого конем не объедешь, что бедность не порок, что жить не с богатством, а с человеком (Пушкин, «Метель»). Свободная прямая речь: Мазепа в горести притворной К царю возносит глас покорный: И знает бог, и видит свет: Он, бедный гетман, двадцать лет Царю служил душою верной, Его щедротою безмерной Осыпан, дивно вознесен (Пушкин, «Полтава»)
3.Смешение прямой и косвенной речи	использование конструкции с косвенной речью при сохранении форм лица, характерных для прямой речи	О с и п: Трактирщик сказал, что не дам вам есть, пока не заплатите за прежнее (Гоголь, «Ревизор»).
4.Парцелляция	парцеллированные конструкции – синтаксические построения, представляющие собой разбиение цельного предложения на две самостоятельных конструкции (точка в середине предложения):	Вы сыты и потому равнодушны к жизни. Но умирать и вам будет страшно (Чехов). Во всем мне хочется дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте (Пастернак).
5.Сегментация	сегментированные конструкции – конструкции с двойным обозначением того или иного объекта, состоящие из двух частей (сегментов): первая часть – именительный темы (именительный представления); вторая часть – раскрывающая тему – содержит повторное обозначение первого сегмента в форме местоимения:	Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось (Пушкин). Земля. На ней никто не тронет… Лишь крепче прижимайся к ней (Симонов);

Таблица 4.38.
Языковые маргиналии и аномалии

Выразительное средство	Определение	Примеры
1.Архаизмы	устаревшие слова и выражения, вместо которых в современном литературном языке употребляются другие	И вырвал грешный мой язык, И празднословный и лукавый, И жало мудрыя змеи В уста замерзшие мои Вложил десницею кровавой. (Пушкин «Пророк»). Уста – губы, рот; празднословный – пустословный, пустословящий; десница – правая рука ( левая рука – шуйца); мудрыя (Р. ед. ж. р.) – мудрой;
2.Историзмы	устаревшие слова, вышедшие из употребления вместе с соответствующими предметами и явлениями	Что ж он видит? Высокий терем. На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка (Пушкин, Сказка о рыбаке и рыбке). Кичка – старинный русский женский головной убор; душегрейка – женская теплая кофта без рукавов.
3.Мифологизмы	слова и выражения, заимствованные из античной (греко-римской) мифологии	Так думал молодой повеса, Летя в пыли на почтовых, Всевышней волею Зевеса Наследник всех своих родных; Летит, как пух от уст Эола (Пушкин, «Евгений Онегин»). Зесес (Зевс) – верховный бог Олимпа; Эол – бог ветра.
4.Библеизмы	слова и выражения библейского происхождения	В дверях эдема ангел нежный Главой поникшею сиял (Пушкин, «Гавриилиада»). Эдем – в Библии: местопребывание первых людей до грехопадения; переносно – земной рай.
5.Экзотизмы	заимствованные слова и выражения, обозначающие специфические реалии (предметы, явления), характерные для жизни и быта страны, народа, из языка которых они заимствованы	Ужель в его гарем измена Стезей преступною вошла, И дочь неволи, нег и плена Гяуру сердце отдала? (Пушкин, «Бахчисарайский фонтан»). Гарем – в мусульманских странах: помещение для жен и наложниц хозяина дома; Гяур – иноверец, немусульманин.
6.Окказионализмы	Окказионализмы – различные индивидуально-авторские образования, представляющие собой осознанные нарушения норм с целью создания выразительности. «Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей» (Л. В. Щерба). Окказионализмы не входят в литературный язык и существуют только в том контексте, для которого они созданы, отсюда и их название (от лат. occasionem – случай, повод).	а) словообразовательные окказионализмы: молоткастый, серпастый советский паспорт (Маяковский); по норме суффикс – аст- может присоединяться только к основам, обозначающим части тела и то, что находится на теле: вихрастый, мордастый, зубастый и т. п.; б) грамматические окказионализмы: Друг, дожди за моим окном, беды и блажи на сердце (Цветаева); по норме существительное блажь может иметь только форму единственного числа; в) семантические окказионализмы: косматое солнце (Паустовский); по норме прилагательное косматый может относиться только к человеку или к животному, так как его нормативная семантика (значение) – ‘имеющий длинную, густую торчащую шерсть, взлохмаченные волосы’.

Таблица
4.39. Уместность речи

Тип ошибки	Комментарий	Примеры (-)	Исправленный вариант (+)
1. Смешение стилей: а) вульгаризация речи: б) канцеляризация речи	а) Вульгаризация речи – употребление разговорно-просторечных слов и выражений в стилях, жанрах и контекстах книжного характера	а) Анатоль привлек Наташу своей внешностью. Она думала, что и нутро у него чистое	а) Анатоль привлек Наташу своей внешностью. Она думала., что и душа у него чистая
б) Канцеляризация речи – употребление официально-деловых слов и оборотов в стилях, жанрах и контекстах, для которых они нетипичны, не уместны (в разговорном, художественном стилях, отчасти в публицистическом)	Мама попросила сестру купить кондитерских изделий к чаю.	Мама попросила сестру купить к чаю чего-нибудь сладкого (другие варианты: конфет, пирожных и т. п.).
2. Нарушение норм речевого этикета	Речевой этикет – система правил речевого поведения и речевых формул, используемых в стандартных ситуациях (приветствие, прощание в официальной и неофициальной обстановке, представление, поздравление, соболезнование, светская беседа и т. п.).	Правила речевого этикета тесно связаны с требованием уместности речи: напр., приветствуя друга в неофициальной обстановке, уместно сказать Здоро́во! привет; но эти же речевые средства будут совершенно не уместны (и ненормативны) в официальном общении.

Таблица
4.40. Важнейшие толковые словари русского
языка

Словари	Сведения о словарях
Годы выхода первого издания	Количество томов	Количество слов	Нормативность словаря	Способ расположения слов	Наличие стилистических помет	Характер иллюстративного материала
1. Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля	1863-1866	4	Около 200 000	Ненормативный	Гнездовой (по алфавиту располагаются только непроизводные слова)	Нет	Примеры из «живой» речи, пословицы, поговорки
2. Толковый словарь русского языка. Под редакцией Д. Н. Ушакова	1935-1940	4	85 289	Нормативный	Алфавитный; к словарю дано приложение: «Иностранные слова и выражения»	Есть	Примеры составлены авторами и взяты из литературы
3. Словарь русского языка С. И. Ожегова	1949	1	Около 57 000	Строго нормативный	Частично гнездовой (некоторые производные помещены в одной словарной статье с производящим)	Есть	Примеры составлены автором
4. Словарь современного русского литературного языка АН СССР (Большой академический словарь – БАС)	1950-1965	17	Свыше 120 000	Нормативный	1-3 тт. – гнездовой, последующие – алфавитный принцип. В конце словарной статьи дается справка о первой фиксации слова в словарях.	Есть	Примеры из художественной и нехудожественной литературы XIX-XX вв.
5. Словарь русского языка АН СССР (Малый академический словарь – МАС)	1957-1961	4	82 159	Нормативный	Алфавитный. В конце 4-го тома помещен список аббревиатур с расшифровкой и указанием нормативного произношения	Есть	Примеры в основном из художественной литературы
6. Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. А. Кузнецов (БТС)	1998	1	Около 130 000 (отражены языковые изменения последних десятилетий ХХ в.)	Частично нормативный (включена просторечная, жаргонная лексика, некоторые варваризмы последних десятилетий)	частично-гнездовой (как С. И. Ожегова)	Есть	Примеры в виде речений (словосочетаний), придуманные самими авторами.

1Знак (-) здесь и далее обозначает ошибочное
употребление; знак (+) – нормативное
употребление.

Помогите пожалуйста!

Источник

dashamir67

+10

Решено

9 лет назад

Русский язык

10 — 11 классы

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки:
Войска получили значительный урок
У Базарова нет сообщников
Печорин получил путевку на Кавказа

Смотреть ответ

Ответ

2
(7 оценок)

Ardavanika
9 лет назад

Светило науки — 12 ответов — 83 помощи

Печёрин получил путёвку до Кавказа

(7 оценок)

Остались вопросы?

Задай вопрос

Найди нужный

Новые вопросы по предмету Математика

пожалуйста помогите мне пожалуйста

Подумайте, как соотносится между собой слова золото, тщеславие, наслаждения, утеха

пожалуйста помогите мне ответит на вопросы

пожалуйста помогите мне

Срочно)))))))) 7 класс

Источник

09-09-2016 12:19

ALLA IVANOVA

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки: Войска получили значительный урок У Базарова нет сообщников Печорин получил путевку на Кавказа

Ответы:

Алинка Саввина

09-09-2016 15:31

Печёрин получил путёвку до Кавказа

Также наши пользователи интересуются:

⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки: Войска получили значительный урок У Базарова нет сообщников Печорин получил путевку на Кавказа» от пользователя ALLA IVANOVA в разделе Русский язык. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.

Открой этот вопрос на телефоне — включи камеру и наведи на QR-код!

Источник

Ответы

Будь первым, кто ответит на вопрос

Лексические и стилистические нормы

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки: Войска получили значительный урок У Базарова нет сообщников Печорин получил путевку на Кавказа

Ответы на вопрос

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки: Войска получили значительный урок У Базарова нет сообщников Печорин получил путевку на Кавказа

Лексические и стилистические нормы

Остались вопросы?

Новые вопросы по предмету Математика

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки: Войска получили значительный урок У Базарова нет сообщников Печорин получил путевку на Кавказа

Интересное по теме:

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки:
Войска получили значительный урок
У Базарова нет сообщников
Печорин получил путевку на Кавказа

Помогите пожалуйста!исправьте речевые ошибки:
Войска получили значительный урок
У Базарова нет сообщников
Печорин получил путевку на Кавказа