Пополнить кругозор лексическая ошибка

Повысить кругозор лексическая ошибка. Лексическая сочетаемость

При выборе слова следует учитывать не только его значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принадлежностью, эмоциональной окраской, грамматическими свойствами и др.

Например, неудачной следует признать такую фразу: Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду . Существительное вражда может сочетаться с прилагательным открытая , но не с прилагательным – сильная.

Очень распространёнными стали в речи такие ошибочные сочетания:

• не смыкать взгляда (правильно: не смыкать глаз);
• уютное впечатление (правильно: приятноевпечатление; впечатление уюта);
• встреча созвана (правильно: встреча состоялась);
• повысить кругозор (правильно: расширитькругозор ).

Речевые ошибки, связанные с сочетаемостью слов, часто возникают потому, что в одной и той же ситуации могут использоваться несколько устойчивых словосочетаний. И употребление компонента одного сочетания в составе другого приводит к смысловой неточности.

Например, такую ошибку содержит фраза: Разрешите поднять тост за нашего юбиляра. В ситуации застолья у нас традиционно используются два словосочетания: поднять бокал и произнести тост . В данном случае мы имеем дело с неправомерной заменой одного члена сочетаний другим.

Смешение внешне похожих словосочетаний – одна из самых распространённых в речи ошибок.

Так, уже традиционной стала ошибка типа: Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту. Уровень может возрасти, повыситься, а улучшиться может качество. Поэтому корректной будет фраза: Улучшилось качество (повысился уровень) обслуживания пассажиров в нашем аэропорту .

Обратите внимание на следующие пары словосочетаний (в речи частотно смешение их компонентов):

• удовлетворять требования – отвечать потребностям ;
• возместить ущерб – взыскать деньги, штраф ;
• принять меры – предпринять шаги ;
• приобрести известность – заслужить уважение ;
• постоянная помощь – неослабное внимание ;
• играть роль – иметь значение .

При употреблении слов, которые имеют ограниченные возможности лексических связей, нарушение сочетаемости часто становится причиной комического звучания речи.

Например, расширение возможностей сочетаемости отглагольного прилагательного удручённый (в языке возможно: удручённый горем ) делает следующую фразу нелепой и комичной: К нам пришли люди, удручённые опытом.

Отличать от речевой ошибки следует умышленное объединение, казалось бы, не сочетаемых между собой слов: живой труп, обыкновенное чудо . В этом случае перед нами один из видов тропов – оксюморон .

Русский язык очень часто накладывает ограничения на сочетаемость даже близких по значению слов, даже синонимов. Поэтому в сложных случаях следует обратиться к помощи толковых словарей и специальных словарей сочетаемости.

1.Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой колонки.

Эти функции поручаются отделам рекламы.	Эти функции возлагаются на отделы рекламы.
В музее выставлены реликвии, преподнесённые делегациями.	В музее выставлены подарки, преподнесённые делегациями.
Главная сила Сибири – в её обильной минерально-сырьевой базе.	Сила Сибири – в её богатейшей минеральносырьевой базе.
Они работают как самые отъявленные специалисты.	Они работают как самые опытные специалисты.
Объединение «Заря» дало на выставку пять девичьих платьев.	Объединение «Заря» представило на выставку пять женских платьев молодёжного покроя.
В шубах, валенках, тёплых рукавицах наши зрители не воспринимали мороза.	В шубах, валенках, тёплых рукавицах наши зрители не замечали мороза.
Выиграв этот матч, «Зенит» сделал шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почёта.	Выиграв этот матч, «Зенит» поднялся на одну ступеньку на пьедестале почёта.
Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.	Сейчас наши дети начинают преодолевать первые школьные трудности.
Под тенистыми деревьями удобно примостились пенсионеры.	Под тенистыми деревьями удобно разместились пенсионеры.
В этом бою осколки прострелили ему обе ноги.	В этом бою он был ранен осколками в обе ноги.

2.Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонок, учитывая особенности их сочетаемости. Укажите возможные варианты.

Античный, классический.	Мифология, языки.
Врождённый, прирождённый.	Талант, ум.
Гостеприимный, радушный, хлебосольный.	Приём, хозяин, человек.
Губительный, пагубный.	Влияние, действие.
Единый, один.	Миг, момент.
Длинный, длительный, долгий, продолжительный, долговременный.	Воздействие, период, путь, сборы, кредит.
Выдвинуть, высказать, исправить, устранить.	Гипотеза, догадка, недостатки, ошибки.
Найти, обрести.	Опора, поддержка.
Обнаружить, открыть.	Закон, закономерность.
Доказать, обосновать.	Теорема, теория.
Предвещать, предсказать.	Поражение, успех.
Расширить, увеличить, повысить.	Возможности, потенциал, уровень.

3.Найдите в предложениях ошибки, вызванные неправильным сочетанием слов.

1. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 2. Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 3. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 4. В Токио примут старт спортсмены из многих стран. 5. Большое внимание было оказано благоустройству города. 6. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр. 7. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 8. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 9. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 10. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 11. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.

4. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

1. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 16. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах подобного уровня. 17. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 18. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 19. Уровень несчастных случаев на шахте увеличился. 20. Ниловна предстаёт забитой от страха женщиной.

Ответы к упражнениям

• Античная мифология; классические языки.
• Врождённый талант, прирождённый ум.
• Гостеприимный человек, радушный приём, хлебосольный хозяин.
• Губительное действие, пагубное влияние.
• Единый миг, один момент.
• Длинный путь, длительное воздействие, долгие сборы, продолжительный период, долговременный кредит.
• Выдвинуть гипотезу, высказать догадку, исправить ошибки, устранить недостатки.
• Найти опору, обрести поддержку.
• Обнаружить закономерность, открыть закон.
• Доказать теорему, обосновать теорию.
• Предвещать поражение, предсказать успех.
• Расширить возможности, увеличить потенциал, повысить уровень.

1. . имеющиеся недостатки. 2. Неожиданно у молодых предпринимателей возникли серьёзные проблемы. 3. . уделяем особое внимание. 4. . стартуют спортсмены. 5. Большое внимание было уделено . 6. . почтили присутствием . 7. Ведущую роль . играет. 8. . бурное развитие кинематографии. 9. . обеспечивает город ранними овощами. 10. Уже в раннем детстве . 11. Большую роль. сыграли .

1. только заядлые болельщики . 2. Успеваемость в старших классах снизилась . 3. . выгул собак. 4. . в связи с необходимостью санобработки помещения . 5. Особое внимание в работе комитета уделяется . 6. Наши спортсмены продолжают устанавливать рекорды. 7. Дети читают стихи , стоя полукругом . 8. Мои ноги подкашивались от усталости . 9. . грохотал барабан. 10. С большим волнением читаешь письма ветеранов. 11. Неожиданные заморозки губительно сказались на посевах кукурузы . 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать. 13. . он подарил книги школьной библиотеке. 14. . которые разделяют точку зрения коммунистических лидеров. 15. . и быстро покинула квартиру. 16. столь большого счёта. 17. Передовая технология позволяет устранить многие недостатки . 18. . кивает. 19. Увеличилось число несчастных случаев. 20. Ниловна предстаёт перед нами забитой, запуганной женщиной.

1. Очень много ошибок связано с неправильным управлением глагола или существительного, постановкой неправильного падежа существительного после предлога, употреблением после глагола или существительного неправильного предлога: «В письме мать описывает о путешествии» вместо «описывает путешествие», «Мы действуем согласно распоряжения директора» вместо «согласно распоряжению», «Заведующий склада отдал распоряжение» вместо «заведующий складом», «График нарушен вопреки указания директора» вместо «вопреки указанию», «Павел пришел с армии» вместо «из армии».

2. Нередко в предложении употребляется общее дополнение при двух управляющих словах. Ошибка появляется в том случае, если глаголы управляют разными падежами: «Любить и наслаждаться природой» (любить природу и наслаждаться ею), «Смотреть и любоваться картиной» (смотреть на картину и любоваться ею), «Ухаживать и содержать дочь» (ухаживать за дочерью и содержать ее).

3. Ошибочным является нагромождение (нанизывание) в пределах предложения одних и тех же падежных форм: «Для решения задачи ускорения подъема уровня сельского хозяйства следует увеличить вложения в сельскохозяйственное производство»; «Степь» – это итог сложных исканий Чехова своей творческого почерка». Подобное нанизывание родительных падежей характерно для канцелярского стиля.

4. Неправильно соединять в качестве однородных членов предложения слова, выражающие вещественно неоднородные понятия: «Изучать менеджмент и засолку огурцов». Иногда этот прием осознанно используется для создания комического эффекта: «Лев Саввич Турманов, дюжинный обыватель, имеющий капиталец, молодую жену и солидную плешь…» (А. Чехов).

Не всегда слова разных частей речи могут образовывать ряд однородных членов, например, не сочетаются существительные и неопределенная форма глагола: «Я люблю игру на фортепьяно и петь в хоре», «Он попросил чаю и переночевать в доме». Ошибкой является соединение в качестве однородных синтаксических конструкций члена предложения и придаточного предложения: «Он посмотрел фильм, нашумевший в кинематографических кругах и который только что вышел на экран».

5. Иногда в результате ошибочного построения предложения возникает двусмысленность. В следующем предложении, например, двусмысленность связана с тем, что управляющее слово может быть соотнесено с разными однородными членами, входящими в сочинительный ряд: «Народ требовал ликвидации преступности и зарплаты».

Ошибочная смысловая связь слов может возникнуть в результате того, что местоимение который обычно формально относится к ближайшему предшествующему существительному: «Пригнали с поля коров крестьян, которых срочно надо было доить».

6. Синтаксической ошибкой является неправильный порядок слов в предложении: «Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру»; «Студенты прослушали спецкурс по фонетике профессора Иванова» (какова, интересно, была его фонетика?); «Открыта новая гостиница для командированных со всеми удобствами». Нарушение порядка слов может быть и в причастном обороте: «Приведенные факты в газете свидетельствуют о коррупции чиновников».

7. Нередко причиной ошибки является неправильная координация (согласование) подлежащего со сказуемым: «Ряд предложений остались нерассмотренными» (в предложении нужно: формальное согласование – ряд. остался), «Ряд парт было придвинуто к стене» (нужно: – ряд…был придвинут), «Тридцать одна делегация принимали участие в совещании» (нужно: принимает), «Женщины, в том числе Анна Петровна, выразила свое возмущение» (нужно: женщины…выразили), «Все, кто видел море, не забывает его» (нужно: все…не забывают).

8. Ошибки появляются при смешении прямой и косвенной речи: «Петя познакомил меня со своей девушкой и сказал, что я вскоре на ней женюсь» (нужно: что он вскоре на ней женится); «Светлана сказала брату, что ты не придешь вовремя» (нужно: что он не придет вовремя). В косвенной речи личные и притяжательные местоимения и лица глагола употребляются с точки зрения автора, а не лица говорящего.

9. Часто в устной, а иногда и в письменной речи после подлежащего-существитель­ного появляется незакономерное местоимение третьего лица ОН, ОНИ, вторично обозначающее подлежащее: «Ларины, они были представителями поместного дворянства», «Чернышевский,он был революционер-разночинец».

10. Весьма распространены ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота. Общее правило требует, чтобы обозначаемое деепричастием действие относилось к подлежащему предложения, поэтому ошибочным являются следующие примеры: «Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь»; «Будучи в Москве, меня пригласили в гости к знакомым».

Не используются деепричастные обороты в безличных предложениях типа «Пробежавшись до околицы, мне стало жарко». При наличии в данном случае логического подлежащего МНЕ здесь отсутствует грамматическое подлежащее, которому можно было бы приписать действие, выраженное деепричастием. Возможно употребление деепричастного оборота лишь в безличном предложении при неопределенной форме глагола: «Вставляя пропущенные буквы, надо вспоминать соответствующие правила».

Задания тестов, связанные с определением норм сочетаемости слов, включают примеры с речевыми ошибками двух типов: во-первых, словосочетания, в которых нарушены нормы лексической сочетаемости (нельзя объединять слова с определенным значением); во-вторых, словосочетания, в которых нарушены нормы грамматической сочетаемости слов. Это прежде всего примеры неправильного глагольного и именного управления, т.е. существительные после глаголов или существительных в примерах с речевыми ошибками стоят не в том падеже, неправильно использован тот или иной предлог. Внимательно проанализируйте примеры с речевыми ошибками, распределенные на две группы в зависимости от характера ошибок.

НОРМЫ лексической СОЧЕТАЕМОСТИ СЛОВ

Упражнение 90 . Найдите ошибки, связанные с лексической сочетаемостью, в приведенных ниже словосочетаниях. Исправьте все допущенные ошибки.

Улучшить уровень обслуживания, вышли на субботник в полном количестве, уровень жизни уменьшился, поднять тост, одержать первенство, взаимное уважение друг друга, занять звание чемпиона, нетерпимая жизнь, писатель русской классики, кануть в историю, возрасти в глазах окружающих, оказать вред, гениальный виртуоз музыки, превратить мечту в жизнь, написать тему природы, одержать успехи, лить много слов, делать привилегии кому-либо, играть первостепенное значение, выразить свой ответ, идти один за одним, гостиница для командировочных, неприглядная темень, благодаря травме, смотреть в глаза фактов, основать свою позицию или концепцию, занять точку зрения подчиненного, оказать пользу, терпение переполнилось, в апреле месяце, оказать впечатление, понятливое объяснение, освоить дурную привычку, более двух суток времени, большая половина, делать жертвы, провести контакты с партнерами, подорожание цен, подростки занимаются преступлениями, давать сопротивление, реалистический подход.

Посмотрите, пожалуйста, ролик и постарайтесь ответить на вопрос: что объединяет эти фрагменты?

Да, действительно, мы снова столкнулись с довольно распространенной речевой ошибкой — нарушением лексической сочетаемости слов.

Предпринять меры . Что не так с этим словосочетанием? Почему нельзя так говорить? Ведь мы же поняли суть зашифрованной в нем информации. Оказывается, этого недостаточно, чтобы считаться речевым явлением, не выходящим за границы языковой нормы. Мы же не должны переходить пешеходный переход во время красного сигнала светофора только потому, что в поле зрения нет ни одного автомобиля. В языке тоже есть свои чётко обозначенные нормы, которые не уступают по своей строгости правилам дорожного движения.

Слово предпринять сочетается со словами шаги, попытки . А слово меры требует постановки рядом глагола принять .

Предпринять шаги, принять меры — только в таких вариантах сочетание двух слов не противоречит нормам русского языка. В противном случае мы имеем дело с речевой ошибкой.

Лексическая сочетаемость — это способность слова употребляться вместе с другим словом в речевом отрезке. Давайте вместе познакомимся с этим языковым явлением поближе, а в конце вас, как обычно, ждёт тест на внимательность.

С первого взгляда может показаться, что закрепление той или иной нормы лексической сочетаемости происходит стихийно и не имеет логического объяснения. Особенно это касается синонимичных слов, как в нашем примере. На самом же деле этот единичный пример подтверждает очень интересную и важную мысль о том, что язык — это живая материя.

Живёт себе слово в абстрактном языковом поле, а потом мы его вставляем в контекст, и с ним происходят удивительные метаморфозы: оно оживает и начинает проявлять свой характер и индивидуальные черты поведения, как любое живое существо.

Мы не зря сгруппировали ролики с ошибками по сходной тематике. Непростые взаимоотношения людей и животных, описанные в новостных текстах, вполне созвучны проблемам лексической сочетаемости некоторых слов в языковом потоке.

Ну не хотят некоторые слова стоять рядом в словосочетании или предложении, и ничего мы с ними не поделаем — язык учёл их пожелания и закрепил это как норму.

Хотите объяснений? Оно одно: такова языковая традиция.

Потрясающе, правда? Вот и вынуждены мы все стараться учитывать эти «капризы», чтоб не прослыть невеждами.

Приведём примеры наиболее часто встречающихся ошибок:

играть значение, уделять значение иметь значение, уделять внимание
не имеет роли не играет роли
постигать навыки приобретать навыки
повысить кругозор расширить кругозор
поднять тост произнести тост, поднять бокал за…
дать поддержку оказать поддержку
одержать первенство одержать победу, завоевать первенство
пристально слушать внимательно слушать
быть в поле внимания быть в поле зрения
стремительно ползёт вверх/вниз стремительно поднимается/опускается
дешёвые цены низкие цены
оплатить штраф заплатить, выплатить штраф
повышение имиджа повышение престижа, формирование положительного имиджа
повысить выпуск продукции увеличить выпуск продукции
улучшить уровень благосостояния повысить уровень благосостояния
рост экономики рост экономических показателей
оказать заботу проявить заботу
улучшился уровень обслуживания улучшилось качество обслуживания
одержать поражение потерпеть поражение
приобрести уважение заслужить уважение
глубокая весна поздняя весна
оказать впечатление произвести впечатление

Откуда мы узнаем о способности слова к сочетаемости? В науке это называется валентность (от лат. valentia — сила, способность). Слово «карие», например, может сочетаться только с существительным «глаза», а «закадычным» может быть только друг.

Например, мы говорим: стадо коров, табун лошадей, отара овец, стая волков, караван верблюдов. Это слова с низкой валентностью. Почему можно сказать «глубокая осень» , а вот «глубокая весна» — это уже ошибка? Причины уходят корнями в далёкое прошлое.

Вся информация о валентности, помимо лексического значения, заложена в каждом слове изначально. Фактически каждое слово в языке имеет свой запрограммированный индивидуальный код лексической сочетаемости. У одних слов способность к сочетаемости высокая, а у других — минимальная.

Носители языка считывают эту информацию интуитивно. Возраст и уровень речевой культуры всё дальше отдаляют нас от лексических ошибок. Это нарабатывается годами, именно поэтому работники СМИ должны пристально следить за своей речью, так как они в ответе за формирование и закрепление речевых норм у своих слушателей и зрителей.

В школьных сочинениях порой можно встретить такие «перлы»:

• Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.
• Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в князе Андрее.
• Из глаз Сони беззвучно текли слезы.
• Уж топтался на одном месте: он не мог взлететь.
• Любимые герои Толстого далеко не идеальны, они впадают в свои кризисы…

Кстати, нарушение лексической сочетаемости — это бич не только детей. Эта лингвистическая тонкость является буквально проклятьем для тех, кто изучает иностранные языки. Представляете, сколько должно пройти времени, чтобы иностранцу научиться тому, что проезд можно оплатить, а штраф — нет? Штраф можно уплатить.

Здесь мы столкнулись с паронимами. О них есть смысл подробно поговорить в следующей статье.

Если вы хотите наглядно увидеть, как иностранные студенты буквально тонут в лексических ошибках при написании сочинений и изложений на русском языке, советуем почитать работы ставшего уже по-настоящему легендарным вьетнамского студента Ли Вон Яна .

Нарушение лексической сочетаемости нередко объясняется объединением (контаминацией) похожих словосочетаний. Вот часто встречаемые пары:

• удовлетворять требования — отвечать потребностям
• беседа проведена — лекция прочитана
• возместить ущерб — взыскать деньги, штраф
• принять меры — предпринять шаги
• повысить уровень — улучшить качество
• приобрести известность — заслужить уважение
• играть роль — иметь значение

Бывают ли случаи, когда семантическая или лексическая сочетаемость оправдана? Конечно. Любое исключение из правил в руках истинного мастера слова превращается в настоящую жемчужину. Оцените сами.

Творческая мысль Полыхаева не ограничилась, конечно, исключительно административной стороной дела. Как человек широких взглядов, он не мог обойти вопросов текущей политики. И он заказал прекрасный универсальный штамп, над текстом которого трудился несколько дней. Это была дивная резиновая мысль , которую Полыхаев мог приспособить к любому случаю жизни. Помимо того, что она давала возможность немедленно откликаться на события, она также освобождала от необходимости каждый раз мучительно думать. Штамп был построен так удобно, что достаточно было лишь заполнить оставленный в нем промежуток, чтобы получилась злободневная резолюция.

А в романе «12 стульев» Илья Ильф и Евгений Петров употребляют дивное по своей образности выражение «табунчик девушек» :

Тиражные операции на этот день были закончены. Зрители разместились на береговых склонах и, сверх всякого ожидания, шумно выражали своё одобрение аптечно-негритянскому ансамблю. Галкин, Палкин, Малкин, Чалкин и Залкинд гордо поглядывали, как бы говоря: «Вот видите! А вы утверждали, что широкие массы не доймут. Искусство, оно всегда доходит!» Затем на импровизированной сцене колумбовцами был разыгран легкий водевиль с пением и танцами, содержание которого сводилось к тому, как Вавила выиграл пятьдесят тысяч рублей и что из этого вышло. Артисты, сбросившие с себя путы никсестринского конструктивизма, играли весело, танцевали энергично и пели милыми голосами. Берег был вполне удовлетворен. Вторым номером выступил виртуоз-балалаечник. Берег покрылся улыбками.
«Барыня, барыня, — вырабатывал виртуоз, — сударыня-барыня».
Балалайка пришла в движение. Она перелетала за спину артиста, и из-за спины слышалось: «Если барин при цепочке, значит — барин без часов!» Она взлетала на воздух и за короткий свой полет выпускала немало труднейших вариаций.
Наступил черед Жоржетты Тираспольских. Она вывела с собой табунчик девушек в сарафанах . Концерт закончился русскими плясками.

Лексическая сочетаемость слов играет особо важную роль в художественной речи. Как в прозаической, так и в поэтической. Изучая черновики рукописей, можно в этом убедиться наглядно. В 1961 году «Моснаучфильм» снял потрясающую документальную ленту под названием «Рукописи Пушкина». В ней наглядно продемонстрировано, как поэт при создании поэмы «Медный всадник» подбирал каждое слово.

Этот чёрно-белый фильм без какой-либо сложной анимации и спецэффектов позволяет буквально следить за рукой Александра Сергеевича. Именно при таком скрупулезном анализе становится очевидным, насколько важна лексическая сочетаемость слов в контексте художественного творчества.

Большие мастера художественного слова в состоянии расширить привычные границы сочетаемости, но работа эта поистине ювелирная, иначе есть большой риск скатиться до банальной речевой ошибки. Надо быть настоящим профессионалом, чтобы подобные эксперименты порождали яркие метафоры, неожиданные образы и выражали необходимую экспрессию.

В конце разговора по традиции проверим себя с помощью теста на внимательность и речевую грамотность. Посмотрите видео и попробуйте найти ошибки:

Если количество правильных ответов стремительно ползёт вверх увеличивается, значит, будем и дальше повышать расширять кругозор и говорить предметно о речевых ошибках.

Если автор не стремится к достижению определенной стилистической цели, нарушение лексической сочетаемости становится речевой ошибкой. В этом отражается характерная особенность диалектической природы языка: в одном случае явление, представляющее собой отклонение от языковой нормы, оказывается действенным средством создания речевой экспрессии, в другом — свидетельством небрежности, невнимательного отношения автора к слову. Непроизвольное нарушение лексической сочетаемости — весьма распространенная речевая ошибка.

«Хотя в этих соревнованиях наши любимые фигуристы одержали поражение, зрители приветствуют их стоя», — говорит спортивный комментатор (но: одерживают победу, терпят поражение). «Может, и к тебе пришла бессонница, и лежишь ты, не смыкая взгляда синего», — пишет поэт (но: можно сомкнуть глаза, а не взгляд). В очерке журналист замечает: «Котловина производила уютное впечатление » (можно производить приятное впечатление, а не уютное). Некоторые слова часто употребляются в речи в неправильных сочетаниях (встреча созвана, беседа прочитана, усилить внимание, уделить значение, повысить кругозор и др.).

Нарушение лексической сочетаемости может быть вызвано контаминацией внешне похожих словосочетаний. Например, говорят: удовлетворять современным потребностям, смешивая сочетания удовлетворять требования и отвечать потребностям; С него взыскали материальный ущерб в пользу потерпевших (материальный ущерб может быть возмещен; взысканы могут быть деньги); Улучшили художественный уровень экспозиций народные музеи (уровень может возрасти, повыситься; улучшить можно качество). Еще примеры контаминации словосочетаний: предпринять меры (принять меры — предпринять шаги); заслужил известность (приобрел известность — заслужил уважение); неослабная помощь (постоянная помощь — неослабное внимание); не играет значения (не играет роли — не имеет значения). Смешение словосочетаний послужило поводом для шутки:

О вкусах не спорят:

Одни уважают урюк в рассоле,

Другие любят с горчицей варенье.

Но все это не имеет роли

И, кроме того, не играет значенья.

При употреблении слов, которые имеют предельно ограниченные возможности лексических связей, нарушение лексической сочетаемости часто становится причиной комического звучания речи. Например: Серьезные проблемы обрушивались на молодых предпринимателей врасплох; Руководители обратили серьезное внимание на достигнутые недостатки; Они работали как самые отъявленные специалисты; К нам пришли люди, удрученные опытом. Комизм в таких случаях возникает потому, что слова, имеющие ограниченную лексическую сочетаемость, подсказывают варианты словосочетаний с нередко прямо противоположным значением (ср.: достигнутые успехи, отъявленные мошенники, удрученные горем).

Рассмотрим примеры стилистической правки предложений, в которых нарушена лексическая сочетаемость:

2. В музее выставлены реликвии, преподнесенные делегациями. — В музее выставлены подарки, преподнесенные делегациями.

3. Главная сила Сибири — в ее обильной минерально-сырьевой базе. — Сила Сибири — в ее богатейшей минерально-сырьевой базе.

Как видим, стилистическая правка в основном сводится к замене слов, употребление которых привело к нарушению лексической сочетаемости.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка — М., 1997 г.

Для правильного употребления слов в речи недостаточно знать их точное значение, необходимо еще учитывать особенности лексической сочетаемости слов, т.е. их способности соединяться друг с другом. Так, «похожие» прилагательные длинный, длительный, долгий, долговременный, продолжительный по-разному «притягиваются» к существительным: длительный период, продолжительный период (но не длинный, долгий, долговременный период); долгий путь, длинный путь; продолжительные сборы, долговременный кредит. Нередко слова с одинаковым значением могут иметь разную лексическую сочетаемость (ср.: истинный друг — подлинный документ).

В основе учения о лексической сочетаемости лежит положение акад. В.В. Виноградова о фразеологически связанных значениях слов, которые имеют единичную сочетаемость (закадычный друг) или ограниченные возможности сочетаемости (черствый хлеб, батон; черствый человек, но нельзя сказать «черствая конфета» (шоколадка), «черствый товарищ» (отец, сын).

Для разработки теории лексической сочетаемости большое значение имело выделение Виноградовым фразеологических сочетаний и установление основных типов лексических значений слов в русском языке. Фразеологическими сочетаниями занимается фразеология, предметом лексической стилистики является изучение соединения в речи слов, имеющих свободные значения, и определение тех ограничений, которые накладываются языком на их лексическую сочетаемость.

Многие лингвисты подчеркивают, что лексическая сочетаемость слова неотделима от его смысла. Некоторые ученые, исследуя проблемы лексической сочетаемости, приходят к выводу о том, что абсолютно свободных сочетаний лексем в языке не существует, есть только разные по возможностям сочетаемости группы слов. При такой постановке вопроса уничтожается различие между свободными сочетаниями и фразеологически связанными.

Соединение слов в словосочетания может наталкиваться на разного рода ограничения. Во-первых, слова могут не сочетаться из-за их смысловой несовместимости (фиолетовый апельсин, облокотился спиной, вода горит); во-вторых, объединение слов в словосочетание может быть исключено в силу их грамматической природы (мой — плыть, близко — веселый); в-третьих, объединению слов могут препятствовать их лексические особенности (слова, обозначающие, казалось бы, соединимые понятия, не сочетаются; говорят причинить горе, неприятности, но нельзя сказать причинить радость, удовольствие).

В зависимости от ограничений, регулирующих соединение слов, различают три типа сочетаемости: семантическую (от термина «семантика» — значение слова), грамматическую (точнее, синтаксическую) и лексическую.

Семантическая сочетаемость нарушена, например, в таких случаях: К сегодняшнему часу сведений еще нет; Необходимо ускорить урегулирование кровопролития; Девичья фамилия моего отца Собакин; После гибели Ленского ни дуэли Ольга женилась на гусаре. Смешные сочетания слов, не правда ли? Но если вдуматься, в иных случаях возникает очень нежелательный подспудный смысл: не прекратить, а лишь урегулировать кровопролитие.

Пародийный пример нарушения грамматической сочетаемости известен: Моя твоя не понимает (притяжательные прилагательные не могут соединяться с глаголами, стоящими в личной форме). Еще примеры: Наш лидер здоров вдоль и поперек; Большинство времени депутаты тратят на дискуссии.

Самым резким нарушением законов «притяжения слов» является лексическая несочетаемость: Голос цифр не утешителен; В недалеком прошлом у нас всем зажимали языки. Яркий эффект «обманутого ожидания» юмористы обыгрывают в едких шутках: Мы потерпели победу и больше не вправе медлить; Достигли зияющих вершин.

Нарушение лексической сочетаемости нередко объясняется неправильным употреблением многозначных слов. Так, в своем основном значении слово глубокий может свободно соединяться с любым другим, подходящим по смыслу: глубокий (то есть имеющий большую глубину) колодец, залив, водоем, озеро, река. Однако в значении «достигший предела, полный, совершенный», это слово сочетается с немногими (глубокая осень, зима, но не лето, не весна, глубокая ночь, тишина, но не утро, не день, не шум; глубокая старость, но не юность). Поэтому нас смешит заявление: В глубоком детстве он был похож на мать.

Слово состояться толкуется в словарях посредством синонимов произойти, осуществиться, однако в отличие от них этот глагол уместен, если намеченные мероприятия готовились, планировались (Состоялось собрание; Состоялась встреча кандидата в депутаты Думы с избирателями). А если корреспондент пишет: На улицах города состоялись вооруженные столкновения, — можно подумать, что вооруженные столкновения кем-то готовились, планировались. Как видим, нарушение лексической сочетаемости может привести к искажению смысла высказывания.

Лексическая стилистика должна сосредоточить свое внимание на оценке лексической сочетаемости. Однако границы между различными типами сочетаемости очень нечеткие, поэтому при стилистическом анализе текста приходится говорить не только о «чистой» лексической сочетаемости, но и учитывать различные переходные случаи.

Все знаменательные слова, имеющие свободные значения, условно можно разделить на две группы. Одним свойственна сочетаемость, практически не ограниченная в пределах их предметно-логических связей; таковы, например, прилагательные, характеризующие физические свойства предметов — цвет, объем, вес, температуру (красный, черный, большой, маленький, легкий, тяжелый, горячий, холодный), многие существительные (стол, дом, человек, дерево), глаголы (жить, видеть, работать, знать). Другую группу образуют слова, имеющие ограниченную лексическую сочетаемость (причем в случае многозначности слов, это ограничение может распространяться лишь на отдельные их значения). Эта группа слов вызывает особый интерес.

Ограничения лексической сочетаемости обычно свойственны словам, которые редко встречаются в речи. Слова, имеющие максимальную частотность употребления (они входят в 2500 наиболее частотных слов русского языка), легко вступают в лексические связи. Например, при сравнении сочетаемости слов страх и боязнь оказалось, что более активно сочетается с различными глаголами слово страх.

Повышать кругозор лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.

Приведём верное написание.

От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы РАСШИРИТЬ кругозор читателя. ИЛИ: От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять УРОВЕНЬ читателя.

Мир не стоит на месте, и чтобы чувствовать себя в нём более комфортно, нам нужно развиваться, идти в ногу со временем и становиться более продвинутыми. Разберём сегодня способы, которые помогут стать более эрудированным человеком и смотреть на ситуации шире.

В связи с развитием технического прогресса многие из нас порой задумываются о том, как расширить кругозор, чтобы тратить своё время более продуктивно и научиться решать стоящие перед нами задачи быстрее и эффективнее. Сейчас, если спросить человека взрослого, у которого есть работа и семья, на что он тратит своё время, то очень часто прозвучит ответ вроде такого: «Я постоянно работаю, стараюсь обучаться, провожу время с семьёй, больше ни на что времени не хватает. Сейчас мы стали умнее, благодаря нашим смартфонам мы нигде не сможем потеряться, а также всегда, даже по дороге на работу сможем ознакомиться с новинками мира технологий, со свежими новостями и так далее. Всё это, безусловно, расширяет наш кругозор.

Но говорят, что самый лучший способ расширения этого самого кругозора – совершение своих ошибок и приобретение нового опыта, который мы не планировали приобретать. Конечно, можно расписать каждый свой шаг, но если ты где-то заблудишься, с кем-то поговоришь, или узнаешь что-то новое и необычное, то в твою голову проникнут новые сведения. Порой тебе кажется, что они не нужны, но на самом деле это не так. Именно таким образом формируется наша эрудиция, что и является кругозором.

Чем шире твой взгляд на мир, тем больше ты можешь дать другим, помочь им и, конечно же, самому себе. С эрудированными людьми окружающим не скучно, и к тому же расширять кругозор может быть очень и очень интересно.

Кругозор. Что это такое?

Раньше кругозор был только географическим термином и обозначал примерно то, что путешественник мог увидеть до горизонта. Это в целом прекрасно подходит к описанию кругозора в нашем восприятии мира. По сути кругозор – это наша эрудиция и если кругозор у нас широк, то нас можно назвать умными мыслящими людьми. Если ты задумываешься о том, как расширить кругозор, то самое простое – это читать и общаться с различными людьми разных профессий и возрастов.

Отметим основные признаки широкого кругозора. Они помогут тебе сделать примерную оценку своей эрудиции:

1. Оригинальность мышления

Чем менее шаблонно ты мыслишь, тем больше это ценится. Если взять в пример большую часть людей, то их мышление достаточно обыденное, оригинальности в нем 0. Нельзя с точностью сказать, что они в этом виноваты, просто всех людей обучают примерно по одинаковой программе, все смотрят одни и те же фильмы, и поэтому в целом мировоззрение у большинства похожее. Конечно нельзя говорить за всех, потому что некоторые люди хотят знать больше, чувствовать больше и поэтому напрягаются, чтобы отличаться от других. Если человек действительно готов тратить на это силы, то он получает больше плюсов, и умеют выходить из ситуации, разобраться с которыми другим не под силу.

2. Умение думать наперёд

Если у тебя всё в порядке с эрудицией, то ты можешь смотреть на всё широко, учитывая все подробности и возможные перемены. Это говорит о том, что ты логичный и, скорее всего, у тебя получится избежать многих проблем, с которыми будет тяжело справиться другим людям.

3. Заинтересованность миром и жизнью в нём

Если каждый твой день не похож на День сурка, и ты планируешь свои будни, делаешь их активными, оставляя место спонтанности, то твой кругозор будет расширяться сам собой. Чем больше ты знаешь интересных вещей и навыков, тем ты умнее и эрудированнее. Некоторые, казалось бы, стандартные и ненужные вещи, как различные способы приготовления завтрака и отстирывания пятен, информация о восприятии мира животными, могут прийти на помощь в жизни, когда нужно поддержать беседу, рассмешить кого-то или дать совет.

4. Находчивость

В нашем мире самое главное – это умение рождать идеи. Это даже важнее богатства и различных других ресурсов. Если ты умён, интеллектуально развит во многих сферах, то в твоей голове с большей вероятностью будут рождаться интересные и необычные идеи. Все, кого раньше считали ботаниками и скучными парнями, сейчас становится популярными и успешными людьми. Благодаря своему уму, они могут побеждать других и менять наш мир в лучшую сторону.

5. Состояние здоровья

Если ты постоянно занимаешься поисками того, как расширить кругозор и изучаешь что-то, то твой мозг улучшается, создавая новые нейронные связи. Это делает его здоровым и положительно влияет на твой организм в целом. Нужно постоянно обучаться, отыскивая новую информацию каждый день, лучше из проверенных источников. Это поможет тебе не только улучшить эрудицию, но и дольше сохранит тебя здоровым.

Также ты должен помнить, что каждую секунду наш мир претерпевает изменения, ведь это неизбежно. Постарайся усложнять себя с каждым днём, и быть готовым к тому, что все твои накопленные знания могут стать полезными в любой момент.

Пусть даже это будет какая-то стандартная ситуация, в которой ты найдёшь решение в отличие от всех своих друзей.

Как расширить кругозор. Советы

Если сидеть на месте, далеко не продвинешься. Как надо действовать, чтобы обогатиться внутренне?

Аудиокниги

Это могут быть не только аудиокниги, попробуй обратиться к подкастам на Яндекс музыке. Благодаря аудиокнигам мы можем послушать множество разных интересных историй для расширения нашего кругозора. Это немного полезнее нежели играть в примитивные игры по дороге на работу или ещё куда-то. В аудиокнигах удобства больше чем в бумажных, хотя бы потому что их невозможно забыть дома или потерять. Да, забыть можно наушники, но при желании это легко решается.

Сон днём

Да, это довольно сложно осуществляется, если ты работаешь не на удалёнке и не в современном продвинутом офисе с возможностью прилечь в перерывах, а также если ты сова. Для жаворонков и тех, кто умеет спать в любое время и в любом месте сон днём в течение 15-30 мин поможет «освежить» мозг и это увеличивает его активность. Есть компании, которые вовсю это практикуют, но до России это дойдет не скоро, так что постарайся выкручиваться самостоятельно.

Отказ от соцсетей или ограничения по времени

Давай честно- соцсети не несут никакой пользы. Это все отнимает твое время, которое ты бы мог потратить на что-то действительно важное и нужное. Но ныряя в бездну голубого экрана, ты сам воруешь у себя время, которое мог бы потратить на что-то более интересное и полезное для себя. Проводя время в социальных сетях, ты теряешь концентрацию и потом тебе нужно будет тратить время, чтобы вновь собраться.

Чтение

Чем больше мы читаем, тем интереснее мы становимся как личности. Если ты можешь потратить время на чтение, не важно, с телефона или взяв в руки книгу, то сделай это. Ты делаешь это именно для себя, поэтому не жалей ни о чем. Оно реально того стоит. Это прекрасная возможность обогатиться внутренне без особых усилий. Представь, насколько ты будешь глубже всех остальных, кто рядом с тобой в это время сидит в Инстаграм.

Блокнот для записей

Не нужно всегда полагаться на память, эта штука очень часто нас подводит. Пусть у тебя под рукой всегда будет небольшой блокнот. Записывай свои оригинальные мысли и идеи, думай и действуй согласно велению своего сердца. Также в блокнот можно записывать шутки и важные даты, конспектировать разговоры, чтобы не забыть их суть и так далее.

Свежий воздух

Это то, что нельзя недооценивать. Во время своих прогулок ты насыщаешь лёгкие кислородом, расслабляешься. Также во время прогулки ты выполняешь норму активности и нормализуешь давление. Заодно можно и аудиокниги послушать — удовольствие и двойная польза.

Учись находить компромиссы

На своем жизненном пути ты встретишь тех людей, которые будут во всём с тобой согласны и тех, чья точка зрения покажется тебе бредом. Сразу хочется сказать, что в спорах нет ничего плохого, так и находят истину. Сталкиваясь с кем-то в интеллектуальном поединке, ты обучаешься новому, становишься более эрудированным и можешь выразить свою точку зрения более четко и ясно. Снова двойной профит.

Дружи с умными людьми

Нет, конечно, если у тебя есть глуповатые, но добрые друзья детства, которых ты любишь всем сердцем – это допустимо. Но в остальном окружи себя умными людьми. Они могут поделиться с тобой важными и нужными вещами, научить новому. Особенно цени тех, кто охотно идёт на диалог и готов делиться знаниями. Впитывай их как губка. Нет ничего лучше хорошего учителя.

Регулярный спорт

Взаимосвязь тела и ума отрицать сложно. Чем больше времени ты уделяешь своему телу, тем лучше работает твой мозг. Здесь не обязательно сутками пахать в спортзале. Самое главное это регулярные физические упражнения.

Нагружай мозг во время домашних дел

Когда готовишь еду, моешь посуду или полы, возьми наушники и послушай образовательные подкасты. Эта дополнительная информация может изменить тебя и твое восприятие.

Изучи программирование

Это не значит, что ты должен стать программистом. Просто попробуй, это хорошо развивает логическое мышление. Можешь начать со скачивания игры «7 billion humans». Так в форме игры ты познаешь тайны кода.

Предпочитай работу отдыху

Понятно, что, если ты вымотан, нужно обеспечить себе отдых. Но если ты постоянно прокрастинируешь, то будь добр, бери книгу или открывай курс по развитию тех или иных способностей. Это ведь ты спрашиваешь, как расширить кругозор. Никто не сделает это за тебя.

Изучай иностранные языки

Это один из самых лучших способов, отвечающих на вопрос как расширить кругозор. Когда ты изучаешь новый язык, в мозге появляются новые нейроны, и ты становишься умнее. Также хорошо, когда ты не только учишь язык, но и ещё получаешь какую-то информацию о стране, в которой этот язык является ведущим. Грамматика и разговорная практика расширяет твой кругозор очень и очень быстро.

Путешествуй

Когда ты перемещаешься в пространстве и знакомишься с новыми людьми, культурами, историей и архитектурой, то становишься умнее и интереснее. Если брать с собой любимых друзей или девушку, то вы вместе будете просвещаться, что положительно скажется не только на вас самих, но и на ваших отношениях.

Заводи новые знакомства

Чем больше людей ты узнаешь, тем лучше. У каждого человека свой опыт, и знакомство с новыми людьми, как и чтение книг может расширить твой кругозор. Таким образом ты сможешь прожить несколько жизней за одну. Помимо знакомств тебе нужно уметь слушать, чтобы воспринимать эту новую информацию. Не думай, что каждое знакомство – это ненужная трата времени и болтовня, ведь ты не знаешь, кого можешь встретить завтра.

Смотри кинофильмы и сериалы

Казалось бы, такое стандартное времяпрепровождение, как лежание перед телевизором может расширить твой кругозор. Единственная разница- нужно смотреть не программы передач на Первом канале вместе с рекламой, а скачивать интересные документальные фильмы и передачи, посмотрев которые, ты сможешь узнать много нового. К тому же, если ты будешь следить за новинками кинематографа, то это тоже поможет тебе стать более эрудированным человеком.

Разгадывай кроссворды и сканворды

Это не панацея, но если ты будешь заниматься этим каждый день, то твой словарный запас пополнится, также ты сможешь тренировать свою память и таким образом становиться умнее.

Занимайся благотворительностью

Сюда входит не только помощь нуждающимся, но и забота о друзьях и близких людях. Так ты сможешь ощутить себя нужным и важным человеком, а также научишься разбираться в чужих проблемах и помогать другим. Это общение с окружающими, в процессе которого ты приобретаешь новые навыки, таким образом ты обеспечиваешь себе постоянное поступление новых знаний и работаешь над собой.

Книги, сериалы и фильмы, которые помогут тебе расширить кругозор

Благодаря тому, что сейчас мы имеем доступ практически ко всем благам цивилизации и можно посмотреть любой фильм и прочитать любую книгу, то грех не воспользоваться этим для расширения кругозора.

Популярные фильмы, которые помогут тебе в этом:

• «Загадочная история Бенджамина Баттона». Это удивительный фильм, который поможет тебе взглянуть на мир шире и понять некоторые аспекты человеческой психики, а также научиться видеть глубже. Когда у одной женщины родился ребёнок, который был похож на старика и был слабым и немощным, нерадивый отец подбросил его в дом престарелых и его стала воспитывать медсестра, чья любовь повлияла на Бенджамина, который с каждым днём становился всё моложе. Удивительная ситуация, которая невозможна в реальной жизни, поможет тебе смотреть на ситуации иначе.
• «Побег из Шоушенка». Помимо того, что во время просмотра ты узнаешь о многих тонкостях жизни за решёткой, а также о том, что даже в самом страшном месте можно стараться оставаться человеком и не терять бодрость духа и надежду, этот фильм можно пересматривать из раза в раз и постоянно находить в нём что-то важное и нужное для себя.
• «Гарри Потер». Это не просто детская сказка, как кажется многим людям, это множество фильмов, в которых на протяжении многих лет показана жизнь мальчика с трудной судьбой, который смог стать настоящим человеком, обрести любовь и дружбу. Конечно, это не только фильм, но и цикл прекрасных книг, и желательно как прочитать, так и посмотреть экранизацию этого знаменитого шедевра Джоан Роулинг.
• «Триггер». Это не фильм, а сериал, который поможет тебе найти решение в сложных ситуациях межличностных отношений. Главный герой — это психолог Артём Стрелецкий, который применяет на своих пациентах метод провокативной терапии Фрэнка Фарелли. Можно много спорить по поводу данной системы психологической практики, но факт остается фактом — очень многим она помогает. Во время просмотра сериала ты научишься смотреть на многие вещи под другим углом, что поможет тебе ответить на вопрос как расширить кругозор.
• «Зелёная миля». Можно даже не описывать сюжет этой картины, так как он является одним из самых популярных фильмов в мире и не просто так. С его помощью ты сможешь понять, что многие вещи могут быть не такими, какими кажутся на первый взгляд. Также фильм несёт определенный посыл человечности и то, как важно не забывать о том, кто ты есть и пытаться делать себя лучше.
• «Весна, лето, осень, зима… и снова весна». Этот поистине уникальный фильм, показывающий смену времён года и то, как меняется человек вместе с ними, оставляет у каждого особый след в душе. Это своеобразный круг сансары, который ждёт каждого из нас после рождения и даже после смерти. Смотреть этот фильм приятно, и это действительно будет одной из тех картин, которую ты не сможешь забыть.
• «Пролетая над гнездом кукушки». Классика мирового кинематографа, которая обязательно к просмотру любому уважающего себя человеку. Смотреть стоит хотя бы потому, что ты расширить свой кругозор, узнав, можно ли избежать тюремного заключения и сделать вид, что ты псих. Также ты узнаешь, как в одиночку справиться с жестокостью этого мира и возможно ли это в условиях серьёзного контроля. Это также урок о том, как важно не сдаваться в любой ситуации.
• «Собачье сердце». Этот фильм, как и книга, раскроет тебе доселе невиданные глубины человеческой психики. Вместе с профессором Преображенским ты проведёшь удивительный опыт превращения собаки в человека и увидишь, чем это может закончиться.
• «Умница Уилл Хантинг». Это также знаменитый фильм, в котором сыграли популярные актёры нашего времени. Здесь ты увидишь, что можно быть вундеркиндом, но если не применять свой талант по назначению, то его очень легко потерять.

Книги, которые сделают тебя умнее и интереснее:

• «Мастер и Маргарита» (Михаил Булгаков). Это нетленный шедевр, подаривший всем нам знаменитую фразу: «Рукописи не горят» и множество других интересных мыслей. Мастер и Маргарита поможет тебе взглянуть на мир иначе, хотя бы потому что вряд ли в нашем мире возможно такое, что происходило в сюжете книги.
• «Между нами горы» (Чарльз Мартин). Эта книга помогает понять, насколько важно доверять себе и близкому человеку, когда вы оба находитесь в нечеловеческих условиях и ваши жизни зависят друг от друга. Также для расширения кругозора из книги можно почерпнуть способы добывания огня без зажигалки и спичек в условиях снежной зимы.
• «Уолден или жизнь в лесу» (Генри Торо). Данный роман не так прост, он помогает размышлять, думать и проживать эту жизнь намного более осознанно.
• «Думай медленно, решай быстро» (Даниэль Канеман). Достаточно популярная книга, которая обещает поменять образ твоего мышления. Написал ее когнитивный психолог, который хорошо разбирается в людях и делясь своими знаниями, он делает действительно благое дело.
• «История человеческого тела» (Даниэль Либерман). Знания об устройстве своего собственного тела ещё никогда не были лишними. Владея этой информацией, ты становишься умнее и сможешь рассказать другим людям, то, о чём они и думать не могли. Также помимо прочего, в книге рассказано то, как эволюционировало человеческое тело.
• «Психология влияния» (Роберт Чалдини). Сложно найти более популярную книгу для того, чтобы научиться общаться с людьми и убеждать их. Это очень ценные знания, которые действительно помогут улучшить эрудицию и научиться иначе воспринимать жизнь и отношения людей.
• «Парадокс выбора. Почему больше значит меньше». (Барри Шварц). Когда ты изучаешь новую информацию, очень важно знать, как научиться принимать правильные решения. Обычно это очень сложно, и многих людей выматывает этот процесс. С помощью этой книги ты поймёшь, что, руководствуясь несколькими простыми принципами, можно улучшить качество собственной жизни. Книга помогает расширить кругозор и научить себя и окружающих простой науке принятия решений.

Если тебя заботит то, как расширить кругозор, то попробуй делать всё то, что написано в вышеуказанных советах. Но не забывай о том, что если ты просто будешь пичкать себя новой информацией, то это не сделает тебя эрудированнее. Нужно уметь этой информацией правильно пользоваться. Поэтому научись упорядочивать новые знания.

Не забывай о том, что самое главное при этом – не лениться и привыкнуть к тому, что никому это не нужно, кроме самого тебя. Когда ты это поймёшь, скорее всего, у тебя появится желание что-то делать и узнавать. Тем более, что в интернете полно бесплатных курсов для повышения уровня знаний, только мало кто хочет этим заниматься, даже несмотря на то, что большинство из них совершенно бесплатные – ты можешь просто брать и делать, но лень человеческая превыше всего и если ты сможешь побороть её, то мало кто победит тебя.

Учеба и наука

Помогите исправить лексические ошибки в предложениях!!! Своим сюрпризом он причинил сестре радость. Благодаря последней роли актер заслужил известность. Наша команда по футболу одержала поражение. Посетив ваши лекции, я смог значительно повысить кругозор. Полученные результаты в ходе эксперимента не играли значения для науки. Была прочитана беседа с трудными подростками. Руководители подразделений обратили серьезное внимание на достигнутые недостатки. Ученый в своей монографииуделил много места проведенным экспериментам. Родители должны во всем показывать образец своим детям. Их связала сильная дружба. У нее были шелковистые длинные коричневые волосы.

декабрь 8, 2013 г.

• Всего ответов: 1

• Своим сюрпризом он доставил сестре радость.

  Благодаря последней роли актер приобрел известность.

  Наша команда по футболу потерпела поражение.

  Посетив ваши лекции, я смог значительно расширить кругозор.

  Полученные в ходе эксперимента результаты не имели значения для науки.

  Была проведена беседа с трудными подростками.

  Руководители подразделений обратили серьезное внимание на имеющиеся недостатки.

  Ученый в своей монографии уделил много внимания проведенным экспериментам.

  Родители должны во всем показывать пример своим детям.

  Их связала крепкая дружба. 

  У нее были шелковистые длинные каштановые волосы.

  Лучший ответ по мнению автора

Похожие вопросы