Выполнять продукцию лексическая ошибка

Вы перешли к вопросу В каком примере допущена лексическая ошибка ^1?. Он относится к категории Русский язык,
для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

В каком примере допущена лексическая ошибка?

Русский язык | 5 — 9 классы

В каком примере допущена лексическая ошибка?

1) проблемная статья2) особая значимость3) выполнять продукцию4) существо вопроса.

3. Выполнять продукцию.

В каком примере допущена ошибка?

В каком примере допущена ошибка?

По прибытию в город рецензия на книгу.

Докажите что в выражениях в октябре месяце 150 рублей денег допущена лексическая ошибка?

Докажите что в выражениях в октябре месяце 150 рублей денег допущена лексическая ошибка.

Как нужно сказать правильно.

Какие значимые части слов вы знаете почему их называют значимыми ?

Какие значимые части слов вы знаете почему их называют значимыми .

Какие значимые части образуют слова с новым лексическим значением .

Какая часть слова не меняет его лексического значения а изменяет его форму и служит для связи слов .

Без какой значимой части слово не существует .

Какие части слова помогают образовывать однокоренные слова хвоя хвоинка хвоистый.

Стилистические(пометы, пометки), особая(значимость, значительность), (проблемная, проблемнатичная) статья, (выше, ранее)говорилось, (предоставить, представить ) комнату в общежитии : какой вариант в с?

Стилистические(пометы, пометки), особая(значимость, значительность), (проблемная, проблемнатичная) статья, (выше, ранее)говорилось, (предоставить, представить ) комнату в общежитии : какой вариант в скобках правильно употребить.

Как правильно?

Предложенное в статье решение кажется проблемным.

Предложенное в статье решение кажется проблематичным.

В каком случае допущена ошибка в лексической со¬четаемости прилагательного с существительным?

В каком случае допущена ошибка в лексической со¬четаемости прилагательного с существительным?

1) старый блокнот 2) старый ветеран 3) старый плащ.

В каком примере допущена лексическая ошибка?

В каком примере допущена лексическая ошибка?

1) причинить боль 2) стилистические пометки 3) играть роль

4) иметь значение.

В каком примере допущена грамматическая ошибка ?

В каком примере допущена грамматическая ошибка ?

Возле ихнего дома.

Составьте 5 любых проблемных вопросов (например про кач — во образования или др?

Составьте 5 любых проблемных вопросов (например про кач — во образования или др.

) и 5 соответствующих им заголовков статей.

Составьте 5 любых проблемных вопросов (например про кач — во образования или др?

Составьте 5 любых проблемных вопросов (например про кач — во образования или др.

) и 5 соответствующих им заголовков статей.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос В каком примере допущена лексическая ошибка?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Падчерица добрая и трудолюбивая а королева злая скупая.

Падчерица более мягкая, чем королева. Она очень добрая, хорошая и одновременно бедная. У нее нет никого, кроме мачехи и сестер, которые постоянно издевались над ней. Общее : у обеих нет родителей. В конце королева становится такой же доброй, как ..

Начальная форма когда он стоит в инфинитиве. Например : Ручки(Р. П) — Ручка, Тетрадку(Д. П) — Тетрадь. Нарицательное — Яблоко, тетрадь, ручка, это не имя, это не название реки, города, страны и т. Д Собственная — Саша, Паша, Катя, Москва, Казахс..

В мире, где технический прогрес шагает, обгоняя время, все меньше времени остается на простое человеческое общение. Многие процессы жизнедеятельности автоматизированы, информация черпается с помощью беспроводной связи, человек перестает понимать важ..

БарабанЩИК (суффикс — Щик), резЧИК (суффикс — чик), гонЩИК (суффикс Щик), листоЧЕК, молотоЧЕК, огурЧИК, внуЧОК, оловяННый, ветрЕНый, полотнЯНый, обедеННый, гусИНый.

Часть речи Часть речи слова земледелец — имя существительное. Морфологические признаки Начальная форма : земледелец (именительный падеж единственного числа) ; Постоянные признаки : нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2 — е склонение ; Непостоя..

(1)Есть в русской прИроде особеННый день, когда на березах нАчинает раСпускатЬся молОдая листва. (2) ВыйдЕшь на волю и радосТно ахнЕшь : зелЁной нежной дымкой пОкрылись лесные опушки. (3) Пройдет день — другой — и все бЕрезы пОкроются молОдой густо..

Стоит. Лайкни комментарий : 3.

Ответ : Аня , пожалуйста помой посуду. Пожалуйста , Настя , приходи домой.

Встреча — встр жизнь — зн листья — ст здравствуй — здр здание — зд.

Повторение и обобщение по теме «Лексика. Фразеология»

а) повторить, обобщить и закрепить знания по лексике и фразеологии;

б) совершенствовать навыки работы с лингвистическими словарями, в том числе и электронными;

в) ознакомить учащихся с типами заданий ГИА (ЕГЭ) по лексике и фразеологии.

Перед началом урока проверить готовность компьютера (возможность выхода в Интернет), раздать листы со схемами и заданиями каждому ученику, приготовить словари.

I. Организационный момент

II. Объявление темы урока (целеполагание)

— Мы продолжаем подготовку к итоговой аттестации и сегодня познакомимся с типами заданий по лексике и фразеологии. Эти задания проверяют знание основных лексических понятий, владение лексическими нормами, ваш лексический запас.

III. Актуализация знаний

1. Беседа по вопросам.

— Что изучает лексика? (Словарный состав языка.)

— Каково общее деление слов по значению? (Однозначные и многозначные.)

— Какие группы слов вам известны? Дайте определения этим группам, приведите примеры.

(Синонимы — слова, сходные, близкие по значению: красный-алый, будто-словно.)

(Антонимы – слова, противоположные по значению: север-юг, далекий-близкий.)

(Омонимы — слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение: брак, гриф, мешать, бор, кисть.)

(Омофоны — слова, которые различно пишутся, но произносятся одинаково: код-кот, пруд-прут, чистота-частота.)

(Омографы – слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному: замок-замок, мука-мука, парить-парить.)

(Омоформы – разные слова, совпадающие в отдельных грамматических формах: лечу, мой, стекло, печь.)

(Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, имеющие единое лексическое значение: бить баклуши — бездельничать, сломя голову — быстро.)

(Паронимы – слова, сходные по звучанию, но разные по смыслу: страшный — страстный, невежа-невежда, искусный — искусственный.)

2. Работа с опорными схемами.

IV. Практические задания

Задания раздаются ученикам на листах.

1. Значение какого слова определено неверно?

а) напрасный – бесполезный,

б) оперативный – нуждающийся в операции,

в) посредственный – заурядный,

г) своенравный – капризный, упрямый.

Ученик, допустивший ошибку, проверяет значение слова оперативный на сайте “Грамота.ru”.

2. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

Проверка значения слова безответный на сайте “Грамота.ru”.

3. Укажите слово, имеющее омоним.

а) запах, а) число,

4. Укажите предложение с фразеологизмом.

а) Старушка жаловалась, что у неё болит голова.

б) У меня просто голова идет кругом.

в) Слышны тихие шаги: кто-то идёт по коридору.

г) Лошади бежали кругом.

5. Укажите устаревшее слово.

6. В каком примере слово используется в переносном значении?

б) зал аплодирует стоя,

в) тонкие пальцы,

7. В каком примере вместо слова реальный нужно употребить слово реалистичный?

а) реальное направление живописи,

б) реальная действительность,

в) решать реальные задачи,

г) добиться реальных успехов.

V. Работа в группах со словарями.

Ученики делятся на шесть групп. Каждая группа работает над составлением четырех заданий одного из видов, подобных выполненным на уроке, с использованием соответствующего словаря.

Группы меняются составленными заданиями, выполняют их коллективно, проверяют под руководством учителя.

VI. Выполнение теста (проверка усвоения темы)

1. В каком примере допущена лексическая ошибка?

а) проблемная статья

б) особая значимость

в) выполнять продукцию

г) существо вопроса

2. В каком примере неправильно дана пара синонимов?

3. Какая пара слов не является антонимами?

а) густой, редкий

б) радоваться, горевать

в) ускорение, замедление

г) цветок, дерево

4. Какое выделенное прилагательное употреблено в прямом значении?

в) натянутые отношения

г) подавленное состояние

5. Какие фразеологические обороты не являются синонимами?

а) важная птица, птица высокого полёта

б) в мгновение ока, в два счета

в) во всю ивановскую, во время оно

г) сломя голову, что есть мочи

6. Какое из данных слов является синонимом фразеологизма поставить крест?

7. Лексическое значение какого слова сформулировано неверно?

а) этикет — установленный порядок поведения

б) иронизировать — тонко вышучивать, насмехаться

в) циркулировать — пользоваться циркулем

г) акционер – владелец акций

8. Лексическое значение какого слова сформулировано неверно?

а) аббревиатура – сложносокращенное слово

б) деспотичный – склонный к подавлению воли и желаний других

в) исчерпывающий – всесторонний, полный, законченный

г) ностальгия – неприятные воспоминания

9. Каково лексическое значение слова мансарда?

а) матерчатый навес или штора над окном для защиты от солнца

б) верхний полуэтаж или надстройка над серединой дома

в) жилое помещение на чердаке с косым потолком или косой стеной

г) особняк в виде башни

10. В каком предложении слово доверчивый нужно употребить вместо слова доверительный?

а) Доверчивые зверюшки не боялись выпрашивать корм у посетителей зоопарка.

б) Отношения между ещё малознакомыми людьми постепенно стали приобретать более доверчивый характер.

в) Кузьма был существом доверчивым, робким и странным.

г) Малыш был настолько наивен и доверчив, что обмануть его совсем нетрудно.

Самопроверка по ответам, записанным учителем на доске.

1-в, 2-б, 3-г, 4-б, 5-в, 6-в, 7-в, 8-г, 9-в, 10-б.

VII. Подведение итогов урока

— Кто допустил более пяти ошибок?

— У кого нет ошибок?

Домашнее задание: выполнить тренировочные задания по теме “Лексика” из сборника тестов. ( Н.А.Сенина. Русский язык. ЕГЭ-2009. Вступительные испытания. Издательство “Легион” Ростов-на-Дону, 2008, стр.140-146, задания 60-99).

Возможно использование пособий для подготовки к ГИА и ЕГЭ других авторов.

1) раздаточный материал с опорными схемами;

2) раздаточный материал с заданиями;

3) задания контрольного теста;

4) лингвистические словари:

• Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ-2009. Вступительные испытания. Ростов-на-Дону. 2008.
• Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка. — М.,1984.
• Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М., 2004.
• Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь. – М., 2006.
• Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка.- М., 2006.
• Александрова З.Е. и др. Словарь синонимов русского языка. – М., 2005.
• Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1986.

Тестовая работа по «Лексикологии»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тестовая работа по «Лексикологии» 1. Значение каких слов определено неверно? 1) аббревиатура — сложносокращённое слово 2) деспотичный — склонный к подавлению воли и желаний других 3) исчерпывающий — всесторонний, полный, законченный 4) ностальгия — неприятные воспоминания 5) экспорт – ввоз товара в страну для продажи. 6) сентиментальный — особо тщательный, точный 7) абориген — коренной житель той или иной страны баобаб — тропическое дерево с очень толстым стволом 9) акватория — участок водоема, водной поверхности 10) экономический — бережливо расходующий что-либо, соблюдающий экономию

2. Лексическое значение каких слов определено неверно? Авторитетный – влиятельный, властный Доходный – прибыльный Диета – лечебное голодание Абстрактный – отвлеченный Каллиграфия – умение грамотно писать Болотный – живущий, растущий на болоте Болотистый – предназначенный для работ на болоте. 3. В каком предложении слово одеть употреблено неверно? 1) Ослепительный снег одел все горы и преобразил их. 2) Мы долго рассуждали, как потеплее одеться завтра. 3) Хочу одеть новое пальто и показать вам его. 4) Старик приютил юношу, одел и обул его, помог найти работу

4 . В каком предложении слово гордыня употреблено неправильно? 1) Душа его, наполненная гордыней, устала от борьбы и самоутверждения. 2) Радость от успеха незаметно для него самого переросла в гордыню, слава вскружила голову. 3) Непомерная гордыня обуяла этого человека. 4) Новый видеоплеер — гордыня Николая. 5. В каком предложении слово каменистый употреблено неправильно? 1) На извилистую горную дорогу обрушилась каменистая глыба. 2) Эта местность известна своей каменистой почвой. 3) Долина реки прямая, в нижней части открытая и каменистая. 4) Земля на этом участке каменистая, трудная для обработки.

6. Укажите ошибку в управлении. 1) плата за телефон 2) вопреки распоряжения 3) описывает встречу 4) сойти с поезда 7. Укажите ошибку в управлении. 1) удостоен награды 2) доказательство о моей правоте 3) рад встрече 4) обвинен в предательстве 8. Укажите предложение без грамматических ошибок. 1) Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилось много влаги. 2) Ряд статей о загадках океана напечатан в журнале «Природе». 3) Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате. 4) Вернувшись из ссылки, писателя ждали новые невзгоды.

9. В каком примере допущена лексическая ошибка? проблемная статья 2) особая значимость 3) выполнять продукцию 4) существо вопроса 10. В каком примере нет лексической ошибки? памятный сувенир 2) романтическая история 3) сытная жизнь 4) каждая минута времени 11. В каком ряду не все слова синонимы? узы, оковы, путы воображение, фантазия, вымысел усердие, одолжение, услуга одобрять, хвалить, хвастаться

12. Какая пара слов не антонимы? 1) баснословный, мизерный 2) равнодушие, индифферентность 3) густой, редкий 13. В каком ряду словосочетаний все прилагательные употреблены в прямом значении? Громкий крик, громкое дело, громкий выстрел Ледяная глыба, ледяной взгляд, ледяной чай Холодное сердце, холодный ветер, холодный день Тёплый свитер, тёплый дом, теплые сапоги.

14. Какие фразеологизмы не синонимы? Важная птица, птица высокого полета В мгновенье ока, в два счета Во всю ивановскую, во время оно Сломя голову, что есть мочи 15. Какой фразеологизм означает «кроткий»? Волк в овечьей шкуре Тише воды, ниже травы Вольная птица 4) Заячья душа 16. Какое слово синоним к ФО поставить крест? 1) Выделить 2) уважать 3) отказаться

17. Запишите, расставьте ударение. Аналог,анатом, арахис, астроном, бунгало, бюрократия, вчистую, вероисповедание, ветеринария, взаперти, взапуски, вогнутый, воздухопровод, воспроизведение, втридорога, газопровод,гастрономия, гегемония, генезис, гербовый, гипотеза, гомеопатия, гражданство, грошовый.

18. Соотнесите термин и его определение Архаизмы Омоформы Историзмы Синонимы Омофоны Паронимы Омографы Неологизмы Антонимы Антитеза Противоположные по значению. Резкое противопоставление понятий, явлений. Разные по значению, но похожие по звучанию. Разные по написанию, одинаковые по произношению. Разные по написанию, близкие по значению. Слова, замененные новыми. Совпадают по написанию и звучанию в грамматич. формах. Называют вышедшие из обихода понятия, предметы, явления. Слова, обозначающие новое в жизни. Пишутся одинаково, но имеют разное ударение.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 800 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 327 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 318 человек из 66 регионов

• Иванова Елена МихайловнаНаписать 1467 31.08.2017

Номер материала: ДБ-662682

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

30.08.2017 904

29.08.2017 646

29.08.2017 1302

25.08.2017 20622

28.05.2017 1413

14.04.2017 1462

14.04.2017 2931

14.04.2017 1005

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов

Время чтения: 1 минута

В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

Прослушивание музыки снижает усталость мозга

Время чтения: 1 минута

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.