Высоцкого травили не давали ему сочинять правду ошибка

Слайд 1
Лексические нормы

Лексические нормы


Слайд 2
Лексика – словарный состав языка.

Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление

в речи слов и фразеологизмов.

Лексика – словарный состав языка.  Лексические нормы – правила, регламентирующие


Слайд 3
Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая

служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях.

Признаки слова:
номинативность;
индивидуальность лексического значения;
материальность;
воспроизводимость;
структурная цельнооформленность.

Слово имеет лексическое и грамматическое значение.
Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит


Слайд 4
По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.

По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.


Слайд 5
Типы лексических значений

1) по характеру номинации — прямое и переносное

Осень дождливая в этом году. (время года)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость)

Типы переносных значений:
метафора
Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы
(на основании сходства)
метонимия
Столовое серебро, город уснул.
(на основе пространственной, логической,
временной связи или на основе ассоциаций).

Типы лексических значений  1) по характеру номинации - прямое и


Слайд 6
2) по мотивированности – первичное и вторичное

Надо проветрить

аудиторию. (помещение)
Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители)
Вишневый сок – сок из вишни.

3) по сочетаемости с другим словами
— свободное и связанное

Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя

Закадычный друг, трескучий мороз

2) по мотивированности – первичное и вторичное    Надо


Слайд 7
Типы лексических недочетов

1. Нарушение точности словоупотребления

Бестселлером нового сезона стал пылесос

«Самсунг».

Одним из важнейших факторов хорошей речи является правильность.

Он руководствовался
гуманитарными побуждениями.

Типы лексических недочетов  1. Нарушение точности словоупотребления  Бестселлером нового


Слайд 8

2. Нарушение лексической сочетаемости

Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на

объект.

В короткие сроки разруха была восстановлена.

Экскурсии полезны для повышения кругозора.

2. Нарушение лексической сочетаемости  Узнав об аварии, начальник скоропостижно


Слайд 9
Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся

по значению и сочетаемости.

Сейчас распространяется много порочных сведений об известных людях.

Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова.

Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища.

Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по


Слайд 10
3. Употребление лишнего слова (плеоназм)

Юбиляра тепло поздравили все коллеги по

работе.

Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла.

Свет погас, я открыл дверь
и вышел в тёмный мрак.

Заказчик обязан точно указать
габаритные размеры мебели.

3. Употребление лишнего слова (плеоназм)  Юбиляра тепло поздравили все коллеги


Слайд 11
4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

Он всегда находит выход

из любой ситуации.

Ещё одна новая новинка.

4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)   Он всегда находит


Слайд 12
5. Повторение слова

Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга

называется…

Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу.

5. Повторение слова   Недавно я прочитал интересную книгу. Эта


Слайд 13
6. Лексическая недостаточность

Само название уже говорит.

Меня до глубины волнует

этот вопрос.

Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.

6. Лексическая недостаточность   Само название уже говорит.  Меня


Слайд 14
7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов

Доктор решил это лекарство

оставить.

Снабженец выбил у завхоза все стёкла.

После тяжёлого приступа больной начал отходить.

Врач обошёл палату.

Не удержал мяч вратарь,
но добить его было некому.

7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов  Доктор решил это


Слайд 15
Стилистическая окраска
Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое

значение и дополнительные (коннотативные) элементы.

Стилистическая окраска:
эмоционально-экспрессивная;
функционально-речевая.
Стилистическая окраскаСтилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.Стилистическая окраска:эмоционально-экспрессивная;функционально-речевая.


Слайд 16
Эмоционально-экспрессивная
окрашенность
нейтральная лексика:
— во всех стилях
эмоционально-возвышенная:

— книжные, риторико-поэтические слова
— в публицистической речи
эмоционально-сниженная:
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи
Эмоционально-экспрессивная окрашенность нейтральная лексика:  - во всех стилях эмоционально-возвышенная:


Слайд 17
Функционально-речевая окрашенность
общеупотребительные языковые единицы
языковые единицы функционально ограниченного употребления:

1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин;
2) производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические (публ.): агитация,
общественность, ликовать.

Функционально-речевая окрашенностьобщеупотребительные языковые единицы языковые единицы функционально ограниченного употребления:  1)


Слайд 18
8. Стилистические ошибки
Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и неуместное употребление

экспрессивных средств
Немотивированное смешение
разностильной лексики
Неблагозвучие (стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)
8. Стилистические ошибкиУпотребление нелитературной лексикиУпотребление слов-паразитовУпотребление штамповНецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных


Слайд 19
Мама, ты апробировала борщ?

Милиционер был очень дохлый, он

не смог задержать преступника.

Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах.

Защитник представил нам потрясающие улики.

Мама, ты апробировала борщ?    Милиционер был очень дохлый,


Слайд 20

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов

— разрушение (замена компонентов, дополнительные

компоненты, сокращение)

— смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах

— употребление не в том значении

— анахронизмы

— нарушение стилистических норм

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов   - разрушение (замена


Слайд 21
На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как

мыльный пузырь.

Он знает всю мою подноготную жизнь.

Выпускники спели на прощание
свою лебединую песню.

У Ниловны были плохие жилищные условия.

Пьеса сыграла большое значение
в русской литературе.

Милиционеры задержали мужика
во всей его красе.

На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный


Слайд 22
Найдите ошибки
После первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение

сниматься за границей.
Все дети страшно обрадовались тому, что консультации учитель будет оказывать бесплатно.
Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
Девочка одела маскарадный костюм.
Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.

Найдите ошибкиПосле первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься


Слайд 23

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее

образование.
Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят.
На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование.Высоцкого


Слайд 24


Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лексические нормы



Слайд 2

Описание слайда:

Лексика – словарный состав языка.

Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.


Слайд 3

Описание слайда:

Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях.

Признаки слова:
номинативность;
индивидуальность лексического значения;
материальность;
воспроизводимость;
структурная цельнооформленность.
Слово имеет лексическое и грамматическое значение.


Слайд 4

Описание слайда:

По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.


Слайд 5

Описание слайда:

Типы лексических значений

1) по характеру номинации — прямое и переносное

Осень дождливая в этом году. (время года)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость)

Типы переносных значений:
метафора
Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы
(на основании сходства)
метонимия
Столовое серебро, город уснул.
(на основе пространственной, логической,
временной связи или на основе ассоциаций).


Слайд 6

Описание слайда:

2) по мотивированности – первичное и вторичное

Надо проветрить аудиторию. (помещение)
Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители)
Вишневый сок – сок из вишни.

3) по сочетаемости с другим словами
— свободное и связанное

Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя

Закадычный друг, трескучий мороз


Слайд 7

Описание слайда:

Типы лексических недочетов

1. Нарушение точности словоупотребления

Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг».

Одним из важнейших факторов хорошей речи является правильность.

Он руководствовался
гуманитарными побуждениями.


Слайд 8

Описание слайда:

2. Нарушение лексической сочетаемости

Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект.

В короткие сроки разруха была восстановлена.

Экскурсии полезны для повышения кругозора.


Слайд 9

Описание слайда:

Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости.

Сейчас распространяется много порочных сведений об известных людях.

Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова.

Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища.


Слайд 10

Описание слайда:

3. Употребление лишнего слова (плеоназм)

Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе.

Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла.

Свет погас, я открыл дверь
и вышел в тёмный мрак.

Заказчик обязан точно указать
габаритные размеры мебели.


Слайд 11

Описание слайда:

4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

Он всегда находит выход из любой ситуации.

Ещё одна новая новинка.


Слайд 12

Описание слайда:

5. Повторение слова

Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется…

Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу.


Слайд 13

Описание слайда:

6. Лексическая недостаточность

Само название уже говорит.

Меня до глубины волнует этот вопрос.

Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.


Слайд 14

Описание слайда:

7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов

Доктор решил это лекарство оставить.

Снабженец выбил у завхоза все стёкла.

После тяжёлого приступа больной начал отходить.

Врач обошёл палату.

Не удержал мяч вратарь,
но добить его было некому.


Слайд 15

Описание слайда:

Стилистическая окраска
Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.
Стилистическая окраска:
эмоционально-экспрессивная;
функционально-речевая.


Слайд 16

Описание слайда:

Эмоционально-экспрессивная
окрашенность
нейтральная лексика:
— во всех стилях
эмоционально-возвышенная:
— книжные, риторико-поэтические слова
— в публицистической речи
эмоционально-сниженная:
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи


Слайд 17

Описание слайда:

Функционально-речевая окрашенность
общеупотребительные языковые единицы
языковые единицы функционально ограниченного употребления:
1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин;
2) производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические (публ.): агитация,
общественность, ликовать.


Слайд 18

Описание слайда:

8. Стилистические ошибки
Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных средств
Немотивированное смешение
разностильной лексики
Неблагозвучие (стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)


Слайд 19

Описание слайда:

Мама, ты апробировала борщ?

Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника.

Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах.

Защитник представил нам потрясающие улики.


Слайд 20

Описание слайда:

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов

— разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение)

— смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах

— употребление не в том значении

— анахронизмы

— нарушение стилистических норм


Слайд 21

Описание слайда:

На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь.

Он знает всю мою подноготную жизнь.

Выпускники спели на прощание
свою лебединую песню.

У Ниловны были плохие жилищные условия.

Пьеса сыграла большое значение
в русской литературе.

Милиционеры задержали мужика
во всей его красе.


Слайд 22

Описание слайда:

Найдите ошибки
После первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься за границей.
Все дети страшно обрадовались тому, что консультации учитель будет оказывать бесплатно.
Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
Девочка одела маскарадный костюм.
Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.


Слайд 23

Описание слайда:

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование.
Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят.
На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.


Слайд 24


1. Лексические нормы

2. Лексика – словарный состав языка. Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.

3. Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах,

процессах, свойствах и отношениях.
Признаки слова:
• номинативность;
• индивидуальность лексического
значения;
• материальность;
• воспроизводимость;
• структурная цельнооформленность.
Слово имеет лексическое и
грамматическое значение.

4. По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.

5. Типы лексических значений 1) по характеру номинации — прямое и переносное Осень дождливая в этом году. (время года) Осень

жизни, как и осень года, надо благодарно
принимать. (старость)
Типы переносных значений:
метафора
Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы
(на основании сходства)
метонимия
Столовое серебро, город уснул.
(на основе пространственной, логической,
временной связи или на основе ассоциаций).

6. 2) по мотивированности – первичное и вторичное Надо проветрить аудиторию. (помещение) Аудитория стала аплодировать. (люди,

зрители)
Вишневый сок – сок из вишни.
3) по сочетаемости с другим словами
— свободное и связанное
Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная,
солнечная, золотая, поздняя
Закадычный друг, трескучий мороз

7. Типы лексических недочетов 1. Нарушение точности словоупотребления Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг». Одним из

важнейших факторов хорошей
речи является правильность.
Он руководствовался
гуманитарными побуждениями.

8. 2. Нарушение лексической сочетаемости Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект. В короткие сроки разруха была

восстановлена.
Экскурсии полезны для повышения
кругозора.

9. Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости. Сейчас распространяется

много
порочных сведений об известных людях.
Свидетель сознался, что подменил
пробирки и поместил болезненные
бактерии на стол лаборанта Петрова.
Иванов понял, что стал косным
виновником гибели товарища.

10. 3. Употребление лишнего слова (плеоназм) Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе. Главной сутью фильма является

противопоставление добра и зла.
Свет погас, я открыл дверь
и вышел в тёмный мрак.
Заказчик обязан точно указать
габаритные размеры мебели.

11. 4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология) Он всегда находит выход из любой ситуации. Ещё одна новая новинка.

12. 5. Повторение слова Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется… Если у вас есть вопросы относительно политики

фирмы по этому вопросу,
обратитесь к юристу.

13. 6. Лексическая недостаточность Само название уже говорит. Меня до глубины волнует этот вопрос. Женщине присудили пятьдесят

процентов мужа.

14. 7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов Доктор решил это лекарство оставить. Снабженец выбил у завхоза

все
стёкла.
После тяжёлого приступа больной
начал отходить.
Врач обошёл палату.
Не удержал мяч вратарь,
но добить его было некому.

15. Стилистическая окраска

Стилистически окрашенные слова –
те, которые имеют основное
лексическое значение и
дополнительные (коннотативные)
элементы.
Стилистическая окраска:
• эмоционально-экспрессивная;
• функционально-речевая.

16. Эмоционально-экспрессивная окрашенность

нейтральная лексика:
— во всех стилях
эмоционально-возвышенная:
— книжные, риторико-поэтические слова
— в публицистической речи
эмоционально-сниженная:
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи

17. Функционально-речевая окрашенность

•общеупотребительные языковые единицы
• языковые единицы функционально
ограниченного употребления:
1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин;
2) производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические (публ.): агитация,
общественность, ликовать.

18. 8. Стилистические ошибки

Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и неуместное
употребление экспрессивных средств
• Немотивированное смешение
разностильной лексики
• Неблагозвучие (стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)

19. Мама, ты апробировала борщ? Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника. Предложенный проект призван

обеспечить своевременный разворот
работ на всех объектах.
Защитник представил нам
потрясающие улики.

20. 9. Ошибки в употреблении фразеологизмов — разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение) — смешение

компонентов в близких по
значению фразеологизмах
— употребление не в том значении
— анахронизмы
— нарушение стилистических норм

21. На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь. Он знает всю мою подноготную жизнь.

Выпускники спели на прощание
свою лебединую песню.
У Ниловны были плохие жилищные
условия.
Пьеса сыграла большое значение
в русской литературе.
Милиционеры задержали мужика
во всей его красе.

22. Найдите ошибки

1. После первого дебюта в кино молодая актриса получила
предложение сниматься за границей.
2. Все дети страшно обрадовались тому, что консультации
учитель будет оказывать бесплатно.
3. Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
4. Девочка одела маскарадный костюм.
5. Администрация уделяет большое значение благоустройству
города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
6. Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
7. Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
8. На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
9. Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.

23.

11. Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил
среднее образование.
12. Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
13. Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
14. Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о
нём говорят.
15. На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на
тему Лексические нормы.
Доклад-сообщение содержит 24 слайдов.
Презентации для любого класса можно скачать бесплатно.
Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь
им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем
браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1
Лексические нормы

Описание слайда:

Лексические нормы


Слайд 2
Лексика – словарный состав языка. Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.

Описание слайда:

Лексика – словарный состав языка.

Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.


Слайд 3
Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях. Признаки слова: номинативность; индивидуальность лексического значения; материальность; воспроизводимость; структурная цельнооформленность. Слово имеет лексическое и грамматическое значение.

Описание слайда:

Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях.

Признаки слова:
номинативность;
индивидуальность лексического значения;
материальность;
воспроизводимость;
структурная цельнооформленность.
Слово имеет лексическое и грамматическое значение.


Слайд 4
По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.

Описание слайда:

По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.


Слайд 5
Типы лексических значений 1) по характеру номинации - прямое и переносное Осень дождливая в этом году. (время года) Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость) Типы переносных значений: метафора Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы (на основании сходства) метонимия Столовое серебро, город уснул. (на основе пространственной, логической, временной связи или на основе ассоциаций).

Описание слайда:

Типы лексических значений

1) по характеру номинации — прямое и переносное

Осень дождливая в этом году. (время года)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость)

Типы переносных значений:
метафора
Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы
(на основании сходства)
метонимия
Столовое серебро, город уснул.
(на основе пространственной, логической,
временной связи или на основе ассоциаций).


Слайд 6
2) по мотивированности – первичное и вторичное Надо проветрить аудиторию. (помещение) Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители) Вишневый сок – сок из вишни. 3) по сочетаемости с другим словами - свободное и связанное Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя Закадычный друг, трескучий мороз

Описание слайда:

2) по мотивированности – первичное и вторичное

Надо проветрить аудиторию. (помещение)
Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители)
Вишневый сок – сок из вишни.

3) по сочетаемости с другим словами
— свободное и связанное

Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя

Закадычный друг, трескучий мороз


Слайд 7
Типы лексических недочетов 1. Нарушение точности словоупотребления Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг». Одним из важнейших факторов хорошей речи является правильность. Он руководствовался гуманитарными побуждениями.

Описание слайда:

Типы лексических недочетов

1. Нарушение точности словоупотребления

Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг».

Одним из важнейших факторов хорошей речи является правильность.

Он руководствовался
гуманитарными побуждениями.


Слайд 8
2. Нарушение лексической сочетаемости Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект. В короткие сроки разруха была восстановлена. Экскурсии полезны для повышения кругозора.

Описание слайда:

2. Нарушение лексической сочетаемости

Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект.

В короткие сроки разруха была восстановлена.

Экскурсии полезны для повышения кругозора.


Слайд 9
Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости. Сейчас распространяется много порочных сведений об известных людях. Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова. Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища.

Описание слайда:

Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости.

Сейчас распространяется много порочных сведений об известных людях.

Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова.

Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища.


Слайд 10
3. Употребление лишнего слова (плеоназм) Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе. Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла. Свет погас, я открыл дверь и вышел в тёмный мрак. Заказчик обязан точно указать габаритные размеры мебели.

Описание слайда:

3. Употребление лишнего слова (плеоназм)

Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе.

Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла.

Свет погас, я открыл дверь
и вышел в тёмный мрак.

Заказчик обязан точно указать
габаритные размеры мебели.


Слайд 11
4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология) Он всегда находит выход из любой ситуации. Ещё одна новая новинка.

Описание слайда:

4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

Он всегда находит выход из любой ситуации.

Ещё одна новая новинка.


Слайд 12
5. Повторение слова Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется… Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу.

Описание слайда:

5. Повторение слова

Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется…

Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу.


Слайд 13
6. Лексическая недостаточность Само название уже говорит. Меня до глубины волнует этот вопрос. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.

Описание слайда:

6. Лексическая недостаточность

Само название уже говорит.

Меня до глубины волнует этот вопрос.

Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.


Слайд 14
7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов Доктор решил это лекарство оставить. Снабженец выбил у завхоза все стёкла. После тяжёлого приступа больной начал отходить. Врач обошёл палату. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому.

Описание слайда:

7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов

Доктор решил это лекарство оставить.

Снабженец выбил у завхоза все стёкла.

После тяжёлого приступа больной начал отходить.

Врач обошёл палату.

Не удержал мяч вратарь,
но добить его было некому.


Слайд 15
Стилистическая окраска Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы. Стилистическая окраска: эмоционально-экспрессивная; функционально-речевая.

Описание слайда:

Стилистическая окраска
Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.
Стилистическая окраска:
эмоционально-экспрессивная;
функционально-речевая.


Слайд 16
Эмоционально-экспрессивная окрашенность нейтральная лексика: - во всех стилях эмоционально-возвышенная: - книжные, риторико-поэтические слова - в публицистической речи эмоционально-сниженная: - разговорные, просторечные, бранные слова - в разговорной речи

Описание слайда:

Эмоционально-экспрессивная
окрашенность
нейтральная лексика:
— во всех стилях
эмоционально-возвышенная:
— книжные, риторико-поэтические слова
— в публицистической речи
эмоционально-сниженная:
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи


Слайд 17
Функционально-речевая окрашенность общеупотребительные языковые единицы языковые единицы функционально ограниченного употребления: 1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин; 2) производственно-технические (произв., спец.): рукоятка, пенопласт, цемент; 3) официально-деловые (офиц.): протокол, иск, ответчик; 4) публицистические (публ.): агитация, общественность, ликовать.

Описание слайда:

Функционально-речевая окрашенность
общеупотребительные языковые единицы
языковые единицы функционально ограниченного употребления:
1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин;
2) производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические (публ.): агитация,
общественность, ликовать.


Слайд 18
8. Стилистические ошибки Употребление нелитературной лексики Употребление слов-паразитов Употребление штампов Нецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных средств Немотивированное смешение разностильной лексики Неблагозвучие (стечение гласных, согласных, одинаковых слогов)

Описание слайда:

8. Стилистические ошибки
Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных средств
Немотивированное смешение
разностильной лексики
Неблагозвучие (стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)


Слайд 19
Мама, ты апробировала борщ? Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника. Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах. Защитник представил нам потрясающие улики.

Описание слайда:

Мама, ты апробировала борщ?

Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника.

Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах.

Защитник представил нам потрясающие улики.


Слайд 20
9. Ошибки в употреблении фразеологизмов - разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение) - смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах - употребление не в том значении - анахронизмы - нарушение стилистических норм

Описание слайда:

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов

— разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение)

— смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах

— употребление не в том значении

— анахронизмы

— нарушение стилистических норм


Слайд 21
На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь. Он знает всю мою подноготную жизнь. Выпускники спели на прощание свою лебединую песню. У Ниловны были плохие жилищные условия. Пьеса сыграла большое значение в русской литературе. Милиционеры задержали мужика во всей его красе.

Описание слайда:

На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь.

Он знает всю мою подноготную жизнь.

Выпускники спели на прощание
свою лебединую песню.

У Ниловны были плохие жилищные условия.

Пьеса сыграла большое значение
в русской литературе.

Милиционеры задержали мужика
во всей его красе.


Слайд 22
Найдите ошибки После первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься за границей. Все дети страшно обрадовались тому, что консультации учитель будет оказывать бесплатно. Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город. Девочка одела маскарадный костюм. Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура. Каждый герой имеет свои индивидуальные черты. Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте. На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды. Это доказать практически почти невозможно, у меня даже нет вариантов разрешения этой проблемы. 10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.

Описание слайда:

Найдите ошибки
После первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься за границей.
Все дети страшно обрадовались тому, что консультации учитель будет оказывать бесплатно.
Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
Девочка одела маскарадный костюм.
Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.


Слайд 23
Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование. Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду. Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик. Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят. На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви. 16. Они всегда взаимно уважали друг друга. 17. Самым оптимальным вариантом в этом случае будет вложение инвестиций в производство мебели. 18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше понедельника.

Описание слайда:

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование.
Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят.
На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.


Слайд 24
Лексические нормы, слайд №24


Информация об авторе

Я и моя команда, состоящая из преподавателей, учеников, педагогов, специалистов в области школьной программы, объединённые общей идей, нести знания в головы учеников нашей страны. На страницах нашего сайта собраны презентации не только нами, но и всеми теми, кто готов делится бесплатно своими работами! Присоединяйтесь, публикуйте материалы и делитесь информацией!

1

Первый слайд презентации: Лексические нормы

Лексические нормы

Изображение слайда

2

Слайд 2: Лексика – словарный состав языка. Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов

Лексика – словарный состав языка. Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.

Изображение слайда

3

Слайд 3: Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях

Признаки слова :
номинативность;
индивидуальность лексического значения;
материальность;
воспроизводимость;
структурная цельнооформленность.
Слово имеет лексическое и грамматическое значение.

Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях.

Изображение слайда

4

Слайд 4: По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные

По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.

Изображение слайда

5

Слайд 5: Типы лексических значений 1) по характеру номинации — прямое и переносное Осень дождливая в этом году. (время года) Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость) Типы переносных значений: метафора Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы (на основании сходства) метонимия Столовое серебро, город уснул. ( на основе пространственной, логической, временной связи или на основе ассоциаций)

Типы лексических значений 1) по характеру номинации - прямое и переносное Осень дождливая в этом году. (время года) Осень жизни, как и осень года, надо

Изображение слайда

6

Слайд 6: 2) по мотивированности – первичное и вторичное Надо проветрить аудиторию. (помещение) Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители) Вишневый сок – сок из вишни. 3) по сочетаемости с другим словами — свободное и связанное Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя Закадычный друг, трескучий мороз

2) по мотивированности – первичное и вторичное Надо проветрить аудиторию. (помещение) Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители) Вишневый сок – сок из

Изображение слайда

7

Слайд 7: Типы лексических недочетов 1. Нарушение точности словоупотребления Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг». Одним из важнейших факторов хорошей речи является правильность. Он руководствовался гуманитарными побуждениями

Типы лексических недочетов 1. Нарушение точности словоупотребления Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг». Одним из важнейших факторов хорошей речи

Изображение слайда

8

Слайд 8: 2. Нарушение лексической сочетаемости Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект. В короткие сроки разруха была восстановлена. Экскурсии полезны для повышения кругозора

2. Нарушение лексической сочетаемости Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект. В короткие сроки разруха была восстановлена. Экскурсии полезны

Изображение слайда

9

Слайд 9: Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости. Сейчас распространяется много порочных сведений об известных людях. Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова. Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища

Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости. Сейчас распространяется много порочных сведений об

Изображение слайда

10

Слайд 10: 3. Употребление лишнего слова (плеоназм) Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе. Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла. Свет погас, я открыл дверь и вышел в тёмный мрак. Заказчик обязан точно указать габаритные размеры мебели

3. Употребление лишнего слова (плеоназм) Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе. Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла. Свет

Изображение слайда

11

Слайд 11: 4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология) Он всегда находит выход из любой ситуации. Ещё одна новая новинка

4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология) Он всегда находит выход из любой ситуации. Ещё одна новая новинка.

Изображение слайда

12

Слайд 12: 5. Повторение слова Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется… Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу

5. Повторение слова Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется… Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь

Изображение слайда

13

Слайд 13: 6. Лексическая недостаточность Само название уже говорит. Меня до глубины волнует этот вопрос. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа

6. Лексическая недостаточность Само название уже говорит. Меня до глубины волнует этот вопрос. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.

Изображение слайда

14

Слайд 14: 7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов Доктор решил это лекарство оставить. Снабженец выбил у завхоза все стёкла. После тяжёлого приступа больной начал отходить. Врач обошёл палату. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому

7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов Доктор решил это лекарство оставить. Снабженец выбил у завхоза все стёкла. После тяжёлого

Изображение слайда

15

Слайд 15: Стилистическая окраска

Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные ( коннотативные ) элементы.
Стилистическая окраска:
эмоционально-экспрессивная;
функционально-речевая.

Стилистическая окраска

Изображение слайда

16

Слайд 16: Эмоционально-экспрессивная окрашенность

нейтральная лексика:
— во всех стилях
эмоционально-возвышенная :
— книжные, риторико-поэтические слова
— в публицистической речи
эмоционально-сниженная :
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи

Эмоционально-экспрессивная окрашенность

Изображение слайда

17

Слайд 17: Функционально-речевая окрашенность

общеупотребительные языковые единицы
языковые единицы функционально ограниченного употребления:
1) специальные ( науч.): грамматика, пенициллин;
2) производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические ( публ.): агитация,
общественность, ликовать.

Функционально-речевая окрашенность

Изображение слайда

18

Слайд 18: 8. Стилистические ошибки

Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных средств
Немотивированное смешение
разностильной лексики
Неблагозвучие (стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)

8. Стилистические ошибки

Изображение слайда

19

Слайд 19: Мама, ты апробировала борщ? Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника. Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах. Защитник представил нам потрясающие улики

Мама, ты апробировала борщ? Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника. Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ

Изображение слайда

20

Слайд 20: 9. Ошибки в употреблении фразеологизмов — разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение) — смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах — употребление не в том значении — анахронизмы — нарушение стилистических норм

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов - разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение) - смешение компонентов в близких по значению

Изображение слайда

21

Слайд 21: На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь. Он знает всю мою подноготную жизнь. Выпускники спели на прощание свою лебединую песню. У Ниловны были плохие жилищные условия. Пьеса сыграла большое значение в русской литературе. Милиционеры задержали мужика во всей его красе

На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь. Он знает всю мою подноготную жизнь. Выпускники спели на прощание свою

Изображение слайда

22

Слайд 22: Найдите ошибки

После первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься за границей.
Все дети страшно обрадовались тому, что консультации учитель будет оказывать бесплатно.
Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
Девочка одела маскарадный костюм.
Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.

Найдите ошибки

Изображение слайда

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование.
Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят.
На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.

Лексические нормы

Изображение слайда

24

Последний слайд презентации: Лексические нормы

Лексические нормы

Изображение слайда

В статье рассмотрены частые лексические ошибки в текстах на сайтах и указано несколько полезных ресурсов, которые помогут от них избавиться. Однако какими бы ни были сервисы проверок, они не могут мыслить как живой человек. Наш небольшой тест определит, насколько хорошо вы помните правила лексики русского языка.

  • Примеры распространённых лексических ошибок
    • Нарушение лексической сочетаемости слов
    • Ошибки в похожих словах
    • Ошибки в словах, выражающих отношение друг к другу
    • Ошибки из-за невнимательности
  • Онлайн-сервисы для проверки на лексические ошибки
    • Словари сочетаемости
    • 1. Gufo
    • 2. КартаСлов.ру
    • 3. Грамота.ру
    • Сервисы поиска и исправления ошибок в тексте
    • 4. Орфограммка
    • 5. Текст.ру
    • 6. LanguageTool
    • 7. Тургенев
    • 8. Главред
  • Небольшой тест
  • Выводы

Лексическая ошибка — это нарушение норм употребления слов, когда слова в предложении не согласуются по смыслу, стилистике или происхождению. Чаще всего такие ошибки связаны с неразграничением паронимов (например, представить/предоставить должность), синонимов (мне было печально/грустно) и близких по значению слов (обратно/снова прочитать книгу).

В среднем лексикон человека составляет 6000 слов. Причины их неправильного употребления часто кроются в отсутствии конкретного слова в активном словарном запасе автора или банальной невнимательности. Сегодня мы рассмотрим на примерах распространённые лексические ошибки в текстах на сайтах и приведём парочку полезных ресурсов. А в конце статьи желающие смогут пройти небольшую тестовую проверку на знание правил написания некоторых слов русского языка.

Примеры распространённых лексических ошибок

На изображении ниже представлены основные виды лексических речевых ошибок в русском языке и их типичные примеры.

Примеры основных типов речевых лексических ошибок

Теперь разберём детальнее самые популярные из них.

Нарушение лексической сочетаемости слов

Русский язык богат на слова и словосочетания со схожими значениями, в которых легко запутаться. Употребление одного компонента в составе другой фразы и приводит к речевым ошибкам, связанным с нарушением лексической сочетаемости слов.

Типичным примером таких ошибок являются фразы:

  • Улучшить уровень жизни, а правильно — повысить уровень жизни или улучшить качество жизни.
  • Иметь роль, а правильно — играть роль или иметь значение.
  • Предпринять меры, а правильно — принять меры или предпринять шаги.

Что касается практики, то часто на сайтах интернет-магазинов можно встретить словосочетания, значение которых противоречит общей логике повествования. Приведём несколько примеров:

  1. Слово «прейскурант» уже содержит понятие стоимости услуг, слово «цен» лишнее.

Речевая избыточность в словосочетании

  1. Глагол «одолжить» обозначает «дать в долг», а не «занять».

Неправильное по смыслу употребление слов

  1. Цены могут быть низкими или высокими, товары – дорогими или дешёвыми.

Пример нарушения лексической сочетаемости слов

  1. «Изобрести» – это открыть то, чего не было ранее. Употреблять это слово следует лишь для обозначения чего-либо нового.

Лексическая ошибка сочетаемости

Ошибки в похожих словах

Один из самых частых типов лексических речевых ошибок — неправильное употребление похожих по смыслу или звучанию слов. Среди них встречаются:

  • Паронимы — слова, похоже звучащие, но имеющие абсолютно разное значение. Пример: роспись и подпись, обоснование и основание.
  • Плеоназм — избыточное повторение близких по значению слов, из-за которого происходит дублирование смысла. Пример: главный приоритет, первая премьера.
  • Тавтология — частный случай плеоназма, когда слова вообще одинаковы по смыслу. Пример: болеть болезнью, проливной ливень.
  • Неправильное употребление синонимов — использование слова с похожим или одинаковым смыслом, но неподходящим для данного контекста оттенком или сферой употребления. Пример: это имя знакомо во многих странах (имя известно), на легальных основаниях (на законных).
  • Смешение лексики — неоправданное употребление в предложении заимствованных слов, жаргонной или профессиональной лексики, архаизмов или неологизмов, а также канцеляризмов. Пример: в целях своевременного обеспечения праздника сладостями будет осуществлена адресная доставка, спешите поучаствовать в акции на новые мощные компы.

Некоторые из этих нарушений встречаются так часто, что даже стали мемами.

  1. Одна из самых распространённых пар – слова «одеть» и «надеть».

Не запутаться помогает поговорка «Надевают одежду, одевают Надежду»: одевать правильно кого-то, а надевать – что-то.

Иллюстрация фразы «Надевают одежду, одевают Надежду»

Неправильно:

Ошибки со словом «одеть»

Правильно:

Правильное употребление «надеть» и «одеть»
Правильное употребление «надеть» и «одеть»

  1. Неправильное употребление также часто встречается в паре «эффектный/эффективный».

«Эффектный» – производящий впечатление, а «эффективный» – приводящий к нужному результату.

Неправильно:

Ошибки сочетаемости со словами «эффектно» и «эффективно»

Правильно:

Правильное употребление слов «эффектно» и «эффективно»

Ошибки в словах, выражающих отношение друг к другу

Лексические единицы, отображающие отношение слов друг к другу, называют гиперонимами (обозначают более общее родовое понятие) и гипонимами (когда говорят о более частном понятии). Например, гиперонимом по отношению к слову «стол» будет «мебель», к слову «роза» – «цветок».

Лексическая ошибка с гиперонимами

С точки зрения логики, это предложение построено неправильно, т. к. туфли – это и есть обувь.

Ошибки из-за невнимательности

Часто авторы попросту не перечитывают написанное, и в результате получается нелепица. Вот два забавных примера:

  • «Здесь службы ЖКХ для обеспечения безопасного движения обрабатывают лёд специальными химиками» – Вот он, секрет безопасного движения.
  • «В этом случае сайт может по долгу быть за пределами ТОПа» – Наверное, по долгу чести.

Онлайн-сервисы для проверки на лексические ошибки

Приведённые сервисы не новы – они лишь популярнее других ресурсов, используемых нами. Ниже вкратце расскажем почему.

Словари сочетаемости

По словарям обычно проверяется сочетаемость слов и подбираются более подходящие синонимы.

1. Gufo

Gufo.me — на этом ресурсе можно быстро найти любой словарь, в том числе и словарь синонимов.

Проверка синонимов слова в словаре gufo.me

Основное достоинство – выбрав, например, слово в том же словаре синонимов, ресурс сразу покажет это слово и в других словарях:

Информация из разных словарей gufo.me

2. КартаСлов.ру

Kartaslov.ru — онлайн-словарь связей слов и выражений, в том числе есть ассоциации, синонимы и лексическая сочетаемость слов русского языка. В нём удобно проверять устойчивые фразы.

Проверка сочетаемости слова в словаре КартаСлов

Сервис, кроме традиционных источников информации в виде словарей, использует алгоритмы машинного обучения и искусственный интеллект. Есть достаточно обширная база контекстов употребления слов.

Возможности сервиса КартаСлов

3. Грамота.ру

Gramota.ru — главный интернет-просветитель по русскому языку.

Интерфейс справочного сервиса по русскому языку gramota.ru

Наряду с официальными учебными пособиями, здесь есть ответы на тысячи вопросов от «справочной службы русского языка», а также задания для тренировки грамотности.

Сервисы поиска и исправления ошибок в тексте

Далее перечислим непосредственно программы, с помощью которых можно найти лексические ошибки в готовом тексте. Для этого протестируем их на примерах, упомянутых выше, а также специально составленном с лексическими ошибками проверочном тексте:

Костёр всё больше и больше распалялся, пылал. Туристы были заняты своими занятиями. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. Всё, что осталось от могучих деревьев — тлеющие головашки. Пожарный подошёл к одинокому мальчику, он был невысокого роста, и вручил свежую одежду. Мальчик сразу же одел новую рубашку и штаны. В октябре месяце уже обычно холодно, но сейчас раскалённая земля ещё держала зной.

4. Орфограммка

Orfogrammka.ru — по нашему опыту, лучший онлайн-сервис для исправления ошибок в тексте (особенно лексических), так как он находит больше всего несоответствий и даёт подробные пояснения к каждому из них.

Сервис платный, минимальный пакет — 100 рублей за 100 000 знаков.

Возможности сервиса Орфограммка

Он экономит много времени редакторам и имеет широкий функционал для проверки текста по многим направлениям:

  • Грамотность — для исправления всех видов ошибок.

Проверка текста во вкладке «Грамотность» в Орфограммке

  • Красота — для подбора благозвучных слов, синонимов и эпитетов. На этой вкладке устраняется тавтология, так что можно считать её наиболее подходящей для проверки лексики.

Проверка текста во вкладке «Красота» в Орфограммке

  • Качество — оценивает SEO-параметры: воду, частотные и неестественные сочетания.

Проверка текста во вкладке «Качество» в Орфограммке

В нашем хитром тексте Орфограммка нашла только 2 лексические ошибки из 9, но при проверке примеров, которые мы упоминали выше, сервис обнаружил 7 ошибок — в целом он неплохо умеет с ними справляться.

Исправление лексических ошибок в Орфограммке

5. Текст.ру

Text.ru — условно-бесплатный сервис для онлайн-проверки, придёт на помощь не только в лексике. Позволяет найти орфографические, пунктуационные и некоторые лексические ошибки в предложениях.

Поиск ошибок в тексте сервисом text.ru

В проверочном тексте найдено 3 из 9 — что уже лучше, но всё-таки сервис заточен на орфографию. В других предложениях text.ru нашёл только одно нарушение.

Исправление лексических ошибок сервисом text.ru

Зато иногда Word ошибается в пунктуации:

MS Word неправильно подчёркивает ошибки

А Advego – в согласовании числительного и существительного:

Advego не распознал ошибку

У text.ru таких грехов нет.

text.ru правильно подчёркивает ошибки

В целом для проверки лексики его применять можно, но с осторожностью. Мы его чаще всего используем, когда нужно узнать уникальность текста.

6. LanguageTool

Languagetool.org — многоязыковой бесплатный онлайн-сервис для исправления грамматики, орфографии и речевых ошибок в тексте. Есть расширение для Chrome, которое позволяет находить ошибки в текстах прямо на сайте.

Проверка нарушений лексики в LanguageTool

Данный сервис определил 3 из 9 лексических ошибок в первом примере, а во втором — лишь одну. Результат такой же, как у text.ru.

Найденные лексические ошибки сервисом LanguageTool

Но LanguageTool удобен тем, что к каждому выделению есть комментарии, примеры, а также возможность настройки под себя.

Настройка параметров проверки в LanguageTool

7. Тургенев

Turgenev.ashmanov.com — сервис, известный SEO-специалистам, так как умеет проверять текст на «Баден-Баден» (хотя если страница всё же просела, то нет более верного способа, чем проверка вручную).

Но Тургенев также неплохо показывает стилистические ошибки в предложениях, тем более что вкладка «стилистика» бесплатна.

Тест текста на ошибки в сервисе Тургенев

В нашем проверочном тексте Тургенев распознал 2 нарушения лексических норм из 9, а в других примерах предложений тоже 2 (одна из которых канцеляризм).

Найденные ошибки лексики в сервисе Тургенев

8. Главред

Glvrd.ru — очень полезный ресурс, помогает избавить текст от водянистых конструкций и стилистических ошибок.

Однако будьте осторожны – порой он не распознаёт термины и ругается на ключевые слова (а они в некоторых нишах обязательны).

Проверка текста с лексическими ошибками Главредом

Он вовсе не распознал лексические ошибки в проверочном тексте.

Главред не находит лексических ошибок в проверочном тексте

А в примерах предложений заметил только канцеляризм.

Найденные Главредом лексические ошибки

Хотя Главред больше подходит для улучшения читаемости и красоты текста, чем для поиска конкретных ошибок, его всё ещё полезно использовать для чистки лексики от лишних конструкций.

Небольшой тест

Наша маленькая тестовая проверка поможет узнать, насколько хорошо вы помните нормы русского языка.

Выводы

Используя онлайн-сервисы, помните о том, что каким бы ни был ресурс – это алгоритм, который не всегда правильно оценивает контекст и не может мыслить так, как мыслит человек. Вычитку текстов на сайтах лучше доверить живым людям.

Приведённые выше сервисы помогут вам с лексикой текстов на сайте – по ним можно узнать значение конкретного слова, проверить текст на «воду» и т. п.

Еще по теме:

  • 7 мифов о копирайтерах
  • Интернет-портал Psychologies.ru характеризует стереотип как «относительно устойчивый и упрощённый образ социальной группы, человека, события или явления». И ведь да, такова человеческая природа — всё упрощать…

  • Advego VS плагиат. Как одно слово делает текст «уникальным»
  • Вторая часть нашего исследования программ и сервисов проверки уникальности текстов. На этот раз по просьбам многих читателей мы проверяли Advego Plagiatus. Результаты небольшого эксперимента для…

  • Программа VS плагиат. Видят ли антиплагиаторы смысловую неуникальность?
  • Сегодня текстовый контент на сайте в первую очередь ценится за смысловую уникальность. Могут ли программы и сервисы проверки текстов (антиплагиаторы) «увидеть» не только техническую неуникальность,…

  • Частые ошибки пунктуации
  • Расставленные невпопад знаки препинания в текстах могут испортить общее впечатление о сайте. Для тех, кто стремится писать грамотнее, мы собрали частые пунктуационные ошибки на сайтах и…

  • Что и как писать на главной. Текст, который говорит
  • «Текст, написанный таким простым языком, выглядит непрезентабельно» — считают многие владельцы сайтов. Мы же считаем, что текст должен «разговаривать» с посетителями. Чтобы объяснить, что мы имеем…

Есть вопросы?

Задайте их прямо сейчас, и мы ответим в течение 8 рабочих часов.

Во многом Владимир Семёнович был первым. Первому всегда трудно. Что же тут удивляться критике в ЕГО адрес? Критика в таком «пионерстве» — процесс вполне закономерный и естественный. Зачем всё обязательно преподносить как травлю?

Но поклонникам Высоцкого нужен мученик. Значит разговоры о травле Владимира Высоцкого «коммунистическим режимом» не прекратятся никогда. Я же в этом вопросе разделяю мнение ЕГО второй жены — Людмилы Абрамовой:

«Когда стали кричать, что вот Высоцкого травили при жизни и травят при смерти, я внутренне усмехаюсь: его травить было не возможно. Наоборот, он травил. Правительство, Центральный Комитет, Комитет госбезопасности, таможенников там, стукачей. Самим фактом своего существования, абсолютно не зависящим ни от политики, ни от чего».[63]

Я могу лишь добавить, что Высоцкий не просто «травил» каких-то там таможенников и стукачей, ОН своими песнями подтачивал и разрушал всю советскую систему.

P.S. 2 (дополнение)

Хочу вернуться к критическим статьям 1968 года. В чём же авторы этих статей были не правы? Сегодня я вижу, что они оказались правы во всём! Единственный их прокол заключался в том, что они приписали Высоцкому несколько чужих песен. А это говорит (повторю ещё раз!) о любительском уровне авторов-критиков.

Теперь мы знаем, что такое капитализм (испытали это на своей шкуре). Знаем, как и кем разрушался СССР. Знаем и про нашу творческую интеллигенцию, которой не давали покоя миллионные гонорары западных актёров, писателей и прочих «творцов». Знаем мы и роль Владимира Высоцкого в ликвидации СССР как прижизненную, так и посмертную (заочную).

У Вас, наверное, напрашивается вопрос: А, сам-то ты на чьей стороне? На стороне Высоцкого или.?.. Отвечаю: Я на своей стороне! Вот скажите, кто был прав во время гражданской войны, «красные» или «белые»? И у тех, и у этих была своя правда, которую они отстаивали. Вот так и тут, Высоцкий по-своему был прав, но ЕГО оппоненты в контексте истории оказались правее (более правы). Социализм рухнул. Их опасения подтвердились — добро пожаловать в капитализм со всеми его «прелестями».

Возможно, Высоцкий и сам не вполне ясно осознавал (хотя я в этом сомневаюсь), что ОН делает «переоценку ценностей». Но Г. Мушта, А. Бондарюк, С. Владимиров это почувствовали, всё поняли и написали свои статьи, предупреждая нас. А мы их не услышали (даже не захотели слушать) и страну прос…и! И вдобавок ещё заклеймили их «холуями режима, пишущими заказные статьи». А они просто защищали свои принципы. Разве они не имели на это право?

Я уже заканчивал эту главу о травле, как набрёл в интернете на любопытную информацию об одном из авторов «травивших» Высоцкого, а именно о Г. Муште. Спешу поделиться:

«В 2005 году корреспонденты Саратовской телерадиокомпании взяли интервью у одного из авторов статьи — председателя совета ветеранов Ленинского района Саратова Галины Мушты, которая сообщила, что своего мнения в отношении песен Высоцкого она не изменила: «Я написала, что этот человек — как чемодан с двойным дном. Например, у него есть две песни о друге. Одна — «если друг оказался вдруг и не друг, и не враг, а так», а другая — «мой друг уехал в Магадан», которая заканчивается «…а, может, с другом заодно и лечь на дно». Может один человек быть един в двух лицах?».

Рассказала она и об истории появления этой статьи: «Я отмечала, что он талантливый поэт, композитор, но на что он себя тратит?! Мой сын с утра до ночи слушал эти песни. Тогда я разозлилась, села и написала эту статью».[64]

Вот в такой вариант развития тех событий я верю. Сын слушал…, матери надоело…, она взяла и написала критическую статью в газету… И эту статью опубликовали. (Во истину, свобода слова!) А нас стараются заставить поверить в заказной характер критики в адрес Владимира Высоцкого. Всё гораздо проще, господа! Всё гораздо проще!

* * *

Нам уже тридцать лет талдычат про «заказные статьи» и про «ужасную травлю» Поэта советским режимом. А где тут травля? По сегодняшним капиталистическим меркам такая травля рекламой называется, пиаром. Эта травля и тогда сработала как реклама:

«Никакому пришлому «русисту» не понять, что всесоюзная популярность, магическая власть над миллионами сердец и баснословный тираж звучащих «томов» Высоцкого — что всё это произошло благодаря запрещению его имени на официальном уровне» (Вениамин Смехов).[65]

вернуться

63

Томская газета «ПЯТНИЦА», № 20–22 от 23 января 1998 года (сокращённая перепечатка из «Комсомольской правды»).

вернуться

64

Источник: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1583232.

вернуться

65

Виктор Бакин. «Владимир Высоцкий без мифов и легенд». Москва. АЛГОРИТМ, ЭКСМО. 2010 г., стр. 262.

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Символов в тексте
0

Без пробелов
0

Количество слов
0

Вставьте ваш текст для проверки

Ваш текст проверяется

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

  • грамматические ошибки;
  • стиль;
  • логические ошибки;
  • проверка заглавных/строчных букв;
  • типографика;
  • проверка пунктуации;
  • общие правила правописания;
  • дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

  • Деепричастие и предлог
  • Деепричастие и предлог
  • «Не» с прилагательными/причастиями
  • «Не» с наречиями
  • Числительные «оба/обе»
  • Согласование прилагательного с существительным
  • Число глагола при однородных членах
  • И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

  • Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

  • Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

  • Пунктуация перед союзами
  • Слова не являющиеся вводными
  • Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
  • Союзы «а», «но»
  • Устойчивое выражение
  • Цельные выражения
  • Пробелы перед знаками препинания
  • И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

  • Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

  • «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play
Приложение доступно в Google Play

Содержание

  • 1 Что такое речевая ошибка
    • 1.1 Лексико-стилистические ошибки
    • 1.2 Морфолого-стилистические ошибки
    • 1.3 Синтаксисо-стилистические ошибки
  • 2 Причины речевых ошибок
  • 3 Как избежать ошибок в речи
  • 4 Так ли важно соблюдать культуру речи

Речевые ошибки случаются у каждого, если не во взрослом, то в детском возрасте. Возникают они, когда не соблюдаются лексические, либо стилистические языковые нормы.

Это отдельная категория наряду с грамматическими, этическими, орфографическими, логическими, фактическими, пунктуационными ошибками русского языка.

О том, какие бывают речевые ошибки, как их не допускать в своей речи, мы и поговорим.

Что такое речевая ошибка

Речевая ошибка — это неправильное употребление слов. В отличие, например, от грамматической, ее можно увидеть только в контексте.

Ошибки делают нашу речь неточной, некрасивой и даже непонятной.

Это может быть неправильное применение синонимов, антонимов, омонимов, неудачное употребление выразительных средств, неуместное использование диалектизмов, жаргонизмов, а также плеоназм (наличие в высказывании слов, имеющих одно и то же значение) и тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов).

Для наглядности классификация речевых ошибок по видам, с примерами и исправлениями, представлена в таблице:

Виды речевых ошибок, таблица с примерами и исправлениями

Вот еще показательные примеры предложений с речевыми ошибками:

  • Ему захотелось заглянуть на небо (неразличение оттенков значения слова, вносимых приставкой или суффиксом, правильно-взглянуть).
  • Мы назначили встречу после дождичка в четверг (искажение образного значения фразеологизма в неудачно сформулированном контексте).
  • Прозвучал не грустный, но и не минорный мотив (неверное построение антитезы и выбор антонимов).
  • В этом пространстве располагался офис (ошибочный выбор синонима, правильно-помещение).
  • Этот писатель написал много замечательных рассказов (тавтология — повторение близких по смыслу слов).
  • Дождь шел всю ночь. Дождь даже не собирался заканчиваться (неоправданные повторения слова).
  • Когда я вышел на улицу, то встретил своих друзей. Когда мы поболтали, я пошел в школу (однообразие в составлении предложений).

Если умные взрослые способны контролировать свою речь, то у детей это процесс иного рода. Богатый русский язык дает широкий простор для неуемной детской фантазии и творчества.

Детское словотворчество, результат которого хоть и не соответствует языковым нормам, но в полной мере раскрывает, по словам К. И. Чуковского, творческую силу ребенка, его поразительную чуткость к языку.

Особенно часто речевые ошибки можно встретить у младших школьников. Окунаясь с головой в процесс познания, они допускают их, не задумываясь, на ходу исправляют, совершают новые и так постигают все премудрости родного языка.

Самые распространенные у них ошибки в речи — это:

  • неправильное склонение по падежам (исполнение мечт);
  • неверное употребление слов во множественном или единственном числе (одна качель);
  • произвольное словообразование (дватый вместо второй);
  • неточное использование предлогов (ходили в концерт).

Примеры речевых ошибок

В целом, допускаемые учащимися речевые ошибки можно подразделить на типы: лексико — стилистические, морфолого — стилистические, синтаксисо — стилистические.

Лексико-стилистические ошибки

К ним относятся повторения слов, употребление их в неточном значении, использование просторечий. Например:

  • Ежик смешно пыхтел. Витя налил ежику молока. В комнату забежала собака, и ежик свернулся клубком.
  • Мама одела плащ и пошла на работу.
  • Полкан плелся взади.

Морфолого-стилистические ошибки

В этой группе — неправильно образованные слова. Например:

  • он хотит;
  • это ихний;
  • работают малярщики;
  • идут трудящие;
  • крыша текет;
  • много делов.

Синтаксисо-стилистические ошибки

Эти ошибки встречаются в словосочетаниях и предложениях из-за перестановки слов, несогласованности между словами, неправильных границ, неверного употребления местоимения. Например:

  • Только под ногами шелестела листва.
  • Вся компания дружно встретили Новый Год.
  • Когда ребята пришли к реке. Там было много народу.
  • Папа, когда пришел домой, он был очень уставшим.

Причины речевых ошибок

Почему мы совершаем ошибки в своей речи?

Речевые ошибки - это

Причинами речевых ошибок принято считать:

  • влияние среды;
  • низкий уровень речевых навыков;
  • индивидуальные особенности речи.

Речь окружающих оказывает влияние и на нашу речь. Это может быть диалектная, просторечная лексика (одежа, скипятить, послабже), а также не всегда соответствующая нормам литературного языка речь средств массовой информации.

Неправильное употребление лексических средств выразительности, непонимание значения употребляемых слов, склонение несклоняемых существительных и неверное согласование с ними прилагательных, ошибки типа “масло масляное”, несочетаемые слова — все это говорит о невысоком уровне речевых навыков.

Индивидуальные особенности речи, связанные с отклонением от норм литературного словоупотребления, могут выражаться в неуместном повторении какого-либо слова или выражения, склонности к использованию иностранных слов в разговоре, постоянном проглатывании слов в предложениях.

Как избежать ошибок в речи

Чтобы ваша речь не резала слух окружающим, попробуйте следующее:

  1. Изучите разные виды речевых ошибок и постарайтесь от них избавиться.
  2. Если у вас есть сомнение в правильности того или иного высказывания, лучше переформулируйте его.
  3. Если вам предстоит речь перед аудиторией, уточните все сомнительные моменты с помощью словарей, толкового, орфоэпического, сочетаемости слов русского языка, антонимов, синонимов, омонимов, иностранных слов и др.
  4. Больше читайте художественную литературу.
  5. Общайтесь с образованными людьми, культуре речи которых можно поучиться.

Виды ошибок речи

А самое главное — не оставайтесь равнодушными к качеству своей речи, меняйтесь, стремитесь к лучшему.

Так ли важно соблюдать культуру речи

Небрежная речь, изобилующая ошибками, как и неряшливость в одежде, производит неблагоприятное впечатление. Согласитесь, что человеку с такими качествами, трудно избегать помех в общении, выстраивать гармоничные отношения с окружающими.

И, напротив, овладение культурой речи позволяет повысить уровень любой сферы жизни, будь то карьера, семья или саморазвитие. Через речь проявляются культивируемые человеком ценности: нравственные, научные, философские.

Услышав, как человек говорит, можно сразу понять, с кем имеешь дело. Уважение к себе и к окружающим — это тоже о культуре речи.

Как говорит! Хотите слышать такое в свой адрес? Работайте над ошибками. 🙂

Высоцкий был евреем по отцу, и кто бы что не говорил, согласно законодательству государства Израиль считался полноценным евреем. Сам Высоцкий тоже считал себя евреем, хотя часто не напирал на данный факт из вполне коммерческих соображений. Для барда прежде всего важен факт, что он бард. Для артиста, что он артист. Для спортсмена важно, что он спортсмен. Требовать, например, от метателя молота, чтобы в момент броска он считал себя прежде всего представителем своей нации, а не спортсменом, способным добиться отменного результаты и находящимся в необходимой спортивной форме – гробить спортсмена. Требовать от барда, чтобы он писал свои песни или пел, уделяя больше внимания собственной национальности, чем ему нужно для творческого самочувствия, — гробить барда. Сам Высоцкий подобных фокусов над собой проводить не позволял и был прав.
    Итак, молодой, талантливый актер, москвич, папа – ветеран войны и полковник в отставке, место работы – театр на Таганке. Кажется, что ещё нужно? Нужно как-то использовать свою внутренние и творческие способности, деньги заработать, славу приобрести. Имидж актера не совсем соответствует реальности. Актер – подражатель, имитатор, позёр. Между ним и творческой личностью – пропасть. Актеры – нервные создания. В тот же ГИТИС открыто набирают неврастеников. Неврастенику легче выдавать эмоции со сцены в зрительный зал. Актеры получают известность в зависимости не только от собственной игры, но и от воли режиссера. Дали роль, не дали роль, хорошо режиссер поставил пьесу или фильм снял, раскрутили рекламу конкретной пьесы и актера, или работа оказалась неудачной, слава актера растет или меркнет, а ощущение возможности повлиять на результат оказывается довольно фальшивым. Тот же театр на Таганке, Любимовский балаган, один из наследников балаганных традиций Брехта, имел заслуженную популярность, но конкретные личности актеров к данному успеху имели слабое отношение. Актеры были неплохие, но успех прежде всего основывался на таланте Любимова и настроениях публики. Теперь представим себе Высоцкого. Молод, здоров, жизненная энергия наружу прёт, но актёр он был однообразный, пел плохо, на гитаре играл отвратительно (хорошо играть на гитаре Высоцкий так никогда не научился), в добавок танцевал посредственно. Короче, таким традиционный путь наверх был изначально закрыт.
    Обратите внимание – я сказал «однообразный актер», а не «плохой» актер. Плохим актером Высоцкий был по меркам того времени. Традиционный путь к успеху закрывали ему в его время эти мерки ещё сильнее, чем сейчас. Чтобы понять, что такое плохой актер или хороший, отвлечемся от Высоцкого. Хороший актер Шварцнегер? Брюс Ли – хороший актер? Если вы скажете, что они – плохие актеры, то ошибетесь, как режиссеры, воспитанные школой Станиславского. Шварцнегер обладает характером, интересным зрителю. Недаром культуристов много, а Шварцнегер – один. Скоро третий десяток лет пойдет, как ни один культурист не смог повторить успех Шварцнегера, несмотря на все актерские школы, старания режиссеров и сценаристов. Не интересны характеры крутых качков зрителю и точка. А сколько специалистов по восточным единоборствам пыталось повторить успех Брюса Ли! Доски и соперников они ломают похлещи Брюса Ли, играют так, что ни один Станиславский не придерется, а успеха нет. Сейчас вместо них успехом пользуется Джеки Чан, милый парень, которого любой мастер спорта на ринге за один раунд сломает. То есть личный характер в иных случаях заменяет самое крутое лицедейство и самое фотогеничное лицо. При таком подходе Высоцкий являлся отличным актером с вполне определенным амплуа. Такой подход глубоко противоречит нашим традициям. Не один Высоцкий стал его жертвой. Вспомним Сидихина в фильме «Русский транзит». Мужчины по два-три раза смотрели этот фильм и млели от восторга, а наши работники кинематографа возможности создать звезду, способную затмить на местном рынке всех звезд Голливуда, не обрадовались. Задвинули Сидихина на задворки кинематографа и принялись жаловаться на засилье иностранных фильмов. Вспомним как легко, после успеха сериала «Ментов» сперва избавились от Лыкова, а потом избавились от Нилина. Денежки жалели, чужой славе завидовали. Привычную для Голливуда необходимость писать сценарии и ставить фильмы под определенные характеры, платить таким звездам большие гонорары и не лезть на передний план в момент рекламной кампании у нас воспринимают как унижение. Сам Высоцкий отлично знал себе цену. Знал, что по традиционным меркам он и гроша ломанного не стоил, а по другим меркам, когда его личность совпадала с требованиями спектакля или фильма, именно его участие могло определить успех.
    Итак, молодой Высоцкий, актер без особых шансов на успех, чешет голову и начинает сочинять и петь блатные песенки. Он вдохновенно «косил» под уголовника и вчерашнего деревенского пацана, пел на вечеринках, пел за деньги, деньги пропивал и тратил на женщин и вызывал явное неудовольствие окружающих. Со стороны такое поведение могло показаться оригинальным и неадекватным. На самом деле ничего оригинального и неадекватного в подобном поведении не было. Путь в песенный блатняк был давно проложен Утесовым, а до Утёсова были блатные, песенные традиции времен НЭПа. Коммунизм изначально предлагал подавление всего оппозиционного, интеллектуального. Человек не может всегда функционировать в рамках идеологии, ему нужна отдушина, и, чем сильнее давление, тем выше потребность вывернуть душу наизнанку во часы отдыха. Недаром раньше церковные праздники сопровождались пьянками до отключки, драками и поножовщиной. Время Сталина – время узаконенных пьянок и оргий на самом верху власти. Нельзя отрешиться от жестких канонов официального мировоззрения через интеллектуальное, начнется расцвет примитивного, маргинального. За что боролись, на то напоролись. Идея игры на гитаре не была новинкой. Раньше сочиняли романсы и исполняли для друзей. Потом появилось поколение бардов-пятидесятников, из которых наиболее известна Новелла Матвеева. К счастью для Высоцкого это поколение в блатняк ещё не ударилось. Получился идеальный рыночный сегмент – потребитель отлично знаком со всеми элементами рыночного продукта, готов платить деньги, а сам продукт воспринимается в качестве новинки.
    В начале 60-х годов именно так получилось. Высоцкий пел песенки и завоевывал популярность. Интеллигенция пожимала плечи и морщила носы, фу, как гадко воняет, но слушала. Партийцы нервничали, удивлялись популярности, но ничего не могли поделать. Он им был нужен в качестве отдыха от собственной идеологии ещё больше, чем простому народу. Сам же Высоцкий выбрал идеальный творческий путь развития – начал с низших, примитивных форм творчества.
    Многим кажется будто надо сразу писать нечто гениальное, сеять разумное, доброе, вечное. Ничего подобного, везде нужна разминка и тренировка. Чехов начинал с юмористических рассказов. Гоголь не с «Мертвых душ» начал творческое восхождение. При этом очень важно не раздражать своим творчеством богатых или сходу добиться финансового самообеспечения. Высоцкий решил обе проблемы одновременно. Если бы он начал писать стихи и пытаться кормиться с публикаций, его ждал бы крах. В Советской России только Рубцов сумел выдержать подобное испытание, но дорогой ценой. Рубцов не написал и трети стихов, которые мог бы написать к моменту своей смерти, имей он хоть пару процентов от гонораров Высоцкого. Не надо удивляться убогости нашей литературы. Кормят-то послушных бездарей. Давайте прямо, для полноценного творчества нужны три условия – деньги, женщины, водка. Иначе силы идут не в том направлении. Вдобавок нужен избыток свободного времени, нельзя же ограничиваться просто потреблением благ. Работать-то когда? Короче, завоевал Высоцкий финансовую независимость самым рациональным методом.
    Отношения Высоцкого и Любимова можно обсуждать до бесконечности. Реальность была проще – популярность Высоцкого приносила Любимову неплохие дивиденды. Народ шёл смотреть Высоцкого, театральная касса пополнялась, известность Любимова росла, Высоцкий подрабатывал, попивал водку и набирался опыта в стихосложении. Тогда ещё мало кто догадывался о настоящих амбициях Высоцкого. Он жаждал славы, денег, женщин, а слава в СССР ещё была синонимом власти, освобождения в ряде случаев от уголовной ответственности, короче, слава и свобода безответственности, недостижимые в какой-нибудь Швеции, в СССР можно считать почти синонимами. Если бы Высоцкий ограничился блатной песней, в конце концов Любимов бы его выгнал. Со временем Высоцкий всё больше привыкал расслабляться со стаканом в руке и терял меру. Но Высоцкий был умен и знал, когда вытащить из рукава козырной валет.
    Как только Высоцкий почувствовал, что тема блатняка освоена и можно завоёвывать публику в ином стиле, он «вспомнил», что он – еврей. Значит, если он оседлает благую тему борьбы с антисемитизмом, ему воздастся. Те евреи, которые брезговали его блатняком, почувствуют в нем родную душу и помогут его популярности. В начале 60-х Высоцкий пишет свою знаменитую песню «Зачем мне считаться вором и бандитом, не лучше ль податься мне в антисемиты, на их стороне хоть и нету закона, зато энтузиазм и любовь миллионов»… Вспомнили? А я вспоминаю, как буквально через три месяца после начала исполнения этой песни еврейская «элита от интеллигенция» сменила презрение к творчеству Высоцкого на горячую любовь. Был чужим, стал своим, хотя на самом деле, «каким он был, таким он и остался» почти как в песне из «Кубанских казаков».
    Успех вскружил голову Высоцкого. Он чуть не сделал грубейшую ошибку, но поэтического таланта не хватило. В это время далеко не лучшая часть еврейской интеллигенции, духовные родственники мерзавцев, пугавших евреев мифическими погромами во времена Горбачева, очень обиделись на национальность первого космонавта Гагарина. Ну, не имел он права быть русским и точка! Высоцкий долго сочинял для них песенку о том, что все успехи в космосе принадлежат евреям, но создал нечто бездарное и эту песенку исполнял крайне редко. Если бы он преуспел, и написал бы две-три полноценные песни, он добился бы резкого падения своей популярности в русском народе. Тем не менее, его бездарная песня из двух куплетов была помещена им в его единственный сборник «Нерв», вышедший через двадцать лет. Причина – поэт четко идентифицировал свою национальную принадлежность, а других стихов, которыми он мог продемонстрировать читателю, что всегда считал себя евреем, у него почти не было.
    Покончив с еврейской темой, Высоцкий срочно переключился на общепатриотическую. Прежде всего он проявил себя песнями о войне. Здесь явно видно влияние его отца, знавшего цену подвигу, недолюбливавшего пустословие и дешевое выпячивание своего "я". Целый цикл песен был написан Высоцким в 60-е годы. Песни обеспечили ему успех и среди народа, и среди партийных бонз. Изменилось и его положение в театре на Таганке. Он стал нужен Любимову больше, чем Любимов был нужен ему. Высоцкий принес ему не только славу и высокую посещаемость театра, пиар в печати. Он принес Любимову связи и возможности добиваться повышенного финансирования. В итоге театр на Таганке расширили, перестроили, в нем появилось две сцены, масса подсобных помещений и так далее. В 70-е годы публика не заметила комизма ситуации. Балаган вышел из моды, зритель идет на Высоцкого, а театр расширяется и слава Любимова растет. Зато сами Любимов и Высоцкий отлично сознавали зависимость. Высоцкий ещё в 60-е годы получил право прогуливать репетиции и спектакли. Чаще всего его замещал Губенко и копил ненависть на Высоцкого. В конце концов Губенко сбежал из театра. Высоцкий имел право на собственное мнение, менять исполнение роли под себя и, конечно, пел со сцены. Остальные артисты заигрывали с ним и искали его покровительства. Неудачники тихо выли в сторонке и кусали локти. Многие режиссеры ненавидели Высоцкого за успех и не снимали его из принципа. По иронии судьбы и наших нравов после смерти Высоцкого, они громче всех вопили об его таланте и личной непорочности.
    На самом деле Высоцкий был очень расчетлив, взращивал свою популярность всеми средствами и всегда знал, что он хочет. В начале 60-х он исполнял песни на чужие стихи, когда своих не хватало, и «забывал» назвать имя поэта. Расчет был на то, что стихи были малоизвестными. Например, он пел весёлую песенку на стихи Саши Черного «Как турецкая сабля твой стан». Саша Чёрный – отличный поэт, но в то время его не издавали. Как же! Еврей – офицер времен Первой мировой, а затем офицер Белой армии, умерший в эмиграции в Париже. Сами понимаете, такие евреи коммунистам не нужны. Я сам слушал записи, где Высоцкий многозначительно упоминал о своём «тяжелом» с намеком на тюрьму прошлом, а потом в другой записи разоблачал слухи, что сидел в тюрьме. Короче, слухи, что Высоцкий сидел в тюрьме, ходил по морям, работал на Северах, служил в армии, имели реально один источник – самого Высоцкого – и одну причину – погоню за популярностью. Только к концу 60-х годов Высоцкий написал достаточно песен, чтобы начать отказываться от исполнения чужих. Последняя, чужая песня, которую он исполнял и выдавал за свою, называется «Бабье лето».
    История примечательная. Песню написал, если не ошибаюсь, Игорь Золотницкий. Он считался другом Высоцкого. Не знаю до конца условия договора, но автор «Бабьего лета» жаловался в интервью, что его друг Высоцкий запретил ему упоминать о собственном авторстве и даже исполнять песню в кругу друзей. В течении то ли 69-го, то ли 70-го года песня «Бабье лето» можно считать хитом номер один в СССР. Потом Высоцкий окончательно отказался от исполнений чужих вещей на публике, и песню многие забыли. Зря считают Высоцкого неуправляемой личностью, действующим по поэтической прихоти или влиянию водки. Владимир Высоцкий относился к своему творчеству вполне по деловому, как к определенному бизнес-проекту. Вдохновение вдохновением, а бизнес бизнесом. Когда дело доходило до денег, славы, карьеры и женщин, Высоцкий был аморальным во многом и в полном соответствии с нравами своей среды. Именно это главное – ничего аморального по отношению к нравам своей среды Высоцкий не делал, «просто» нравы его среды специфичны. И потом, кто мешал Золотницкому начать самому выступать и сочинять песни? Нечего было свой дар разменивать на игру в дружбу в артистической богеме. Невелика ей цена.
    Рассмотрим подробнее. Знала наша интеллигенция стихи Саши Чёрного? Многие знали, но никто не возмущался. Знали в актерской среде, кто автор «Бабьего лета»? Знали, но помалкивали. По этому мы даже толком не знаем условия сделки и можем только гадать о деньгах, роли в спектакле, защите от увольнения. Журналисты тоже многое знали, но помалкивали.
    Что лежало в основе мифов о жизни Высоцкого, кроме пущенных им самим слухов? Высоцкий делал деньги, непрерывно давая частные концерты, но держался принципа – деньги надо тратить на удовольствия. Поскольку водка для него была частью удовольствий жизни, возникало ощущение крайней неупорядоченности жизни поэта. Типичное воспоминание одной поклонницы Высоцкого, я слышал его от бывшей сослуживицы. Молодая женщина летела из Внукова к родным. Плохая погода, рейсы задерживают, она мнется в зале ожидания. Неожиданно подходит какой-то тип и предлагает за десятку послушать Высоцкого. Оказывается, Высоцкий куда-то собрался лететь, рейс задержали, он срочно организовал себе подработку. Итак, женщина пошла за парнем и оказалась в квартире. Представьте себе комнату, из которой срочно вынесли мебель. Она битком набита слушателями. В углу комнаты кровать, на неё с ногами забрался Высоцкий и поёт песни. Рядом с кроватью тумбочка. На ней стоит бутылка водки, рядом стакан. В перерывах между пе!
снями Высоцкий наливает себе водку, пьёт и слегка закусывает. Вся его жизнь была непрерывным зарабатыванием денег, гулянкой и творчеством, призванным поддержать вечное состояние зарабатывания денег и гулянок. Эта внешняя неупорядочность бытия потрясала современников. Но тот, кто пишет стихи хорошо, отлично знает, что стихи регулярности в жизни не любят. Высоцкий писал стихи, выписывался и отправлялся на добычу денег. Затем гулял. Зарабатывал Высоцкий по тем временам очень много. В конце жизни он меньше тысячи рублей за короткий концерт не брал, а таких концертов мог дать два-три за день. Утром Высоцкий мог сочинять, днём давать концерт, вечером выступать на сцене, но следовало новое предложение выступить или гульнуть, и сцена отменялась. Губенко исходил соком. В обед он ещё думал, что может отдохнуть, а вечером звонил Любимов, требовал взять такси и мчаться в театр на замену. Причем спектакль приходилось задерживать.
    Денег Высоцкому не хватало. Тяжело ему было жить на 10-40 тысяч рублей в месяц. Прибавьте сюда перерывы в доходах в период запоев и отдыха. Расскажу историю бывшего сослуживца. Гулял он в ресторане, за соседним столиком веселился Высоцкий с дружками. Они уже собрались уходить, когда подошёл Высоцкий и попросил 50 рублей в долг. В обмен на деньги Высоцкий дал адрес и попросил зайти через неделю. Сослуживец пошел, предвкушая возможность знакомства со знаменитостью. Жалкая, парадная дверь в покосившемся здании, грязная лестница, дверь в квартиру, звонок, и голос старушки: «Вам кого?». Сослуживец начинает объяснять. Старушка отвечает: «Сколько?», затем дверь чуть приоткрывается, вытягивается старушечья рука с пятидесятирублевкой и захлопывается обратно. А концерты, которые он давал для улучшения собственной жилплощади? А формальности при покупке Мерседеса? А концерты во имя улучшения финансирования Таганки для работников Моссовета, аппарата ЦК КПСС и так далее? Чем плакаться о нищете Высоцкого, давайте прямо признаем, он много зарабатывал и много работал. Он много гулял, но гулял на свои. Он много менял женщин, но женщины сами прыгали к нему в постель и не только ради общения со знаменитостью. Если надо, он тратился на подарки или просто давал деньги за длительность отношений (таких мало) или за участие в групповом сексе (таких намного больше, в этом главная причина, почему Москва не полниться женскими воспоминаниями об общении с Высоцким). Проблемы Высоцкого носили не бытовой характер, а чисто творческий.
    Быть поэтом и писать стихи только за счет силы воли, ума, жажды славы невозможно. В массе других видов деятельности этого достаточно, но не в поэзии. Необходимо иметь «пунктики», внутреннее напряжение, заставляющее думать, создавать образы и писать. Поэт всегда носит в себе источник дискомфорта и бережет этот источник, как зеницу ока. Иногда поэту достаточно нищеты и ощущения несправедливости общества, допускающего эту нищету. Путь порочный по сути, поскольку нищете сопутствуют ограниченные возможности. Лучше, когда проблемы и периоды комфорта чередуются. То приходится в нищете творить, то как сыр в масле кататься. Ещё лучше, когда причины для недовольства есть, но также есть изобилие впечатлений, свободного времени, денег, водки и женщин. Высоцкий нашел себе причины для недовольства, которые ему только помогали писать стихи и потом исполнять их под три «блатных» аккорда. Ему не давали много играть в кино. Идеальный раздражитель, постоянная игра в кино отвлекла бы его от творчества. Не давали кое-каких ролей в театре, зато было свободное время. Но самым большим раздражителем для Высоцкого было раздражение от самого факта рождения и проживания в России, благодаря чему его кидало от ненависти к России до признаний в любви. Высоцкий мог много раз остаться за границей, но тогда раздражитель исчез бы, не было бы причин петь песню: в дом заходишь как все равно в кабак, а народишко – каждый третий враг, своротят скулу – гость непрошенный, образа в углу и те перекошены. Когда Высоцкий пел эту песню, он очень часто говорил, что она является одним из его песен-образов России. Неприятия себя в России – великолепный раздражитель, позволяющий работать над массой тем. Сравните Высоцкого и Галича. У Галича раздражителем служило неприятие Советов, поэтому его творчество намного уже, ограничено прежде всего политикой и женщинами, причем женская тема постоянно смешивается с политикой. Всякий поэт способен поддерживать свой внутренний раздражитель исключительно  силой веры. Вот почему Высоцкий не рвался в Израиль. Одного взгляда на карту достаточно, чтобы увидеть небольшие размеры государства. Вот Париж, как символ западной и мировой культуры, давал ему как раздражитель несколько иной размах. Причем в отношении к Западу можно найти смесь обиды-любви. Любовь как идеал, но этот идеал вовне, судьба не позволила Высоцкому родиться в Париже и стать знаменитым и богатым на западный манер.
    С точки зрения поэзии, и любовь Высоцкого идеально подходила в качестве раздражителя для творчества. Надо было только не замечать кое-какие мелочи. Марина Влади отнюдь не была кинозвездой первой величины. Еще до знакомства с Высоцким она растеряла большую часть популярности, снималась мало, скорее вела роль домохозяйки и воспитательницы детей. Брак с популярным киноактером ей уже не светил, а режиссеры предпочитали молоденьких. Популярен был Высоцкий, именно он был звездой, причем звездой, весьма необходимой Влади для поднятия её статуса в Париже. Начав роман с Высоцким она получила психологический выигрыш. Если раньше её жизнь вольной женщины могла восприниматься как жизнь неудачницы, то после начала романа она могла вести тот же самый образ жизни и держать гордо голову. Она не неудачница, она жертва железного занавеса и любви к таланту-диссиденту, от чьих песен сходит с ума весь Советский Союз. Короче, она статусом повыше будет любовниц Азнавура или Джо Дассена. Для Высоцкого связь с Влади идеально соответствовала творческим потребностям. Полгода страдать, менять женщин как перчатки и писать стихи, потом две недели гулять с супругой и снова быть свободным. Цинизм? Представим себе, что они жили бы вместе. Весь рваный ритм жизни, позволявший писать и петь, полетел бы в тартарары. Пришлось бы воспитывать чужих детей, подчиняться семейному укладу или конфликтовать. Неужели надо серьезно верить, что Высоцкий не мог стать невозвращенцем? Верить надо было самому Высоцкому и потихоньку выискивать причины для оттяжки решения о переселении в Париж. Мы верить не обязаны, если не собираемся стихи сочинять о несчастном Высоцком, живущем на 150 рублей в месяц. Тем более, к концу жизни у Высоцкого выросла потребность не менять каждый раз партнершу. На свою последнюю любовницу, еврейскую девочку лет двадцати, он неплохо тратился, Марина Влади ему в такую копеечку не влетала. Машина, квартира, сто с чем-то пар сапог, брильянты и, конечно, деньги, деньги и ещё раз деньги. Зачем это было ему нужно, если официально он всей душой рвался в Париж, любил исключительно Марину Влади, а в Париже уже начали переводить его песни и пытаться положить их на мало-мальски приличную музыку? Если посмотрим на эту проблему с точки зрения творчества, всё ляжет на свои места. Подсознательно Высоцкий поддерживал в себе состояние раздвоенности «любви-ненависти» и «обиды-ненависти». Не он был жертвой раздвоенности, а принимал эту раздвоенность как дар. Настоящему поэту, как я уже сказал, нужны слава, деньги, бабы для удовольствия, но эти удовольствия для настоящего поэта нужны не только сами по себе, а ещё для удовольствия от творчества. Когда слава, деньги, бабы начинают мешать творить, настоящий поэт всегда найдет повод разобраться с проблемой. Славу начнет воспринимать как фальшивую, деньги истратит, с женщиной или женщинами переругается.
   
Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами сервера и разъяснениями по вопросам их применения на странице: http://www.proza.ru/about/pravo/comments.html

——————————————————————
Это сообщение отправлено автоматически, отвечать на него не нужно.
Если Вам нужна дополнительная помощь или информация – пожалуйста,
обращайтесь в Экспертную систему: http://www.proza.ru/expert.html

1540143103
Последние дни Высоцкого были сплошной пыткой. Сердце поэта остановилось в ночь на 25 июля 1980 года.
История наркомании Высоцкого поучительна, как история трагического заблуждения. Высоцкий успел осознать его и даже запечатлеть в стихах — но спасения не было.

file62paxwy8yrn11fzh25o5_800_480
«ХИМИЧЕСКИЙ КОСТЫЛЬ»
Говорят, укол морфия Высоцкому впервые сделали для снятия страшных почечных болей. А может быть, инъекцией наркотика хотели облегчить выход из тяжелого запоя… Произошло это приблизительно в конце 1975 года. Высоцкий давно мечтал избавиться от пристрастия к спиртному, которое владело им с юности.
Морфий показался поэту безвредной заменой алкоголя.
— Это был своеобразный химический костыль, — объяснял Станислав Щербаков, врач-реаниматолог из НИИ Склифосовского, не раз оказывавший поэту медицинскую помощь.
О том, что новый «костыль» куда опаснее алкоголя, не подозревал ни сам Высоцкий, ни его близкие. Мать Высоцкого доверчиво радовалась в 1976 г., что Володя «не пьет — ему теперь и не нужно, он сам научился делать уколы». Думала, что сын колет себе витамины…
— На Западе… все творческие люди это делают, — успокаивал Высоцкий администратора «Таганки» Валерия Янкловича. — Я же… только для поддержания формы…

87a307f769c456a9d6586d98fb2
«И ТЫ ЗА АМПУЛУ ЭТО СДЕЛАЕШЬ!»
Высоцкий запомнился нам сильным и храбрым — а ведь в последние годы он стоял на пороге распада личности, у него начинались роковые изменения в психике. Оксана Афанасьева, которая была близка с поэтом в то время, вспоминала, что он мог свернуть в туннеле на встречную полосу — и опомниться только после оклика… Спросил, куда она поставила подаренный им телевизор. «Володя, да ты же его смотришь!» — испугалась девушка.
Очевидно, начиналось и раздвоение личности:
— Мишка — это страшная вещь, когда я иногда вижу вдруг самого себя в комнате! — говорил он своему другу Михаилу Шемякину.
Роковой слабостью поэта могли воспользоваться недруги.
Валерий Янклович вспоминает, как говорил Высоцкому:
— Вот попадешься, и они скажут: «Напиши это!» И ты за ампулу это сделаешь.

fae786a7029ece1c550eae8de7c
«ОН РЕВЕЛ ОТ БОЛИ И БЕШЕНСТВА»
Лечиться Высоцкий начал только в последний год жизни.
Но даже гемосорбция (очистка крови), которую ему сделали в апреле 1980 г., не помогла. Оставалась надежда просто перебороть ломку — на силе воли. В июне Высоцкий попытался сделать это во французском доме Марины Влади — безуспешно. Вадим Туманов, золотопромышленник из Сибири, надеялся повторить попытку у себя — вдруг тайга поможет? Но началась Олимпиада, доставать наркотики стало трудно — и сеанс «отказа» пришлось проводить в квартире на Малой Грузинской.
Последние 6 дней — с 19 по 25 июля — были заполнены невыносимыми страданиями.
«Он метался, рвался — просто ревел от боли и бешенства», — вспоминал Леонид Филатов.
Ломку пытались снимать горячей ванной и лошадиными дозами шампанского. Вечером 24 июля друзья Высоцкого привязали его к тахте, чтобы хоть немного отдохнуть.
В 4 часа ночи 25 июля подбежали к нему — сердце уже не билось.
«ВО МНЕ СИДИТ МОХНАТЫЙ ЗЛОБНЫЙ ЖЛОБ…»
Видимо, Высоцкий уже году к 1977-му осознал, в какую ловушку он сам себя загнал. Есть в его творчестве два постоянных мотива — мотив погружения в глубину и мотив встречи с черным человеком.
В молодости он воспринимал их, скорее, как приключение: «Лечь бы на дно, как подводная лодка..!», «Лучше с чертом (пить. — Прим. ред.), чем с самим собой!» (1965).
В последние годы эти сюжеты стали трагичнее. В 1977 г. Высоцкий написал стихотворение «Упрямо я стремлюсь ко дну…» — об аквалангисте, который был зачарован подводным миром и решил там остаться: «Похлопал по плечу трепанг,/Признав во мне свою породу…/ И я выплевываю шланг/И в легкие впускаю воду!..» Цена ухода в пучину — гибель. За два месяца до смерти Высоцкий обратился теперь уже к образу человека, который пытается вырваться из пучины:
И снизу лед и сверху — маюсь между,
— Пробить ли верх иль пробуравить низ?
Конечно — всплыть и не терять надежду,
А там — за дело в ожиданьи виз.
Лед надо мною, надломись и тресни!
Я весь в поту, как пахарь от сохи…
А «черт» из ранних песен в позднем творчестве стал частью тела героя, от него теперь не избавиться. В 1979 г. Высоцкий написал стихотворение, в котором отразил и свои страдания, и боязнь стать предателем, и надежду на спасение:
Меня опять ударило в озноб,
Грохочет сердце, словно в бочке камень,
Во мне живет мохнатый злобный жлоб
С мозолистыми цепкими руками. (…)
Мне тесно с ним, мне с ним невмоготу!
Он кислород вместо меня хватает (…)
Он ждет, когда закончу свой виток —
Моей рукою выведет он строчку,
И стану я расчетлив и жесток,
И всех продам — гуртом и в одиночку (…)
Но я собрал еще остаток сил, —
Теперь его не вывезет кривая:
Я в глотку, в вены яд себе вгоняю —
Пусть жрет, пусть сдохнет, — я перехитрил!

Последний концерт в Санкт-Петербурге смертельно больного человека

Из книги Валерия Перевозчикова «В.Высоцкий .Правда смертного часа.»  Последний день жизни Высоцкого…

http://1001.ru/books/vysotskij/028.htm?mode=admin

15900_600

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лексические нормы



Слайд 2

Описание слайда:

Лексика – словарный состав языка.

Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.


Слайд 3

Описание слайда:

Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит для именования и сообщения о предметах, процессах, свойствах и отношениях.

Признаки слова:
номинативность;
индивидуальность лексического значения;
материальность;
воспроизводимость;
структурная цельнооформленность.
Слово имеет лексическое и грамматическое значение.


Слайд 4

Описание слайда:

По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.


Слайд 5

Описание слайда:

Типы лексических значений

1) по характеру номинации — прямое и переносное

Осень дождливая в этом году. (время года)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость)

Типы переносных значений:
метафора
Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы
(на основании сходства)
метонимия
Столовое серебро, город уснул.
(на основе пространственной, логической,
временной связи или на основе ассоциаций).


Слайд 6

Описание слайда:

2) по мотивированности – первичное и вторичное

Надо проветрить аудиторию. (помещение)
Аудитория стала аплодировать. (люди, зрители)
Вишневый сок – сок из вишни.

3) по сочетаемости с другим словами
— свободное и связанное

Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя

Закадычный друг, трескучий мороз


Слайд 7

Описание слайда:

Типы лексических недочетов

1. Нарушение точности словоупотребления

Бестселлером нового сезона стал пылесос «Самсунг».

Одним из важнейших факторов хорошей речи является правильность.

Он руководствовался
гуманитарными побуждениями.


Слайд 8

Описание слайда:

2. Нарушение лексической сочетаемости

Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект.

В короткие сроки разруха была восстановлена.

Экскурсии полезны для повышения кругозора.


Слайд 9

Описание слайда:

Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по значению и сочетаемости.

Сейчас распространяется много порочных сведений об известных людях.

Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова.

Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища.


Слайд 10

Описание слайда:

3. Употребление лишнего слова (плеоназм)

Юбиляра тепло поздравили все коллеги по работе.

Главной сутью фильма является противопоставление добра и зла.

Свет погас, я открыл дверь
и вышел в тёмный мрак.

Заказчик обязан точно указать
габаритные размеры мебели.


Слайд 11

Описание слайда:

4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

Он всегда находит выход из любой ситуации.

Ещё одна новая новинка.


Слайд 12

Описание слайда:

5. Повторение слова

Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга называется…

Если у вас есть вопросы относительно политики фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу.


Слайд 13

Описание слайда:

6. Лексическая недостаточность

Само название уже говорит.

Меня до глубины волнует этот вопрос.

Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.


Слайд 14

Описание слайда:

7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов

Доктор решил это лекарство оставить.

Снабженец выбил у завхоза все стёкла.

После тяжёлого приступа больной начал отходить.

Врач обошёл палату.

Не удержал мяч вратарь,
но добить его было некому.


Слайд 15

Описание слайда:

Стилистическая окраска
Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.
Стилистическая окраска:
эмоционально-экспрессивная;
функционально-речевая.


Слайд 16

Описание слайда:

Эмоционально-экспрессивная
окрашенность
нейтральная лексика:
— во всех стилях
эмоционально-возвышенная:
— книжные, риторико-поэтические слова
— в публицистической речи
эмоционально-сниженная:
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи


Слайд 17

Описание слайда:

Функционально-речевая окрашенность
общеупотребительные языковые единицы
языковые единицы функционально ограниченного употребления:
1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин;
2) производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические (публ.): агитация,
общественность, ликовать.


Слайд 18

Описание слайда:

8. Стилистические ошибки
Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных средств
Немотивированное смешение
разностильной лексики
Неблагозвучие (стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)


Слайд 19

Описание слайда:

Мама, ты апробировала борщ?

Милиционер был очень дохлый, он не смог задержать преступника.

Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах.

Защитник представил нам потрясающие улики.


Слайд 20

Описание слайда:

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов

— разрушение (замена компонентов, дополнительные компоненты, сокращение)

— смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах

— употребление не в том значении

— анахронизмы

— нарушение стилистических норм


Слайд 21

Описание слайда:

На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный пузырь.

Он знает всю мою подноготную жизнь.

Выпускники спели на прощание
свою лебединую песню.

У Ниловны были плохие жилищные условия.

Пьеса сыграла большое значение
в русской литературе.

Милиционеры задержали мужика
во всей его красе.


Слайд 22

Описание слайда:

Найдите ошибки
После первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься за границей.
Все дети страшно обрадовались тому, что консультации учитель будет оказывать бесплатно.
Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
Девочка одела маскарадный костюм.
Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.


Слайд 23

Описание слайда:

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование.
Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
Мой друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят.
На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.


Слайд 24


Презентация на тему Лексические нормы

Содержание

  • 1.

    Лексические нормы

  • 2.

    Лексика – словарный состав языка. Лексические

  • 3.

    Слово – это основная номинативная и когнитивная

  • 4.

    По количеству значений слова бывают однозначные и

  • 5.

    Типы лексических значений 1) по характеру

  • 6.

    2) по мотивированности – первичное и вторичное

  • 7.

    Типы лексических недочетов 1. Нарушение точности

  • 8.

    2. Нарушение лексической сочетаемости Узнав

  • 9.

    Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по

  • 10.

    3. Употребление лишнего слова (плеоназм) Юбиляра

  • 11.

    4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

  • 12.

    5. Повторение слова Недавно я

  • 13.

    6. Лексическая недостаточность Само название

  • 14.

    7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов

  • 15.

    Стилистическая окраскаСтилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.Стилистическая окраска:эмоционально-экспрессивная;функционально-речевая.

  • 16.

    Эмоционально-экспрессивная окрашенность нейтральная лексика: — во

  • 17.

    Функционально-речевая окрашенностьобщеупотребительные языковые единицы языковые единицы функционально

  • 18.

    8. Стилистические ошибкиУпотребление нелитературной лексикиУпотребление слов-паразитовУпотребление штамповНецелесообразное

  • 19.

    Мама, ты апробировала борщ?

  • 20.

    9. Ошибки в употреблении фразеологизмов

  • 21.

    На следующий день команды «Гранит» не стало:

  • 22.

    Найдите ошибкиПосле первого дебюта в кино молодая

  • 23.

    Как и все дворянские дети того времени,

  • 25.
    Скачать презентацию

  • 26.
    Похожие презентации

Лексика – словарный состав языка. Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.


Слайды презентации

Слайд 2
Лексика – словарный состав языка.

Лексические нормы – правила,

Лексика – словарный состав языка. Лексические нормы – правила, регламентирующие употребление

регламентирующие употребление в речи слов и фразеологизмов.


Слайд 3
Слово – это основная номинативная и когнитивная единица

Слово – это основная номинативная и когнитивная единица языка, которая служит

языка, которая служит для именования и сообщения о предметах,

процессах, свойствах и отношениях.

Признаки слова:
номинативность;
индивидуальность лексического значения;
материальность;
воспроизводимость;
структурная цельнооформленность.

Слово имеет лексическое и грамматическое значение.


Слайд 4
По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.

По количеству значений слова бывают однозначные и многозначные.


Слайд 5
Типы лексических значений

1) по характеру номинации — прямое

Типы лексических значений 1) по характеру номинации - прямое и переносное

и переносное

Осень дождливая

в этом году. (время года)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. (старость)

Типы переносных значений:
метафора
Кольцо дыма, хвост кометы, железные нервы
(на основании сходства)
метонимия
Столовое серебро, город уснул.
(на основе пространственной, логической,
временной связи или на основе ассоциаций).


Слайд 6
2) по мотивированности – первичное и вторичное

2) по мотивированности – первичное и вторичное  Надо проветрить аудиторию.

Надо проветрить аудиторию. (помещение)
Аудитория стала аплодировать.

(люди, зрители)
Вишневый сок – сок из вишни.

3) по сочетаемости с другим словами
— свободное и связанное

Осень ранняя, дождливая, сухая, холодная, солнечная, золотая, поздняя

Закадычный друг, трескучий мороз


Слайд 7
Типы лексических недочетов

1. Нарушение точности словоупотребления

Бестселлером нового сезона

Типы лексических недочетов 1. Нарушение точности словоупотребления Бестселлером нового сезона стал

стал пылесос «Самсунг».

Одним из важнейших факторов хорошей речи

является правильность.

Он руководствовался
гуманитарными побуждениями.


Слайд 8

2. Нарушение лексической сочетаемости

Узнав об аварии, начальник скоропостижно

2. Нарушение лексической сочетаемости Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл

прибыл на объект.

В короткие сроки разруха была восстановлена.

Экскурсии

полезны для повышения кругозора.


Слайд 9
Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию,

Паронимы – часто однокоренные слова, сходные по звучанию, но различающиеся по

но различающиеся по значению и сочетаемости.

Сейчас распространяется много порочных

сведений об известных людях.

Свидетель сознался, что подменил пробирки и поместил болезненные бактерии на стол лаборанта Петрова.

Иванов понял, что стал косным виновником гибели товарища.


Слайд 10
3. Употребление лишнего слова (плеоназм)

Юбиляра тепло поздравили все

3. Употребление лишнего слова (плеоназм) Юбиляра тепло поздравили все коллеги по

коллеги по работе.

Главной сутью фильма является противопоставление добра и

зла.

Свет погас, я открыл дверь
и вышел в тёмный мрак.

Заказчик обязан точно указать
габаритные размеры мебели.


Слайд 11
4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

Он всегда

4. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)  Он всегда находит выход

находит выход из любой ситуации.

Ещё одна новая новинка.


Слайд 12
5. Повторение слова

Недавно я прочитал интересную книгу.

5. Повторение слова  Недавно я прочитал интересную книгу. Эта книга

Эта книга называется…

Если у вас есть вопросы относительно политики

фирмы по этому вопросу, обратитесь к юристу.


Слайд 13
6. Лексическая недостаточность

Само название уже говорит.

Меня до

6. Лексическая недостаточность  Само название уже говорит. Меня до глубины

глубины волнует этот вопрос.

Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.


Слайд 14
7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов

Доктор решил

7. Двусмысленность как результат употребления многозначных слов Доктор решил это лекарство

это лекарство оставить.

Снабженец выбил у завхоза все стёкла.

После тяжёлого

приступа больной начал отходить.

Врач обошёл палату.

Не удержал мяч вратарь,
но добить его было некому.


Слайд 15
Стилистическая окраска
Стилистически окрашенные слова – те, которые имеют

Стилистическая окраскаСтилистически окрашенные слова – те, которые имеют основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.Стилистическая окраска:эмоционально-экспрессивная;функционально-речевая.

основное лексическое значение и дополнительные (коннотативные) элементы.

Стилистическая окраска:
эмоционально-экспрессивная;
функционально-речевая.


Слайд 16
Эмоционально-экспрессивная
окрашенность
нейтральная лексика:
— во всех стилях

Эмоционально-экспрессивная окрашенность нейтральная лексика: - во всех стилях эмоционально-возвышенная: - книжные,

эмоционально-возвышенная:
— книжные, риторико-поэтические слова
— в

публицистической речи
эмоционально-сниженная:
— разговорные, просторечные,
бранные слова
— в разговорной речи


Слайд 17
Функционально-речевая окрашенность
общеупотребительные языковые единицы
языковые единицы функционально ограниченного

Функционально-речевая окрашенностьобщеупотребительные языковые единицы языковые единицы функционально ограниченного употребления: 1) специальные

употребления:
1) специальные (науч.): грамматика, пенициллин;
2)

производственно-технические (произв., спец.):
рукоятка, пенопласт, цемент;
3) официально-деловые (офиц.):
протокол, иск, ответчик;
4) публицистические (публ.): агитация,
общественность, ликовать.


Слайд 18
8. Стилистические ошибки
Употребление нелитературной лексики
Употребление слов-паразитов
Употребление штампов
Нецелесообразное и

8. Стилистические ошибкиУпотребление нелитературной лексикиУпотребление слов-паразитовУпотребление штамповНецелесообразное и неуместное употребление экспрессивных

неуместное употребление экспрессивных средств
Немотивированное смешение
разностильной лексики
Неблагозвучие

(стечение гласных,
согласных, одинаковых слогов)


Слайд 19
Мама, ты апробировала борщ?

Милиционер был очень

Мама, ты апробировала борщ?  Милиционер был очень дохлый, он не

дохлый, он не смог задержать преступника.

Предложенный проект призван обеспечить

своевременный разворот работ на всех объектах.

Защитник представил нам потрясающие улики.


Слайд 20

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов

— разрушение (замена

9. Ошибки в употреблении фразеологизмов  - разрушение (замена компонентов,

компонентов, дополнительные компоненты, сокращение)

— смешение компонентов в близких по

значению фразеологизмах

— употребление не в том значении

— анахронизмы

— нарушение стилистических норм


Слайд 21
На следующий день команды «Гранит» не стало: она

На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась, как мыльный

рассыпалась, как мыльный пузырь.

Он знает всю мою подноготную жизнь.

Выпускники

спели на прощание
свою лебединую песню.

У Ниловны были плохие жилищные условия.

Пьеса сыграла большое значение
в русской литературе.

Милиционеры задержали мужика
во всей его красе.


Слайд 22
Найдите ошибки
После первого дебюта в кино молодая актриса

Найдите ошибкиПосле первого дебюта в кино молодая актриса получила предложение сниматься

получила предложение сниматься за границей.
Все дети страшно обрадовались тому,

что консультации учитель будет оказывать бесплатно.
Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город.
Девочка одела маскарадный костюм.
Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Новый прейскурант цен магазина размещен на сайте.
На улицах Раскольников видит повсюду пьяные морды.
Это доказать практически почти невозможно, у меня
даже нет вариантов разрешения этой проблемы.
10. Сказки Пушкина известны во всем мире. По ним сняты мультики.


Слайд 23

Как и все дворянские дети того времени, Гринев

Как и все дворянские дети того времени, Гринев получил среднее образование.Высоцкого

получил среднее образование.
Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду.
Мой

друг никогда не откладывал дело в длинный ящик.
Умирая, Базаров не виляет хвостом, и ему без разницы, что о нём говорят.
На именинах у Веры Николаевны затрагивался вопрос о любви.
16. Они всегда взаимно уважали друг друга.
17. Самым оптимальным вариантом в этом случае
будет вложение инвестиций в производство мебели.
18. Мы по-любому закончим подготовку не раньше
понедельника.


Скачай Контрольная работа по модулям «Культура речи педагога» и «Основы ораторского мастерства и еще Упражнения и задачи в формате PDF Педагогика только на Docsity! Контрольная работа по модулям «Культура речи педагога» и «Основы ораторского мастерства педагога» Выполнила студентка группы ПОб-1701-60-64 Малеваная Алёна Евгеньевна Задание 1. Расставить ударения в словах (вариант А). Проверяемое слово Ударение Словарь диспансер диспансЕр «Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц» / Резниченко Ирина Леонидовна М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. (стр. 229) https://povto.ru/ до скольких до скОльких Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр. 133) https://povto.ru/ до скОльких https://obrazovaka.ru/ добыча добЫча Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы: Ок. 65000 слов / С. Н. Борунова, В. Л. Воронцова, Н. А. Еськова; Под ред. Р. И. Аванесова; АН СССР. Ин-т рус. яз. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Рус. яз., 1989. – 688 с. (стр. 125) https://povto.ru/ добытые добЫтые Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр. 133) https://povto.ru/ добЫтые дОбытые «Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц» / Резниченко Ирина Леонидовна М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. (стр.235) https://povto.ru/ нормированный нормИрованный; нормирОванный Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. Публикуется в авторской редакции 2014 года. http://gramota.ru/ нормирОванный Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр. 307) https://povto.ru/ передано пЕредано Орфоэпический словарь Резниченко И.Л., 2003 (стр. 732) https://povto.ru/ пЕредано http://udarenie-v-slove.ru/ отозвала отозвалА Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 345) https://povto.ru/ отозвалА http://udarenie-v-slove.ru/ https://obrazovaka.ru/ пальцами пАльцами https://russkiypro.ru/ http://udarenie-v-slove.ru/ нанялся нанялсЯ нанЯлся Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 276) https://povto.ru/ нанялсЯ нанЯлся http://udarenie-v-slove.ru/ что за напасть (сущ.) что за напАсть https://где-ударение.рф что за напАсть Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 276) https://povto.ru/ начался началсЯ http://udarenie-v-slove.ru/ https://obrazovaka.ru/ началсЯ Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 285) https://povto.ru/ апартаменты апартамЕнты Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 27) https://povto.ru/ баловать баловАть Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 33) https://povto.ru/ блюда блЮда Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 46) https://povto.ru/ бюрократия бюрокрАтия Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 55) https://povto.ru/ в аэропортах в аэропОртах Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр.41) https://povto.ru/ валовой валовОй Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 55) https://povto.ru/ неправы непрАвы Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы: Ок. 65000 слов / С. Н. Борунова, В. Л. Воронцова, Н. А. Еськова; Под ред. Р. И. Аванесова; АН СССР. Ин-т рус. яз. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Рус. яз., 1989. – 688 с. (295) https://povto.ru/ недуг недУг Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 290) «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. (стр.287) https://povto.ru/ завИдно Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр.149) https://povto.ru/ задолго задОлго Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр.151) https://povto.ru/ закупорить закУпорить Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр.154) https://povto.ru/ новорождённый новорождЁнный Орфоэпический словарь Аванесова Р.И., 5-е изд. 1989 (стр. 303) https://povto.ru/ вероисповедание вероисповЕдани е «Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц» / Резниченко Ирина Леонидовна М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. (стр.95) https://povto.ru/ нет яслей нет Яслей Русское словесное ударение: Словарь Зарва Майя Владимировна Около 50 000 слов. – М.: ЗАО «Издательство НЦ ЭНАС», 2001. – 596 с . (стр.594) https://povto.ru/ флюорография флюорогрАфия «Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц» / Резниченко Ирина Леонидовна М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. (стр.1085) https://povto.ru/ Задание 2. Привести 20 примеров слов, отражающих соблюдение орфоэпических норм ([ЧН] или [ШН], твёрдый/мягкий согласный перед Е, [О]/[Э] под ударением). Слово Правильный вариант произношения Афера Аф [э]ра Брюнет Брю [н’э]т (мягкое произношение) Булочная Було[шн]ая Було[чн]ая (допускается двойное произношение) Весть [В’э]сть (мягкое произношение) Вечно Ве[чн]о Женщина Ж[э]нщина Кларнет Клар[нэ]т (твердое произношение) Конечно Коне[шн]о Крейсер К[рэ]йсер К[р’е]йсер (допускается двойное произношение) Леска Л[э]ска Музей Муз[е]й Нарочно Наро[шн]о Начнём Нач[н’о]м (мягкое произношение) Опека Оп[э]ка Отлично Отли[чн]о Прачечная Праче[шн]ая Праче[чн]ая (допускается двойное произношение) Темп [Тэ]мп (твердое произношение) Точный То[чн]ый Скворечник Скворе[шн]ик Скучно Ску[шн]о Сливочный Сливо[шн]ый Сливо[чн]ый (допускается двойное произношение) Стратегия Стра[тэ]гия Стра[т’е]гия (допускается двойное произношение) Шерсть Ш[э]рсть Яичница Яи[шн]ица Задание 3. Привести в таблице 15 примеров, отражающих нарушение лексических норм. Определить типы ошибок. Дать правильный вариант. Вариант с ошибкой Тип ошибки Исправленный вариант Защитник представил нам потрясающих свидетелей. В официально-деловом стиле употреблять эмоционально окрашенные слова неуместно Защитник представил нам важных свидетелей. Снабженец выбил у завхоза все стёкла. Употребление многозначного слова «выбил» затрудняет понимание (разбил или получил, вытребовал?) Снабженец получил у завхоза стёкла для всех окон. -Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом. -Раз со мной случился случай. Плеоназм (это  употребление ненужных уточняющих слов, неоправданное употребление однокоренных слов) -Хочу познакомить вас с этим вундеркиндом. -Раз со мной произошел случай. Вчера целый день лил проливной ливень. Тавтология (это неоправданное использование однокоренных слов) Вчера целый день шёл проливной дождь. -Автор использует художественный особенности. -Советские войска потерпели победу. Нарушение лексической сочетаемости. -Автор использует художественный средства. -Советские войска одержали победу. Благодаря пожару люди лишились крыши над головой. Употребление слова в несвойственном ему значении (нет такого значения в словаре у Из-за пожара люди лишились крыши над головой. данного слова) Реконструировал этот провинциальный клуб районный зодчий. Неверный выбор синонима Реконструировал этот провинциальный клуб районный архитектор -Николай Иванов занял первое место по английскому языку. -Саша сделал хороший доклад. Доклад всем понравился. Неоправданный пропуск слова -Николай Иванов занял первое место в олимпиаде по английскому языку. -Саша сделал хороший доклад, который всем понравился. Врач, отличившийся в этой операции, награжден наградами Лексическая избыточность Врач, отличившийся в этой операции, получил государственные награды В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться. Неоправданное употребление антонимов Ему трудно было защищаться из-за слабости своей позиции. В этой больнице клёвые оборудование. Стилистически неуместное употребление слова. В этой больнице современное оборудование. -Я как бы пошёл. — Ну, коллеги, давайте начнем наше заседание! -Мы, короче, не пойдём на концерт в выходные. Употребление слов – паразитов. -Я ухожу. -Коллеги, давайте начнем наше заседание! -Мы не пойдём на концерт в выходные. Кошка в руках у девушки, она мурлычет. Неудачное местоимение. Мурлычет девушка или кошка? Нужно перестроить предложение. В руках у девушки кошка, которая мурлычет. С первого июля самолёт будет летать с остановками. Смешение понятий С первого июля самолёт будет летать с промежуточной посадкой. -У неё был красивый лук. -Друзья достигли консенсуса в споре. Неоправданное употребление заимствованных слов -У неё был красивый вид. -Друзья достигли соглашения в споре. -Его успехи желают много лучшего. -Разливать масло в огонь. -Иметь огромную роль. Ошибки в употреблении фразеологизмов: сокращение, замена слова, смешение двух выражений. -Его успехи оставляют желать лучшего. -Подливать масло в огонь. -Иметь огромное значение. Играть важную роль. -Сегодня мы пойдём в магазин, чтобы купить тряпки на праздник. -отойдите отсюдова. Неоправданное употребление просторечных, жаргонных слов. -Сегодня мы пойдём в магазин, чтобы купить наряд на праздник. -Отойдите отсюда. Задание 4. Привести в таблице 15 примеров, отражающих нарушение морфологических норм разных частей речи. Определить типы ошибок. Дать правильный вариант. Вариант с ошибкой Тип недочёта Исправленный вариант Повесила новую бра Неодушевленное заимствованное несклоняемое Повесила новое бра предложения а) Он высказал предположение, что его неверно поняли читатели, сказав, что ему представляется совершенно иная трактовка событий. б) Необходимо помнить, что нужно: 1) оставлять места для заметок, 2) обязательно оформлять сноски, 3) размещение списка литературы по алфавиту в) Главное, на чем настаивал оратор, — это на учете фактора адресата. г) Но однако тем не менее мы должны сказать. д) Перед нами были лошади казаков, морды которых были в пене. Ошибки при построении сложного предложения. а) загромождение предложения однотипными придаточными. б) разнотипность частей сложного предложения. в) смещение конструкции. г) неверное употребление союзов и союзных слов д) неправильный порядок слов в сложном предложении а) Он высказал предположения, что его неверно поняли читатели, потому что он совершенно иначе представляет трактовку событий. б) Необходимо помнить, что нужно: 1) оставлять места для заметок, 2) обязательно оформлять сноски, 3)размещать список литературы по алфавиту. в) Главное, на чем настаивал оратор, — это учет фактора адресата. г) Но тем не менее мы должны сказать. д) Перед нами были казачьи лошади, морды которых были в пене. Чехов был знаменитым прозаиком и новеллистом. Использование однородных членов предложения. Нормативно нельзя соединять в качестве однородных членов родовое и видовое понятия: слово прозаик является родовым (более широким по значению) по отношению к слову новеллист Чехов был знаменитым прозаиком. Задание 6. Отредактируйте предложения, исправив в них ошибки (если есть). Прокомментируйте ошибочные варианты, опираясь на составленные выше таблицы (какая ошибка была допущена?). Вариант с ошибкой Тип недочёта Исправленный вариант 1. Высоцкого травили, не давали ему сочинять правду. Нарушение лексической сочетаемости. «сочинять правду». Употребление многозначного слова «травили» затрудняет понимание. 1. Высоцкого подвергали остракизму, не давая ему говорить правду. 2. Туристы делились Нарушение порядка слов. 2. Туристы делились полученными впечатлениями о Кавказе за время двухнедельного похода. впечатлениями о Кавказе, полученными за время двухнедельного похода. 3. Никто из тех, кто пришли, не поздоровались с девочкой. Нарушение связки между подлежащим и сказуемым. 3. Никто из тех, кто пришЁЛ, не поздоровалСЯ с девочкой. 4. Мы желаем газете в наступающем году постоянно увеличивающего числа подписчиков! Нарушение управления. 4. Мы желаем газете в наступающем году постоянно увеличивающегоСЯ числа подписчиков! 5. Про этого старика говорят, что он большая скряга, но ему без разницы, что о нём говорят. 5. Про этого старика говорят, что он большОЙ скряга, но он не придает этим словам значения. 6. Я купил одиннадцать килограмм апельсинов, пять килограмм мандарин, шесть килограмм яблок. Ошибка в образовании формы Р.п. мн.ч. 6.Я купил одиннадцать килограммОВ апельсинов, пять килограммОВ мандаринОВ, шесть килограммОВ яблок. 7. Нет четыреста шестнадцати спортсменов, которые убежали с восемьсот четверыми парами чулок. Неверное склонение сложных и составных числительных 7. Нет четырЁХСОТ шестнадцати спортсменов, которые убежали с восЬМИСТАМИ четЫРЬМЯ парами чулок. 8. Я думаю о девятистах тридцати семи тысячах шестистах восьмидесяти семи рублях, оставшихся на балансе мой банковской карты. 8. Я думаю о девятистах тридцати семи тысячах шестистах восьмидесяти семи рублях, оставшихся на балансе моЕЙ банковской карты. 9. Я доволен шестьсот семьдесят восьмым местом на всероссийской олимпиаде. Нарушение управления при синонимичных словах. 9. Я доволен шестьсот семьдесят восьмым местом ВО Всероссийской олимпиаде. 10. Дополнительный материал я не только брал из учебника литературы, но и из газет и журналов. Неверное употребление предлогов и союзов при однородных членах предложения 10. Дополнительный материал я брал НЕ ТОЛЬКО из учебника литературы, но и из газет и журналов. 11. Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит архитектура. Речевая недостаточность. 11. Администрация уделяет большое значение благоустройству города, поэтому в каждом парке стоит ПАМЯТНИК архитектурЫ. 12. На именинах у Веры Стилистическая ошибка. На именинах у Веры Павловны затрагивался вопрос о любви. Павловны ГОВОРИЛИ о любви. 13. Главное, о чём нужно всегда помнить, — это о семье. Нарушение связки между подлежащим и сказуемым. 13. Главное, о чём нужно всегда помнить, — это семьЯ. 14. Так, готовясь к суду, проходили дни. Ошибка в употреблении деепричастного оборота. 14. Так, ВО ВРЕМЯ ПОДГОТОВКИ К СУДУ, проходили наши дни. 15. На фестивале можно было встретить таджиков, киргизов, грузинов, армян, болгаров, якут, осетин, бурят, монголов. Ошибка в образовании формы Р.п. мн.ч. 15. На фестивале можно было встретить таджиков, киргизов, грузин, армян, болгар, якутОВ, осетин, бурят, монголов. Задание 7. Изучить коммуникативные качества речи и указать, какие из них нарушены в следующих фрагментах: 1.https://youtu.be/q2u0-dzHQWA В представленном отрывке кинофильма можно выделить такое нарушение коммуникативного качества речи как богатство, ясность и доступность. Словарный запас главного персонажа Эллочки очень мал и не ясен. В диалогах Эллочка могла употреблять слова двусмысленные по значению, что затрудняло понимание для собеседника. 2. https://youtu.be/plV_ukuMdzY В данном выступлении нарушены такие коммуникативные качества речи как ясность, точность, логичность, богатство речи, правильность. Министр здравоохранения абсолютно некомпетентна в заданном её вопросе, поэтому даже не может сформулировать предложение и уж тем более донести информацию слушателям. Выглядит смешно и нелепо. 3. https://www.youtube.com/watch?v=z36nGDeGoYg В представленном ролике высмеяны люди, которые используют в своей речи заимствованные зарубежные слова, неуместные в данной ситуации. Выглядит это смешно, непонятно и нелепо. Нарушены такие коммуникативные качества речи как правильность, точность, уместность, чистота, доступность. Задание 8. Выбрать любого известного представителя современности или 20 века, которого вы считаете хорошим оратором, и кратко описать его риторические приемы, манеру держаться перед аудиторией. Задорнов Михаил Николаевич – писатель-сатирик, драматург, юморист и актёр. Выступал с сатирическими монологами – жанр эстрадного монолога. Авторская языковая игра реализовалась в следующих приемах: 1. Ирония – один из оттенков комического смеха. Именно ирония, как своеобразный вид техники комического, придает главенствующую роль, юмористическое или сатирическое звучание тексту. При юмористическом отношении в действительности ирония выражает эмоциональную оценку одобрения, а при сатирическом отношении – оценку неодобрения. У моего приятеля невероятно огромные уши, размером с голову. Многосоюзие: Я великолепно знаю и алгебру, и геометрию, и физику, и химию, и географию, и биологию. Аллегория: царство Морфея (сон) – Морфей никак не хотел забирать меня в свое царство. (Ваня. Повесть,  Ю.Афанасьева) объятия Аида (смерть), форт Нокс (неприступность) Параллелизм: Одни дома длиною до звёзд, другие-до луны. (В.В.Мояковский) Ирония: люблю как собака палку; Всю жизнь об этом мечтал! Только об этом и думаю! Перифраза: голубая планета (Земля), черное золото (нефть), второй хлеб (картофель), корабль пустыни (верблюд). Особенно желто сегодня ночное светило. Синекдоха: Все флаги в гости будут к нам. (А.С.Пушкин) На факультете международных отношений учится и русский, и финн, и англичанин, и татарин. Образное сравнение: Анчар, как грозный часовой, стоит – один во всей вселенной. (А.С.Пушкин) Задание 10. Написать текст аргументирующей речи для выступления на практическом занятии. Тема Образование при СССР и современной России. Цель: Образование не то что раньше. Основная мысль: Какая система образования лучше – советская или современная? 1. Для чего нам образование, в чем смысл его получения 2. Какая система образования лучше – советская или современная 2.1. Современная школа 2.2. Советское образование 2.3 Сравнение 3. И все таки советское образование было лучше. В наше время образование играет ключевую роль в жизни человека, так как с его помощью люди могут добиваться невероятных высот. Но часто от учащихся можно услышать «для чего нам это, это не пригодится в практике». Однако смысл образования в том, чтобы заложить качественную базу. Так, например, талантливый электрик-«самоучка» может делать свою работу лучше, чем многие специалисты, но в один прекрасный момент вдруг…вплоть до трагедии. А на самом деле отнюдь не вдруг. Он просто не знал элементарных вещей по физике и электротехнике. В сфере образования в России занято чуть более 5, 5 млн. человек. В процентном соотношении это больше 15% от всех работающих в стране. На образование государство тратит 3,5% от ВВП или 10,8% от суммарных гос.расходов. В сравнении с другими странами (Швеция 5%/11,6%; Великобритания 4,9%/12,4;Южная Корея 4,1%/14%) это не так уж и много. Что касается уровня образования — в России 94,2% жителей старше 25 лет имеют образование на уровне общего (11 классов) и выше. Высшее образование есть у 30,2% людей в возрасте от 25 до 64 лет. В Рейтинг лучших университетов мира, который публикует журнал Times Higher Education (THE) из Великобритании, вошли 39 российских вузов. Так, например, МГУ им. Ломоносова занял 189 место в рейтинге из более 1300 университетов мира. Это цифры, которые даже в сравнении мало дают понимания о Российском образовании. Мне бы хотелось поговорить о его качестве, которое в нынешнее время подвергается огромной критике. Ругают за многое – это и избыточная нагрузка на учеников, и многострадальные ФГОСы, и ЕГЭ. Система оценки знаний через ЕГЭ лишает образовательный процесс творческого начала, обезличивает человека, формирует у него навык угадывания. Нас, как и наших детей учили решать тесты, забывая об обучении навыкам пересказа, размышления, о навыках изложения собственной мысли. Раньше экзамен всегда был творческим процессом, была дискуссия с педагогом, который мог натолкнуть на верную мысль и если ты учил, то даже после небольшого замешательства, можно было дать развернутый ответ. Учитель во время дискуссии всегда понимал, учил школьник/студент задание или просто списал. Могу привести собственный пример: получая первое высшее образование очно, все 5 лет меня учили решать тесты. Практически каждый экзамен или зачет был в тестовой форме. А государственный экзамен вдруг, неожиданно стали принимать у нас в устной форме. «О, Боже, как так? Я ведь разучилась разговаривать с педагогом, да еще и за моей спиной целая группа слушателей. Как же давно я не выступала перед аудиторией!» И, несмотря на то, что я учила, я села в лужу, потому что я привыкла выбирать ответ из уже предложенных, а не воспроизводить его из своей памяти. Упадок начального образования начался, когда на преподавателей стали давить документацией. Отчеты! Отчеты! Отчеты! Остается мало времени на детей. Поэтому многие учат «лишь бы…» Лишь бы ребенок научился писать! А как он пишет?! – как курица лапой! Да и ладно. Со временем сам исправит свой почерк. Пример: Образование у моего отца 8 классов, он переученный левша, но сравнить его почерк с почерком моей дочери, ученицы 5 класса…Небо и земля, буковка к буковке! В советское время особое внимание уделялось чистописанию. Английский со второго класса. Но дети не успели еще толком выучить алфавит русский – не беда! Во время моего обучения в школе английский начинали изучать с 7 класса. Прошло конечно уже 15 лет, но что должно изменится в английском, чтобы на него во столько раз увеличили время преподавания? Это разве история, которая ежедневно расширяется? Нет! Все те же буквы и правила, дак зачем нагружать этим детей в начальной школе? В которой в них должны заложить ОСНОВНЫЕ предметы и знания. Чаще всего в качестве точки отсчета принимается именно советская система образования – лучшая из всех, ка считают её защитники. В международных сравнениях и рейтингах Союз не участвовал. Но на данный момент мы можем сравнить прошлую систему образования с современной. Массовость и доступность (что сохраняется и сейчас). Стимул к учебе – стипендии бесплатные факультативы (сейчас это есть лишь фрагментарно). Статус педагога – учителей было принято уважать, их статус был крайне высоким. К учителям выдвигались высокие требования, но и платили достойную зарплату. Существенную роль в системе школьного образования исполняли школы- интернаты и «продленки», позволяющие родителям не тревожится за своих детей. Особенностями системы образования в советское время были пионерские организации, дома пионеров, кружки. Сейчас же школа не предоставляет таких возможностей организовать детям такого плана досуг. Кружки и секции вне школы и за все плати, плати, плати. Значимый момент в системе школьного обучения в Союзе являла собой система медалей. Медаль давала льготы при зачислении в вуз. В настоящее время главной целью обучения в школе является зачисление в ВУЗ. Получают образование ради образования. Как, например я. Получив высшее образование по специальности маркетинг, я ни дня не проработала ней. На момент моего поступления в ВУЗ это направление считалось новым, модным, перспективным. Возможно, это так и есть, но меня это не заинтересовало. Сегодня выпускники продолжают идти в ВУЗы по инерции, а ведь 45% считают, что высшее образование не гарантирует успешного трудоустройства. Неудивительно, что по данным Superjob (сервис по поиску работы) число желающих получить высшее образование снизилось почти вдвое. Даже у выпускников топовых ВУЗов есть существенные проблемы с трудоустройством. Спустя 10 лет, я приобретаю новую специальность, потому что я хочу работать с детьми, хочу давать им знания, хочу воспитывать поколение, опираясь на примеры моего учителя, воспитанного советской школой, потому что я это помню. Потому что качество советского образования овладевало лидирующими положениями в мире.

«В последнее время на „длинной дистанции“ династии „трагических клоунов“ выделился новый лидер – Владимир Высоцкий. Современный уровень развития техники магнитофонной записи позволил ему достичь такого уровня популярности, о котором даже и не мечтали ни Саша Черный, ни Игорь Северянин…
В своих лучших песнях Высоцкому иногда удается, изложив довольно сложные проблемы предельно простым способом, достичь тонкой иронии над обывателем, издевки над стереотипами мышления. К сожалению, это получается у Высоцкого очень редко, значительно чаще он просто впадает в плоский примитивизм, усиливая его своей всеобщей стилевой эклектикой и дилетантизмом. («Если б водка была на одного», «Христос», «Зачем мне считаться шпаной» и др.)
Некоторые его поклонники считают, что Высоцкому удается затронуть в душе человека какие-то особые струны, которые до него никто не смог заставить зазвучать. Возможно, в этих словах есть доля правды. Но, с одной стороны, человеческая душа пока еще не сладкозвучная арфа, все струны которой поют высоко и благородно. А с другой стороны, популярность Высоцкого определяется тем, что сейчас наши поэты-песенники переживают известный кризис, а святое место массовой песни никогда не бывает пусто. Вспомним хотя бы печально знаменитые «Ландыши» и «Мишку» – они тоже претендовали на исключительную популярность, но с появлением действительно хороших песен канули в неизвестность. Вернее всего, именно такая судьба ожидает и песни Высоцкого. Следует отметить, что некоторые песни коллег Высоцкого по жанру значительно интереснее и оригинальнее. Это «Париж», «Клоун» Ю. Кукина, большинство песен Б. Окуджавы, некоторые песни Ю. Кима и Ю. Визбора. Они намного интеллигентнее, тщательнее отделаны, и им обеспечена более долгая жизнь…
Ведь всерьез, как поэзию, песен Высоцкого не принимает никто, даже самые яростные из его сторонников.
Его песни и не могут быть поэзией: все они убийственно однообразны. И однообразны не формой, а своим содержанием, внутренним наполнением.
И если они получили популярность, то остается только посочувствовать эстетическим вкусам аудитории, испытывающей восторг при исполнении песен Высоцкого…»

Тем временем по мере обострения международной обстановки (революционная ситуация в Чехословакии и напряженные отношения с Израилем) степень давления на советских сатириков, подавляющая часть которых принадлежит к лицам еврейской национальности, внутри СССР растет. Так, про Аркадия Райкина распускается слух, что он вывез в Израиль семейные бриллианты, спрятав их в гроб (!) собственной матери (об этом скандале речь еще пойдет впереди). А по Владимиру Высоцкому бьет из своих орудий уже не периферийная, а центральная пресса, принадлежавшая державникам: две статьи были опубликованы в газете «Советская Россия», одна (без упоминания имени Высоцкого, но с цитатами из его песен) в «Комсомольской правде». В качестве примера приведу отрывки из самой громкой публикации: статьи «О чем поет Высоцкий» из «Советской России» (номер от 9 июня) за подписями двух человек: преподавателя консультационного пункта Госинститута культуры города Саратова Г. Мушты и журналиста А. Бондарюка. Итак, цитирую:
«Мы очень внимательно прослушали, например, многочисленные записи таких песен московского артиста В. Высоцкого в авторском исполнении, старались быть беспристрастными. Скажем прямо: те песни, которые он поет с эстрады, у нас сомнения не вызывают и не о них мы хотим говорить. Есть у этого актера песни другие, которые он исполняет только для „избранных“. В них под видом искусства преподносятся обывательщина, пошлость, безнравственность. Высоцкий поет от имени и во имя алкоголиков, штрафников, преступников, людей порочных и неполноценных. Это распоясавшиеся хулиганы, похваляющиеся своей безнаказанностью („Ну, ничего, я им создам уют, живо он квартиру обменяет…“).
Во имя чего поет Высоцкий? Он сам отвечает на этот вопрос: «ради справедливости, и только». Но на поверку оказывается, что эта справедливость – клевета на нашу действительность. У него, например, не находится добрых слов о миллионах советских людей, отдавших свои жизни за Родину… Высоцкому приятна такая слава, которая «грустной собакой плетется за ним». И в погоне за этой сомнительной славой он не останавливается перед издевкой над советскими людьми, их патриотической гордостью…
Все это совсем не так наивно, как может показаться на первый взгляд: ржавчина не вдруг поражает металл, а исподволь, незаметно. И человек не вдруг начинает воспринимать и высказывать чужие взгляды. Сначала это просто сочувствие преступникам на том основании, что они тоже люди. Сначала – вроде шутя о милиции, которая «заламывает руки», и «с размаху бросает болезного», а потом возникает недовольство законом, правосудием.
«Различие между ядами вещественными и умственными, – писал Лев Толстой, – в том, что большинство ядов вещественных противны на вкус, яды же умственные… к несчастию, часто привлекательны».
Привлекательными кажутся многим поначалу и песни Высоцкого. Но вдумайтесь в текст, и вы поймете, какой внутренний смысл таится за их внешностью.
Мы слышали, что Высоцкий хороший драматический артист, и очень жаль, что его товарищи по искусству вовремя не остановили его, не помогли ему понять, что запел он свои песни с чужого голоса».
Все эти публикации весьма болезненно отразились на Высоцком – он сорвался в очередное алкогольное «пике» и угодил в больницу. А когда выписался, тут же сел писать жалобу в ЦК КПСС. 24 июня из-под его пера на свет появилось письмо, которое адресовалось руководителю отдела агитации и пропаганды ЦК В. Степакову. Вот его полный текст:

«Уважаемый Владимир Ильич!
За последнее время в нашей печати появились материалы, которые прямо или косвенно касаются моего творчества. Я имею в виду песни. 9 июня с. г. в газете «Советская Россия» напечатана статья, озаглавленная «О чем поет Высоцкий». Я не берусь спорить с авторами статьи об оценке моих песен. Это дело их вкуса, а также дело редакции. Тем более я не собираюсь оправдываться, ибо мои песни могут нравиться или не нравиться, как и любое другое произведение. Мне бы хотелось только указать на ряд, мягко говоря, неточностей. В статье указывается, что в «программной песне „Я – старый сказочник“ – Высоцкий говорит: „Я не несу с собой ни зла, ни ласки, я сам себе рассказываю сказки“, и далее говорится, что, дескать, как раз зла-то много». Может быть, это и так, но я не знаю этой песни, потому что она мне не принадлежит.
Автор обвиняет меня в том, что я издеваюсь над завоеваниями нашего народа, иначе как расценить песню, поющуюся от имени технолога Петухова: «Зачем мы делаем ракеты…» и т. д. Обвинение очень серьезно, но оно опять не по адресу, ибо эта песня не моя. Обе эти песни я никогда не исполнял ни с эстрады, ни в компаниях.
В-третьих, авторами указывается, что у меня не нашлось слов, чтобы написать о героях войны, и я будто бы написал о штрафниках как о единственных защитниках Родины. Это – неправда. И прежде чем писать и печатать статью, авторы и редакция могли бы выяснить, что мною написано много песен о войне, о павших бойцах, о подводниках и летчиках. Песни эти звучали в фильмах, в спектаклях и исполнялись мною с эстрады.
И, наконец, мои песни, к которым предъявляются претензии, написаны 6–7 лет назад и исполнялись в обществе моих друзей как шутки. Последние годы я не пою этих песен. Мне кажется, что такая серьезная редакция, как «Советская Россия», должна была бы сначала проверить факты, а затем уже печатать материалы.
В статье от 31 мая с. г. в той же газете «Советская Россия» под заголовком «Если друг оказался вдруг» напечатана статья о молодежном клубе г. Куйбышева. Название статьи – это строка из моей песни «О друге». И опять авторы говорят о моем прошлогоднем выступлении в г. Куйбышеве, организованном клубом. Они пишут, что зрители пришли на 2 моих концерта не затем, чтобы послушать хорошие песни из фильма «Вертикаль» и других, которые я исполнял в концертах, а затем, чтобы услышать песни, которые крутят на магнитофоне на пьянках и вечеринках. На обоих концертах было около 14 тысяч человек, а заявок около сорока тысяч. Так неужели же 40 тысяч человек пришли за этими песнями. Я видел в зале лица всех возрастов, разговаривал и с рабочими и со студентами, и с пенсионерами – и все они пришли слушать именно те песни, которые я пел. Странное отношение у авторов к труженикам города Куйбышева.
И, наконец, статья в газете «Комсомольская правда» от 16 июня с. г., где не упоминается моя фамилия, но упоминаются мои песни. Могу только сказать, что все песни, приведенные в этой статье, озаглавленной «Что за песней», написаны 7–8 лет назад. В статье говорится, что даже почитатели мои осудили эти песни. Ну что же, мне остается только радоваться, ибо я этих песен никогда не пел с эстрады и не пою даже друзьям уже несколько лет.
Во всех этих выступлениях сквозит одна мысль, что мои песни, повторяю, речь идет о старых, тысячекратно переписанных, исковерканных, старых записях, что эти песни вредны, особенно молодежи. Почему же ни в одной из статей не говорится о песнях последних 3 лет? Я получаю огромное количество писем и абсолютно ответственно заявляю, что именно эти последние нравятся и полюбились молодежи.
И, наконец, почему во всех этих выступлениях говорится о магнитофонных записях? Я знаю сам очень много записей, которые приписываются мне и которые мне не принадлежат. Сам я записей не распространяю, не имею магнитофона, а следить за тем, чтобы они не расходились, у меня нет возможности. Мне кажется, что эти статьи создают нездоровый ажиотаж вокруг моей фамилии, и в них подчас – тенденциозность и необъективность, а также чистый вымысел. Убедительно прошу не оставить без ответа это письмо и дать возможность выступить на страницах печати.

(В. Высоцкий».)
В тот же день Высоцкий лично отвез письмо на Старую площадь, но в окошке регистрации его буквально убили новостью, что ответ придет… в течение месяца. Да за месяц его успеют еще раз двадцать с грязью смешать! Так оно и вышло.

7 июля в «Тюменской правде» появилась статья за подписью второго секретаря Тюменского горкома ВЛКСМ Е. Безрукова, в которой автор припечатывал к позорному столбу и песни Высоцкого, и его самого. Вот как это выглядело в натуре:
«У Высоцкого есть несколько песен, которые имеют общественное звучание, но не о них речь. К сожалению, сегодня приходится говорить о Высоцком как об авторе грязных и пошлых песенок, воспевающих уголовщину и аполитичность.
Но есть у бардов и творения «интеллектуальные», так сказать, с идейной направленностью. Но с какой? Они из кожи лезут, чтобы утащить своих почитателей в сторону от идеологической борьбы, социального прогресса и империалистической реакции. Они вроде бы не замечают, как обострилась классовая борьба на международной арене, как наши враги пытаются изнутри подорвать социалистический строй, отравить сознание отдельных неустойчивых людей. «Пусть другие спорят, отстаивая правоту советских взглядов» – вот суть таких призывов. Они поучают:
А на нейтральной полосе цветы —
необычайной красоты.
«Антисемиты», «Миражи», «Нечисть», «На кладбище» – целый набор творений, заражающих молодых вирусами недоверия, скепсиса, равнодушия ко всему, что дорого и близко советским людям.

Так Высоцкий, Кукин, Клячкин, Ножкин вольно или невольно становятся идеологическими диверсантами, пытающимися калечить души наших подростков, юношей и девушек».
Трудно сказать, видел ли Высоцкий эту статью, – все-таки Тюмень от Москвы далеко. Зато другое известно точно: в те дни он был приглашен в ЦК КПСС, где ему был дан официальный ответ на его письмо от 24 июня. Высоцкому сообщили, что копия его письма отправлена в редакции обеих упомянутых им газет – «Советская Россия» и «Комсомольская правда» – и оттуда поступили ответы, что отныне они в своих публикациях о творчестве Высоцкого будут более точны. Что касается просьбы артиста предоставить ему место на печатных страницах для более детального ответа, то в этой просьбе ему отказали.
http://www.xliby.ru/istorija/skandaly_sovetskoi_yepohi/p25.php

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Интересное по теме:

  • Высохла шапка ошибка
  • Высоцкий ошибка вышла история болезни
  • Высотомер имеет случайные и систематические ошибки
  • Высоцкий песня ошибка вышла скачать
  • Высокоскоростное подключение ошибка 691

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: