Выступление нашего гимнаста было на редкость артистическим ошибка - Oshibku.top - решение и исправление самых разных ошибок

Задание 5
Паронимы. Тренировочные примеры для подготовки к выполнению задания
См. тест в формате ЕГЭ

См. страницу
«Словарик паронимов. ЕГЭ»

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку (См. ответы ниже)

1. В каком предложении вместо слова ВЫСОКИЙ нужно употребить ВЫСОТНЫЙ?

1) На дне океана обитают животные с ВЫСОКОЙ степенью активности.
2) Все переживания артиста цирка при выполнении ВЫСОКОГО номера описаны в этой книге.
3) Вон уж в окно смотрит ВЫСОКИЙ месяц.
4) В тот год вода была очень ВЫСОКАЯ: Волга текла прямиком по полям.

2. В каком предложении вместо слова ДВОЙНОЙ нужно употребить ДВОЙСТВЕННЫЙ?

1) Иван Матвеевич первым вздумал участок засадить ДВОЙНЫМ рядом лип.
2) Он отбросил журнал со смешанным чувством зависти и презрения, это ДВОЙНОЕ чувство не покидало его ещё долгое время.
3) Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам и начнёт ДВОЙНУЮ игру.
4) В Ельце, моём родном городе, все старинные купеческие фамилии были ДВОЙНЫЕ.

3. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Выступление профессора было чрезвычайно ИНФОРМАЦИОННЫМ и поэтому очень полезным.
2) Каждый выпускник школы должен владеть приёмами ИНФОРМАЦИОННОЙ переработки текста.
3) Ведущий ИНФОРМАЦИОННОЙ программы должен соблюдать нормы орфоэпии.
4) Современная ИНФОРМАЦИОННАЯ служба даёт возможность на высоком уровне решать проблемы организации труда.

4. В каком предложении вместо слова ДЕЙСТВУЮЩИЙ нужно употребить ДЕЙСТВЕННЫЙ?

1) Основным претендентом на пост главы области был ДЕЙСТВУЮЩИЙ губернатор.

2) Разработанное учёными лекарство может оказать ДЕЙСТВУЮЩУЮ помощь людям, страдающим этим заболеванием.

3) Группа экономистов советует вложить в обсуждаемый проект акции ДЕЙСТВУЮЩИХ предприятий.

4) В этом году все ДЕЙСТВУЮЩИЕ санатории края заранее подготовились к курортному сезону.

5. В каком предложении вместо слова ГОДОВОЙ нужно употребить ГОДОВАЛЫЙ?

1) ГОДОВОЙ отчёт был сдан в срок.

2) Специальной группой сотрудников был определён ГОДОВОЙ доход предприятия.

3) В районах бедствия выпало около пятидесяти процентов ГОДОВЫХ осадков.

4) В представлении Татьяны каждый ГОДОВОЙ ребёнок был уже вполне сознательным человеком.

6. В каком предложении вместо слова ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ/ДЕЙСТВИТЕЛЕН нужно употребить ДЕЙСТВЕННЫЙ/ДЕЙСТВЕН?

1) Этот знаменитый учёный является ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ членом академии наук.
2) Происшествие, мною рассказанное, – ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ событие, случившееся неподалёку от моей деревни.
3) Нам выписали пропуск и предупредили, что он ДЕЙСТВИТЕЛЕН в течение трёх суток.
4) Самый ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ способ улучшить память – постоянно тренировать её.

7. В каком предложении вместо слова ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ нужно употребить ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ?
1) Наша страна может гордиться цирковым ИСПОЛНИТЕЛЬСКИМ искусством.
2) Каждый настоящий музыкант должен интересоваться вековыми традициями народной и классической ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ культуры.
3) Одна из ветвей государственной власти – ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ.
4) ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство актёра достойно восхищения.

8. В каком предложении вместо слова АРТИСТИЧЕСКИЙ нужно употребить АРТИСТИЧНЫЙ?
1) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.
2) Ему казалось, что у него тонкая, АРТИСТИЧЕСКАЯ организация, и его всегда тянуло к искусству.
3) АРТИСТИЧЕСКАЯ уборная В. Высоцкого превращена в музей.
4) Актёр обладал редким АРТИСТИЧЕСКИМ темпераментом, который легко подчинял себе зрителей.

9. В каком предложении вместо слова ВОЕННЫЙ нужно употребить ВОИНСКИЙ?
1) Рядом с отцом находился его старинный друг – ВОЕННЫЙ доктор Дударев.
2) Серпилин был ВОЕННЫМ человеком и знал, что на войне не бегают с места на место, на войне ждут своего часа.
3) В народном богатырском эпосе воспевалась защита родной земли, ВОЕННАЯ доблесть и верность родине.
4) По окончании ВОЕННОГО училища он сразу попал на фронт.

10. В каком предложении вместо слова РЫБНЫЙ нужно употребить РЫБАЦКИЙ?

1) Несколько десятков лет назад здесь ещё был берег моря, были РЫБНЫЕ промыслы.

2) Это озеро было глубокое и РЫБНОЕ.

3) Кошка, обнюхивающая на окне РЫБНОЕ заливное, неожиданно прыгнула на пол.

4) Летом мы часто ходили на озеро, прихватив РЫБНЫЕ снасти.

Чтобы правильно выполнить задание на ЕГЭ на тему ЛЕКСИКА. ПАРОНИМЫ,
необходимо в первую очередь
знать второе слово.
Например, в одном из предложений в задании ЕГЭ дано слово АБОНЕМЕНТ.
Ученик должен знать,
что пароним для этого слова – АБОНЕНТ.

Как готовиться к такому заданию?
1. Запоминать пары слов – паронимы. Знать как можно больше паронимов.
2. Читать лексическое значение паронимов, вникать
в смысл конкретных значений.
Во время чтения особое внимание обращайте на примечания.
В них поясняется, в каких значениях слова
считаются синонимами, а не паронимами.

См. страницу
«Словарик паронимов. ЕГЭ»

Верные ответы к тренировочным примерам по заданию 5
1. – 2) Все переживания артиста цирка при выполнении ВЫСОТНОГО номера описаны в этой книге.
(ВЫСОКИЙ – имеющий большое протяжение снизу вверх; большой, значительный по количеству; отличный, хороший по качеству; выдающийся по значению.
ВЫСОТНЫЙ – прил. к сущ. высота; многоэтажный, очень высокий.)

2. – 2) Он отбросил журнал со смешанным чувством зависти и презрения, это ДВОЙСТВЕННОЕ чувство не покидало его ещё
долгое время.
(ДВОЙНОЙ – 1.Состоящий из двух однородных или подобных частей, предметов; имеющий однородные или подобные части.
2. Вдвое больший, увеличенный в два раза.
3. Двуличный, неискренний, лицемерный.
ДВОЙСТВЕННЫЙ – 1.Такой, который содержит в себе два различных качества, часто противоречащих друг другу; противоречивый.
2. Двуличный, неискренний, лицемерный.)

3. – 1) Выступление профессора было чрезвычайно ИНФОРМАТИВНЫМ и поэтому очень полезным.
(ИНФОРМАТИВНЫЙ – содержащий информацию, насыщенный ею, характеризующийся той или иной степенью информативности.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ – соотносящийся по значению с существительным ИНФОРМАЦИЯ, связанный с ним; свойственный информации, характерный для нее.)

4. – 2) Разработанное учёными лекарство может оказать ДЕЙСТВЕННУЮ помощь людям,
страдающим этим заболеванием.
(ДЕЙСТВУЮЩИЙ – находящийся в действии.
ДЕЙСТВЕННЫЙ – 1. а) Оказывающий сильное воздействие на кого-л., что-л., дающий наилучший результат, эффективный. б) Влияющий на мысли, чувства человека (обычно о произведениях литературы, искусства).
2.Способный активно действовать; деятельный, энергичный.
3. Свойственный такому человеку.)

5. – 4) В представлении Татьяны каждый ГОДОВАЛЫЙ ребёнок был уже вполне
сознательным человеком.
(ГОДОВАЛЫЙ (разг.) – 1)в возрасте одного года;
2) пролежавший, просуществовавший год.
Конечная часть сложных прилагательных, вносящая значения:
1) проживший после рождения столько лет, сколько указано в первой части слова (двухгодовалый, одногодовалый и т.п.);
2) имеющий возраст во столько лет, сколько названо в первой части слова (трёхгодовалый, пятигодовалый и т.п.)
ГОДОВОЙ – 1. То же, что годичный, относящийся к целому году.
2.Получающийся к концу года, в итоге за год.
3. Совершающийся один раз в год.)

6. – 4) Самый ДЕЙСТВЕННЫЙ способ улучшить память – постоянно тренировать её.
(ДЕЙСТВЕННЫЙ – 1. а) Оказывающий сильное воздействие на кого-л., что-л., дающий наилучший результат, эффективный. б) Влияющий на мысли, чувства человека (обычно о произведениях литературы, искусства).
2.Способный активно действовать; деятельный, энергичный.
3. Свойственный такому человеку.
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ – 1. Существующий на самом деле, реальный, настоящий, не подлежащий сомнению, подлинный.
2. Производящий действие.
3. Сохраняющий свою силу, действующий (офиц.).)

7. – 3) Одна из ветвей государственной власти – ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ.
(ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ – 1) книжн.офиц. Имеющий своей задачей приведение в исполнение решений, постановлений и т.п., практически осуществляющий управление чем-либо.
2) Старательный, быстро и точно выполняющий какие-либо поручения, обязанности.
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ – 1) Прилагательное, по значению связанное с существительными ИСПОЛНЕНИЕ, ИСПОЛНИТЕЛЬ.
2) Свойственный исполнению, характерный для него.)

8. – 1) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧНЫМ.
(АРТИСТИЧЕСКИЙ – относящийся к артисту; предназначенный для артиста; свойственный артисту, художнику, характерный для него.
АРТИСТИЧНЫЙ – отличающийся артистизмом, художественным вкусом.)

9. – 3) В народном богатырском эпосе воспевалась защита родной земли, ВОИНСКАЯ доблесть и
верность родине.
(ВОЕННЫЙ – 1. прилагательное от сущ.война. Относящийся к службе в армии, обслуживанию армии, военнослужащих.
2. Такой, как у военнослужащих, у армейцев, свойственный им.
3. То же, что военнослужащий.
ВОИНСКИЙ – прилагательное от сущ. воин. Относящийся к военному делу, военной службе.)

10. – 4) Летом мы часто ходили на озеро, прихватив РЫБАЦКИЕ снасти.
(РЫБНЫЙ – связанный с разведением и добычей рыбы, с изготовлением из неё продукции, с покупкой и продажей рыбы.
РЫБАЦКИЙ – принадлежащий рыбаку, соотносящийся по значению с существительным рыбак.)

Таблица
«Средства выразительности»

* ЕГЭ – Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования.
При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.
ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).
ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
На сайте ФИПИ представлены материалы: Единый государственный экзамен. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Информация о контрольных измерительных материалах.

вернуться в начало страницы

Источник

Вы здесь

В каком предложении вместо слова АРТИСТИЧЕСКИЙ нужно употребить АРТИСТИЧНЫЙ?


.	Алевтина прекрасно понимала, что АРТИСТИЧЕСКАЯ карьера не для неё.
.	Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.
.	Этот актер обладал редким АРТИСТИЧЕСКИМ темпераментом, который легко подчинял себе зрителей.
.	АРТИСТИЧЕСКАЯ уборная В. Высоцкого превращена в музей.

Пояснение

Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧНЫМ.

Паронимы: артисти́ческий — артисти́чный.
АРТИСТИЧЕСКИЙ
Относящийся к артисту; предназначенный для артиста; свойственный артисту, художнику, характерный для него.
АРТИСТИЧНЫЙ
Отличающийся артистизмом, художественным вкусом.

Источник:

ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ, вариант E1134E

Связи с вариантами

Источник

В каком предложении нарушены нормы сочетания слов 1АРТИСТИЧЕСКАЯ уборная В. Высоцкого превращена в музей. 2)Алевтина прекрасно понимала, что АРТИСТИЧЕСКАЯ карьера не для неё. 3)Этот актер обладал редким АРТИСТИЧЕСКИМ темпераментом, который легко подчинял себе зрителей. 4)Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.

Источник

13.12.2017

Итоговое собеседование по русскому языку для 9 классов
Собеседование будет проходить во всех субъектах РФ 13 и 16 апреля 2018 г.

1. Подберите подходящие по смыслу паронимы на место пропусков в следующих за ними предложениях.

1) АРТИСТИЧНЫЙ — АРТИСТИЧЕСКИЙ

Выступление нашего гимнаста было на редкость ________________________. Ему казалось, что у него есть _______________________________ способности.

2) ВЕЧНЫЙ — ВЕКОВОЙ

Григорий был человеком необычайно талантливым и интересным, хотя и считался ____________________________ студентом. Сосновые сухие леса на берегах реки перемешивались с __________________ дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи и осины.

3) ВОДНЫЙ — ВОДЯНИСТЫЙ

Незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с _____________________ стеблями.

_________________ стадион — гордость района и излюбленное место горожан, куда они приходят семьями в выходные дни.

4) ГЛИНЯНЫЙ — ГЛИНИСТЫЙ

Геологам в этих местах нередко встречались ___________________ минералы. Мне вспоминался город моего детства, ______________________ свистульки, которыми торговали на базарах.

5) ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ — ДЕЙСТВУЮЩИЙ

______________ жизнь тем и отличается от придуманной, что никак не можешь предугадать ее неожиданных поворотов. Депутаты подготовили ряд поправок к ________________ пакету законов.

6) ЖИЗНЕННЫЙ — ЖИТЕЙСКИЙ

Надежда на жизнь вне цивилизации и ___________________ проблем приобретает для Эдуарда все более отчетливые очертания. По ________________________ показаниям, Глебу требуется срочная операция.

7) ИСКУСНЫЙ(-О) — ИСКУССТВЕННЫЙ(-О)

Мама никогда не любила ________________ цветы, поэтому не очень обрадовалась подарку Маши. На день рождения мне подарили __________________ выполне

КРАСОЧНЫЙ — КРАСЯЩИЙнную шкатулку, которую я ни за что не купила бы сама.

Язык, которым написаны произведения фольклора, богатый, яркий, ______________ и картинный. Железо, хром, марганец, медь и никель являются _________________ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

9) НЕТЕРПИМЫЙ — НЕСТЕРПИМЫЙ

Стрекочут кузнечики, ______________________зной стоит над лугом. Когда доходит до серьезного дела, Валентин становится жестким, ________________, требовательным.

10) ПОНЯТНЫЙ — ПОНЯТЛИВЫЙ

Задание сформулировано так, что всем оно сначала кажется __________________.

Официант оказался на редкость ____________________ и сделал все так, как мне хотелось.

11) РАЗДРАЖЕНИЕ — РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ

Когда он испытывал ______________________,то казался Варе совершенно чужим человеком. Мария Петровна была не в меру обидчивой особой, которая отличалась ___________________.

12) ЧЕЛОВЕЧНЫЙ — ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ

Нормальный _____________________организм не справится с полученными при аварии травмами. Он был более _______________________, поэтому не стал наказывать Павла слишком строго.

2. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) В школе я посещал ДРАМАТИЧЕСКИЙ кружок.

2) Теперь 7 ноября в России — БУДНИЙ день.

3) Белоруссия, по мнению многих российских политиков, — одна из самых ДРУЖЕСКИХ стран.

4) С равнины тянуло горьким миндальным запахом БОЛОТНЫХ цветов.

5) КОМАНДИРОВАННЫЙ следователь прибыл в город в шесть часов утра и сразу же приступил к работе.

3. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) После долгой дискуссии на ученом совете была сформулирована ЕДИНАЯ позиция по обсуждаемому вопросу.

2) Марина Васильевна очень взволновалась, но все-таки прислушалась к мудрому совету своей ПРАКТИЧЕСКОЙ приятельницы.

3) Это было существо ДОВЕРЧИВОЕ, робкое и слабое.

4) В Историческом музее на Красной площади хранятся ГЛИНЯНЫЕ черепки эпохи неолита.

5) Поражал ВОИНСТВЕННЫЙ вид начальника смены.

4. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в ПОСТУПКИ.

2) Павлу Петровичу поразительно везло, он был УДАЧЛИВЫМ во всех делах.

3) Она унесла с собой ДВОЙСТВЕННОЕ чувство: Иван и нравился ей, и в то же время был неприятен.

4) Ранняя весна, когда все оживает и набирается ЖИЗНЕННОЙ силы, — таково содержание этой картины.

5) Отец пообещал дочери, если она хорошо ОКОНЧИТ учебный год, купить собаку.

5. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) В детстве я очень любил ГЛИНЯНЫЕ свистульки.

2) Система ПРАКТИЧЕСКИХ занятий широко распространена в высшей школе.

3) Значительное место художник отводит изображению БУДНИЧНОЙ стороны войны.

4) М. Горький советовал критикам обращать внимание на литературу в целом, а не на ЕДИНЫЕ ее проявления.

5) Помогите ОДЕТЬ ребенка.

6. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) Федоров был ВОЕННЫМ человеком и хорошо представлял, какие испытания ждут солдат его полка впереди.

2) ВЗРЫВНОЙ характер Ильи доставлял окружающим много хлопот.

3) ВРАЖЕСКАЯ оборона сломлена, и войска вошли в город.

4) ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство актера было достойно восхищения.

5) Настенные часы вдруг ВСТАЛИ.

7. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) Требования, предъявляемые к директору, были конкретными и вполне ПОНЯТЛИВЫМИ.

2) Печерский был ИСКУСНЫМ адвокатом и пользовался заслуженным уважением коллег.

3) Дети не должны играть со ВЗРЫВЧАТЫМИ предметами.

4) Мне дорог и ПАМЯТЕН этот подарок.

5) Встреча президентов ДРУЖЕСТВЕННЫХ держав прошла успешно.

8. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) СЫТЫЙ волк смирнее завистливого человека.

2) Первые КАМЕННЫЕ орудия были изготовлены много веков назад.

3) День сегодня обещал был ветреным и ДОЖДЛИВЫМ.

4) Этот человек был мягкий, тонкий и весьма ДИПЛОМАТИЧНЫЙ.

5) Товар был в красивой ЭФФЕКТИВНОЙ упаковке.

9. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) В своих произведениях он часто изображал ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ страдания.

2) Была создана новая ЭКОНОМИЧНАЯ машина.

3) Пена морского прибоя создавала очень ЭФФЕКТНУЮ картину.

4) После болезни у меня разыгрался ЗВЕРИНЫЙ аппетит.

5) ГУМАННЫЕ законы возможны только в зрелом обществе.

10. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) Здесь было так страшно и неуютно, как в заколдованной царстве, где все уснуло по прихоти ЗЛОЙ феи.

2) КОМАНДИРОВОЧНОЕ удостоверение инженер положил на стол.

3) Эта операция нужна по ЖИЗНЕННЫМ показаниям.

4) Моя сестра получила ГУМАНИТАРНОЕ образование.

5) За чаем состоялся ДРУЖЕСТВЕННЫЙ разговор.

11. Найдите предложение, в котором выделенное слово употреблено НЕВЕРНО. Исправьте ошибку.

1) С обоих берегов можно было видеть залегающие пласты ГЛИНИСТОЙ почвы.

2) Он особенно любил ДЕКЛАМИРОВАТЬ стихи А. С. Пушкина.

3) Конституцией страны гражданам гарантировано ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ право.

4) В нашем доме ВЫСОТНЫЙ потолок.

5) Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую ценность.

12. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) После поездки за границу дядя полюбил ЛУКОВЫЙ суп.

2) Насильственно вежливая улыбка не ОЖИВЛЯЛА, а мертвила ее еще больше.

3) И на новом месте он не раз проявлял РЕАЛЬНОСТЬ в принятии важных хозяйственных решений.

4) Папа перед самым закрытием купил для сына ЗАВОДНОЙ автомобиль.

13. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Сестре всегда хотелось даже временному жилью придать вид ДОВОЛЬСТВА и уюта.

2) ИЗОБРЕТАТЕЛЬНАЯ деятельность главного инженера завода получила признание в Москве.

3) В это время Каракумы мрачны и безжизненны, и только немногие птицы ОЖИВЛЯЮТ их своим пением.

4) Маленький ЗАВОДНОЙ ключ от доставшихся по наследству часов был утерян.

14. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Казалось, столько еще впереди времени, любые ошибки поправить можно, любое ремесло УСВОИТЬ.

2) Я уже видел, как рука профессионального художника ОЖИВЛЯЕТ мой рисунок.

3) ДЛИННАЯ, в несколько верст, тень ложилась от гор на степь.

4) Состав ВЫСОТНОЙ растительности сильно меняется по мере удаления от моря.

15. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Хорошо описана процедура конкурса, но в РЕАЛЬНОСТИ все происходит совсем иначе.

2) Губернатор не раз говорил о БЕДНОМ положении сельского населения нашего края.

3) В этой деревне везде следы ДОВОЛЬСТВА и труда.

4) Левину недоставало ДЛИННОГО летнего дня для того, чтобы переделать все, что нужно.

16. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Самые ВЫСОТНЫЕ, писклявые звуки, казалось, неутешно плакали, точно свирель.

2) Накануне красили вареные яйца отваром из ЛУКОВОЙ кожуры.

3) ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ ее ум всему находил множество причин и множество доказательств.

4) Мария быстро УСВОИЛА в отношении кузена покровительственный тон.

17. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) За лето ученик УСВОИЛ всю программу десятого класса.

2) Только ДЛИННЫЕ раскопки могут вскрыть залегающие под землей слои со следами давно прошедших времен.

3) БЕДНАЯ витаминами пища приводит к авитаминозу и общему ослаблению организма.

4) Дедушка, несмотря на возраст, оставался таким же неунывающим, ЗАВОДНЫМ человеком.

18. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) На урок биологии надо принести несколько ЛУКОВЫХ перьев.

2) Слух о живом царе не утихал благодаря ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОМУ воображению крестьян.

3) Низкий, БЕДНЫЙ оттенками голос гостьи не располагал к продолжению беседы.

4) С этого дня на тебя пойдут все формы ДОВОЛЬСТВА: вещевое и денежное.

19. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Это была БЕДНАЯ, маленькая деревенька, отрезанная от большой дороги обширными болотами.

2) За первым цехом находились неуклюжие ЗАВОДНЫЕ строения — домики для служащих.

3) Медленно проходит для девочки ДЛИННЫЙ, скучный вечер.

4) ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ ее ум всему находил множество причин и множество доказательств.

20. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Через час я почувствовал, что опять утрачиваю ощущение РЕАЛЬНОСТИ.

2) Странно, что в другое время его мысль была не так гибка и ИЗОБРЕТАЛЬНА, как теперь.

3) Наши поля УСВОИЛИ только три процента использованных удобрений.

4) История, знакомая по учебникам и романам, ОЖИВЛЯЛА перед их глазами.

21. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Летчики с удовольствием рассказывали о ВЫСОТНЫХ полетах М. Расковой.

2) Роман-фэнтези — сказка, через которую постоянно высвечивается РЕАЛЬНОСТЬ.

3) На лице хозяина сияло выражение полного ДОВОЛЬСТВА собой.

4) Сотни шатровых, ЛУКОВЫХ крыш блестели золотом и серебром.

Источник: Русский язык. Ликбез

Источник

Типовой вариант ЕГЭ по русскому языку:
A1В каком слове не допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) нажилАсь
2) согнУтый
3) прИданое
4) нАсквозь

A2В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1) ЛЕДЯНОЙ ветер сбивал с ног.
2) Петя окончательно обиделся и сказал, что его ЛИЧНЫЕ дела никого не касаются.
3) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.
4) Братья его были настолько наивными и ДОВЕРЧИВЫМИ, что обмануть их было совсем не трудно.

A3Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) несколько черешен
2) опытные инженеры
3) о ста сорока видах птиц
4) заехай за мной

A4Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Ожидая начала спектакля,
1) между нами завязалась беседа.
2) артисты волновались.
3) у меня сломался бинокль.
4) не давала покоя одна мысль.

A5Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Кто бы ни изучал историю русского флота, все восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова.
2) В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.
3) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.
4) Никто из поэтов, воспевающих красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.

A6В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Маленькая французская деревушка Кампон славится куклами, о которых сложены легенды.
2) В поэме множество исторических примет: от деталей одежды и вооружения до поведения воинов, которые предваряют бой бранью и похвальбой.
3) Почва — это особое природное тело, которое образует верхнюю рыхлую оболочку земной коры.
4) Несколько веков охотники за сокровищами приплывали на остров Робинзона Крузо в поисках трофеев, которые якобы спрятал здесь один из испанских мореплавателей.

Прочитайте текст и выполните задания A7 – A12.

(1)… (2)О таких людях говорят: «Ходячая энциклопедия». (3)Если потренироваться некоторое время, можно развить свою память, как мышцу. (4)Лучшее запоминание достигается, если хорошо осмыслить материал, который предстоит заучить. (5)Гораздо лучше запоминается то, что волнует человека, волевое усилие тоже повышает прочность запоминания, как и всевозможные схемы, рисунки и записи. (6)… исследования показали, что новый материал трудно выучить с первого раза: если вы хотите, чтобы материал запоминался прочно, лучше прочитывать его через один — два дня до тех пор, пока он не усвоится.

A7Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Есть люди, которые лучше запоминают в вечерние часы.
2) Чем лучше человек разбирается в тайнах поэтического мастерства, тем доступнее становятся для него мысли и переживания писателя.
3) Желая запечатлеть определённый образ, определённую мысль в сознании читателя, поэт прибегает к повторам.
4) Есть люди, которые с необычайной лёгкостью запоминают события, факты, даты, имена, иностранные слова.

A8Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении?
1) С другой стороны,
2) Кроме того,
3) Наоборот,
4) Поэтому

A9Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
1) можно развить память (предложение 3)
2) запоминание достигается (предложение 4)
3) запоминается то (предложение 5)
4) что волнует (предложение 5)

A10Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.
1) сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

A11Укажите верную морфологическую характеристику слова ЕСЛИ (предложение 6).
1) частица
2) союз
3) наречие
4) междометие

A12Укажите значение слова МАТЕРИАЛ в четвёртом (4) предложении.
1) вещества, предназначенные для обработки
2) ткань, материя
3) информация
4) полезные ископаемые

A13В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Монументальная композиция выполне(1)а из камня и подчине(2)а общему замыслу — идее утверждения России на реках и морях, в торговле и вое(3)ых делах.
1) 1, 2
2) 2
3) 1, 3
4) 1, 2, 3

A14В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) оп..раясь, пол..жение, экспер..ментальный
2) р..мантичный, орг..низовать, р..форма
3) благосл..венный, просл..вление, просв..тить
4) восх..щение, заж..гать, оп..реться

A15В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) не..держанность, чере..чур, бе..ценный
2) пр..ступление, пр..градить, пр..чудливый
3) под..йти, п..знание, зан..весивший
4) пред..дущий, с..грать, сверх..нтересно

A16В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) сыпл..шь, слыш..мый
2) накол..шься, движ..мый
3) заед..шь, завис..вший
4) высуш..шь, постел..нный

A17В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. назойл..вый Б. фланел..вый В. претерп..вая Г. перекра..вать
1) А, Б, Г
2) Б, В
3) В, Г
4) А, В, Г

A18В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Ещё (не)успокоившееся море шумно накатывало волнами на берег.
2) Уже светило (не)яркое, но горячее солнце.
3) Петя отличается (не)аккуратным почерком.
4) Жаль, (не)кому рассказать!

A19В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Надо было (ВО)ВРЕМЯ собрать малину и (В)НАЧАЛЕ августа вырезать сухие кусты.
2) Очень хотелось, ЧТО(БЫ) всё шло по плану, (ПО)ТОМУ что от этого зависело многое.
3) Мы устали (ДО)ТОГО, что уже (СО)ВСЕМ не могли идти.
4) Артём был согласен (СО)ВСЕМ, что говорил отец, Костя, (НА)ПРОТИВ, никогда с ним не соглашался.

A20Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Закат разлил свой пышный пламень ( ) и тает в нём вечерняя звезда.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

A21В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Счастлив писатель, который от (1) поражающих печальной своею действительностью (2) характеров приближается к характерам (3) являющим (4) высокое достоинство человека.
1) 1
2) 1, 2
3) 3
4) 2, 3, 4

A22В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.
1) 1
2) 1, 2
3) 3
4) 3, 4

A23Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Пространство и время в философии и естественных науках — основные формы существования материи.
2) Проблема нового поэтического языка для Хлебникова имела как формальный так и мировоззренческий характер.
3) В испанских замках применялась каменная или кирпичная кладка.
4) Процесс творчества казался мне то лёгким то трудным то восхитительным то нестерпимым.

A24Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Однажды Кашперов приехал к обеду в самом прекрасном расположении духа: дела на заводе шли отлично, погода была ясная и холодная, и, проехавшись с завода верхом, Сергей Григорьевич чувствовал сильный аппетит.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения действия, обозначенного во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.
4) Вторая часть сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

A25В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
С самого раннего возраста (1) А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.
1) 1, 3
2) 2
3) 3
4) 2, 4

A26В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Море гудело всё величавее (1) и (2) хотя влажный ветер валил с ног на обрыве (3) мы стали спускаться вниз (4) чтобы посмотреть на сверкающий пеной прибой.
1) 1, 3
2) 2, 3
3) 1, 2, 4
4) 1, 2, 3, 4

Прочитайте текст.

Чаще всего преломление лучей света в воздухе незначительно, а вот ложка в стакане чая кажется нам сломанной. Причина заключается в различной плотности воды и воздуха. Переходя из одной среды в другую, лучи света преломляются, изменяют прямолинейный путь, отклоняясь по закону физики в сторону более плотной среды.

A27В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Лучи света по закону физики отклоняются в сторону менее плотной среды.
2) Вода и воздух имеют одинаковую плотность, поэтому ложка в стакане воды кажется сломанной.
3) Преломление лучей света в воздухе незначительно.
4) Вода и воздух различны по плотности, поэтому лучи света в воде преломляются, искажая вид ложки в стакане чая.

Прочитайте текст и выполните задания A28 – A30; B1 – B8.

(1)«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» — так сердечно на склоне лет выразился Тургенев о русском языке.

(2)Истинно великому народу дан и великий язык. (3)Звучен язык Вергилия и Овидия, но ведь не свободен он, ибо принадлежит прошлому. (4)Певуч язык Гомера, но и он в пределах древности. (5)Есть соревнователь у русского языка — санскрит-праотец. (6)Но на нём даже в Индии уже не говорят. (7)А ведь русский язык жив. (8)Он живёт для будущего. (9)Он может обогащаться всеми новыми достижениями и сохранять свою певучую прелесть. (10)Он не останется в пределах Пушкина, ведь слишком много вошло в жизнь и требует своего выражения. (11)Тем более важно сохранить красоту русской речи.

(12)Но скажут ли достаточно в русских школах о красоте своего языка? (13)Скучные правила пусть придут после, а сначала, с первого дня, пусть будет сказано о красоте русской речи, о богатстве, о вместимости, о подвижности и выразительности родного языка. (14)Нужно знать иностранные языки. (15)Чем больше, тем лучше. (16)Познавая их, русский человек ещё более утвердится в сознании, какой чудесный дар ему доверен. (17)В ответственности за красоту и чистоту своей речи человек найдёт средства, как выразить сложные понятия, которые стучатся в новую жизнь.

(18)С каждым поколением в языке появляются новые заимствования. (19)Только в суете быта люди не замечают этих пришельцев. (20)Но пусть будут они достойны великого языка, данного великому народу.

(21)Многие отличные определения оказываются временно загнанными, ибо их твердят, не придавая им истинного смысла. (22)Во время душевных смятений человек уже не может осознать всю красоту им произносимого. (23)В стонах и воплях нарушается песнь. (24)Но проходит боль, и человек опять чувствует не только филологически, но и сердечно, какое очарование живёт в красоте речи. (25)Прекрасен русский язык. (26)И на нём скажут лучшие мысли о будущем.

(По Н. Рериху)

A28Какая мысль не нашла отражения в тексте?
1) Многие слова в языке тускнеют, меркнут, так как их часто бездумно повторяют.
2) Понимая ответственность за красоту и чистоту своей речи, человек найдёт возможность выразить в языке самые сложные понятия.
3) Начиная обучать детей языку, необходимо показать его красоту и богатство.
4) Без общения, как без воздуха, человек не может существовать.

A29Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 21 — 26?
1) описание
2) рассуждение
3) повествование и описание
4) повествование

A30В каких предложениях использованы антонимы?
1) 8, 11
2) 2, 3
3) 3, 8
4) 14, 16

Часть «B»
Ответы к заданиям B1 – B3 запишите словами. При перечислении слова разделяйте запятыми.

B1Укажите способ образования слова ОЧАРОВАНИЕ из предложения 24.

B2Из предложения 13 выпишите все наречия.

B3Из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Ответы к заданиям B4 – B7 запишите цифрами. При перечислении цифры разделяйте запятыми.

B4Среди предложений 19-26 найдите простое односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.

B5Среди предложений 18-26 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

B6 Среди предложений 13-24 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого сложного предложения.

B7Среди предложений 2-7 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28–А30, В1–В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите. Цифры при перечислении отделяйте запятыми.

B8«В первом абзаце такой приём, как_____, задаёт тон размышлениям Н. Рериха о языке. Стремясь ярче и образнее выразить свои мысли о родном языке, автор использует такие тропы, как _____ («певучая прелесть» в предложении 9, «чудесный дар» в предложении 16),_____ («очарование живёт в красоте речи» в предложении 24), и такой приём, как_____(предложения 3 — 7)».
1) противопоставление; 2) эпитет; 3) диалектизм; 4) риторический вопрос; 5) ряды однородных членов; 6) метафора; 7) ирония; вопросно-ответная форма изложения; 9) цитирование

Источник

Вы здесь

Связи с вариантами

Интересное по теме: