Запахи многих опасностей рождаясь животные уже знают ошибка

Причины морфологических ошибок связаны с:

1. Употреблением
   родовых форм существительных:

—
шампунью (вместо
шампунем) – ж.р. вместо м.р.

— белая
лебедь (вместо
белый лебедь) – ж.р. вместо м.р.;

—
больной мозоль (вместо
больная) – м.р. вместо ж.р.

1. Использованием
   предложно-падежных форм существительных
   и местоимений:

— вышел
с отпуска (вместо
из
отпуска);

—
вернулся со школы (вместо
из
школы);

—
согласно расписания (вместо
расписанию);

—
навстречу юбилея (вместо
юбилею);

— это
указывает о том (вместо
на
то);

—
показывает о том (вместо
что?)

—
разъяснение о смысле указа (вместо
разъяснение
смысла указа)

1. Употреблением
   форм степеней сравнения имен
   прилагательных:

— более
интересней (правильно:
интересней
без
более);

— самая
высшая награда (правильно:
самая
высокая или
высшая);

Нельзя
соединять в одном качественном
прилагательном простую и сложную формы
степеней сравнения.

1. Употреблением
   числительных:

— у
обоих подруг (правильно:
обеих);

— трое
студенток (правильно:
три
студентки; собирательное
числительное не сочетается с
существительными, обозначающими лиц
женского пола);

— в
пособии триста шестьдесят семь рисунков
(367);
но: пособие
с тремястами шестьюдесятью семью
рисунками.

1. Употреблением
   просторечного варианта местоимения
   ихних вместо их.

2. Употреблением
   некоторых глаголов и их форм:

—
выздоровят
вместо выздоровеют;

— махает
вместо
машет;

— ложат
вместо
кладут.

1. Употреблением
   слов близких по значению, но требующих
   различных падежей:

—
обращать внимание на что-либо (на
недостатки) – уделять внимание чему-либо
(каждому);

— отзыв
о чем-либо (о диссертации) – рецензия
на что-либо (на диссертацию);

—
превосходство над чем-либо (над старым)
– преимущество перед чем-либо (перед
старым).

1. Употреблением
   форм И.п. мн.ч. существительных-омонимов:

— образа
(иконы) – образы
(художественные);

— ордена
(знаки отличия) – ордены
(рыцарские и монашеские общества);

— тона
(переливы цвета) – тоны
(звуковые);

— цвета
(окраска)
– цветы
(растения).

Синтаксические
нормы
–
это правила употребления синтаксических
конструкций: словосочетаний и предложений.

Причины синтаксических ошибок

1. Неправильный
   порядок слов в предложении.

Несмотря
на то, что в русском языке порядок слов
свободный, смысл высказывания может
быть нарушен:

Была
организована выставка работ воспитателей,
родителей, детей из природного материала.
(Получается,
что выполненными из природного материала
оказались не работы, а воспитатели,
родители и дети).

Запахи
многих опасностей, рождаясь, животные
уже знают. (Получается,
рождаются не животные, а запахи).

1. Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в роде:

На
совещании было обсуждено ряд важнейших
проблем. (Подлежащее
находится в м.р., следовательно, сказуемое
тоже должно употребляться в м. р.).

1. Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в числе:

Появились
большое количество картин. (Подлежащее
находится в единственном числе,
следовательно, сказуемое тоже должно
стоять в ед. числе).

Единственное
число
употребляется в том случае, если:

—
существительное обозначает неодушевленные
предметы (ряд
предметов стоял…);

— не
подчеркивается активность действующих
лиц (большинство
студентов отсутствовало).

Множественное
число
употребляется для подчеркивания
активности действующих лиц: Часть
студентов сдали экзамен.

1. Включение
   в предложение лишних слов (речевая
   избыточность):

Начиная
с сентября месяца лил дождь. (Слово
месяца
– не нужно, т.к. сентябрь и есть месяц).

1. Неправильное
   употребление деепричастного оборота:

Проезжая
березовую рощу, у меня закружилась
голова.
(Действие, выраженное сказуемым, и
действие выраженное деепричастием,
относится к разным лицам; получается,
что голова проезжала березовую рощу).

1. Неправильное
   объединение в качестве однородных
   главных или второстепенных членов
   предложения:

Абитуриенты,
успешно сдавшие экзамены, и которые
набрали достаточное количество баллов,
будут зачислены в университет. (Правильно:
успешно сдавшие и набравшие).

1. Неправильное
   преобразование прямой речи в косвенную:

Сосед
по парте спросил, кто пойдет со мной в
кино. (Правильно:
Сосед
по парте спросил, кто пойдет с ним в
кино – изменяется
форма местоимения 1 л. на 3 л.).

Чтобы
выработать языковое чутье и верно
построить предложение, необходимо
различать типы связи в словосочетаниях
(согласование, управление, примыкание)
и понимать структуру предложений
(простое неосложненное, простое
осложненное, сложноподчиненное,
сложносочиненное, бессоюзное сложное).

Стилистические
нормы
–
правила
употребления языковых средств в
соответствии с особенностями
функционального стиля, законами речевого
жанра, целями и условиями конкретной
ситуации речевого общения.

Наиболее
типичной стилистической ошибкой
является стилистическая неуместность:

В
стране много проблем, поэтому нам
предстоит обсудить целую кучу
законодательных инициатив. (Разговорное
слово куча
нельзя
употреблять в сочетании с сугубо книжным
выражением – «законодательные
инициативы»).

Я ее
страстно люблю, а она ко мне индифферентна.
(Сугубо
книжное слово «индифферентна»
не сочетается со словосочетанием
«страстно
люблю»).

Орфографические
нормы
– это
правила правописания слов. Они включают
правила обозначения звуков буквами,
правила слитного, дефисного и раздельного
написания слов, правила употребления
прописных (заглавных) букв и графических
сокращений.

Чтобы
избежать орфографических
ошибок,
необходимо изучить все орфограммы за
курс средней школы.

Пунктуационные
нормы
–
это правила оформления письменного
текста знаками препинания, к которым
относятся: запятая, точка, точка с
запятой, многоточие, двоеточие, тире,
скобки, кавычки, вопросительный и
восклицательный знаки. Знаки препинания
употребляются в соответствии с правилами,
которые необходимо знать для того, чтобы
пишущий, читающий и говорящий одинаково
понимали смысл текста.

Убить,
нельзя помиловать.

Убить
нельзя, помиловать.

Зная
пунктограммы, изученные в школе, можно
оградить себя от пунктуационных
ошибок.

Пути
устранения вышеописанных ошибок
разнообразны. Но главный из них –
ежедневная работа над своим языком.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #