Ласточка работа над ошибками

Вы перешли к вопросу Как сделать работу над ошибками со словами слышал, в лесу, тьма, ящерицы, ласточки, счастлива?. Он относится к категории Русский язык,
для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

На уроках литературного чтения мы читали стихи Николая Михайловича Рубцова.

У этого поэта есть прекрасное стихотворение «Ласточка», которое, к сожалению, не входит в список произведений из школьного учебника. Но мы на уроке его обсуждали.
Чтобы ещё раз вернуться к этим трогательным строкам, предлагаю Вам вновь прочитать это произведение.

                           Ласточка носится с криком.

Ласточка! Что ж ты, родная,

Плохо смотрела за ним?

Памятка для работы над
ошибками по русскому языку

в начальной школе.

1.    
Пропуск, замена
буквы.

Напиши
слово правильно 1 раз, подчеркни
букву.                                                                                      

  
Дом.

2.    
Оформление
предложения.

Помни!
Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

В
конце предложения ставятся знаки препинания: « . ! ?».

  
Птицы улетели.

3.    
Большая буква в
именах собственных.

Помни!
Имена собственные – это имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия
городов, деревень, рек, морей, гор, улиц, площадей, книг, фильмов.

Имена
собственные пишутся с заглавной буквы.

Напиши
слово правильно.

  
Анна, Ольга, Алексей.  Москва, Коломна, Рязань.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

4.    
Перенос слов.

Помни!
Слова переносятся по слогам.

Выпиши
слово, раздели его правильно для переноса.

 
Мо-локо, моло-ко.

5.    
Мягкий
знак-показатель мягкости. 

Помни!
Мягкий знак- показатель мягкости, пишется в конце и в середине слова между
двумя согласными. Он показывает мягкость предшествующего звука.

Выпиши
слово верно.

  
Пальто, конь, крыльцо.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

6.    
Словарные слова.

Напиши
слово 3 раза.

 

 Горох,
горох, горох.

7.    
Сочетания жи-ши,
ча-ща, чу-щу.

Помни!
Жи-ши пиши с буквой  и; ча-ща пиши с буквой а; чу-щу пиши с буквой у. Выпиши слово, подчеркни
сочетание.

Чайник, чашка, туча. Жизнь, жираф,
стрижи.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

8.    
Сочетания чк, чн,
чт, нч,  щн, рщ, нщ.

Помни!
Сочетания пишутся без мягкого знака.

Выпиши
слово правильно, подчеркни сочетание.

 Ласточка,
веточка, водичка.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

9.    
Разделительный
мягкий знак.

Помни!
Разделительный мягкий знак пишется в корне слова после согласной перед гласными
буквами: е, ё, ю, я, и. Разделительный мягкий знак показывает, что согласный
звук  не сливается с гласным.

Выпиши
слово верно. Подчеркни буквы по образцу.

  
Семья, вьюга, воробьи.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

10.
Двойные согласные.

 Напиши
слово 2 раза. Выдели часть слова, в которой находятся двойные согласные. Подчеркни
двойные согласные.

Группа,
группа.

                                                                           

Рассвет,
рассвет.                                                  

Осенний,
осенний.

11.
Предлоги со словами.

Помни!
Предлоги со словами пишутся отдельно. Между предлогом и словом можно  поставить
вопрос или другое слово. У глаголов предлогов не бывает.

Выпиши
слово вместе с предлогом. Между предлогом и словом поставь вопрос или  другое
слово.

   На ветке — на (какой?) ветке, на (тонкой) ветке; на
дереве, на дороге.

Придумай и запиши ещё 2 слова на это правило.

12.
Проверяемые безударные гласные в корне слова.

Помни!
Безударные гласные и, а, о, е, я — проверяй ударением.

Выпиши
слово, подбери к нему проверочное слово так, чтобы гласная была под ударением.
Выдели орфограмму.

   Река – реки, сады — садик,
слеза –слёзы.                                               

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

13.
Звонкие и глухие согласные в корне слова.

Помни!
Парные согласные б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с – проверяй, когда они находятся в
конце слова или перед глухой согласной.

Выпиши
слово, подбери к нему проверочное слово так, чтобы после согласной стояла
гласная  буква или звонкая согласная. Выдели орфограмму.

  
Сказка – сказочка, снег – снега, ложка
– ложечка.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.                                                

14.
Непроизносимые согласные.

Помни!
Буквы д, т, в, л иногда не произносятся, но пишутся.

Выпиши
слово, подбери к нему проверочное слово так, чтобы эта согласная слышалась
ясно. Выдели орфограмму.

   Грустный – грустить, звёздный
– звезда, солнце – солнечный.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

15.
Сложные слова.

Помни!
В составе слова может быть несколько корней. Это сложные слова. В сложных
словах пишется соединительная гласная о или е.

Выпиши
слово, выдели корни, подчеркни соединительную гласную.

Корнеплод, паровоз.

16.
Слитное написание приставок.

Помни!
Приставка – это часть слова. Приставки со словами пишутся слитно.

Напиши
слово верно, выдели приставку.

  
Поход, поездка, поделка.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

17.
Правописание приставок.

Вспомни
правописание приставок!

          Напиши слово верно, выдели орфограмму.

  
Написал, нарисовал, налетел.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

18.
Разделительный твёрдый знак (ъ).

Помни!
Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласные,
перед гласными  буквами е, ё, ю, я.

Выпиши
слово, выдели орфограмму.

 

 
Подъехал, разъезд, объявление.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.                           

19.
Суффиксы – ик-, -ек-.

Помни!
Если гласный звук в суффиксе при изменении слова  сохраняется, то пишется буква
и, если гласный звук выпадает, то пишется буква е.

Выпиши
слово, измени  его по вопросам. Обозначь орфограмму.

Ключик
– нет ключика, цветочек – нет цветочка.                      

20.
Мягкий знак после шипящих в конце слова.

Помни!
У существительных женского рода после шипящих на конце слова пишется мягкий
знак.

Выпиши
слово, укажи род имени  существительного.

  
Дочь^ж.р., ночь^ж.р., мышь^ж.р.

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

21.
Падежи имён существительных.

Вспомни название падежей и падежные
вопросы!

Найди слово, к которому относится имя существительное,
поставь от него вопрос, выпиши словосочетание. По вопросу и предлогу определи
падеж.

 

 
Над озером кружились чайки.

  
Кружились (над чем?) над озером.

22.
Склонение имён существительных.

Поставь
имя существительное в Им. п. единственного числа. Определи род
существительного, выдели окончание, укажи склонение.

  
Карандашом – карандаш □ (м.р., 2 скл.)          

23.
Безударные окончания имён существительных.

          Выпиши  словосочетание. Укажи склонение и
падеж, выдели окончание.

Пели о верност  и  , говорили о жадност и  , сидели на печ и 
.

24.
Безударные окончания имён прилагательных.

Помни!
Безударные окончания имён прилагательных проверяй  с помощью вопросов.

Выпиши
имя прилагательное вместе с именем существительным, к которому оно относится. В
скобках напиши вопрос.

 

 К
озеру   (как ому ?)глубокому  , к дальнему    .

25.
Правописание  -тся и –ться в глаголах.

Помни!
Если глагол отвечает на вопрос что делать?  или  что сделать?, то  он стоит в
неопределённой форме и  перед -ся пишется мягкий знак.

Выпиши
слово, в скобках напиши вопрос, выдели орфограмму.

 

 Купаться
(что делать?), заниматься (что делать?), свернуться
(что сделать).

Купа
ет ся (что дела ет ?), занима ет ся (что дела ет ?)

26.
Не с глаголами.

Помни!
Не с глаголами пишется отдельно. Исключение: ненавидеть, негодовать,
недоумевать, невзлюбить, недомогать.

Напиши
слово правильно, выдели орфограмму.

 

 
Не сверкает, не пришёл, не цветёт.                                            

Придумай
и запиши ещё 2 слова на это правило.

27.
Мягкий знак у глаголов 2 лица единственного числа.

Помни! Глаголы настоящего и будущего
времени во 2 лице единственного числа имеют окончания -ешь, -ишь. На конце
пишется мягкий знак.

Выпиши
глагол, укажи число, лицо глагола, выдели окончание.

  Рису ешь (2 л., ед. ч.), верт ишь (2 л., ед.ч.), игра ешь  (2 л.,
ед.ч.).

28.
Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени.

Выпиши
глагол, образуй неопределённую форму, укажи спряжение, время, лицо и число
глагола.

 

  Чита ешь  – читать,1 спр., наст. вр., 2 л., ед. ч.; слуша ешь  ,
запомина ешь 

29.Суффиксы
глаголов прошедшего времени.

Помни!
В глаголах прошедшего времени перед – л пишется тот же суффикс, что  и перед –
ть в неопределённой форме.

Выпиши
глагол, образуй неопределённую форму, выдели суффиксы.

 

 
Кле и л – клеить, се я л – сеять, слуш а л – слушать.

30.
Суффиксы -а, -о в наречиях.

Помни!
Наречия с приставками до-, из-, с- имеют суффикс –а. Наречия с приставками в-,
на-, за- имеют суффикс –о.

Выпиши
слово, укажи приставку и суффикс.

                                                                                                                                   

Сначала,
изредка,дочерна. Вправо,налево,засветло.                                  

31.
Однородные члены предложения.

Выпиши
предложение. Правильно поставь знаки препинания. Подчеркни однородные члены
предложения.

  
Грачи, скворцы и жаворонки улетели в тёплые края.

32.
Сложное предложение.

Помни!
Сложное предложение состоит из двух или нескольких простых предложений. Выпиши предложение. Подчеркни
грамматические основы. Правильно расставь знаки препинания.

Каштанка обиженно заскулила, а гусь вытянул шею и
заговорил.

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.