Он почувствовал нестерпимую боль лексическая ошибка

Конкурс — Я русский бы выучил. Паронимы. Продлён!

ВНИМАНИЕ! Конкурс продлён ещё на две недели. Надо набрать стихов побольше!

Задание простое! Народ, давайте с ним справимся!)

Итак, ждём стихов до 18 ноября. Призы заждались.

Дорогие друзья, всем доброго дня!

Начинаем Шестой тур конкурса « Я русский бы выучил…».

С вами ведущая Татьяна Шорохова.

Небольшое предисловие к заданию.

«Если бы я был царь, я бы издал закон, что писатель, который употребит слово, значения которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розог.» (С)Толстой Л.Н.

– эти слова великого писателя я позволю себе сделать эпиграфом нашей сегодняшней беседы о русском языке, потому что имя ей:

Лексика! Наука о слове!

А если быть более точной, то речь пойдет о ПАРОНИМАХ.

Среди лексических ошибок, вызванных незнанием точного значения слова, наиболее часто встречаются ошибки, связанные с неразграничением, или смешением паронимов.

Паронимами можно назвать как однокоренные, так и близкие по звучанию слова, которые при всей своей похожести всё же различаются оттенками значения или обозначают разные реалии действительности.

1. Дипломат – дипломант. Дипломат — это работник посольства или консульства, а дипломант — участник конкурса, фестиваля, отмеченный за свое исполнительское мастерство дипломом.

2. Гарантированный – гарантийный. Гарантированным (обеспеченным) может быть доход, зарплата, работа, тираж, а гарантийным (содержащим гарантию) назовем письмо, кредит, договор, ремонт.

3. Одеть — надеть. Глагол «одеть» сочетается с одушевлёнными существительными, поэтому правильно скажем: одеть ребенка, одеть бабушку, одеть куклу Барби.

Слово «надеть» употребляется в сочетании с неодушевлёнными существительными: надеть кольцо на палец, надеть шляпу, сапоги,
варежки. Перед прогулкой я надел ошейник своей собаке. Мама надела куртку на сына.

4. Адресат –адресант Адресат — лицо (организация), которому адресовано почтовое отправление; получатель (точный адресат; адресат выбыл); адресант — лицо (организация), посылающее почтовое отправление.

5. Абонент – абонемент. Абонемент — право на пользование чем-либо в течение определённого срока, а также документ, удостоверяющий это право (концертный, библиотечный, театральный абонемент); абонент — владелец абонемента (абонент телефонной сети, заказ журнала абонентом).

6. Невежа – невежда. Невежа — грубый, невоспитанный, невежливый человек, а невежда — малообразованный человек, неуч; человек, несведущий в какой-либо области знания, профан.

7. Двигатель – движитель. Двигатель — часть автомобиля, которая приводит его в движение, сила (электрический двигатель); движитель — то, что приводит в движение, способствует ему (движитель общества, прогресса).

8. Преемник – приемник. Преемник — Тот, кто получил от кого-либо преемственно какое-либо положение, обязанности, право на что-либо. Приемник — аппарат для приема сигналов, сообщений, речи, музыки, изображений и т.п., употребляемый в электросвязи, радиотехнике и телемеханике.

9. Диктат — диктант. Диктант — вид письменной работы (трудный диктант, объяснительный диктант, диктант с комментариями); диктат — требование, продиктованное одной сильной стороной, требующей безусловного выполнения другой, слабой стороной (диктат правящей верхушки)

10. Описка — отписка Описка — случайная ошибка при письме; отписка — ответ, не затрагивающий существа дела.

11. Отметка и оценка. Отметка – цифра, выражающая степень освоения учащимся образовательной программы. Оценка — сжатое или развернутое суждение о достижениях учащегося.

Паронимов в русском языке достаточное количество, поэтому перечислять их нет смысла, поэтому предлагаю посмотреть, поэтому предлагаю посмотреть примеры заданий по паронимам из ЕГЭ 2015 года. К заданиям даны ответы. Они дадут ориентировочное понимание характера и сложности заданий.

В данных предложениях НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1. Для изменения типа предоставляемых услуг АБОНЕМЕНТУ требуется заполнить особую форму в главном офисе компании.
2. ГАРАНТИРОВАННОЕ обслуживание автомобиля включает в себя бесплатный ремонт либо бесплатную замену вышедших из строя комплектующих.
3. Члены комиссии выразили благодарность за ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ в их распоряжение материала инспекции.
4. Когда я думаю о Леше, я всегда вспоминаю его печальные КОРИЧНЕВЫЕ глаза.
5. На прогулку Катя ОДЕЛА теплую шапку.
6. Тип взаимоотношений, который складывается в семье между ребенком и родителями, является чрезвычайно важным ФАКТОМ в развитии каждого человека.
7. Со временем исследовательская лаборатория ПРЕОБРАЗИЛАСЬ с последней нашей встречи в специальное конструкторское бюро.
8. Комната выполняла ДВОЙСТВЕННОЕ назначение: она являлась одновременно и гостиной, и спальней.
9. Демидов прямо утверждал в те дни, что слухи о возбуждении уголовного дела против него — ЗЛАЯ клевета.
10. Во время работы вам разрешено пользоваться КОРОТКИМ справочником по физике.

Ответы: 1. абоненту, 2. гарантийное, 3. предоставленные, 4. карие, 5. надела, 6. фактором, 7. преобразовалась, 8. двойное, 9. злостная, 10. кратким.

В данных предложениях НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1. Одежда настоящего туриста должна быть надежной и ПРАКТИЧЕСКОЙ.
2. Со временем лабораторию расширили, она ПРЕОБРАЗИЛАСЬ в филиал научно-исследовательского института.
3. Из уклончивого и ДИПЛОМАТИЧЕСКОГО выступления адвоката следовало, что пересмотр договора стоит отложить.
4. Котовский редко чему удивлялся, был проницательным и ПАМЯТНЫМ юношей.
5. Соблюдение простых правил личной гигиены — это самая ЭФФЕКТНАЯ защита от гриппа и ОРВИ.
6. ДОВЕРЧИВЫЙ тон в общении с клиентами обеспечивает нашей компании хорошую репутацию.
7. Больше всего нас поразил ЯБЛОЧНЫЙ сад, в котором деревья были высажены стройными рядами.
8. Вспоминая о вчерашней встрече, Сергей тяжело ВДЫХАЛ.
9. На Викторе Александровиче красиво смотрелся ГЕНЕРАЛЬНЫЙ мундир.
10. РАСЧЕТЛИВЫЙ центр находился в доме, расположенном на углу улицы.

Ответы: 1. практичной, 2. преобразовалась, 3. дипломатичного, 4. памятливый, 5. эффективная, 6. доверительный, 7. яблоневый, 8. вздыхал, 9. генеральский, 10. расчетный.

В данных предложениях НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1. Народ стекал туда в большом числе, несмотря на БУДНИЧНЫЙ день.
2. Он так и остался на всю жизнь убежденным монархистом и противником ДЕМОКРАТИЧНОГО образа правления.
3. Дома перед отъездом его долго инструктировали, чтобы на новом месте он не попал в дурную КАМПАНИЮ.
4. Оксана получила от него обещание ПРЕДСТАВИТЬ ей должность секретаря.
5. Самый ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ способ улучшить память — создать себе мощную мотивацию.
6. Пальтишко на нем было жидкое, на РЫБНОМ меху.
7. Они уже стали москвичами, как и многие их более УДАЧНЫЕ земляки.
8. Результаты перевода текстов сравнивались и в случае совпадения считались ЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ.
9. Он был склочный, МЕЛКИЙ, высокомерный, себялюбивый.
10. КОСТНЫЙ панцирь черепахи очень прочен.

Ответы: 1. будний, 2. демократический, 3. кампания, 4. предоставил, 5. действенный, 6. рыбий, 7. удачливый, 8. значимый, 9. мелочный, 10. костяной.

В данных предложениях НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1. Это был почти ЦАРСТВЕННЫЙ подарок.
2. Нужно еще было много трудиться, чтобы достичь ЖЕЛАННОГО результата.
3. Председатель объявил судебное следствие законченным и ПРЕДСТАВИЛ слово обвинителю.
4. Ему и в школе не раз говорили, что у него есть ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ талант.
5. Украшательство, внешняя ЭФФЕКТИВНОСТЬ чужды японской архитектуре.
6. Боль была очень сильной, временами НЕТЕРПИМОЙ.
7. В руке он держал трость с КОСТНЫМ набалдашником.
8. Был такой ливень, что хоть сапоги ОДЕВАЙ.
9. Нет возможности назвать специалистов, которые внесли ВКЛАДЫШ в исследование.
10. Дети размещаются в уютных помещениях, имеют все удобства, обеспечены ВКУСОВЫМ питанием.

Ответы: 1. царский, 2. желательный, 3. предоставил, 4. изобретательский, 5. эффектность, 6. нестерпимой, 7. костяной, 8. надеть, 9. вклад, 10. вкусным.

А теперь задание: Написать одно — два стихотворения, используя одну пару паронимов (например: невежда-невежа).

Так что выбираем понравившийся пароним (или находим сами) и.

Стихи, написанные ранее, не принимаются. Пародии на чьи-либо стихи тоже.

Рецензия оформляется так:

1. Выбранная тема (в данном случае паронимы)
2. Само стихотворение (не менее 3 стоп и не более 6 стоп в размере от 8-ми до 24-х строк – каждый (плюс две строки в исключительных случаях) – принцип Золотого Сечения.
3. Автор

Конкурс рассчитан на серьёзную аудиторию — это значит, что мы стараемся ответственно относиться к своим стихам.

Пишем не «на коленке», а вносим вклад в мировую поэзию, хоть и осознаём своё несовершенство.

Он почувствовал нестерпимую боль лексическая ошибка

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Приведём верное написание.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач — неверно. Корректно: Боль оказалась НЕСТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Тренировочный вариант ЕГЭ №210503 по русскому языку с ответами 100 баллов

ПОДЕЛИТЬСЯ

Новый тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку КИМ №210503 (№35) для 11 класса с ответами для подготовки к экзамену на 100 баллов от 03.05.2021 (3 мая 2021 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ.

Задания и ответы тренировочного варианта ЕГЭ: скачать

P.S ответы и решения опубликованы в конце варианта.

Пробный вариант №35 по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

Решать тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку №210503 онлайн:

Задания и ответы из тренировочного варианта ЕГЭ:

(1)Партер – нижний этаж зрительного зала в театре с местами для публики в пространстве от сцены или от оркестра до противоположной стены или до амфитеатра. (2)Изначально партер предназначался для низшего сословия, поэтому долгое время не имел сидячих мест – зрителям партера приходилось смотреть спектакль стоя. (3)В XVII веке, (…) появилось ярусное театральное здание, видоизменился и партер, приняв более современный вид.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Нижний этаж зрительного зала в театре называется партер. 2) Партер – нижний этаж зрительного зала – изначально предназначался для низшего сословия, а современный вид принял в XVII веке. 3) Театральные поставновки были популярны ещё в Древнем Риме, и места для зрителей низшего сословия изначально были только стоячими. 4) В XVII веке, когда появилось ярусное театральное здание, видоизменился и партер, приняв более современный вид. 5) Нижний ряд зрительного зала – партер – принял современный вид в XVII веке, а до этого предназначался для низшего сословия и не имел сидячих мест.

Ответ: 25

2)Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.

Ответ: когда

3)Ознакомьтесь со словарной статьей и определите, в каком значении употреблено слово НИЖНИЙ в предложении (1). Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. НИЖНИЙ, -яя, -ее. 1. Расположенный внизу. Нижняя ступенька. 2. Расположенный близко к устью, к низменным местам. Нижнее течение реки. 3. Об одежде: носимый под платьем или непосредственно на теле. Нижнее бельё. 4. Образующий низший предел диапазона голоса или инструмента (спец.). Н. регистр.

Ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. мозаИчный, крАлась, диспАнсер, вероисповЕдание, бАнты

Ответ: диспансер

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Иванов слыл довольно ДИПЛОМАТИЧНЫМ человеком. Каждый шаг причинял Мересьеву НЕСТЕРПИМУЮ боль. Глава города поздравил актёров драматического театра, отметив их великолепное ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство. Присущую Карельскому перешейку редкую красоту создают ЦАРСТВЕННЫЕ леса, возвышающиеся над живописными водоёмами. Биологи вывели новые КОРНЕВЫЕ подкормки для поддержания активной жизнедеятельности растений.

Ответ: исполнительское

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Было настолько жарко, что Зиночка захотела поесть холодного мороженого, чтобы хоть как-то освежиться.

Ответ: холодного

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. новые ИНЖЕНЕРЫ, без БРЕЛОКОВ, ПЯТЬСОТЫЙ день, нет САПОГ, ЗАЕЗЖАЙ за мной.

Ответ: пятисотый

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) предназначение, умолять (о пощаде), ножевой 2) предполагать, постамент, сочетание 3) палисадник, церемония, мемориал 4) гениальный, исполнение, потеряться 5) композитор, океанический, карась

Ответ: 14

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) на..кусил, по..тащил, по..пись 2) бе..делье, в..плывать, в..махнуть 3) сверх..зящный, супер..нтересный, пед..нститут 4) ра..казывать, и..делие, бе..хозный 5) пр..бежище, пр..ласкать, пр..лежный

Ответ: 135

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) приноравл..ваться, син..ватый 2) летопис..ц, письм..цо 3) биологич..ский, меньш..нство 4) виш..нка, Наст..нька 5) грош..вый, лавч..нка

Ответ: 245

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) брод..шь, выуч..шь 2) охвач..нный, увид..шься 3) наве..нный, расстро..нный 4) провер..шь, он выстрел..т 5) разочару..шься, повторя..мый

Ответ: 145

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. В рассказе И.С. Тургенева «Несчастная» герой говорит о впечатлении, произведённом на него сонатой, которую он прежде (НЕ)СЛЫШАЛ. Я жил в чужом доме, ничуть (НЕ)ПОХОЖЕМ на мой, запечатлевая его в своей памяти. Я давно предупреждала о том, что мы (НЕ)ВПРАВЕ вмешиваться и идти наперекор судьбе. Василиса вернулась домой, (НЕ)УСПЕВ сделать самого главного: она ничего не узнала о судьбе Андрея. Наступила осень с (НЕ)СКОНЧАЕМЫМИ дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.

Ответ: нескончаемыми

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Щенок побежал (НА)ВСТРЕЧУ нам, однако ТУТ(ЖЕ) остановился, увидев овчарку. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего пути Вася молчал, (ПО)ТОМУ ЧТО ему было стыдно. (В)ПОСЛЕДСТВИИ мы вспоминали этот случай с улыбкой, (ОТ)ТОГО что всем было тогда весело. (ПО)МИМО меня, в походе участвовали ещё мои одноклассники, ТАК(ЧТО) мы очень сдружились за эту неделю в горах. (НЕ)СМОТРЯ на меня, он всё говорил и говорил, пытаясь убедить в том, что КАК(РАЗ) утро – самое подходящее время для рыбалки.

Ответ: ВПОСЛЕДСТВИИОТТОГО

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. На ногах у путешестве(1)ика были рва(2)ые сапоги, выполне(3)ые из низкокачестве(4)ой резины, с дли(5)ыми голенищами.

Ответ: 1345

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Потемнело небо и в воздухе закружились вихрем снежинки. 2) Вечером утих ветер и стали слышны звуки цикад. 3) Ни няня ни мать не могли уследить за непослушным и непоседливым малышом. 4) У кошки родились и серые и чёрные и чёрно-белые котята. 5) На столе стояли стеклянные и глиняные тарелки и кружки.

Ответ: 13

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Поразмыслив (1) Андрей прнял решение двигаться вперёд и (2) набрав воздуха в рот (3) нырнул на самую глубину озера (4) подёрнутого зелёной ряской.

Ответ: 1234

18)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вскоре нас кольцом окружили собаки и ни малейшего желания (1) кажется (2) не имели признавать в нас знакомых. Их воинственное настроение было (3) видно (4) каждому прохожему.

Ответ: 12

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Статья (1) на написание (2) которой (3) ушло три дня (4) была опубликована в понедельник.

Ответ: 14

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мурзин хотел прийти на место встречи первым (1) и (2) когда часы пробили двенадцать (3) бросился бежать настолько стремительно (4) что напугал вахтёра.

Ответ: 234

21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Псков – древнейший город России и центр одноимённой области. (2)Был основан в начале Х века, славится целой россыпью русских средневековых памятников истории, культуры и архитектуры XII-XVII веков. (3)Псков – город со множеством великолепных старинных церквей. (4)Есть и крепость с могучими стенами и башнями, в структуре которой выделяется её ядро – Кром, или Кремль. (5)Это место с удивительной концентрацией древних достопримечательностей, которое «дышит» спокойствием и тысячелетней историей. (6)Точный возраст Пскова неизвестен. (7)Датой основания города принято считать 903 год – его первое упоминание в летописях. (8)Город рос и развивался вокруг мощной крепости, построенной на крутом холме у слияния рек Пскова и Великая. (9)Аналогов этому древнему фортификационному сооружению на территории современной России нет.

Ответ: 13

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В ямке, оставленной коровьим копытом, барахтались детёныши выхухоли. 2) Рассказчик случайно наступил на детёнышей, и чуть не повредил их. 3) Мать-выхухоль испугалась человека и бросила детёнышей. 4) Детёнышей выхухоли было штук шесть. 5) В тот день дождя не было, стояла ясная сухая погода.

Ответ: 14

26)«Изображая маленьких зверьков, попавших в беду, и их мать, Владимир Солоухин использует лексическое средство – (А)________ («мокреньких шубок» в предложении 12, «клубочком», «слабеньких» в предложении 13), такой троп, как (Б)_______ («глядела на меня своими чёрными бусинками выхухоль» в предложении 15), и приём – (В)______ («крайне» в предложении 19). Показывая, что всё в мире относительно, писатель выбирает лексическое средство – (Г)_______ («мельче», «микроскопичнее» в предложении 30)».

1. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Ф.И. Шаляпин был необыкновенно АРТИСТИЧНЫМ как на сцене, так и в жизни.
Один из этапов развития ГУМАНИЗМА связан с эпохой Возрождения.
Суд постановил ВЫПЛАТИТЬ пострадавшим компенсацию в размере трёх месячных окладов.
Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами.
Учитель попросил ребят ДОПОЛНИТЬ ответ их одноклассника.

2. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

В прошлом году ДИПЛОМАНТОМ конкурса стал Сергей Иванов.
КОРЕННЫЕ жители села издавна ловили рыбу на этой реке.
Он сын Марьи Ивановны Долоховой, такой ПОЧТЕННОЙ дамы, и что же?
Она приехала теперь, чтобы выхлопотать определение в гвардию своему ЕДИНСТВЕННОМУ сыну.
Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице.

3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Ступени были вогнуты посередке, как в храме, истёртые почти ВЕКОВОЙ беготней мальчиков.
Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.
Для предотвращения негативных последствий засухи были приняты ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ меры.
АДРЕСАНТКА сообщила, что раньше никoгдa не писала в газету, но теперь поняла, отчего человек берется за перо: писать — значит, общаться.
В северных графствах против короны восстал могущественный АРИСТОКРАТИЧЕСКИЙ клан Перси — их также прозывали «королями Севера».

4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

В своей повести писательница с большим юмором рассказала о РОМАНТИЧЕСКИХ мечтах юного бездельника.
Марью Дмитриевну знала ЦАРСТВЕННАЯ фамилия, знала вся Москва и весь Петербург.
У меня в памяти остался лишь небольшой ОТРЫВОК из этого стихотворения.
Косуля — очень ПУГЛИВОЕ животное, и встретить его удается очень редко.
В зале играла РИТМИЧНАЯ и зажигательная музыка, однако танцующих было мало.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Анализ таких важных исторических событий должен быть всенепременно ФАКТИЧНЫМ и должен строиться только на фактах.
Обращение получило практически мгновенный ОТКЛИК: десятки людей готовы были приютить «потеряшку».
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ стиль — разновидность литературного языка: один книжных стилей речи, использующийся в сфере политики, общественной, экономической и культурной жизни общества, в средствах массовой информации
Уголовным кодексом предусмотрена статья за ОТКЛОНЕНИЕ от уплаты налогов.
ГАРМОНИЧНОЕ развитие личности — ведущая цель системы отечественного образования и воспитания, направляющая ее на создание условий для всестороннего целостного непротиворечивого развития личности учащегося.

6. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Многие из людей страдают от БЕЗОТВЕТСТВЕННОЙ любви, не понимая, почему их отвергают.
Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам и начнёт ДВОЙНУЮ игру.
ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.
Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.
Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.

Ответы

1. дипломатический
2. практичной
3. действенные
4. царская
5. уклонение
6. безответной

нестерпимый и нетерпимый

Слова «нестерпимый» и «нетерпимый» являются паронимами — созвучными и схожими в написании словами, но имеющими разное значение. Слова образуют паронимическую пару части речи имя прилагательное. Тип паронимов: полные.

Разница в написании и ударении: нестерпи́мый и нетерпи́мый.

Уважаемые выпускники, вы, наверное,
обратили внимание на изменения в заданиях ЕГЭ-2019. Одно задание (21)
добавлено. Оно предусматривает пунктуационный анализ текста и требует точного
знания правил постановки знаков препинания в сложных и простых предложениях.

Формат заданий 2, 9—12 изменён. Выполнение
их требует особенно тщательного исследования предложенного материала для выбора
правильного ответа.

Задания на проверку орфографических и
пунктуационных умений включают больше тем, чем ранее. Повышен и уточнён уровень
сложности отдельных заданий.

Верное выполнение заданий 1—7, 9—15, 17—25
оценивается в 1 балл, задание 16 — от 0 до 2 баллов, задание 8 — от 0 до 5,
задание 26 — от 0 до 4 баллов.

Уточнены критерии оценки задания 27
(сочинение), всего 24 балла.

Пройдём по заданиям.

1. Не изменилось.

2. Изменилось в
принципе.

Было: из предложенного ряда слов выбрать
нужное и поставить на место пропуска.

Стало: подобрать самостоятельно указанную
часть речи (прилагательное, наречие, союз…) и поставить на место многоточия.

3,
4, 5.
Не изменились.

6. Исправить
лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

7,
8.
Как было 6 и 7 соответственно.

9. Изменилось: нужно
выбрать не один ответ, а несколько вариантов, включающих только слова с
чередованиями.

10,
11, 12.
Изменились: стало несколько вариантов ответов.

13—20. То, что было в
заданиях 12—19 соответственно.

21. Новое задание.

22—26. То, что было в
заданиях 20—24.

27. Сочинение.

С наилучшими пожеланиями из
Санкт-Петербурга.

 

Попробуем
сдать ЕГЭ-2019.

Часть 1

Прочитайте
текст и выполните задания 1 — 3

(1) Многие тысячелетия эталоном быстроты для
человека был бешено мчащийся конь, поэтому изобретение колесницы не могло не
тешить (скорости-то до 40 километров в час!) самолюбие наших предков. (2) … сейчас,
когда космонавты облетают Землю со скоростью 30 тысяч километров в час,
огромностью скоростей уже никого не удивишь. (3) Достойно удивления другое: не
физическая быстрота перемещения вещей и людей, а темп происходящих на планете
перемен, темп, уже явно несоизмеримый с природой человека, с привычными для
него мерками.

1     Укажите варианты ответов, в которых
верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите
номера этих предложений.

1) Многие тысячелетия эталоном быстроты
для человека был конь, поэтому изобретение колесницы тешило самолюбие наших
предков.

2) Темп происходящих на планете
перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились, достоин
удивления.

3) Огромностью скоростей никого не
удивишь, потому что космонавты облетают Землю со скоростью 30 тысяч километров
в час.

4) Физическая быстрота перемещения
вещей и людей достойна удивления.

5) Достоин удивления темп происходящих на
планете перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились.

Комментарий. Особое внимание автор
обращает не на скорость перемещения, а на темп перемен, последовавших за этим.

Ответ: 25

2     Самостоятельно подберите сочинительный
союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.
Запишите этот союз.

Комментарий. Это задание требует знания
сочинительных союзов, их классификации (соединительные, противительные,
разделительные) и случаев их употребления. Чтобы понять, какой поставить союз,
нужно установить характер отношений между 1-м и 2-м предложениями. Для этого надо
прочитать их. Союз логически станет на это место. Отношения между предложениями
противительные, такой следует применить и союз: но или однако.

Ответ: но/однако

3     Прочитайте фрагмент словарной статьи, в
которой приводятся значения слова ПРИРОДА. Определите значение, в котором это
слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру,
соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРИРОДА, -ы, ж.

1) Всё существующее во Вселенной,
органический и неорганический мир. Мёртвая
п. (неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир).

2) Весь неорганический и органический
мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения
человека и природы.

3)
Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться
природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).

4)
перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений.
Вирусная п. заболевания.

Комментарий. О какой природе идёт речь?
Имеется в виду сущность, основное свойство.

Ответ: 4

4     В одном из приведённых ниже слов
допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

перебрАлась
обеспЕчение щемИт отключЁнный озлОбить

Комментарий. Глагол женского рода
прошедшего времени, ударение на окончание: перебрала́сь.

Ответ: перебралась

5     В одном из приведённых ниже предложений
НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку,
подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Спасатели оперативно локализовали пожар в ВЫСОТНОМ доме.

Пациент, испытывающий НЕСТЕРПИМУЮ боль, получил
медицинскую помощь.

В ГОРИСТОЙ местности непросто проложить трассу.

ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ миссия завершилась очень успешно.

Витиеватая личная РОСПИСЬ директора
говорит о его непростом характере.

Комментарий. Нужно употребить «подпись»,
а не «роспись». Роспись — это декоративный рисунок, панно.

Ответ: подпись

6     Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Многие современные авторы пробуют объяснить
загадки древней истории с помощью предположительной гипотезы о космических
пришельцах.

Комментарий. Необходимо исключить слово
«предположительной», так как гипотеза — это и есть предположение, требующее
научного доказательства.

Ответ: предположительной

7     В одном из выделенных ниже слов
допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите
слово правильно.

опытные
ШОФЁРЫ                 серьёзных РАЗДУМЬЕВ                 благодаря ПРОГНОЗУ

САМЫЙ ДОБРЫЙ сын           с ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями

Комментарий. Ошибочно: серьёзных
раздумьев. Правильно: серьёзных раздумий.

Ответ: раздумий

8     Установите
соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками:
к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	1) Гости поздравили Бульбу и обоих юношей и сказали им, что вы делаете доброе дело.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) В журнале «Огонёк» по-прежнему можно найти много интересного материала.
В) ошибка в построении предложения с однородными членами	3) Мысли, посещавшие Дали во время создания картин, всегда были причудливы.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	4) Байкал — глубочайшее озеро нашей планеты и самый крупный резервуар пресной воды.
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью	5) На картине И. И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
	6) Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением и любовью к матери.
	7) На графиках показаны двадцать один этап соревнований.
	Герб с изображением льва, держащий в лапах щит, символизирует доблесть.
	9) Он прислушивался к тишине городка, застывшей без единого звука.

Комментарий. А — 5. На картине И. И.
Фирсова «Юный живописец»… Приложение (название картины) должно быть в
именительном падеже.

Б — 7. На графиках показаны
двадцать один этап соревнований.
Последнее слово в подлежащем числительное «один», при нём не может быть
сказуемое во множественном числе.

В — 6. Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением и любовью
к матери. В предложении два
однородных дополнения, но мы не можем их оба соединить в словосочетании со
словом «(к) матери».

Любовью (к кому?) к матери — верно, дательный падеж;

восхищением к матери — неверно;

восхищением (кем?) матерью — верно, творительный падеж.

Значит, ряд однородных построен неправильно. А правильно так:
…восхищением матерью и любовью к ней.

Г — 8. Причастный оборот должен стоять в том же падеже, что и
определяемое слово. Герб с изображением льва (какого?), держащего в лапах щит,
символизирует доблесть.

Д — 1. Косвенная речь включена в предложение неверно: вместо местоимения
«вы» нужно употребить «они», местоимение «им» исключить. Гости поздравили Бульбу и обоих юношей и
сказали, что они делают доброе дело.

Ответ: 57681

9     Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) прик..сался, з..рничный, пом..риться

2) запр..щающий, прид..раться, вым..кать (сметану)

3) вн..мательный, выск..чили, подр..внять (волосы)

4) возг..рание, к..силка, сл..жение

5) водор..сли, пон..мание,
пл..вец

Комментарий. Выполнение требует знания
корней с чередованиями.

В 1-й строке есть лишнее слово — помириться, где корень с проверяемой
гласной — ми́р.

Во 2-й строке лишнее слово — запрещающий — запре́т.

В 4-й строке лишнее слово — косилка — ко́сит.

Ответ: 35

10   Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..морский, пр..остановить, пр..вилегированный

2) и..целить, ра..пушиться, бе..шумно

3) пр..бабка, пр..молчать, н..ставник

4) мед..нститут, пред..стория, контр..гра

5) пр..обладать, пр..вратить,
пр..освященство

Комментарий. 1) Везде пишем и —
нахождение вблизи, неполное действие, заимствование;

2) Везде пишем с — приставка перед глухим согласным;

5) Везде пишем е — в высшей степени, в значении пере-.

Исключаем:

3) прабабка, промолчать, наставник;

4) мединститут, предыстория, контригра.

Ответ: 125

11   Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) усидч..вый, подмиг..вать

2) переговар..ваться, недоум..вать

3) швед..кий, киргиз..кий

4) совет..вать, девч..нка

5) веснушч..тый, затемн..

Комментарий. 1) Везде пишем и;

3) Пишем с;

4) Пишем о.

Исключаем:

2) переговариваться (суффикс -ива-), недоумевать (суффикс
-ева-);

5) веснушчатый (суффикс -чат-), затемно (наречие с
приставкой за-).

Ответ: 134

12   Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) скос..шь, перенима..мый

2) независ..мый, поджар..шь

3) прав..щий (монарх), просе..нная

4) увид..вший, прикле..шь

5) (травы) стел..тся,
пен..щийся

Комментарий. 2) Пишем и — причастие
от глагола II спряжения, глагол II спряжения;

3) Пишем я — причастие с суффиксом -ящ-, причастие от глагола
просеять.

Исключаем:

1) скосишь — II спряжение, перенимаемый
— от глагола I спряжения;

4) увидевший — II спряжение, исключение,
приклеишь — II спряжение;

5) стелются — I спряжение, исключение, пенящийся
— причастие от глагола II спряжения.

Ответ: 23

13   Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.

У Батюшкова была тяжёлая судьба, (не)пощадившая его молодость и
талант.

Я в своём доме больше видеть его (не)хотела бы.

Могущество Афин (не)давало покоя их соседям, другим греческим
полисам.

В 1809 году российский мореплаватель В. М. Головин дошёл до
Вануаты на (не)большом парусном судне.

Дом, выросший на глазах всего
за полгода, (НЕ)СРАЗУ был принят комиссией.

Комментарий. Пишем слитно
прилагательное, которое можно заменить синонимом: небольшом — маленьком.

Исключаем:

не пощадившая его — причастие с зависимым
словом;

не хотела бы — не с глаголом;

не давало — не с глаголом;

не сразу — не с наречием.

Ответ: небольшом

14   Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Дамы (НА)ПЕРЕБОЙ восхищались КАКИМ(ТО) поручиком.

(НА)ВСТРЕЧУ попался трактор, обдав велосипедиста клубами пыли, и
(С)НОВА стало пустынно.

Обидно прожить жизнь, не узнав себя — человека, который был тебе
(В)РОДЕ ближе всех и которого ты так (ПО)НАСТОЯЩЕМУ любил.

Теперь мне кажется, что он был КАК(ТО) (С)ВЕРХ меры весел и
беспечен.

(НЕ)СМОТРЯ на то, что мы
чувствовали приближение вечера, ВСЁ(ТАКИ) темнота застала нас врасплох.

Комментарий. Во втором предложении оба
наречия навстречу и снова образованы приставочным способом.

Исключаем:

наперебой,
каким-то (дефис);

вроде,
по-настоящему (наречие);

как-то, сверх;

несмотря на, всё-таки.

Суффиксы то, либо, нибудь и таки пишутся через дефис.

Ответ: навстречуснова

15   Укажите
все цифры, на месте которых пишется НН.

В одно тума(1)ое безветре(2)ое
утро задрожала земля под копытами татарской ко(3)ицы, и, не потеряв ни одного
человека убитым или ране(4)ым, степняки промчались вдоль стен и скрылись в
лесу.

Комментарий. Туманное —
прилагательное от существительного «туман» + суффикс н. Безветренное — прилагательное
от прилагательного «ветреное» + приставка без. Конница — существительное
от существительного «конь» + суффикс -ниц-.

Ответ: 123

16   Расставьте знаки
препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите
номера этих предложений.

1) Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

2) Он лёг в постель и забылся свинцовым и безотрадным сном.

3) В этом деле есть и свои преимущества и свои недостатки.

4) Цветущую ромашку встретишь и на лесных опушках и на полях и
вдоль дорог и по берегам рек.

5) С первым морозом кусты и
деревья даже камыши и высокие травы опушились блестящим инеем.

Комментарий. 3) В этом деле есть
и свои преимущества, и свои недостатки. Однородные
подлежащие с повторяющимся союзом и.

5) С
первым морозом кусты и деревья даже камыши и высокие травы
опушились блестящим инеем. Однородные
подлежащие объединены в пары, между ними ставим запятую.

Ответ: 35

17   Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.

Две-три минуты он не шевелился
(1) пережидая беззвучные аплодисменты зала (2) затем качнулся (3) уронив руки
(4) сделал шаг-другой к балкону и медленно отворил дверь (5) впуская внутрь
тугое дыхание ночного залива.

Комментарий. Ставим все запятые, так как
они выделяют деепричастные обороты.

Ответ: 12345

18   Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.

Я никому не мог сказать (1)

Священных слов «отец» и
«мать».

Конечно (2) ты хотел (3)
старик (4)

Чтоб я в обители отвык (5)

От этих сладостных имён –

Напрасно: звук их был рождён
(6)

Со мной.

(М. Ю. Лермонтов)

Комментарий. Конечно — вводное
слово, ставим запятую (2). Старик — обращение, выделяется запятыми (3) и
(4).

Ответ: 234

19   Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.

Звёзды засияли в небе (1) чёрную
(2) и загадочную бездну (3) которого (4) так никогда и не удастся постичь
человеку.

Комментарий. С (1) начинается
придаточное предложение, в котором союз отодвинут от начала предложения. Это
нередко бывает в придаточных определительных.

Ответ: 1

20   Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.

Садилось солнце (1) и (2)
казалось (3) что последняя тишина опустилась на землю (4) и я больше никогда не
услышу человеческого голоса.

Комментарий. Это сложное предложение,
состоящее из четырёх предложений.

Садилось солнце,
и казалось, что последняя тишина опустилась
на землю и я больше никогда не услышу человеческого голоса.

Между
1-м и 2-м предложениями ставим запятую перед союзом и, между 2-м и 3-м ставим запятую перед союзом что.

Мы не
ставим запятую на месте цифры (2), так как слово казалось не вводное слово, а сказуемое. Перед вторым союзом и не ставим запятую, так как 3-е и 4-е
предложения однородные придаточные и относятся к одному слову казалось.

Ответ: 13

21   Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии
с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Тёмной
июльской ночью мы отошли от набережной Лейтенанта Шмидта. (2) Впереди нас ждали
мосты — наши якоря были готовы к немедленной отдаче.

(3)
Мосты для сухопутных людей — простая вещь. (4) А для судоводителя Кировский,
например, мост — чрезвычайно коварная штука. (5) Если идти в разводной пролёт,
течение кидает судно в разные стороны два раза. (6) И береговой бык этого моста
обшит здоровенными, лохматыми от ударов бортов, брёвнами.

(7) Мы
не пошли в разводной пролёт Кировского моста — мы, нарушая правила, устремились
в центральный. (8) Я стоял на крыше рубки, подняв над головой руку, и пытался
определить на глаз — проходим мы или нет в низкую дыру пролёта. (9) Я невольно
присел, когда чёрная тень моста накрыла судно. (10) Пальцы коснулись несколько
раз шершавого металла, гулко ухнули о быки поднятые судном волны — и мост
остался позади.

(По В. Конецкому)

Комментарий. Чтобы выполнить это задание,
выпишите в черновик номера предложений, где есть указанный знак. В данном
случае тире, в других вариантах другие знаки.

(2) Во втором предложении — следствие.

(3) Тире между подлежащим и сказуемым.

(4) Тире между подлежащим и сказуемым.

(7) Противопоставление.

(8) Цель во втором предложении.

(10) Быстрая смена событий.

Когда вы это выпишете, увидите одинаковые варианты.

Ответ: 34

Прочитайте
текст и выполните задания 22-27.

(1) Однажды я прочитал удивительную книгу. (2) В ней
рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию
знакомого профессора и выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла
персиками. (3) Потом мальчик и девочка сели на подоконник, болтая ногами, и
тут… (4) Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали
такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз
опустилась на подоконник. (5) Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу
ручья. (6) И началось путешествие двух человечков в зелёной стране, населённой
удивительными «зверями» — муравьями, осами, бабочками, жуками. (7) Книга
называлась «Приключения Карика и Вали». (8) Написал её прекрасный писатель Ян
Ларри.

(9) Помню потом свои увлекательные мысленные странствия где-нибудь
на лесной поляне. (10) Я лежал на животе прямо в чаще зелёных трав — травинки
кололись, муравьи забирались под майку, отчаянно щекотали, кусали, в носу
свербило от острого аромата цветов, трав, земли, а пылкое моё воображение
следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных
стволов, похожих на тропический бамбук.

(11) Я карабкался по толстым изогнутым лианам стеблей, пытаясь
добраться до соблазнительных этих плодов, повисал на прохладных розоватых
лопастях чашелистиков и наконец погружался в восхитительную, пахучую мякоть
ягод, пачкаясь в алом липком соке…

(12) Потом, омывшись каплей росы, вскакивал на спину жука-жужелицы
и, держась за острые края его ребристого, мутно блестящего панциря, мчался по
неизвестным дорогам дремучих джунглей быстрее самого быстрого автомобиля…

(13) Я жил в дебрях какого-нибудь куста или в цветке, как
Дюймовочка, летал на спине приручённой стрекозы над бескрайним океаном трав,
как Карик и Валя…

(14) Ах, как жаль, что всё это только в воображении, как жаль! (15) «Счастливая,
невозвратимая пора — детство!» (16) Почему так быстро проходит оно? (17) Почему
сами мы так легко и как будто даже охотно расстаёмся с ним? (18) 3ачем? (19) Разве
детская восторженность, внимательность, живость помешали бы нам заниматься
«взрослыми» своими делами? (20) Не детской ли восторженностью, внимательностью,
умением видеть и удивляться отличались многие величайшие учёные, писатели,
художники, путешественники? (21) Они были выше удручающей, однообразной рутины
так называемой взрослой жизни — это и помогло им совершать открытия, создавать
художественные произведения, отправляться на исследования новых земель. (22)
Стремление к сугубой материальности, беспрестанная оценка всего на свете с
точки зрения утилитарной, сиюминутной, сплошь да рядом лишь экономической
пользы не привели ли иных из нас к самой, может быть, страшной болезни
двадцатого века — вещизму? (23) Вещизму со всеми вытекающими из этого
печального явления последствиями: холодностью в отношениях друг с другом,
неискренностью, бесчувствием, эгоизмом, забвением той необходимой истины, что
люди всё-таки братья, что человек часть природы и что обращаться нам друг с
другом, да и с природой, необходимо по-человечески…

(По Ю. Аракчееву*)

* Юрий Сергеевич Аракчеев
(род. в 1939 г.) член Союза писателей и Союза фотохудожников России. Его
статьи, рассказы и очерки публиковались во многих газетах, журналах, книгах.
Самыми известными из них являются: «Луна над пустыней», «Джунгли во дворе», «В
Стране Синих Махаонов», «Путешествие в удивительный мир».

22   Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста?

1) Стрекоза унесла Карика и Валю в дремучие заросли на берегу
ручья.

2) Детская восторженность, внимательность, живость помешали
заниматься взрослым своими делами.

3) Стремление к сугубой материальности привели иных из нас к самой
страшной болезни двадцатого века — вещизму.

4) Многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники
не отличались восторженностью и внимательностью.

5) Пылкое моё воображение
следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных
стволов.

Комментарий. Внимательно читайте текст,
исключите то, о чём не говорится в нём.

Ответ: 24

23   Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите
номера ответов.

1) Предложения 10—11 содержат элементы описания.

2) В предложениях 1—6 представлено повествование.

3) В предложении 9 содержится вывод из содержания предложений 1—8.

4) Предложение 23 содержит ответ на вопрос, сформулированный в
предложении 22.

5) В предложениях 15—20
представлено рассуждение.

Комментарий. 1) Однозначно, это описание.
В предложениях 10—11 много эпитетов, примет.

2) Предложения 1—6 — это рассказ о событиях. Это
повествование.

5) Автор ставит вопрос и размышляет над ним в
предложениях 15—20. Это рассуждение.

Ответ: 125

24   Из предложений 21—23 выпишите
фразеологизм.

Комментарий. В предложении 22 сплошь
да рядом. Это фразеологизм — устойчивое неделимое словосочетание. Имеет
значение здесь: очень часто, много.

Ответ: сплошьдарядом

25   Среди предложений 1—5 найдите такое,
которое соединяется с предыдущим при помощи наречия и лексического повтора.

Комментарий. 3-е предложение начинается
с наречия потом, а дальше в нём есть повтор мальчик и девочка.

Ответ: 3

26   Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста,
который Вы анализировали, выполняя задания 22—25. В этом фрагменте
рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные
в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры,
соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой
соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1
справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и
других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными
в бланке образцами.

«Счастливая пора — детство.
Сколько открытий дарует она человеку! И как замечательно было бы подольше
сохранить детскую восторженность, внимательность, живость. Этой проблеме посвящён
текст Ю. Аракчеева. Рассказывая о своих детских впечатлениях, полученных после
прочтения книги Яна Ларри «Приключения Карика и Вали», автор широко использует
такой троп, как (А)___ (дремучие заросли, удивительными «зверями»,
увлекательные мысленные странствия и др.), предложения этой части текста
изобилуют (Б)___ (предложения 10, 11, 12). Рассуждения о том, что даёт
сохранение «детскости» и во взрослой жизни, начинаются с (В)___
(предложения 14, 15) и целого ряда (Г)___ (предложения 16, 17, 18, 19,
20)».

Список терминов:

1) эпитеты

2) сравнение

3) риторические вопросы

4) парцелляция

5) восклицательные предложения

6) ряды однородных членов

7) гипербола

синтаксический параллелизм

9) разговорная лексика и
фразеология

Комментарий. (А) Вы легко найдёте
эпитеты: дремучие, удивительные, увлекательные. (Б) В предложениях 10, 11, 12 —
однородные члены предложения: щекотали, кусали; цветов, трав, земли. (В)
Предложения 14, 15 — восклицательные. (Г) В предложениях 16, 17 мы находим
риторические вопросы.

Ответ: 1653

В следующий раз поработаем над сочинением.

Паронимы: нестерпимый — нетерпимый — нетерпеливый

нестерпи́мый — нетерпи́мый — нетерпеливый

Слова составляют паронимическую тройку. Часть речи слов: прилагательные. Составляют гнездо пар с паронимами: нестерпимо — нетерпимо, нестерпимость — нетерпимость.

нестерпимый

— Превышающий терпение, с трудом переносимый.
Примеры словосочетаний:
нестерпимый холод;
нестерпимая жара;
нестерпимый блеск, грохот, крик, шум, гам, голод;
нестерпимая боль, тяжесть, тоска;
нестерпимое горе, страдание, желание.
Примеры предложений:
Сначала боль в ногах была нестерпимой, но страх сильнее боли. (Э.Шильго, «По насту»)
Бродя без цели по улицам, он испытывал нестерпимую тоску. (К. Паустовский, «Поздняя весна»)

нетерпимый

— 1. Такой, с которым нельзя мириться, недопустимый. 2. Не считающийся с чужим мнением, лишённый терпимости.
Примеры словосочетаний:
1) нетерпимый обычай, обряд;
нетерпимые условия;
нетерпимое положение;
нетерпимая опека;
нетерпимое обращение с кем-чем-либо, поведение;
нетерпимый поступок;
нетерпимая привычка;
2) нетерпимый характер, нрав;
нетерпимая натура;
нетерпимый человек, субъект, спорщик.
Примеры предложений:
Атмосфера в доме сложилась нетерпимая, и Николай Афанасьевич уехал в Москву, оставив временно семью на Полотняном Заводе. (И.Ободовская, М.Дементьев, «Вокруг Пушкина»)
Но он тут же себя осаживал: «Экий я нетерпимый» (И. Греков, «Кафедра»)

нетерпеливый

— 1. С трудом выносящий что-либо. 2. Выражающий нетерпение.
Примеры словосочетаний:
нетерпеливый человек, взгляд;
нетерпеливое движение, постукивание;
нетерпеливая поза.