Он преступил все доступные нормы какая ошибка - Oshibku.top - решение и исправление самых разных ошибок

Ответ:

1) Не было возможности принять такие меры. Не было возможности осуществить такие меры.

2) Он нарушил все допустимые нормы. Он преступил все допустимые нормы.

1) Судьи только через две недели подвели итоги конкурса.

2) Жидкие гвозди склеивают прочно поверхности???

Жидкие гвозди прочно и надежно соединяют поверхности???

Объяснение:

logo

- Предмет:
  
  Русский язык
- Автор:
  
  Маша
- Создано:
  
  2 года назад
Ответы

Знаешь ответ? Добавь его сюда!

Математика

41 секунд назад

Перевести проценты в дробь
Русский язык

7 минут назад

Помогите пожалуйста, нужно выделить грамматическую основу и составить схему.
Может ли отрицательное число, быть под корнем?
Другие предметы

12 минут назад

Олимпиадная математика, произвольный треугольник и его площадь
Математика

12 минут назад

Пожалуйста срочно помогите с огэ, с рисунком и подробным режением

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Вы не можете общаться в чате, вы забанены.

Чтобы общаться в чате подтвердите вашу почту
Отправить письмо повторно

Вопросы без ответа

Обществознание

19 минут назад

Помогите пожалуйста
С улицы занесли кусок льда массой 3 кг и температурой -18 градусов Цельсия. Используя фазовые переходы из этого куска льда получили пар с температурой +130 градусов Цельсия. Сколько энергии было затрачено?

Топ пользователей

Fedoseewa27

22808
Sofka

7419
zlatikaziatik

5659
vov4ik329

5111
DobriyChelovek

4625
olpopovich

3461
TheDenty

3258
dobriykaban

2540
Udachnick

1867
ViktoriaBell0

1740

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

Выберите язык и регион

Русский

Россия

English

United States

zoom

How much to ban the user?

1 hour
1 day

Найдите ошибки в сочетаемости слов Сделайте стилистическую правку.doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам, а также
промокод

на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Условие

Найдите ошибки в сочетаемости слов. Сделайте стилистическую правку. Об р а з е ц: Строительство детских площадок имеет важную роль в развитии социальной инфраструктуры. — Строительство детских площадок имеет важное значение в развитии социальной инфраструктуры.
1.Я вынужден спросить вопрос. 2. Этот роман вызвал впоследствии пристальное внимание исследователей. 3. Он преступил все доступные нормы. 4. Жители поселка знают, что в администрации им всегда окажут нужную заботу. 5. Первым делом надо удешевить себестоимость продуктов. 6. Эти слова не играли никакого значения в его прогнозах перед выборами. 7. Не имеют ли ваши препараты побочных эффектов и не возникнут ли у меня проблемы с кожей в процессе принятия курса похудения?

Решение

1.Я вынужден задать вопрос
.2. Этот роман вызвал впоследствии пристальный интерес исследователей.
3. Он переступил все доступные нормы.
4
. Жители поселка знают, что в администрации к ним всегда проявят нужную заботу.
5. Первым делом надо уменьшить себестоимость продуктов.
6

50% контрольной работы недоступно для прочтения

Закажи персональную контрольную работу. Эксперты

напишут качественную работу за 30 минут! ⏱️

1. Спор этот впоследствии вызвал пристальное внимание исследовате-лей. 2. Пожелание избирателя: «Увеличить уровень благосостояния каждого гражданина в России». 3. Он преступил все доступные нормы. 4. В заключение хотелось бы напомнить, что в построении всех известных зарубежных рынков государственные кредиты играют немалое значение. 5. Еще одна задача была поставлена и успешно осуществлена организаторами. 6. Поэтому нужно срочно предпринимать какие- то меры. 7. Книга пользуется у читателей огромным интересом. 8. Строительство детских площадок имеет важную роль в развитии социальной инфраструктуры города. 9. Не имеют ли ваши препараты побочных эффектов и не возникнут ли у меня проблемы с кожей в процессе принятия курса похудения?

10. И вот тогда-то с ней и приключилась эта пикантная авантюра. 11. Мы были вынуждены спросить интересующие нас вопросы по телефону. 13. По телевидению сказали информацию, что выборы здесь не состоялись. 13. Этот нагреватель удовлетворяет всем потребностям покупателя. 14. Бизнес-партнеры высоко отзывались о ней. 15. В Атланте же я совершенно трезво понимал свои возможности. 16. Его угрозы обретают вполне конкретное содержание. 17. Программа кандидата — это 65 страниц убористого текста, охватывающего (охватывающая) практически все аспекты жизни страны. 18. Подробно углубляться на этом мы сейчас не будем. 19. Задержана большая группа фальшивых долларов. 20. «На протяжении двух третей матча Карпов выглядит на голову слабее Крамника». («Сегодня» 26.10.2000). 21. На пятидесятой минуте «Базель» сравнивает один мяч («Евроньюз», 3.10.02). 22. Большое влияние на молодых имеет телевидение.

Софья задал вопрос 10.11.2022

В наших газетах
отводится значительное пространство
для рекламы, но мне это не импонирует.
В нашем микрорайоне
возвели новую школу.
Иванов демобилизовался
и теперь ходит в гражданской форме.
В поле трудятся
комбайны.
Жизнь в гимназии
продолжает кипеть и бурлить.
Знания ученицы
скромные и посредственные.
Усвоению учебного
материала мешает некачественное и
плохое выполнение домашних заданий.
Молодые люди часто
ощущают затруднения в своем труде.

6.Замените, где
возможно, определительные придаточные
причастными оборотами.

1)
Живописность места тоже напоминала
маму, которая любила природу и часто
брала Юру с собой на прогулки.

2)
Вернее всего можно назвать то состояние,
которое испытывали все мы, чувством
преклонения перед не поддающейся никаким
описаниям прелестью родной страны.

3)
Княжна Марья посмотрела на Ростова
своим лучистым взглядом, который
заставлял забывать некрасивость ее
лица.

4)
Среди присутствующих Маргарита сразу
узнала Азазелло, который стоял у спинки
кровати.

7. Замените, где
возможно, придаточные предложения
деепричастными

оборотами.

1)
Когда из приволжского захолустья Николай
Николаевич переехал в

Петербург, он
привез Юру в Москву в родственный круг.

2)
Если посмотреть вечером из сада в окна
мезонина, то комната с

портретом Гарибальди
покажется слабо освещенной каютой.

3)
Все разошлись, хотя и не успели закончить
работу.

4)
Редактор несколько раз перечитал абзац,
чтобы разобраться в новой

терминологии.

8.Проанализируйте
авторскую правку А.С.Пушкина. Мотивируйте

синонимические
замены слов.

1)
Жены не думают, как бы мужу угодить, а
как бы понравиться
офицерам.
(Стало: а как бы приглянуться
офицерам).

Наш
витязь падает к ногам… лобзает
руки. (Стало: …целует
руки).
Ты
угасал
(умирал),
богач младой. (Стало: Ты угасал,
богач младой).
В
салазки жучку посадив, себя в коня
оборотив
(Стало: …себя в коня преобразив).

ЛИТЕРАТУРА

Барлас Л.Г. Русский
язык. Стилистика. – М., 1978. – С. 193-203.
Голуб И.Б. Стилистика
русского языка. – М., 1999. – С.25-31.
Кожина М.Н. Стилистика
русского языка. – М., 1993. – С.43- 46, 111- 119.
Кожина М.Н., Дускаева
Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского
языка. – М., 2010. – С.209-221.

5. Розенталь Д.Э.
Практическая стилистика русского языка.
– М., 1968. –

С.79 – 389.

ТЕМА № 3

КЛАССИФИКАЦИЯ
ОШИБОК,

НАИБОЛЕЕ
РАСПРОСТРАНЕННЫХ В РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКЕ

Стилистическая
норма как разновидность языковой нормы.
Понятие стилистической ошибки.
Вопрос о классификации
ошибок в методической литературе.
Типы ошибок:

орфографические;
пунктуационные;
грамматические
(морфологические и синтаксические);
речевые (стилистические
и лексико-фразеологические);
логические.

ЗАДАНИЯ

Определите тип
стилистической ошибки, допущенной в
предложении.

1)
Она любит свою работу и работает на
фабрике давно. Приходит с работы усталая.
2) Машины освобождают трудоемкий труд
трудящихся. 3) Федор Иванов — ведущий
лидер в нашем классе. 4) Вредные привычки
очень вредны для нашего здоровья. 5) И
ты, озлобленный на врага, встаешь и
начинаешь всех мочить. 6) Они останутся
на всю нашу не столь долгую жизнь, которая
понесется очень быстро по кривой дороге
судьбы. 7) Жизнь сломана, на ней разлито
огромное черное пятно… Достоевский
лез из кожи, чтобы как-то выбраться из
долгов. 9) Автор не бесстрастный
созерцатель: то, о чем он пишет, волнует
его душу, которая горит огнем искреннего
чувства. 10) Уберег девушку от хулиганов
и тем самым спас ее психическое состояние.

Определите тип
речевой ошибки, допущенной в предложении.
Отредактируйте предложения.

1) Он преступил
все доступные нормы. 2) Наша область
славится возделыванием хороших
оренбургских платков. 3) Студент Сидоров
занял первое место по английскому языку.
4) Судьи только через две недели подвели
итоги результатов конкурса. 5) Мы все
видим, как прекрасно спортсмен прыгает
свой тройной прыжок. 6) Эти болезненные
бактерии могут оказаться где угодно.
7) Это не останавливает молодого юношу.8)
Все перевернуто вверх дном, все поставлено
с ног на руки! 9) В нашей школе имеют место
занятия легкой атлетикой и другими
видами спорта. 10) Отделы пропаганды при
ГИБДД уже не один десяток лет пытаются
вправить мозги школьникам, втолковывая
им правила дорожного движения.

Определите тип
грамматической ошибки, допущенной в
предложении. Отредактируйте предложения.

1) Много трудностей
слаживается на плечи родителей. 2)
Снимается новый фильм с Дмитрием
Харатьян, Сергеем Никоненко и Сергеем
Гармаш. 3) Без прозрачной тюли в комнате
неуютно от слишком яркого света. 4) В
зоопарк привезли новую шимпанзе. 5) Этот
фильм оказался более интереснее, чем
предыдущий. 6) Каждый уважаемый себя
человек должен помочь нуждавшим. 7) В
курсовой работе использовано лишь около
полтора десятка примеров. Совершая
преступление, за нас больше всего
переживают наши близкие.9) Альбом продался
тиражом в 300000 экземпляров. 10) И каждый
раз, прочитав книгу, у меня очень много
эмоций.

Определите тип
логической ошибки, допущенной в
предложении. Отредактируйте предложения.

1)
Сейчас я вам прочитаю несколько звонков.
2) В первый год жизни дети ходят гулять
только на руках. 3) Сравним показатели
первой таблицы с пятой таблицей. 4) Они
убивают друг друга, принося вред
окружающим. 5) Я думаю, если некрасивое
лицо, то должна быть прекрасная душа.
6) Ситуации могут быть как физическими,
так и духовными.

Найдите и
классифицируйте ошибки в предложениях.
Отредактируйте предложения.

1)Я написал на
школе некультурной бранью. 2) Дешевизной
и самым превосходным качеством отличаются
южноафриканские алмазы. 3) О предстоящей
отставке правительства не сомневаются
даже неисправимые оптимисты. 4) Они
остаются в безуслышанье. 5) Многие, зная
об этих безобразиях, смотрят на фокусы
предприимчивых дельцов спустя рукава.
6) А агрессирует она только потому, чтобы
защититься от неприязни окружающих. 7)
Спортсмены берегут свой пятачок. Но
однажды, сидя на пригородной танцплощадке,
к ней подошел молодой красивый кавалер.
9) Лыжи изобрели безумное количество
тысячелетий назад. 10) Ограничившись
первыми двумя членами уравнения,
получается линейная зависимость.11) Мы,
как всегда, обоими руками за ваше
предложение. 12) Фирме требуется двое
секретарш. 13) Они спортсмены, а я –
отличник! 14) Метафоры, приводимые в
тексте автором, весьма впечатлительны.
15) Отчающимся похудеть. Хочешь похудеть
и иметь спортивный, подтянутый и цветущий
вид? Обратись к специалисту. 16) Подозреваемый
стоял на своем, отпершись от всех
предъявленных ему фактов. 17) Телекомпания
была передана новому руководству
согласно решения собрания акционеров.
18) В этой книге собраны рассказы для
детей писателя Юрия Нагибина. 20) Хозяева
настроены с гостями негостеприимно.

Найдите и запишите
5 предложений с грамматическими и
речевыми ошибками (воспользуйтесь
материалами современной прессы, радио,
телевидения, ученическими сочинениями).
Отредактируйте предложения.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Главная Вопросы и ответы Вопросы и ответы по русскому языку

Исправьте ошибки, св…

eva

12 Июн 2020

в 19:42

140
+1

Похожие вопросы

Русский язык. Задание напишите характеристику( по типу: повеств, невоскл) 2) Оставляет ветка плод, оставляет…

eva

Русский язык

29 Янв

Ответить

Составьте текст 5-7 предложений,используя слова категории состояния на тему: ,,Прогулка в зимнем лесу,…

eva

Русский язык

29 Янв

Ответить

Составьте диалог с личными местоимениями Нужно составить диалог в котором желательно наличие большого количества…

eva

Русский язык

29 Янв

Ответить

Не можешь разобраться в этой теме?

Обратись за помощью к экспертам

Гарантированные бесплатные доработки

Быстрое выполнение от 2 часов

Проверка работы на плагиат

Интересные статьи из справочника

Поможем написать учебную работу

Доверьте свою работу экспертам

Разместите заказ

Наша система отправит ваш заказ на оценку
67 113 авторам

Первые отклики появятся уже в течение 10 минут

297 экспертов онлайн

Нужен развернутый ответ на вопрос?

Получить помощь

Ответы экспертов

Интересное в блоге

Новые вопросы

Отвечай на вопросы, зарабатывай баллы и трать их на призы.

Подробнее

Упражнения

Задание 1. Найдите случаи неправильного использования многозначных слов. Объясните, в чем состоит речевая неудача автора. Сделайте стилистическую правку.

1.Дорога к славе распахнулась только одному финалисту Кубка. 2.Катерина считает своим долгом выкинуть Бориса из головы. 3.Такова корзина основных событий к этому часу. 4.Даже случайное знакомство может взорвать вас любовью. 5. Он – основоположник новой гитарной волны в российской музыке. 6. Воздушные змеи сочтены угрозой. 7.Защитник углубился в середину поля. 8.В любой момент на пути может встать проблема в виде машины. 9.Чем объяснить долгое молчание белорусских властей, когда они всячески оттирали прессу от расследования.

Задание 2. Исправьте ошибки, возникшие в результате неправильного употребления омонимов. Объясните причины возникновения двусмысленности и ненужных смысловых ассоциаций.

1.Когда он едет от Манилова к Собакевичу, то заблуждается и падает в грязь. 2. Мы прослушали почти все вопросы. 3. Нужно почитать уголовный кодекс. 4. В магазине были и финки тоже. 5. На все деньги он купил марки. 6. Вчера президент вернулся из поездки по ближнему зарубежью, и, судя по его расположению, поездка прошла успешно. 7. А на трибуне сплошь народные трибуны. 8. Независимое агентство провело опрос с целью выяснить, насколько жители России верят в силу своего голоса. 9. В Москве началась Неделя высокой мебели. 10. Перефразируя слова основателя Олимпийских игр «О спорт, ты мир!», можно сказать, что каков мир, таков и спорт.

Задание 3. Найдите случаи неправильного использования одного паронима вместо другого. Сделайте стилистическую правку.

1.Эти сведения были вычерпнуты из средств массовой информации. 2. Новый бизнес цветет. 3. Эти деньги можно было затратить и по-другому. 4. Бальзам для натирания в кожу. 5. Между нами есть глубинная разница. 6. Эти болезненные бактерии могу оказаться где угодно. 7. Жизнь этих людей была сильно разграничена сложившимися традициями. 8. На занятиях эти люди развивают свою прирожденную грамотность. 9. Не важно, что она сделала в своей жизни, а важно, какой она задала тонус для общества. 10. Список подобных методов коррекции фигуры можно было бы продлить.

Задание 4. Укажите, чем синонимы, приведенные в предложениях, отличаются друг от друга. Определите их стилистические функции.

1.Аптекарша была белокурая женщина и в свое время благополучно родила аптекарю дочь, белобрысую и золотушную (Герц.). 2. Унылая, грустная дружба к увядающей Саше имела печальный, траурный отблеск (Герц.). 3. У нас с вами и так дуэль, постоянный поединок, непрерывная борьба (Остр.). 4. Среди журнальных работников он был очень нелишним…У него есть определенные взгляды, убеждения, мировоззрение (Ч.). 5. Он не ел, а вкушал (Ч.). 6. Я хочу, чтоб заплакал ты от восторга, от восхищенья (Зв.). 7. «Да, что-то есть во мне противное, отталкивающее», — думал Левин, вышедши от Щербатских (Л.Т.).

Задание 5. Укажите стилистические недочеты, возникшие в результате неоправданного употребления антонимов.

1.Внимательное изучение вопроса широко вскрыло многие узкие места. 2. На девочке было рваное платье и большие маленькие ботинки. 3. Жидкость в стенках капилляра опускается на высоту, определяемую формулой. 4. Журнал «Здоровье» — прекрасный помощник в жизни и смерти. 5. Уровень жизни у нас не только не повышается, но постоянно уменьшается. 6. Родители Иванова проявляют активное равнодушие к поведению своего сына. 7. Эта пожилая женщина была еще очень молодой. 8. В письме Татьяны присутствует все: и отсутствие жизненного опыта, и смелость.

Задание 6. Найдите речевые ошибки в употреблении фразеологических оборотов, определите, в чем они состоят. Сделайте стилистическую правку предложений.

1.Я поймал себя на одной особенности этой избирательной кампании. 2. Ученые знают почти каждого зубра в лицо. 3. Узы крови не играют никакого значения, когда дело идет о мировом господстве. 4. Этот вопрос всегда был местом раздора для партии. 5. Все перевернуто вверх дном, все поставлено с ног на руки. 6. А если у кого-нибудь зубы чешутся наябедничать, то пожалуйста, никто мешать не будет. 7. Я думаю, что президенту кто-то подкладывает очень серьезную медвежью услугу. 8. Он был скован за руки и за ноги. 9. Он сумел создать на ровном месте прекрасную команду. 10. Защитник сорвал овацию.

Задание 7. Найдите случаи нарушения смысловой сочетаемости слов. Сделайте стилистическую правку.

1. Пожелание избирателя: «Увеличить уровень благосостояния каждого гражданина в России». 2. Он преступил все доступные нормы. 3. Победа в конкурсе чревата вам главным призом. 4. Все делается для того, чтобы напомнить об этом привольно отдыхающим гражданам. 5. Мы сделали самые низкие цены. 6. Экскурсии полезны для повышения кругозора. 7. Кто же виноват в том, что продукты так дороги? Первым делом надо удешевить их себестоимость. 8. Был слышен сдержанный рев трибун. 9. В произведении показана тыльная сторона театра. 10. Задержана большая группа фальшивых долларов.

Задание 8. Найдите случаи лексической недостаточности, сделайте необходимую правку.

1. Книги предлагают рецепты на все основные праздники. 2. Поэтому депутат находит язык почти со всеми жителями. 3. Замысел художника – создать ученого в обыкновенной домашней обстановке. 4. Эта проблема была решена голосованием палаты представителей в один голос. 5. В городском управлении внутренних дел создано новое подразделение – управление по организованной преступности. 6. Сдается квартира с ребенком. 7. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках. 8. Доставка груза производится вертолетом по бездорожью. 9. В настоящее время в России сложился довольно мощный механизм саморегулирования. 10. Конечно, условия города отличаются от села. Да и психология человека не похожа на характер деревенского жителя.

Задание 9. Исправьте логические ошибки в предложениях, возникшие в результате речевой недостаточности.

1.Зоотехникам и ветработникам ферм провести обрезку копыт и обезроживание. 2. На фабрику требуются два рабочих: один для начинки, другой для обертки. 3. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 4. День рождения начнется в три часа. 5. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 6. Есть тут у нас один миллионер в долларах. 7. Меня до глубины волнует этот вопрос. 8. Рекламное агентство приглашает опытных рекламных агентов со своими объемами.

Задание 11. Исправьте предложения, устранив тавтологию.

1. Ваша помощь очень помогла нам – мы частично погасили долги, тем самым ускорили строительные работы. 2. Тогда вы сможете познакомиться со многими профессионалами, работающими по вашей профессии. 3. Это гигантские отрасли, где работает огромное количество работающих. 4. Мы все видим, как прекрасно спортсмен прыгает свой тройной прыжок. 5. Предсказать, какие планы на завтра он запланировал, крайне трудно. 6. Россия уже шагнула один шаг вперед, но этого мало.7. Далее нашу музыкальную программу продолжат рок-группы. 8. Купленные покупки не принимаются обратно. 9. Один из философов нашего времени решился наконец опубликовать свои философские размышления . 10. Появился новый роман новоявленного автора.

return false»>ссылка скрыта

Задание 12. Определите, какая из двух ошибок – речевая избыточность или речевая недостаточность – допущена в предложениях. Отредактируйте предложения.

1. В нашу студию пришли весьма известные люди, которые у всех на устах. 2. Роман Толстого «Война и мир» — поистине гениальное произведение, вошедшее в число произведений мировой литературы. 3. Шолохов осознанно осмысливает то, что произошло с казачеством на Дону. 4. По рамкам масштабности я назвал бы эту проблему глобальной. 5. Следует иногда оглядываться назад, чтобы понять свои ошибки и не повторять их. 6. Во вторник и в среду у вас возможно появление дополнительной подработки. 7. Многие молодые люди в наше время настолько увлекаются своим хобби, что политика их совершенно не интересует. 8. Жидкие гвозди склеивают поверхности прочно и надежно. 9. Меня до глубины волнует этот вопрос. 10. Это выступление – род конных ипподромных состязаний.

Задание 13. В следующих высказываниях определите значение и стилистическую окраску выделенных слов.

а) общеупотребительное; б) научное; в) разговорное; г) официально-деловое.

1. В свободное время я люблю выезжать в город. – Во время данной химической реакции выделяется свободный кислород.

2. Ночью прошел сильный дождь. – Данная группа глаголов характеризуется сильным управлением.

3. Все эти приборы надо отнести в кабинет физики. — Рассмотренные явления следует отнести к классу морфологических.

4. Маленькие глазки посмотрели на меня живо и с интересом. — Живо сбегай домой и оденься потеплее.

5. Я слышал, что на пороге кто-то топает и отряхивается. – Володька! Топай сюда!

6. Мы всегда доверяли житейскому опыту старого учителя. – Я, Иванова Маргарита Ивановна, доверяю получить мою зарплату за сентябрь 2012 года Петровой Марине Юрьевне.

7. На этой территории распространены ядовитые змеи. – Ты не человек, а самая настоящая змея! – И тогда из пустой черепной коробки прошлого выползает змея тоталитарного режима.

Задание 14. Найдите стилистические недочеты, связанные с использованием канцеляризмов. Сделайте стилистическую правку.

1. В марте прошлого года при аналогичных обстоятельствах пострадал работник метлы на улице Академика Королева. 2. У него был гараж для не имеющегося в наличии автомобиля. 3. Не собираетесь ли вы принимать какие-либо меры в связи с упомянутием этого факта? 4. Ряд вопросов удалось снять и помочь людям, другие взяты под контроль, и по ним будут приняты меры. 5. Наш читатель обратился в прокуратуру и подсказал им, что налицо вымогательство взятки. 6. Жена нашего сотрудника сказала, что он получил простудное заболевание вследствие пребывания в холодной воде в результате опрокидывания лодки. 7. К саженцам в обязательном порядке прилагается схема, и высаживать деревце разрешается строго по ней. 8. Уже сейчас по факту все «продвинутые» школы теневым способом финансируются больше, чем обычные. 9. Бауманский университет озаботился этой проблемой, ведь наукоемкие области обеспечивают жизнь страны. 10. Взяткодатие наказывается так же сильно, как и взяткобратие.

Задание 15. Укажите книжные слова, прокомментируйте уместность их употребления. Исправьте предложения, если это необходимо.

1. Параллельно с заделкой семян нужно завершить к 20 июля и окучивание картофеля. 2. Завершает вторую очистку льносемени на складе четвертой бригады Ф.С. Широков; ему также помогает супруга Екатерина Ивановна. 3. Областной форум тружеников животноводческих ферм откроется выступлением Т. Михайлова. 4. Мастера урожаев обменялись думами о том, как поднять урожайность полей, как добиться полной отдачи от земли. 5. Вот уже четверть века, как неделю назад, как позавчера, как вчера, так и ныне, мастер обходит ряды станков. 6. Среди сподвижников Николая Артемьева его друзья — токарь Васильчук, наладчик Никитин, уже много лет работающие в его бригаде. 7. В.А. Орехов зарекомендовал себя квалифицированным специалистом, скромным беззаветным работником (из характеристики). 8. К сведению подписчиков и получателей газет и журналов! Сообщайте нам о каждом случае недоставки подписных изданий в установленные сроки и время.

Задание 16. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложения.

1. Автор лучшего на выставке снимка — заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадёжное. 2. В портфелях творческих объединений «Мосфильма» немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприятии систематически хромает учёт загрузки и использования технологического оборудования. 4. На собраниях не раз поднимался вопрос о моечной и раздатке. 5. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине. 6. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых. 7. Среди тройников лучше прыгнул Петров. 8. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен.

Задание 17. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов; исправьте предложения.

1. Реваншисты снова и снова повторяют тезис о том, что Европа не может быть спасена действиями даже целого сонма государственных деятелей, только сила оружия поможет ей. 2. Один из великих врачевателей древности так определил значение лечебных факторов: слово, трава, нож. 3. Полёт на современных сверхзвуковых аэропланах требует от авиатора больших физических напряжений. 4. Отделение милиции, куда поступило заявление от потерпевших, предложило учинить иск в адрес гардеробщиков. 5. Означенные в акте недоделки будут устранены в месячный срок. 6. Препровождаем при сем акт на списание сеялки. 7. По получении оного (письма) материал будет немедленно отослан в ваше распоряжение. 8. Просим передать излишки оборудования, каковые, по данным управления, числятся за вашим предприятием, в фонд объединения.

Задание 18. Найдите неудачно образованные слова (формы слов). Замените эти неологизмы, если возможно, общелитературными словами

1. Лунологи уже думают о первой круглолунной экспедиции. 2. Метротрам — так назвали строящийся в Волгограде подземный скоростной трамвай. 3. Яне принадлежу к любителям фрейдятины. 4. У нас ведь так: либо Николай Кровавый, либо Николай Святой. Сейчас на смену лениниане приходит своего рода «николаиана»… 5. Ну тогда населению, видимо, ничего не остаётся, кроме как «долларизировать» свои сбережения. Вкладывать их в доллары. 6. Как проявляется эта «нянькомания»? Студенту разжёвывают даже то, что он должен усвоить сам. 7. Коммерческие банки всё чаще прибегают к купке денег на свободном рынке. 8. Традиционное природопользование в Читинской области является истощительным. 9. Среди некоторых групп населения отмечается недопотребление продуктов питания. 10. Только в марте остановы производства зарегистрированы на 91 предприятии. 11. Концептуальности и доктринальности в Академии дефицит. 12. Киностудии страдают от малокартинья.

Задание 21. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления заимствованных слов. Замените иноязычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотребительными словами.

1. Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях. 2. Принятое решение следует квалифицировать, по крайней мере, как несвоевременное. 3. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 4. Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя. 5. Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. 6. Для обоснования и корректирования проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города. 7. Самоходное шасси — в том или ином амплуа — может работать весь год.

Источник

Найдите ошибки в сочетаемости слов Сделайте стилистическую правку

.pdf

Подпишись на нашего бота Кампус Хаб и получи неограниченный доступ к материалам, а также много полезностей от Кампус и Автор24

Условие

Решение

50% контрольной работы недоступно для прочтения

Закажи персональную контрольную работу. Эксперты

напишут качественную работу за 30 минут! ⏱️

Источник

Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм Слово предоставляется руководителю экономического отдела?

Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм Слово предоставляется руководителю экономического отдела.

Где можно ознакомиться с прейскурантом цен на вашу продукцию?

Важным моментом является то, что в данный момент мы не распологаем никакой информацией по данному вопросу.

С виновного взыскали материальный ущерб.

Слово предоставляется руководителю экономическим отделом

Где можно познакомиться с прейскурантом цен на вашу продукцию?

Важным является то, что в данный момент мы не располагаем никакой информацией по данному вопросу.

С виновного взыскан материальный ущерб.

Отметьте варианты где нарушения нормы лексической сочетаемости слов ответы взыскать материальный ущерб удовлетворить современным потребностям предпринять меры заслужить уважение выражать опасения?

Отметьте варианты где нарушения нормы лексической сочетаемости слов ответы взыскать материальный ущерб удовлетворить современным потребностям предпринять меры заслужить уважение выражать опасения.

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Стихотворение юной поэтессы стало бестселлером.

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических и фразеологических норм?

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических и фразеологических норм.

Соседний кот важно прошел на кухню, давать советы и замечания ; деградировать к худшему ; главная суть проблемы ; вновь возобновить ; играть важную скрипку ; облокотиться спиной ; габаритные размеры ; незаконное расхищение ; представить ответное слово.

9. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм : 1?

9. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм : 1.

Депутаты приняли важное решение, которое способствует улучшению отмеченных недостатков.

2. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.

3. Отец умер, когда ему было девять лет.

4. Он познакомился с плеядой новейших компьютеров.

Исправьте лексическую ошибку :Я хочу обратить ваше внимание на очень важную, актуальную проблему?

Исправьте лексическую ошибку :

Я хочу обратить ваше внимание на очень важную, актуальную проблему.

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения?

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.

1) Согласно заявления его перевели на другую работу.

Исправьте лексические ошибки в предложении : Актер раздавал свои автографы?

Исправьте лексические ошибки в предложении : Актер раздавал свои автографы.

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения?

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.

1) Те, кто прикладывают много усилий, всегда добиваются своего.

2) Наш завод оказался более передовым.

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Наш магазин предлагает бесплатный кредит.

Феноменальная предсказательница предскажет судьбу.

Помогите?

Исправить ошибки в предложениях связанных с нарушением синтаксических норм.

Сталь, берёза, пчела, вязка, глубь, охота, авиация, земляника.

Иван Евсеич медленно вышел, а(сс) генерал схватил себя за щёку и(сс) заходил по комнатам. (А. П. Чехов) 2. Я её знал с самых детских лет, но(сс) видались мы редко. (А. И. Герцен) 3. Всё это меня очень занимало, и(сс) мне было досадно, когда(сп)..

Пришел сентябрь, наступила осень. На лесных полянах краснеет рябина, ветер гонит по дороге золотые листочки, на старых пнях растут опята, по небу быстро плывут облака. Птицы готовы к отлету в теплые края.

Пришел сентябрь, наступила осень. На лесных полянах краснеет рябина, ветер гонит по дороге золотые листочки. На старых пнях растут опята. По небу быстро плывут облака. Птицы готовы у отлету в теплые края.

Накрытые, стоявшую, сидящую.

Во 2 тексте более красочнее описание. Это видно по прилагательным (выделеным) отвечают на вопросы какие? Каким.

Во втором. Это достигается эпитетами, употребленными автором. Отвечают на вопросы : какие? Каким.

День рождения Ангелины. У Ангелины день рождения. Ей исполняется 10 лет. Родители помогают ей всё приготовить : накрыть стол скатертью, наставить сладостей, поставить красивые чашки и вкусный пирог. Гости ждали не долго. Ангелина была готова бук..

Белизна Корень БЕЛ суффикс ИЗН окончание А.

Источник

Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку

Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку.

Просмотр содержимого документа
«Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку»

1. Формулировка задания.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Режиссёр нашёл и отразил грань между эпохами, отчего, как мне кажется, фильм смотрится на одном дыхании, несмотря на его немалый хронометраж времени.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.

2. Алгоритм выполнения задания.

1. Внимательно прочитайте предложение.

2. Найдите смысловое (семантическое) противоречие.

2. Определите тип ошибки.

При выборе слова должны быть учтены все три его составляющие:

1) что́ обозначает слово (его значение);

2) для какой коммуникативной ситуации оно предназначено (его стилевая принадлежность);

3) выражает ли оно отношение к высказываемому и каково это отношение (его экспрессивность, оценочность).

Игнорирование хотя бы одной из этих составляющих приводит к ошибкам в выборе слов.

Виды лексических ошибок

1. Смешение слов, близких по значению: крайний и последний, любить и уважать, спать и отдыхать, профессия и специальность, новорождённый и именинник, учитель и преподаватель, годовщина и юбилей.

2. Смешение слов, близких по звучанию: индейка – индианка, одинарный – ординарный, экскаватор – эскалатор, декрет – кредит, фауна – флора, Австрия – Австралия, Швеция – Швейцария, нотариальная (контора) – натуральная и т.д.

3. Смешение слов, близких по значению и по звучанию (паронимов): командировочный – командированный, дипломат – дипломант, одеть – надеть, представить – предоставить, главный – заглавный, сытый – сытный, невежа – невежда, туристский – туристический и т.д.

4. Словосочинительство (словотворчество) – замена «законной» морфемы синонимичной «незаконной»: грузинец (грузин), благородность (благородство), волнительный (волнующий), плагиаторство (плагиат), нервенный (нервный) и т.д.

5. Нарушение правил семантического (смыслового) согласования слов: Я поднимаю тост (поднимать – «перемещать куда-либо наверх», тост – «застольное пожелание чего-либо, здравица»); Живописца поразила поза её лица; Базаров отрастил длинные волосы и красные обветренные руки; большая половина и т.д.

6. Плеоназмы (от греческого pleonasmos – переизбыток) – словосочетания, в которых значение одного компонента (слова) полностью входит в значение другого (смысловое дублирование): март месяц, лично я (ты, он), период времени, прейскурант цен, адрес местожительства, основной костяк, памятные сувениры, мемориальный памятник, народный фольклор, свободная вакансия, внутренний интерьер, продолжай дальше, вдруг неожиданно, очень сильно и т.п.

7. Тавтология (от греческих tauto – то же самое и logos – слово) – крайняя форма, разновидность плеоназма – непреднамеренное употребление в пределах фразы однокоренных слов; более грубая ошибка, так как происходит дублирование и на уровне содержания, и на уровне формы: проливной ливень, гостеприимно приняли, соединить воедино, вновь возобновить, бездонная бездна, заданное задание и т.п. Тавтологию не следует смешивать с повторами. Тавтология – это словосочетание, состоящее из двух однокоренных слов (заданное задание), а повторы – это многократное использование на небольшом отрезке речи одного и того же слова, словоформы, фразеологизма: Я записал задание. Придя домой, я стал выполнять задание. Я легко справился с этим заданием. Повторы создают однообразие речи, т.е. делают ее бедной, следовательно, это не лексическая, а стилистическая ошибка – нарушение принципа богатства речи. Далеко не все плеоназмы и тавтологии являются нарушением нормы (см.: Аникин, А.И. Употребление однокоренных слов в предложении. – М., 1965).

8. Неустраненная (неснятая) многозначность, порождающая двоякое осмысление высказывания: Это предложение следует оставить (сохранить или отбросить?); Ты уже отходишь? (выздоравливаешь или умираешь?); Студенты разбирают книги (перебирают или берут себе?) и т.п.

9. Лексические анахронизмы – слова, не соответствующие изображаемой (описываемой) эпохе: Анна Павловна Шерер часто устраивала в своем доме дискотеки; Герасим уволился по собственному желанию; Чацкий вернулся из командировки; В Древней Руси выходила газета «Русская правда» и т.п.

К лексическим ошибкам следует отнести и употребление в речи слов-сорняков (паразитов), поскольку они не несут никакой смысловой нагрузки, т.е. семантически опустошенных слов, засоряющих речь и затрудняющих ее понимание: как бы, ну, это, это самое, так сказать, как говорится и др.

плеоназм (смысловая избыточность) возникает в том случае, когда значение какого-либо слова дублируется словами, с которыми оно сочетается. Широко известны такие ошибочные сочетания, как хронометраж времени (вместо: хронометраж), свободная вакансия (вместо: вакансия), памятный сувенир(вместо: сувенир), полный аншлаг (вместо: аншлаг), опорный плацдарм (вместо: плацдарм), апробирование и одобрение метода (вместо: апробирование метода), впервые дебютировал (вместо: дебютировал или впервые выступил), в мае месяце (вместо: в мае), пять рублей денег (вместо: пять рублей), беречь каждую минуту времени (вместо: каждую минуту).

тавтология, в отличие от плеоназма, где повторяются смыслы, а не слова, представляет собой повтор в пределах предложения одного и того же слова, родственных слов, омонимов. Если плеоназм – это скрытая избыточность, то тавтология – открытая, явная. Так, требуют правки предложения:

Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков (следует: . были отмечены и недостатки);

Подбирая иллюстрации к книге, необходимо при их подборе учитывать их художественные достоинства (следует: при подборе иллюстраций надо учитывать их художественные достоинства);

В заключение рассказчик рассказал еще одну забавную историю (следует: . остановился на, поведал, привел и т.п.);

Продолжительность процесса длится несколько часов (следует: продолжительность процесса – несколько часов);

К недостаткам диссертации надо отнести и недостаточную разработку отдельных частных вопросов (следует: . неразработанность отдельных вопросов);

Как и следовало ожидать, все разъяснилось на следующий день (следует: . на другой день);

В ответ на это мы получили такой ответ (следует: На это был получен ответ).

Особенно нежелательна тавтология, если совпадающие по своему звуковому облику формы являются разными значениями многозначного слова или омонимами, например: Лирические монологи Чацкого отличаются искренностью и тем самым отличаются от этикетной салонной речи влюбленных (следует: Лирические монологи Чацкого искренни и тем самым отличаются от салонной речи влюбленных);

Важным моментом является то, что мы в данный момент не располагаем никакой информацией по данному вопросу (следует: Важно, что мы сейчас не располагаем никакой информацией по этому вопросу);

У нас в гостях гости из Франции (следует: У нас – гости из Франции или: Сегодня мы принимаем гостей из Франции);

Источник

Читать учебное пособие по всему другому: «Русский язык и культура речи» Страница 15

У девушек есть свое специфическое занятие – ходить сниматься где-нибудь на движении, то есть гулять по главной улице с целью познакомиться с парнями. Парни в свою очередь любят устраивать бучу (драться между собой), какому-нибудь мармыге (пьяному) табло почистить (надавать по морде). Правда, за это можно засючить (попасть в милицию), а там уж тогда лучше делать бэп (делать, что говорят), а не то какой-нибудь помидор (милиционер) поучит тебя гуманизатором (дубинкой) (Р. Шебуков «Учите язык тинейджеров»). Задание 55

Проанализируйте приведенные словосочетания. Допустимы ли они в речи?

Хронометраж времени, свободная вакансия, прейскурант цен, коллега по профессии, ответная контратака, октябрь месяц, горячий хот-дог, памятные сувениры, биография жизни, равные половины, необычный феномен, габаритные размеры, ведущий лидер, демобилизация из армии. Задание 56

Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм (употребление слова без учета значения, тавтология, плеоназм, речевая недостаточность, нарушение лексической сочетаемости).

1. Этот банк-дебитор предоставил средства для развития нашего предприятия. 2. Сравните показатели первой таблицы со второй таблицей. 3. Сотрудники фирмы разработали эффектный метод уменьшения затрат. 4. Где можно ознакомиться с прейскурантом цен на вашу продукцию? 5. Ведущий лидер партии выступил с заявлением. 6. На предприятии имеются свободные вакансии. 7. Он присвоил львиную часть дохода. 8. Важным моментом является то, что в данный момент мы не располагаем никакой информацией по данному вопросу. 9. Утверждая документацию, директор ставит на ней свою роспись. 10. После прохождения обучения наш учебный центр гарантирует вам трудоустройство на работу. 11. Продолжительность процесса плавки продолжается несколько часов. 12. Благодаря изучению этого предмета студенты нашего курса повысили свой кругозор. 13. Бестселлером нового сезона стала новая стиральная маши на «Макс». 14. Он преступил все доступные нормы. 15. Дума внесла непоправимый вклад в русский язык. Задание 57

Определите, какие ошибки допущены в следующих предложениях.

1. Последним остатком свободной торговли являются стихийные рынки. 2. В отличие от становления предпринимательства в 19 в., отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство 20 столетия являет собой пеструю картину. 3. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма. 4. К вышеупомянутому следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития. 5. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 6. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 7. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете. 8. Судя по тем находкам, которые они нашли, есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 9. После первого дебюта в одном известном фильме молодая

Источник

Речевая избыточность

Распространенной погрешностью речи является многословие (речевая избыточность). Тенденция к экономии языковых средств – одна из главных в современном русском языке. Точность, лаконизм изложения мысли – важнейшее требование грамотной речи и непременное условие быстрого и результативного общения между говорящими. Поэтому лишних слов нужно избегать даже в разговорной речи.

Существует два основных вида речевой избыточности.

1-ый тип – тавтология (от греч. tautologia, от tauto – то же самое и logos – слово). Этот термин применительно к области речевой культуры имеет несколько разных осмыслений. Д.Э. Розенталь и М.А. Теленкова говорят о трех его значениях: 1.Тождесловие, повторение сказанного другими словами, не вносящее ничего нового (Авторские слова – это слова автора). 2. Повторение в предложении однокоренных слов (Следует отметить следующие особенности произведения). 3. Неоправданная избыточность выражения: более лучшее предложение; самые высочайшие вершины (67, с.352). Однако наиболее точным представляется толкование, данное А.П. Сковородниковым, который вслед за Ю.А. Бельчиковым, С.Е. Никитиной, Н.В. Васильевой и др. разграничивает тавтологию оправданную и неоправданную, определяя последнюю как «вид речевых ошибок, состоящий в непреднамеренном и не оправданном стилистическим контекстом повторении в пределах одного или соседних предложений одних и тех же или однокоренных, близких по звучанию слов» (46, с.704).

«Эти наши боевые горячие будни дней писателю удалось изобразить в книге наиболее удачно».

«Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес».

Примеры характерных тавтологических ошибок: можно спросить вопрос?; например, такой пример; возобновить вновь; умножить во много раз; это явление является и т.п. Классический пример, ставший синонимом понятия «тавтология», – масло масляное.

Задание. Найдите и устраните тавтологию в предложениях:

· В заключение рассказчик рассказал еще одну забавную историю.

· Горэлектросеть приглашает на постоянную работу столяров 3 – 4 разрядов, знакомыхсо столярными работами.

· Продолжительность процесса длится несколько часов.

· К недостаткам диссертации надо отнести недостаточную разработку отдельных частных вопросов.

· В ответ на эту просьбу мы услышали такой ответ.

· Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков.

· Впоследствии вследствие непоследовательности следователя в следствии по делу о преследовании и бесследном исчезновении наследника были допущены ошибки, и по следам последних последовали роковые для подследственного последствия.

Вне стилистических (каламбурных) целей крайне нежелательна тавтология, возникающая при звуковом совпадении форм, которые являются разными значениями многозначного слова или омонимами.

· Теперь от него ждут некоторых шагов, без которых, по мнению некоторых, его дальнейшая политическая карьера невозможна.

· Лирические монологи Чацкого отличаются искренностью и тем самым отличаются от этикетной салонной речи влюбленных.

· Важным моментом является то, что мы в данный момент не располагаем никакой информацией по данному вопросу.

Специалисты в области филологического образовании отмечают, что тавтология «очень частая и устойчивая ошибка на всех этапах обучения языку», причины которой «психологическая – тенденция к повторному использованию слова, языковая – бедность словаря, неумение пользоваться синонимами» (2, с.350).

2-ой тип избыточности речи – плеоназм (от греч. плеоназмос – излишество) – лишнее уточняющее слово – например, в таких словосочетаниях с ненужными определениями: тёмный мрак, главная суть, ценные сокровища, или с лишними обстоятельствами: вернуться обратно, упасть вниз, подняться вверх. Речевого скальпеля требуют предложения:

· Львенок и черепаха вдвоем вместе пели одну песню.

· Оратор говорил, яростно жестикулируя руками.

· Он безжалостно растоптал ногами этот нежный цветок.

Типичные плеоназмы: планы на будущее, в ноябре месяце, простаивать без дела, беречь каждую минуту времени, поступательное движение вперед, дальнейшее развитие, в конечном итоге, сто рублей денег и т.д.

Нередко встречается в речи скрытая тавтология (чаще – при соединении иноязычного слова с русским, дублирующим его смысл): памятный сувенир, свободная вакансия, полный аншлаг, биография жизни, необычный феномен, движущий лейтмотив, мизерные мелочи, короткий брифинг, главный приоритет, ландшафт местности, ведущий лидер, неиспользованные резервы, ответная контратака, опорный плацдарм, демобилизоваться из армии, ледяной айсберг, народный фольклор, патриот своей Родины, хронометраж времени и т.п. Некоторые исследователи (напр., С.И. Виноградов) относят эти варианты многословия к плеоназмам.

Задание. Найдите лишние слова в предложениях:

· Установлено, что существующие расценки завышены.

· Имеет место незаконное расхищение государственного имущества.

· Успешно проводится обмен имеющимся опытом.

· Состоялась пресс-конференция чемпиона с журналистами.

· Надо установить верхний потолок цен.

· Попробуйте взглянуть на это глазами будущего потомка.

· Перед своей смертью он написал завещание.

Однако иногда подобные сочетания прочно закрепляются в языке, так как компоненты частично меняют свое значение: период времени («период» – с греч. «время») → «промежуток времени» (значение изменилось). Ср.: реальная действительность, экспонаты выставки, монументальный памятник.

Сложность стилистической оценки тавтологии и плеоназма в том, что существует явная и мнимая речевая избыточность, и четкой границы между оправданным и неоправданным многословием нет. Нужно постоянно учитывать возможность смысловой конкретизации предмета речи, ее целевую установку и контекст. Вот что пишет об этом выдающийся русский лингвист В.И. Чернышов:

По замечанию А.П. Сковородникова, в разговорной речи часто рождаются и становятся более или менее устойчивыми плеонастические сочетания, одни из которых служат для эмоционально-экспрессивного усиления (видел это своими собственными глазами; слышал что-либо своими собственными ушами; сделал что-либо своими собственными руками, ходить вокруг да около), а другие должны быть отнесены к стилистическим недочетам, например: своя автобиография, промышленная индустрия, наследие прошлого и некоторые др.

Нередко тавтология и плеоназм используются как стилистический приём:

1) в фольклоре (скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается, криком кричит, беги бегом, рад-радешенек, грусть-тоска, море-океан, путь-дорожка, жил-был, знаю-ведаю и др. народно-поэтические выражения);

2) художниками слова – для создания иронии, сатиры: «Позвольте вам этого не позволить» (Н.В. Гоголь), Писатель пописывает, а читатель почитывает (М.Е. Салтыков-Щедрин). А.П. Чехов мастерски использует тавтологию и плеоназм при создании сатирического речевого портрета персонажа художественного произведения:

Все это дело вышло из-за, царствие ему небесное, мертвого трупа. Разгоняю я народ, а на берегу на песочке утоплый труп мертвого человека. Может, этот утоплый покойник сам утоп, а может, тут дело Сибирью пахнет. Может, тут уголовное смертоубийство.

Тавтология и плеоназм могут придавать особую значимость высказыванию или усиливать его выразительность. Например, В.А. Жуковский написал на портрете, подаренном Пушкину: Победителю-ученику от побеждённого учителя (здесь тавтология усиливает антитезу). Другие примеры:

Слава дней твоих нетленна;

В песнях будет цвесть она:

Жизнь живущих неверна,

Жизнь отживших неизменна!

Я вас бежал, питомцы наслаждений,

Минутной младости минутные друзья

Солнце садилось, когда я подъехал к Кисловодску, измученный на

измученной лошади.

С добрых мягких пожевывающих губ лошади капали капли.

Если душа родилась крылатой –

Что ей хоромы и что ей хаты!

Что Чингисхан ей и что – Орда!

Два на миру у меня врага,

Два близнеца неразрывно-слитых:

Голод голодных – и сытость сытых.

По русским обычаям, только пожарища

На русской земле раскидав позади,

На наших глазах умирают товарищи,

По-русски рубаху рванув на груди.

Под ветром лед ручья дымится,

Несутся дымы по полям.

Дает разгон своим конькам

На белом белая белеет –

Вся вихрь, вся воздух, вся полет.

А лед все тлеет, тлеет, тлеет, –

Как будто вспыхнет этот лед!

Как видно из двух последних примеров, количество повторов влияет на степень экспрессивности: многокомпонентная тавтология эффектней более распространенной двухкомпонентной.

А.П. Сковородников сужает все варианты оправданной тавтологии (а их Ю.А. Бельчиков называет около десяти – см. 73, с.553) до фигуры речи и считает, что она в этом случае «представляет собой стилистически мотивированный повтор однокоренных слов, находящихся в пределах предложения в отношениях непосредственного или опосредованного подчинения или соподчинения, а также взаимного подчинения (координации). Общая функция этой стилистической фигуры – акцентирование того понятия (концепта), которое заключено в корневой части повторяющихся слов» (46, с.703). По мнению исследователя, благодаря данной особенности оправданная тавтология довольно широко используется не только в художественной прозе и поэзии (включая песенное творчество), но и в публицистике, и даже в научно-гуманитарной прозе. Примеры А.П. Сковородникова:

[О кинофильме Бергмана «Лицо»] Линия та же: нам показывают не то, чем же гений гениален, а его ужасные терзания среди почему-то обязанных почитать его «мещан» (П. Палиевский);

Основной определяющей силой социального бытия, в условиях идейного господства материализма и атеизма, оказывается ненависть, и приносит плоды ее достойные: мучение всем; а рано или поздно не может не принести и последнего плода: мучения мучителям (П. Савицкий);

Оранжевые мамы / Оранжевым ребятам / Оранжевые песни / Оранжево поют (А. Арканов, Г. Горин).

Оправданным плеоназмом А.П. Сковородников считает «стилистический прием, основанный на избыточности словесного выражения смысла высказывания, которая (избыточность) проявляется в семантическом дублировании его частей (часто путем повторения синонимических или, по крайней мере, семантически однопорядковых слов, словосочетаний, предложений, изобразительных средств – эпитетов, сравнений, гипербол и т.д.)» (там же, с.470).

От оправданной тавтологии и плеоназма (соединения разных однокоренных или синонимичных слов) некоторые исследователи отличают стилистический повтор одного слова или выражения. Повтор как фигура речи широко используется в поэзии, художественной прозе и публицистике. Он может быть конструктивно-стилистической основой целого текста (в малых жанрах) или его значительной части. Например, в стихотворении М. Цветаевой:

Моим стихам, написанным так рано,

Что и не знала я, что я – поэт,

Сорвавшимся, как брызги из фонтана,

Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,

В святилище, где сон и фимиам,

Моим стихам о юности и смерти

– Нечитанным стихам! –

Разбросанным в пыли по магазинам

(Где их никто не брал и не берет!),

Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

Сравните: при помощи тавтологии и повтора слов или словосочетаний (в первую очередь форм прилагательного белый) Р. Рождественский создает пронизанный ностальгической печалью и болью сострадания лиризм в стихотворении «Кладбище Сент-Женевьев-де-Буа»:

Малая церковка. Свечи оплывшие.

Камень дождями изрыт добела.

Здесь похоронены бывшие, бывшие…

Здесь похоронены сны и молитвы,

Слава и доблесть, «прощай» и «ура»;

Штабс-капитаны и гардемарины,

Хваты-полковники и юнкера.

Белая гвардия, белая стая,

Белое воинство,белая кость…

Влажные плиты травой зарастают.

Русские буквы. Французский погост.

Я прикасаюсь ладонью к истории,

Я прохожу по Гражданской войне…

О, как же хотелось им в первопрестольную

Въехать однажды на белом коне.

Не было славы, не стало и Родины,

Сердца не стало, а память жива.

Ваши сиятельства, их благородия

Вместе на Сент-Женевьев-де-Буа.

Плотно лежат они, вдоволь познавшие

Муки свои и дорогисвои.

Вроде бы русские,вроде бы наши,

Только не наши они, а ничьи.

Как они после, забытые, бывшие,

Все проклиная и нынче и впредь,

Рвались взглянуть на неё, победившую,

Пусть непонятную, пусть не простившую,

Землю родимую… и умереть.

Полдень. Березовый отзвук покоя.

В небе российские купола.

И облака, будто белые кони,

Мчатся над Сент-Женевьев-де-Буа.

Дата добавления: 2017-09-19 ; просмотров: 9327 ; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ

Источник

В наших газетах
отводится значительное пространство
для рекламы, но мне это не импонирует.
В нашем микрорайоне
возвели новую школу.
Иванов демобилизовался
и теперь ходит в гражданской форме.
В поле трудятся
комбайны.
Жизнь в гимназии
продолжает кипеть и бурлить.
Знания ученицы
скромные и посредственные.
Усвоению учебного
материала мешает некачественное и
плохое выполнение домашних заданий.
Молодые люди часто
ощущают затруднения в своем труде.

6.Замените, где
возможно, определительные придаточные
причастными оборотами.

1)
Живописность места тоже напоминала
маму, которая любила природу и часто
брала Юру с собой на прогулки.

4)
Среди присутствующих Маргарита сразу
узнала Азазелло, который стоял у спинки
кровати.

7. Замените, где
возможно, придаточные предложения
деепричастными

оборотами.

1)
Когда из приволжского захолустья Николай
Николаевич переехал в

Петербург, он
привез Юру в Москву в родственный круг.

2)
Если посмотреть вечером из сада в окна
мезонина, то комната с

портретом Гарибальди
покажется слабо освещенной каютой.

3)
Все разошлись, хотя и не успели закончить
работу.

4)
Редактор несколько раз перечитал абзац,
чтобы разобраться в новой

терминологии.

8.Проанализируйте
авторскую правку А.С.Пушкина. Мотивируйте

синонимические
замены слов.

1)
Жены не думают, как бы мужу угодить, а
как бы понравиться
офицерам.
(Стало: а как бы приглянуться
офицерам).

Наш
витязь падает к ногам… лобзает
руки. (Стало: …целует
руки).
Ты
угасал
(умирал),
богач младой. (Стало: Ты угасал,
богач младой).
В
салазки жучку посадив, себя в коня
оборотив
(Стало: …себя в коня преобразив).

ЛИТЕРАТУРА

Барлас Л.Г. Русский
язык. Стилистика. – М., 1978. – С. 193-203.
Голуб И.Б. Стилистика
русского языка. – М., 1999. – С.25-31.
Кожина М.Н. Стилистика
русского языка. – М., 1993. – С.43- 46, 111- 119.
Кожина М.Н., Дускаева
Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского
языка. – М., 2010. – С.209-221.

5. Розенталь Д.Э.
Практическая стилистика русского языка.
– М., 1968. –

С.79 – 389.

ТЕМА № 3

КЛАССИФИКАЦИЯ
ОШИБОК,

НАИБОЛЕЕ
РАСПРОСТРАНЕННЫХ В РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКЕ

Стилистическая
норма как разновидность языковой нормы.
Понятие стилистической ошибки.
Вопрос о классификации
ошибок в методической литературе.
Типы ошибок:

орфографические;
пунктуационные;
грамматические
(морфологические и синтаксические);
речевые (стилистические
и лексико-фразеологические);
логические.

ЗАДАНИЯ

Определите тип
стилистической ошибки, допущенной в
предложении.

Определите тип
речевой ошибки, допущенной в предложении.
Отредактируйте предложения.

Определите тип
грамматической ошибки, допущенной в
предложении. Отредактируйте предложения.

Определите тип
логической ошибки, допущенной в
предложении. Отредактируйте предложения.

Найдите и
классифицируйте ошибки в предложениях.
Отредактируйте предложения.

Найдите и запишите
5 предложений с грамматическими и
речевыми ошибками (воспользуйтесь
материалами современной прессы, радио,
телевидения, ученическими сочинениями).
Отредактируйте предложения.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

Не можешь разобраться в этой теме?

Обратись за помощью к экспертам

Гарантированные бесплатные доработки

Быстрое выполнение от 2 часов

Проверка работы на плагиат

Источник

Условие

Решение

Упражнения

Условие

Решение

Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм Слово предоставляется руководителю экономического отдела?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических и фразеологических норм?

9. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм : 1?

Исправьте лексическую ошибку :Я хочу обратить ваше внимание на очень важную, актуальную проблему?

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения?

Исправьте лексические ошибки в предложении : Актер раздавал свои автографы?

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Помогите?

Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку

Просмотр содержимого документа «Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку»

Читать учебное пособие по всему другому: «Русский язык и культура речи» Страница 15

Речевая избыточность

Интересное по теме:

Просмотр содержимого документа
«Алгоритм выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку»