Ответ:
1. Перед нами сборник коротких, но правдивых новелл.║ Перед нами сборник коротких и правдивых новелл.
2. Шопену казалось, что в этом крупнейшем центре европейской музыки, литературы, культуры он сможет добиться достойного признания.║ Шопену казалось, что в этом крупнейшем центре европейской культуры он сможет добиться достойного признания.
3. Лаборатория пополнилась приборами, установками и молодыми специалистами.║ Лаборатория пополнилась приборами, установками, а также появились молодые специалисты.
4. Для того чтобы удобнее было конспектировать лекцию, следует использовать различные вспомогательные приемы: 1) оставлять в тетради поля; 2) подразделять запись; 3) опытом оправдан прием сокращения слов в записи.║ Для того чтобы удобнее было конспектировать лекцию, следует использовать различные вспомогательные приемы: 1) оставлять в тетради поля; 2) подразделять запись; 3) применять прием сокращения слов в записи.
5. Занятия будут проводить научные работники, агрономы, лесоводы, ботаники, энтомологи и другие специалисты.║ Занятия будут проводить научные работники (ботаники, энтомологи), агрономы, лесоводы и другие специалисты.
6. Теперь можно перейти к очень необходимой и нужной проблеме.║ Теперь можно перейти к очень актуальной и важной проблеме.
Объяснение:
Исправленный
вариант
1. На каждую бригаду в среднем приходилось тридцать работников, а также триста
гектаров пашни.
2. Много критических замечаний и ценных предложений было высказано в ходе
обсуждения вопроса.
3.В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н. Толстой использовал
семейные архивы, мемуары, литературные источники, а также различные официальные
документы.
4. Дополнительный материал для доклада я брал из газет и журналов, книг и брошюр.
5. Я люблю играть на скрипке и петь.
6. Газета обратилась с призывом к молодежи города Пензы.
7. К писателю приходили письма с пожеланиями скорейшего выздоровления и долголетней
жизни.
8. Снисхождения заслуживают люди, которые признают критику и исправляют свои
ошибки.
9. Перед нами был сборник правдивых новелл.
10. Лекции были прочитаны не только в институте, но и в колледже.
11.В городе построены не только школы и больницы, но и драматический театр, а
также другие культурно-просветительские учреждения.
Оцени ответ
МЕЧТАТЬ:
наст. время: мечтаю (1 л., ед.ч.), мечтаем (1 л., мн.ч.), мечтаешь (2 л., ед.ч.), мечтаете (2 л., мн.ч.), мечтает (3 л., ед.ч.), мечтают (3 л., мн.ч.).
вр.: мечтал (м.р.), мечтала (ж.р.), мечтало (с.р.), мечтали (м.ч.).
будущее вр.: буду/будем/будешь/будете/будет/будут мечтать (только сложная форма будущего: глагол БЫТЬ + инфинитив)
СЛЕДИТЬ:
наст. время: слежу, следим, следишь, следите, следит, следят.
вр.: следил, следила, следило, следили.
будущее вр.: буду следить.
ОТВЕЧАТЬ:
наст. время: отвечаю, отвечаем, отвечаешь, отвечаете, отвечает, отвечают.
вр.: отвечал, отвечала, отвечало, отвечали.
будущее вр.: буду отвечать.
РЕШАТЬ:
наст. время: решаю, решаем, решаешь, решаете, решает, решают.
вр.: решал, решала, решало, решили.
будущее вр.: буду решать.
ИДТИ:
наст. время: иду, идём, идёшь, идёте, идёт, идут.
вр.: шёл, шла, шло, шли.
будущее вр.: буду идти.
ЛЕЖАТЬ:
наст. время: лежу, лежим, лежишь, лежите, лежит, лежат.
вр.: лежал, лежала, лежало, лежали.
будущее вр.: буду лежать.
НАЧАТЬ:
наст. время: не образует.
вр.: начал, начала, начало, начали.
будущее вр.: начну, начнём, начнёшь, начнёте, начнёт, начнут.
А Редактирование. Устраните ошибки в употреблении местоимений.
1. Никита не разрешил брату зайти в свою комнату. 2. Отрицательно относился Чехов и к варваризмам. Редактируя свои же произведения, он нередко заменял их русскими. 3. Неделю назад я наткнулся на свежий след тигра и который уже день преследую его. 4. Варварские походы любителей и ценителей редких животных привели к почти полному их уничтожению. 5. Словарный состав — наиболее подвижный уровень языка, изменение и пополнение которого особенно заметны. 6. С. Смирнов использовал воспоминания участников этих сражений, с которыми встретился непосредственно. 7. Директор предложил своему заместителю оставить документы у себя. 8. Мать Тани, когда она заболела, оставила работу.
Б Редактирование. Устраните ошибки в сочетании однородных членов предложения.
1. Перед нами сборник коротких, но правдивых новелл. 2. Шопену казалось, что в этом крупнейшем центре европейской музыки, литературы, культуры он сможет добиться достойного признания. 3. Лаборатория пополнилась приборами, установками и молодыми специалистами. 4. Для того чтобы удобнее было конспектировать лекцию, следует использовать различные вспомогательные приемы: 1) оставлять в тетради поля; 2) подразделять запись; 3) опытом оправдан прием сокращения слов в записи. 5. Занятия будут проводить научные работники, агрономы, лесоводы, ботаники, энтомологи и другие специалисты. 6. Теперь можно перейти к очень необходимой и нужной проблеме.
Исправьте ошибки в использовании однородных членов предложения:
1.В каждой бригаде имелось в среднем тридцать работников и триста гектаров пашни.
2.Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса.
3.В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н. Толстой использовал семейные архивы, мемуары, литературные источники и разные другие официальные документы.
4.Дополнительный материал для доклада я брал из газет и брошюр, книг и журналов.
5.Я люблю игру на скрипке и петь.
6.Газета обратилась с призывом к молодежи и девушкам города Пензы.
7.К писателю приходили письма с пожеланиями избавления от болезни и долголетней жизни.
8.Снисхождения заслуживают люди, признающие критику, и которые исправляют свои ошибки.
9.Перед нами был сборник коротких, но правдивых новелл.
10.Лекции были не только прочитаны в институте, но и в колледже.
11.В городе построены не только школы и больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительские учреждения.