Поезд отправился согласно расписанию грамматическая ошибка

ВПР. Русский язык. 8 класс.

Задание № 6. Распознавание грамматических ошибок.

Как выполнять задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Образец задания № 6.

Вспомним теорию.

Грамматические ошибки – это ошибки, связанные с нарушением какой-либо грамматической нормы: словообразовательной (неверно слово образовано), морфологической (ошибки в морфологических признаках), синтаксической (ошибки в построении предложений или словосочетаний).

Типов грамматических ошибок очень много. В заданиях вам, ребята, будут даны предложения с некоторыми из них.

Приведу примеры предложений с грамматическими ошибками, которые могут быть даны в заданиях на ВПР.

• Запомните, предлоги и падежи, с которыми они употребляются.

Благодаря, согласно, вопреки, наперерез – с Д. п

Благодаря (чему?), вопреки (чему?), согласно (чему?), наперерез (чему? или кому?).

По – с предложным падежом: по приезде, по окончании.

• Запомните: прийти ИЗ школы (а не СО школы).
• Прилагательные, являющиеся однородными определениями, должны стоять в одинаковой форме:

Она была скоромная и красивая (неверно: Она была скромна и красивая).

• Вспомним ещё два правила об однородных членах.

Правило 1.

Книги не только лежали на столе, но и на диване. (Здесь ошибка в том, что первая часть двойного союза стоит не перед первым однородным членом).

Верно.

Книги лежали не только на ^{1-ый однородный член} столе, но и на ^{2-ой однородный член} диване.

Правило 2.

Светлана любила и гордилась своими родителями.

Светлана любила ^кого?  и гордилась ^кем? своими родителями.

Верно.

Светлана любила ^кого? своих родителей и гордилась ^кем? ими.

• Причастный оборот. Помните, что причастие в причастном обороте ставится в тех же формах, что и определяемое слово (то есть слово, от которого причастие зависит).

Проблемы (какие?), волнующие моих современников.

(Неверно: проблемы, волнующих моих современников).

• Помните, что определяемое слово должно находиться ПЕРЕД или ПОСЛЕ причастного оборота, в не в нём.

Ошибка: волнующие проблемы моих современников.

Верно: проблемы, волнующие моих современников.

• Деепричастный оборот. Запомните, что деепричастие обозначает добавочное действие, поэтому подлежащее в предложении должно обозначать предмет, который может это действие выполнить.

Сравните.

Готовясь к контрольной работе, вспоминались ^{подлежащее} правила.

(Правила не могут готовиться к контрольной).

Верно: Готовясь к контрольной работе, я вспоминал правила.

• Правильно образуйте степени сравнения прилагательных или наречий!

Запомните!

более ^{прилаг.} красивый (не более красивее), более ^{наречие} красиво (не более красиво);

самый красивый (не самый красивейший).

• Правильно образуйте формы имён числительных.

Запомните!

Более двухсот человек (не более двести человек);

в две тысячи двадцатом году (не в двух тысяч двадцатом году);

семьюстами рублями (не семистами рублями);

можно решить пятью способами (а не пяти).

• Правильно употребляйте собирательные числительные.

Помните, что они могут употребляться в следующих случаях:

• со словами, обозначающими лиц мужского пола (трое мальчиков);
• со словами, обозначающими детёнышей животных (четверо котят);
• со словами, имеющими только множественное число (трое саней).

Ошибки:

Двое подруг (ж.р., нужно – две подруги);

Трое волков (не детёныши, надо – три волка).

• Не забывайте, что числительные ОБА, ОБЕ имеют род.

Обеими руками, на обеих страницах, в обеих странах.

Обоими мальчиками, обоим городами.

• Запомните: их (нет слова ихний).

Их дом, их книги.

• Косвенная речь – это передача содержания чьей-то речи. Помните, что в предложениях с косвенной речью используют местоимения только 3-го лица (он, она, оно, они).

Дмитрий сказал, что я не согласен с мнением остальных. (Это неверно).

Верно.

Дмитрий сказал, что он не согласен с мнением остальных.

• Помните, что в русском языке есть несклоняемые имена существительные (моим пальто – не моим пальтом).
• Правильно употребляйте в предложении слово «кофе» ( м.р.): горячий кофе.

Таковы наиболее типичные ошибки.

Алгоритм выполнения задания № 6.

• Внимательно прочитайте каждое предложение.
• Посмотрите, есть ли в них причастные или деепричастные обороты, допущены ли в них ошибки.
• Найдите предложения с «трудными предлогами» (благодаря, согласно, вопреки, по), определите, в правильном ли падеже стоит при низ слово (при предлогах благодаря, согласно, вопреки – в Д.п., при предлоге по – в П.п.)
• Проверьте, верно ли составлены предложения с однородными членами.
• Помните о частых ошибках: в употреблении числительных, степени сравнения, местоимений и др.)
• Правил по теме, как видите, много, повторяйте их, выполняйте тестовые задания, тренируйтесь, готовясь в ВПР.

Пример задания № 6.

 Пример ответа.

Поезд отправился согласно расписанию.

Обираясь в школу, девочка не могла найти пенал.

Пояснение.

1) Поезд отправился согласно (чему?) расписанию (Д.п.).

2) ^{деепричастный оборот} Собираясь в школу, у девочки потерялся ^{подлежащее} пенал. (Пенал не может совершить добавочное действие, выраженное деепричастием, не может «собираться в школу»).

Вернутьсяк списку тестов ВПР по русскому языку, 8 класс

---

Задание № 6.
Распознавание грамматических ошибок.

Как выполнять задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Образец задания № 6.

РЕКЛАМА

Вспомним теорию.

Грамматические ошибки – это ошибки, связанные
с нарушением какой-либо грамматической нормы: словообразовательной (неверно
слово образовано), морфологической (ошибки
в морфологических признаках), синтаксической (ошибки
в построении предложений или словосочетаний).

Типов
грамматических ошибок очень много. В заданиях вам, ребята, будут даны
предложения с некоторыми из них.

Приведу примеры
предложений с грамматическими ошибками, которые могут быть даны в заданиях на
ВПР.

§  Запомните,
предлоги и падежи, с которыми они употребляются.

Благодаря, согласно, вопреки, наперерез – с Д. п

Благодаря
(чему?), вопреки (чему?), согласно (чему?), наперерез (чему? или кому?).

По – с предложным
падежом: по приезде, по окончании.

§  Запомните:
прийти ИЗ школы (а не СО школы).

§  Прилагательные,
являющиеся однородными определениями, должны стоять в
одинаковой форме:

Она была скоромная и
красивая (неверно: Она была скромна и красивая).

§  Вспомним
ещё два правила об однородных членах.

Правило 1.

Книги не только лежали
на столе, но и на диване. (Здесь
ошибка в том, что первая часть двойного союза стоит не
перед первым однородным членом).

Верно.

Книги лежали не только на ^{1-ый однородный член} столе, но и на ^{2-ой однородный член} диване.

Правило 2.

Светлана любила и
гордилась своими родителями.

Светлана любила ^кого?  и
гордилась ^кем? своими
родителями.

Верно.

Светлана любила ^кого? своих
родителей и гордилась ^кем? ими.

§  Причастный
оборот. Помните, что причастие в
причастном обороте ставится в тех же формах, что и определяемое
слово (то есть слово, от которого причастие зависит).

Проблемы (какие?), волнующие моих
современников.

(Неверно: проблемы, волнующих
моих современников).

§  Помните,
что определяемое слово должно
находиться ПЕРЕД или ПОСЛЕ причастного оборота,
в не в нём.

Ошибка: волнующие проблемы моих
современников.

Верно: проблемы,
волнующие моих современников.

§  Деепричастный
оборот. Запомните, что деепричастие
обозначает добавочное действие, поэтому подлежащее в
предложении должно обозначать предмет, который может это
действие выполнить.

Сравните.

Готовясь к контрольной работе, вспоминались ^{подлежащее} правила.

(Правила
не могут готовиться к контрольной).

Верно: Готовясь
к контрольной работе, я вспоминал правила.

§  Правильно
образуйте степени сравнения прилагательных или наречий!

Запомните!

более ^{прилаг.} красивый
(не более красивее), более ^{наречие} красиво
(не более красиво);

самый красивый (не самый
красивейший).

§  Правильно
образуйте формы имён числительных.

Запомните!

Более двухсот человек
(не более двести человек);

в две тысячи двадцатом году
(не в двух тысяч двадцатом году);

семьюстами рублями (не семистами
рублями);

можно решить пятью способами
(а не пяти).

§  Правильно
употребляйте собирательные числительные.

Помните, что они могут
употребляться в следующих случаях:

§  со
словами, обозначающими лиц мужского пола (трое мальчиков);

§  со
словами, обозначающими детёнышей животных (четверо котят);

§  со
словами, имеющими только множественное число (трое саней).

Ошибки:

Двое подруг (ж.р., нужно – две подруги);

Трое волков (не детёныши, надо – три волка).

§  Не
забывайте, что числительные ОБА, ОБЕ имеют
род.

Обеими руками, на обеих
страницах, в обеих странах.

Обоими мальчиками, обоим городами.

§  Запомните: их (нет
слова ихний).

Их дом, их книги.

§  Косвенная
речь – это передача содержания чьей-то речи. Помните,
что в предложениях с косвенной речью используют местоимения только 3-го
лица (он, она, оно, они).

Дмитрий сказал, что я не
согласен с мнением остальных. (Это неверно).

Верно.

Дмитрий сказал, что он не
согласен с мнением остальных.

§  Помните,
что в русском языке есть несклоняемые имена
существительные (моим пальто – не моим
пальтом).

§  Правильно
употребляйте в предложении слово «кофе» (
м.р.): горячий кофе.

Таковы наиболее типичные ошибки.

Алгоритм выполнения задания № 6.

§  Внимательно
прочитайте каждое предложение.

§  Посмотрите,
есть ли в них причастные или деепричастные обороты,
допущены ли в них ошибки.

§  Найдите
предложения с «трудными предлогами» (благодаря,
согласно, вопреки, по), определите, в правильном ли
падеже стоит при низ слово (при предлогах благодаря,
согласно, вопреки – в Д.п., при предлоге по – в П.п.)

§  Проверьте,
верно ли составлены предложения с однородными членами.

§  Помните о
частых ошибках: в употреблении числительных, степени
сравнения, местоимений и др.)

§  Правил
по теме, как видите, много, повторяйте их, выполняйте тестовые задания,
тренируйтесь, готовясь в ВПР.

Пример задания № 6.

 Пример ответа.

Поезд отправился согласно расписанию.

Обираясь
в школу, девочка не могла найти пенал.

Пояснение.

1) Поезд отправился согласно
(чему?) расписанию (Д.п.).

2) ^{деепричастный оборот} Собираясь в
школу, у девочки потерялся ^{подлежащее} пенал. (Пенал
не может совершить добавочное действие, выраженное деепричастием, не может
«собираться в школу»).

Предложение с ошибкой: Поезд пришёл согласно расписания.

Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).

Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку

Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.

Поделитесь статьей с одноклассниками «Поезд пришёл согласно расписания – где ошибка».

При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.

Предмет: Русский язык,


автор: korolyuk2020

Ответы

Автор ответа: olga63466

2

Ответ:

2) Поезд отправился согласно (чего?) расписаниЯ. (Родит падеж)

3) Я иногда поступаю наперекор (кому?) папЕ. (Дательный падеж)

Объяснение:

Автор ответа: mi04122006

0

Ответ:
1) Когда выполняли задание, мы были очень внимательны.
3) Я иногда поступаю наперекор слов папы.

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык,
автор: сашонька

какое склонение у слова санаторий?

4 месяца назад

Предмет: Английский язык,
автор: лаура27

A lot of birds and animals move from country to country and from continent to continent

4 месяца назад

Предмет: Русский язык,
автор: sveta73kz

определит род число и падеж прилагательных. по дну оврага пролегала неширокая проселочная дорога

4 месяца назад

Предмет: Геометрия,
автор: shpilivili337

На рисунке АВ=АС и уголBAD= углу CAD.
AC=2,5cм, DC=1,3см, AD=2,6см.
На сколько сантиметров сторона AD больше чем BD?

6 лет назад

Предмет: Русский язык,
автор: mpervizm2

написать приставки и суффиксы

6 лет назад